Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX

Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)

Media Pembelajaran
Konvensional
Dr. Ridwan Daud Mahande, S.Pd., M.Pd.
E-mail: ridho84dm@gmail.com

©UPSDM LLDIKTI-IX
 Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX
Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)

Outline Materi Media Pembelajaran

Pengertian Jenis-jenis
& Landasan & Klasifikasi Pengembangan Evaluasi

1 2 3 4 5 6 7 8

Fungsi dan Syarat- Software Proyek

Manfaat syarat
Pemilihan

©UPSDM LLDIKTI-IX
 Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX
Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)

Pengertian Media Pembelajaran

Media Pembelajaran secara kontekstual berarti sarana atau alat
pembelajaran yang digunakan sebagai alat bantu penyampaian materi
pembelajaran (AECT, 1997; Briggs, 1977)

Dosen Mahasiswa

Media

©UPSDM LLDIKTI-IX
 Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX
Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)

Landasan Media Pembelajaran

Materi teruji Landasan Landasan

kebenarannya =
& humanis
Filosofis Psikologist = kondisi & proses belajar

Landasan Landasan
Sesuai gaya belajar = Empiris Teknologist = Tertitegrasi-terpadu

©UPSDM LLDIKTI-IX
 Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX
Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)

Fungsi Media Pembelajaran

Levie & Lents McKow Rowntree
Fungsi atensi: mengarahkan • Mengkongkritkan ide yang • Membangkitkan motivasi
perhatian terhadap makna visual abstrak dan mempraktiskan belajar
& teks materi teori yang rumit • Mengulang apa yang telah
Fungsi afektif, ketertarikan teks
• Membangkitkan motivasi dipelajari
yang bergambar
Fungsi kognitif, visual belajar siswa • Menyediakan stimulus
mempermudah memahami dan • Memberikan kejelasan & belajar
mengingat informasi dalam kemudahan memahami • Mengaktifkan respon
gambar pengetahuan mahasiswa & memberi
Fungsi kompensatoris, media • Memberikan stimulasi feedback soon’
visual membantu mahasiswa yang belajar-rasa ingin tahu • Menggalakan latihan yang
lemah dalam membaca serasi.
Media memperjelas materi yang besifat abstrak agar menjadi lebih kongkrit, menyederhanakan
materi, serta memberikan pengalaman belajar langsung yang lebih menarik kepada mahasiswa

©UPSDM LLDIKTI-IX
 Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX
Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)

Manfaat Media Pembelajaran

• Konten dapat diseleksi & diorganisir secara teliti
• Materi lebih terstandar/baku
• Pembelajaran lebih menarik
• Interaktif & teori mudah diterima
• Waktu pembelajaran dapat dipersingkat
• Kualitas belajar dapat ditingkatkan
• Kapan pun dan dimana pun
• Meningkatkan motivasi belajar
• Peran instruktur dapat ditingkatkan
©UPSDM LLDIKTI-IX
 Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX
Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)

Jenis-Jenis Media Pembelajaran

©UPSDM LLDIKTI-IX
 Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX
Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)

Media Konvensional

• Visual diam yang diproyeksikan (proyeksi overhead/OHP, slides, foto, filmstrips,

LCD)
• Visual yang tak diproyeksikan (gambar, poster, foto, charts, grafik, diagram,
pameran, papan-info, papan-bulu)
• Audio (rekaman piringan/phonograph record,audio tape, compact disk, MP3/MP4)
• Penyajian multimedia (slide plus suara, multi-image)
• Visual dinamis yang diproyeksikan (film, televise, video)
• Cetak (buku teks, modul, workbook, majalah ilmiah, lembaran lepas)
• Permainan (teka-teki, simulasi, papan permainan)
• Realia (model, spesimen, manipulative) (Seels & Glasgow, 1990)

©UPSDM LLDIKTI-IX
 Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX
Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)

Media Modern
• Media berbasis telekomunikasi
(teleconference, kuliah jarak
jauh/kuliah daring)
• Media berbasis mikroprosesor
(computer-assisted instruction),
permainan komputer, sistem
tutor intelligence, interaktif,
hypermedia, compact video disc)
(Seels & Glasgow, 1990)

©UPSDM LLDIKTI-IX
 Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX
Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)

Multimedia pembelajaran
adalah kombinasi teks, gambar,
grafik, suara, video, animasi,
simulasi secara terpadu dan
sinergis dengan bantuan aplikasi
komputer tertentu untuk
mencapai tujuan pembelajaran
(Surjono, 2017)

©UPSDM LLDIKTI-IX
 Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX
Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)

Media Audio Visual/Multimedia

• Multimedia hiperaktif (website, game online)
• Multimedia interaktif (Game, CD, aplikasi program, virtual
reality)
• Multimedia sekuensial (film, video tutorial, e-book, music)
• Multimedia presentasi pembelajaran (power point, fokussky
dll)
• Multimedia pembelajaran mandiri (macromedia flash, epub,
Camtasia)
• Multimedia kits (CD room, slide, kaset, audio, gambar)
• Hypermedia (teks, audio, visual terintegrasià link web)
• Media inteaktif (media terintegrasi audio, visual, teks,
gambar)
• Virtual reality (3D lingkungan)

©UPSDM LLDIKTI-IX
 Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX
Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)

Teori Kognitif Multimedia Pembelajaran

saluran ganda, kapasitas
terbatas, dan
pemrosesan aktif

©UPSDM LLDIKTI-IX
 Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX
Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)

Prinsip Multimedia Pembelajaran

• Prinsip Spatial contiguity: gambar & penjelasan berdekatan

• Prinsip Temporal contiguity: Animasi dan video disajikan sama dengan narasi
• Prinsip Coherence: Kata, gambar, suara, video tidak penting dihilangkan
• Prinsip Signaling: materi perlu ditandai/identitas
• Prinsip Redundancy: elemen multimedia tidak berlebihan
• Prinsip Segmenting: Materi yang rumit dibagi menjadi beberapa bagian
• Prinsip Pre-training: informasi pengenalan untuk bagian-bagian baru
• Prinsip Modality: Penjelasan untuk gambar atau animasi disajikan berupa narasi, bukan teks tertulis
• Prinsip Multimedia: Materi lebih efektif jika disajikan dengan gambar dan kata
• Prinsip Personalization: Materi lebih baik disajikan dalam gaya bahasa percakapan/tidak formal
• Prinsip Interactivity: dapat mengontrol atau mengatur kecepatan tampilan materi pembelajaran.

©UPSDM LLDIKTI-IX
 Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX
Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)

Klasifikasi Media pembelajaran

Media 2D; Media 3D; Media

Pandang Diam & Gerak Bentuk & ciri fisik

Unsur
pokok/persepsi Audio; Video; Audio Visual
indra

Pengalaman
Edgar Dale

Individual; Kelompok; Massal

Penggunaannya

©UPSDM LLDIKTI-IX
 Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX
Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)

Syarat-syarat Pemilihan Media- ASSURE

siapkan media & siswa untuk belajar,
sajikan informasi factual, gunakan media
Tujuan dan pikirkan tindak lanjut, penggandaan
pembelajaran media, dan kesiapan alat pendukung LCD, pre test & post test
aliran listrik dll

State Select media Utilize Require Evaluate/

Analyse learners objective & materials materials
learners
revisi
performance

perhatikan aktivitas
karakteristik tujuan belajar, familir dengan isi dan
operasional media, sesuai strategi mahasiswa setelah
mahasiswa pembelajaran untuk umpan
pembelajaran, sesuai kemampuan &
gaya belajar, objektif bukan kesukaan balik terhadap tujuan
dosen, berdasarkan kontribusi belajar, pembelajaran. Kuis/tugas
untuk mengukur kinerja
kondisi fisik mendukung, materi terkait
kondisi nyata, tidak ada satupun media
yang terbaik untuk semua tujuan
©UPSDM LLDIKTI-IX
 Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX
Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)

Model Pengembangan Media/Multimedia

Pembelajaran

ADDIE APPED

Alessi & Trollip

LEE
Borg & Gall
©UPSDM LLDIKTI-IX Ivers & Barron
 Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX
Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)

Pengembangan Media Pembelajaran untuk MK

Uji Coba & Revisi

Memproduksi
media

Merancang media
& alat ukur

Merumuskan Sub-
CPMK dan Bahan
kajian materi
Menganalisis kebutuhan
sesuai karaktersitik
mahasiswa

©UPSDM LLDIKTI-IX
 Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX
Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)
Evaluasi Multimedia: Kriteria
Aspek Isi
Kesesuaian materi dengan tujuan
pembelajaran
Kebenaran struktur materi
Keakuratan isi materi
Kebenaran tata bahasa
Kebenaran ejaan
Kebenaran istilah
Kebenaran tanda baca
Kebenaran kesesuaian tingkat
kesulitan dengan pengguna
Ketergantungan materi dengan
budaya atau etnik
©UPSDM LLDIKTI-IX
Aspek Instruksional
Ketepatan Tema
Metodologi (cara penyajian)
Interaktivitas
Kapasitas kognitif
Strategi pembelajaran
Kontrol pengguna
Kualitas pertanyaan
Kualitas umpan balik
Aspek Tampilan
Tata letak
Penggunaan warna
Kualitas teks (ukuran, jenis font,
warna)
Kualitas gambar (resolusi,
relevansi dengan materi)
Kualitas animasi (resolusi,
relevansi dengan materi)
Kualitas audio/video (resolusi,
relevansi dengan materi)
Fungsi navigasi
Konsistensi navigasi
Kekontrasan latar belakang
dengan objek depan
spasi
 Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX
Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)

Evaluasi Multimedia:Formatif

Ongoing
evaluation

Alpha
testing

Betha testing

©UPSDM LLDIKTI-IX
 Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX
Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)

Evaluasi Multimedia: Sumatif

• Reactions: kepuasan pengguna

dengn angket
• Learning: efektivitas pembelajaran
dengan tes pre & post
• Behaviour: perubahan perilaku
(jarang dilakukan)
• Results: dampak dari pembelajaran
(IPK, jumlah lulusan, masa studi dll)

©UPSDM LLDIKTI-IX
 Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX
Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)

Aplikasi Pembuatan Media

• Macromedia Flash-animasi
• Power point presentation;
• Fokus Sky Presentation (https://focusky.com/)
• Camtasia studio-capture screen/record/tutorial
(https://camtasia-studio.id.)
• Sparkol (https://www.sparkol.com/en/)
• Epub-ebook (www.epubfilereader.com/)
• Canva-design (https://www.canva.com/)
• dll

©UPSDM LLDIKTI-IX
 Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX
Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)

Tagihan Media Presentasi

Tugas Pembuatan Media….?

1.CP :
2.Sub CPMK:
3.Bahan Kajian Materi :
4.Jenis Media yang dikembangkan:
5.Aplikasi/software media dan alat penunjang:
6.Langkah-Langkah Pengembangan Media:
7. Validasi & Uji Coba yang dilakukan:

©UPSDM LLDIKTI-IX
 Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) WILAYAH IX
Unit Pengembangan Sumber Daya Manusia (UPSDM)

Referensi
• Arsayd, Azhari. (2009). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. RajaGrafindo
Persada.
• Dharma, S., dkk. (2013). Tantangan Guru SMK Abad 21. Jakarta: Dirjen
Menengah Kemdikbud
• Mayer, R.E. (2009). Multimedia Learning Prinsip-prinsip dan Aplikasi.
Diterjemahkan Teguh Wahyu Utomo. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
• Surjono, H.D. (2017). Multimedia Pembelajaran Interaktif: Konsep dan
Pengembangan (ed.1). Yogyakarta: UNY Press
• Sumber tambahan dari Internet

©UPSDM LLDIKTI-IX