RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TEMA : SAINS FIZIKAL

TOPIK : GELAP DAN TERANG

KELAS : 2 ABU BAKAR

TARIKH : 2 JULAI 2019

MASA : 10.45 – 11.45 PAGI ( 1 JAM )

BILANGAN MURID : 17

STANDARD KANDUNGAN : 6.1 Gelap Dan Terang

STANDARD PEMBELAJARAN : 6.1.5 Mencipta permainan bayang-bayang

HASIL PEMBELAJARAN : Pada akhir sesi pembelajaran, murid boleh :

1) Menerangkan kejelasan bayang-bayang apabila cahaya

dihalang oleh objek yang berbeza.

2) Mencipta dan mengaplikasikan konsep bayang dalam

permainan bayang

PENGETAHUAN SEDIA ADA : 1) Murid sudah mengenal beberapa sumber cahaya

(lampu, matahari, mentol)

2) Murid mengetahui bayang-bayang dihasilkan daripada jika

cahaya dihalang oleh objek

BAHAN BANTU MENGAJAR (BBM): - kad gambar, Kotak cahaya

ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK): - Teknologi

- Alam sekitar
 AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN.
Fasa Isi Kandungan Aktiviti PdP Nota
Set induksi Guru 1. -Guru berdiri di tengah kelas
(5 Minit) mendemonstrasikan-g- dengan menggunakan lampu
haiwan bayang suluh, guru menghasilkan satu Kaedah penyoalan
bayang haiwan pada skrin terbuka
- guru bertanya kepada murid
bentuk haiwan apakah yang
terhasil
- Guru bersoal jawab dengan
murid mengenai bentuk haiwan
lain yang mereka ketahui

3.
Pencetusan pemerhatian dan - Guru bertanya kepada murid Strategi: Penyoalan
idea pengetahuan murid mengenai pemerhatian mereka secara terbuka.
(10 Minit) terhadap bayang- terhadap bayang bayang
bayang sebelum ini SPS: Memerhati.
- Murid dibahagikan kepada
kumpulan yang terdiri daripada
3-4 orang
- - Guru mengagihkan 3 jenis kad
gambar bayang yang berwarna
gelap kepada kepada setiap
kumpulan
- Murid diminta untuk meneka
bayang haiwan apakah yang
ditunjukkan oleh kad gambar
tersebut.
 Fasa Isi Kandungan Aktiviti PdP Nota
- Murid diminta melakukan
perbincangan dalam kumpulan
dan menulis jawapan dalam
buku latihan

-n
Penstrukturan 1
semula idea Cahaya dihalang
- - Guru menerangkan cahaya
(20 Minit) lalu membentuk dihalang oleh objek lalu
bayang membentuk bayang.
- Bagi penghasilan bayang- SPS: Memerhati,
Objek yang legap bayang, cahaya perlu dihalang Membuat inferens,
menghalang cahaya oleh objek legap supaya Meramal
lalu menghasilkan bayang- bayang menjadi jelas
bayang - Jika cahaya dihalang oleh
objek lutcahaya, bayang-
bayang yang terhasil menjadi
kabur
- Jika cahaya dihalang oleh
objek lutsinar, tiada bayang-
bayang yang akan terhasil
- Bayang-bayang mengikut
bentuk objek. Maka, dalam
permainan bayang, murid
diberi arahan menghasilkan
objek yang mempunyai bentuk
bayang-bayang yang
dikehendaki.
 Fasa Isi Kandungan Aktiviti PdP Nota
Aplikasi Idea 1. Strategi:
(20 Minit) Permainan ‘Shadow - Guru membahagikan murid Perbincangan.
Stick’ kepada beberapa kumpulan
- - Guru mengagihkan alatan SPS: Membuat
kepada murid (lampu, kad inferens
gambar haiwan, batang lidi,
kotak Pemerhatian guru
- Guru memberikan arahan
kepada pelajar mengenai
permainan ‘shadow stick’
- Murid dikehendaki memotong
gambar haiwan dan menampal
gambar pada kotak yang
diberikan.
- Murid kemudiannya
dikehendaki memotong kotak
mengikut kad gambar yang
diagihkan dan batang lidi pada
kotak bergambar
- Pelajar kemudiannya diminta
untk menghasilkan bayang-
bayang daripada kotak gambar
yang dipotong menggunakan
‘Kotak Cahaya’
- secara bergilir mengikut
kumpulan, pelajar diminta
untuk mempersembahkan
bayang yang terhasil terhadap
ahli bilik darjah.
 Fasa Isi Kandungan Aktiviti PdP Nota
Penutup Rumusan mengenai - Soal jawab tentang PdP yang Kaedah penyoalan
(5 Minit) penghasilan dijalankan. terbuka:
bayang-bayang - Murid menjawab soalan
a. Bagaimanakah
yang dihasilkan secara lisan. membentuk bayang-
bayang yang jelas?
Adakah
pembelajaran hari
ini seronok?