1

MINGGU KE

TK PAUD JATENG KOTA SEMARANG

TAHUN AJARAN 2016/2017

DOKUMEN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
RPPH PAUD KURIKULUM 2013

RPPH PAUD SEMESTER I (GASAL)

KELOMPOK A (USIA 4-5 TAHUN)
 MINGGU
RPPH PAUD KURIKULUM 2013 SMT BULAN
KE

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian I JULI 1

TK PAUD JATENG KOTA SEMARANG

TAHUN AJARAN 2016/2017
1
Model Pembelajaran : Kelompok
Hari, Tanggal : Senin, 4 Juli 2016
Kelompok / Usia : A (4–5 Tahun)

Tema / Sub Tema : Diriku / Tubuhku

A. MATERI DALAM KEGIATAN

1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar,

2. Menyebutkan kegunaan pensil, crayon, serutan, penghapus, penggaris

3. Lagu “Badan Aku Amat Gaya”, dan cerita ”Badan Ani Sehat Sekali”

Badan Aku Amat Gaya

Badan aku amat gaya

Tidakkan lembek atau lemah
Sebagai laskar yang gagah
Badan aku membela Nusa

Badan Ani Sehat Sekali

Susana Bermain Balok di Sudut Sekolah

Susana sudah sekolah kelas nol kecil.
Susana senang bermain di sekolah.
Hari Senin susana bermain balok di sudut sekolah.
Susana mengambil beberapa balok kayu.
Susana memilih balik yang berwarna kuning dan biru.
Susana menyusun balok membentuk gedung sekolah.
 Balok berwarna kuning untuk tembok.
Balok berwarna biru untuk pintunya.
Susana bangga sekali dengan gedung sekolah yang dibuatnya.

B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan

3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan

4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah
makan.

C. ALAT DAN BAHAN

1. ATK terdiri dari pensil, crayon, serutan, penghapus, penggaris.

2. Timbangan badan

3. Ukuran tinggi badan

4. Buku Seri Diri Sendiri halaman 3

D. KEGIATAN BELAJAR

Kegiatan belajar Waktu Sumber

Pembukaan 1. Menyanyi lagu Badan Aku Amat Gaya 30’ Lagu Badan aku Amat
Gaya
 Inti 2. Menimbang berat badan 60’ Timbangan badan

3. Mengukur tinggi badan Ukuran tinggi badan

4. Mengetahui kesesuaian berat dan

tinggi badan

5. Menyebutkan identitas diri

Buku Seri Diri Sendiri
hal 3

6. Menyebutkan kegunaan pensil, Kegunaan alat tulis

crayon, serutan, penghapus,
penggaris

7. Menirukan kalimat 3 kata: Aku

bernama Ani Kalimat Aku bernama
Ani

Istirahat Cuci tangan, makan, minum 30’ Bekal anak

Penutup 8. Menirukan gerakan merayap 30’ Gerakan anak merayap

9. Mendengarkan cerita”Badan Ani Cerita Badan Ani Sehat

Sehat Sekali” Sekali

E. PENILAIAN

1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator

Lingkup Standar Tingkat Pencapaian

No KD Indikator
Perkembangan Perkembangan Anak (STPPA)

I Nilai Agama 1. Mengetahui agama yang 1.1 a. Menyanyikan lagu keagamaan

dan Moral dianutnya sederhana
3.1
3. Mengucapkan doa sebelum b. Berdoa sebelum melakukan
dan/ atau sesudah melakukan 4.1 kegiatan
sesuatu 3.2
c. Berdoa sesudah melakukan
5. Membiasakan diri berperilaku 4.2 kegiatan
baik
d. Meminta tolong dengan baik
6. Mengucapkan salam dan
membalas salam e. Mengucapkan salam dengan guru
II Fisik Motorik a.1 Menirukan gerakan binatang,
pohon tertiup angin, pesawat
terbang, dsb.
b.3 Melakukan gerakan
melompat, meloncat, dan
berlari secara terkoordinasi
c.1 Berat badan sesuai tingkat
usia
c.2 Tinggi badan sesuai tingkat
usia
c.3 Berat badan sesuai dengan
standar tinggi badan
III Kognitif a.1 Mengenal benda berdasarkan
fungsi (pisau untuk
memotong, pensil untuk
menulis).
IV Bahasa b.1 Mengulang kalimat
sederhana.
b.2 Menjawab pertanyaan sesuai
pertanyaan.
V Sosial a.1 Mengendalikan perasaan.
Emosional
b.1 Menjaga diri sendiri dari
lingkungannya
VI Seni b.1 Memilih jenis lagu yang disukai
b.2 Bernyanyi sendiri
2. Teknik Penilaian
a) Catatan hasil karya
b) Catatan anekdot, dan
c) Skala capaian perkembangan (rating scale)
Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.
2.1 a. Menirukan gerakan merangkak
3.3 b. Melakukan kegiatan yang
menunjukkan anak mampu
4.3 melakukan gerakan antisipasi
(misal: permainan lempar bola)
c. Memiliki kesesuaian antara usia
dengan berat badan
d. Memiliki kesesuaian antara usia
dengan tinggi badan
e. Memiliki kesesuaian antara tinggi
dengan berat badan
3.6 a. Menyebutkan kegunaan alat tulis:
pinsil, krayon, serutan,
4.6
penghapus, penggaris
3.11 a. Menirukan kalimat 3 kata (SPO)
4.11 b. Menjawab pertanyaan tentang
identitas dirinya
3.13 a. Mau berpisah dengan ibu tanpa
menangis.
4.13
b. Mengenal dan menghindari cara
bermain yang dapat
memba-hayakan dirinya dan
orang lain
3.15 a. Menyanyi bersama-sama dan
individu dari lagu yang dipilih
4.15
anak
, 2016
Mengetahui,
Kepala TK PAUD JATENG
Guru
 MINGGU
RPPH PAUD KURIKULUM 2013 SMT BULAN
KE

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian I JULI 1

TK PAUD JATENG KOTA SEMARANG

TAHUN AJARAN 2016/2017
2
Model Pembelajaran : Kelompok
Hari, Tanggal : Selasa, 5 Juli 2016
Kelompok / Usia : A (4–5 Tahun)

Tema / Sub Tema : Diriku / Identitas

A. MATERI DALAM KEGIATAN

1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar,

2. Menyebutkan urutan bilangan 1-10

3. Menyebutkan nama teman

4. Cerita “Namaku Ani”, dan tepuk ”Tepuk Aku”

Namaku Ani

Ani adalah siswa kelompok A

Usia Ani lima tahun
Ani suka menggambar

Tepuk Aku

Plok- plok- plok

Wajah cantik / ganteng.
Plok- plok- plok
Badan sehat.
Plok- plok- plok
Itu AKU

B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN

 1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan

3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan

4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah
makan.

C. ALAT DAN BAHAN

1. Bilangan 1-10.

2. Papan tulis

3. Kapur tulis

4. Buku Seri Diri Sendiri halaman 4

D. KEGIATAN BELAJAR

Kegiatan belajar Waktu Sumber

Pembukaan 1. Mendengarkan cerita tentang 30’ Cerita tentang Namaku

“Namaku Ani” Ani

Inti 2. Mengelompokkan benda dengan cara 60’ Buku Seri Diri Sendiri hal
mewarnai gambar sesuai dengan anak 4

3. Membilang urutan 1-10 Urutan bilangan 1-10

4. Menjawab tentang identitas diri Identitas anak

5. Melakukan 1 perintah “ Menyebut nama” Nama anak Garis vertikal

di papan tulis
6. Menebalkan garis vertikal “bentuk
rambut” di papan tulis

Istirahat Cuci tangan, makan, minum 30’ Bekal anak

Penutup 7. Bertepuk tangan dengan pola ”Tepuk 30’ Tepuk Aku
Aku”

E. PENILAIAN

1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator

Lingkup Standar Tingkat Pencapaian

No KD Indikator
Perkembangan Perkembangan Anak (STPPA)

I Nilai Agama 1. Mengenal Tuhan melalui agama 1.1 a. Menyanyikan lagu keagamaan
dan Moral yang dianutnya. sederhana
3.1
3. Mengucapkan doa sebelum dan b. Berdoa sebelum melakukan
/atau sesudah melakukan 4.1 kegiatan
sesuatu. 3.2
c. Berdoa sesudah melakukan
4. Mengenal perilaku baik/sopan 4.2 kegiatan
dan buruk.
d. Meminta tolong dengan baik
6. Mengucapkan salam dan
membalas salam. e. Mengucapkan salam dengan guru

II Fisik Motorik a.1 Menirukan gerakan binatang, 2.1 a. Menebalkan garis vertikal dan
pohon tertiup angin, pesawat horizontal
3.3
terbang, dsb.
4.3
b.4 Mengekspresikan diri dengan
b. Bertepuk menurut pola
berkarya seni menggunakan
berbagai media.

III Kognitif b.1 Mengklasifikasikan benda 3.6 a. Mengelompokkan benda, hewan

berdasarkan bentuk atau atau tanaman berdasarkan
4.6
warna atau ukuran. bentuk

b.3 Mengklasifikasikan benda ke

dalam kelompok yang sama
atau kelompok yang sejenis b. membilang/ menyebutkan urutan
bilangan 1 – 10
atau kelompok yang
berpasangan dengan 2 variasi

IV Bahasa a.2 Mengerti dua perintah yang 2.14 a. Melakukan 1 perintah

diberikan bersamaan.
3.10 b. Menjawab pertanyaan tentang
b.3 Menjawab pertanyaan sesuai identitas dirinya
4.10
pertanyaan.

V Sosial a.2 Mengendalikan perasaan. 2.5 a. Mau berpisah dengan ibu tanpa
Emosional menangis.
b.1 Menjaga diri sendiri dari 2.6
lingkungannya b. Mengenal dan menghindari cara
bermain yang dapat membaha
yakan dirinya dan orang lain
VI Seni b.1 Memilih jenis lagu yang disukai 3.15 a. Anak menentukan lagu yang ingin
dinyanyikannya
b.2 Bernyanyi sendiri 4.15

2. Teknik Penilaian

a) Catatan hasil karya

b) Catatan anekdot, dan

c) Skala capaian perkembangan (rating scale)

Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.

, 2016

Mengetahui,
Kepala TK PAUD JATENG
Guru
 MINGGU
RPPH PAUD KURIKULUM 2013 SMT BULAN
KE

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian I JULI 1

TK PAUD JATENG KOTA SEMARANG

TAHUN AJARAN 2016/2017
3
Model Pembelajaran : Kelompok
Hari, Tanggal : Rabu, 6 Juli 2016
Kelompok / Usia : A (4–5 Tahun)

Tema / Sub Tema : Diriku / Identitas

A. MATERI DALAM KEGIATAN

1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar,

2. Menyebutkan urutan kata “Tina Anak Perempuan”

3. Menyebutkan huruf vokal

4. Menyebutkan nama sendiri dan alamat rumah sendiri

5. Lagu “Ayo Berkenalan”, dan tepuk ”Tepuk Aku”

Ayo Berkenalan

Kawan ayo kawan mari kita berkenalan

Ayo bersalaman baru nama diucapkan 2x
Namaku Ani (sebutkan nama)
Namaku……..
Rumahku di....(sebutkan nama alamat tinggal)
Rumahku di……..

Tepuk Aku

Plok- plok- plok

Wajah cantik / ganteng.
Plok- plok- plok
Badan sehat.
 Plok- plok- plok
Itu AKU

B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan

3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan

4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah
makan.

C. ALAT DAN BAHAN

1. Urutan kata “Tina Anak Perempuan”.

2. Bola kecil.

3. Buku Seri Diri Sendiri halaman 5

D. KEGIATAN BELAJAR

Kegiatan belajar Waktu Sumber

Pembukaan 1. Menyanyi lagu Ayo Berkenalan 30’ Lagu Ayo

Berkenalan

Inti 2. Mengenal jenis kelamin dengan cara 60’ Buku Seri Diri
memberi tanda v pada gambar anak Sendiri hal 5
laki-laki dan tanda x pada gambar anak
perempuan

3. Menyebutkan nama-nama huruf:

a,i,u,e,o Huruf a,i,u,e,o

4. Menirukan kembali 3-4 urutan kata:

Tina anak perempuan
Urutan kata Tina
anak perempuan
5. Menjawab tentang identitas diri sendiri

Identitas anak
 Istirahat Cuci tangan, makan, minum 30’ Bekal anak

Penutup 6. Melempar bola kecil lurus ke depan 30’ Bola kecil

7. Bertepuk tangan “Tepuk Aku” Tepuk Aku

E. PENILAIAN

1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator

Lingkup Standar Tingkat Pencapaian

No KD Indikator
Perkembangan Perkembangan Anak (STPPA)

I Nilai Agama 1. Mengenal Tuhan melalui agama 1.1 a. Menyanyikan lagu keagamaan
dan Moral yang dianutnya. sederhana
3.1
3. Mengucapkan doa sebelum dan b. Berdoa sebelum melakukan
4.1
/atau sesudah melakukan kegiatan
sesuatu. 3.2
c. Berdoa sesudah melakukan
4. Mengenal perilaku baik/sopan 4.2 kegiatan
dan buruk.
d. Meminta tolong dengan baik
6. Mengucapkan salam dan
e. Mengucapkan salam dengan guru
membalas salam.

II Fisik Motorik a.4 Melempar sesuatu secara 2.1 a. Melempar bola kecil lurus ke
terarah depan
3.3

4.3

III Kognitif b.1 Mengklasifikasikan benda 3.6 a. Menunjuk sebanyak-banyaknya

berdasarkan bentuk atau benda, hewan, tanaman yang
4.6
warna atau ukuran. memiliki bentuk tertentu

c.4 Mengenal lambang huruf. b. Menyebutkan nama-nama huruf

IV Bahasa a.2 Menyimak perkataan orang 2.14 a. Menirukan kembali 3 – 4 urutan

lain (bahasa ibu atau bahasa kata
3.10
lainnya).
b. Menjawab pertanyaan tentang
4.10
b.3 Menjawab pertanyaan sesuai identitas dirinya
pertanyaan.

V Sosial a.2 Mengendalikan perasaan. 2.5 a. Mau berpisah dengan ibu tanpa
Emosional menangis.
b.1 Menjaga diri sendiri dari 2.6
lingkungannya b. Mengenal dan menghindari cara
bermain yang dapat
membahayakan dirinya dan
orang lain
VI Seni b.1 Memilih jenis lagu yang 3.15 a. Menyanyikan lagu sesuai dengan
disukai tema hari itu
4.15
b.2 Bernyanyi sendiri b. Melakukan tepuk secara teratur
mengikuti irama

2. Teknik Penilaian

a) Catatan hasil karya

b) Catatan anekdot, dan

c) Skala capaian perkembangan (rating scale)

Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.

, 2016

Mengetahui,
Kepala TK PAUD JATENG
Guru
 MINGGU
RPPH PAUD KURIKULUM 2013 SMT BULAN
KE

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian I JULI 1

TK PAUD JATENG KOTA SEMARANG

TAHUN AJARAN 2016/2017
4
Model Pembelajaran : Kelompok
Hari, Tanggal : Kamis, 7 Juli 2016
Kelompok / Usia : A (4–5 Tahun)

Tema / Sub Tema : Diriku / Identitas

A. MATERI DALAM KEGIATAN

1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar,

2. Menyebutkan bentuk rambut temannya

3. Menggambar bentuk rambut

4. Menyebutkan urutan bilangan 1-10

5. Lagu “Aku Adalah Aku”, dan cerita ”Anet Si Rambut Keriting”

Aku Adalah Aku

Aku adalah aku

Aku adalah saya
Aku adalah aku tak ada yang seperti aku
Aku amat bangga,bangga pada diriku
Karena Tuhan mencipta dari kaki sampai rambut
Tak perduli aku keriting,tak perduli aku lurus
Aku bersyukur pada Tuhanku

Anet Si Rambut Keriting

Ada seorang anak perempuan.

Anak tersebut bernama Anet.
Anet anak yang lucu, cantik dan pintar.
 Rambutnya hitam keriting,panjang sebahu.
Rambutnya sering diikat diikat dengan pita yang cantik.
Sering pula dikepang dengan rapi.
Rambut Anet harum sekali karena sering dicuci/keramas.
Teman-teman sangat senang dengan Anet yang berambut keriting.

B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan

3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan

4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah
makan.

C. ALAT DAN BAHAN

1. Urutan bilangan 1-10

2. Buku gambar

3. Crayon warna

4. Buku Seri Diri Sendiri halaman 6

D. KEGIATAN BELAJAR

Kegiatan belajar Waktu Sumber

Pembukaan 1. Manyanyi lagu Aku Adalah aku 30’ Lagu Aku Adalah Aku
 Inti 2. Menebalkan garis vertikal 60’ Buku Seri Diri Sendiri
hal 6

Urutan bilangan 1-10

3. Menyebutkan urutan 1-10
Idensitas anak
4. Menjawab pertanyaan tentang identitas
diri Anak

5. Melakukan 1 perintah ”Menyebut Bentuk rambut anak

bentuk rambut anak”

6. Menggambar bebas “rambut anak”

Buku gambar, crayon
sesuai yang dimiliki

Istirahat Cuci tangan, makan,minum 30’ Bekal anak

Penutup 7. Berlari di tempat 30’ Gerakan anak berlari

di tempat

Cerita Anet Si Rambut

8. Mendengarkan cerita tentang Anet Si
Keriting
Rambut Keriting

E. PENILAIAN

1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator

Lingkup Standar Tingkat Pencapaian

No KD Indikator
Perkembangan Perkembangan Anak (STPPA)

I Nilai Agama 1. Mengenal Tuhan melalui agama 1.1 a. Menyanyikan lagu keagamaan
dan Moral yang dianutnya. sederhana
3.1
3. Mengucapkan doa sebelum dan b. Berdoa sebelum melakukan
4.1
/atau sesudah melakukan kegiatan
sesuatu. 3.2
c. Berdoa sesudah melakukan
4. Mengenal perilaku baik/sopan 4.2 kegiatan
dan buruk.
d. Meminta tolong dengan baik
6. Mengucapkan salam dan
d. Mengucapkan salam dengan guru
membalas salam.
II Fisik Motorik b.1 Membuat garis vertikal, 2.1 a. Menebalkan garis vertikal dan
horizontal, lengkung horizontal
3.3
kiri/kanan, miring kiri/kanan,
b. Berlari di tempat
dan lingkaran 4.3
c. Menggambar bebas
b.3 Mengkoordinasikan mata dan
tangan untuk melakukan
gerakan yang rumit.

b.5 Mengekspresikan diri dengan

berkarya seni menggunakan
berbagai media.

III Kognitif c.1 Membilang banyak benda satu 3.6 a. Membilang/ menyebutkan urutan
sampai sepuluh. bilangan 1 – 10
4.6

IV Bahasa a.2 Mengerti dua perintah yang 2.14 a. Melakukan 1 perintah

diberikan bersamaan.
3.10 b. Menjawab pertanyaan tentang
b.3 Menjawab pertanyaan sesuai identitas dirinya
4.10
pertanyaan.

V Sosial a.2 Mengendalikan perasaan. 2.5 a. Mau berpisah dengan ibu tanpa
Emosional menangis.
b.1 Menjaga diri sendiri dari 2.6
lingkungannya b. Mengenal dan menghindari cara
bermain yang dapat
membahayakan dirinya dan
orang lain

VI Seni b.7 Menggambar objek di 3.15 a. Menggambar/ mencoret bebas

sekitarnya bentuk rambut sesuai imajinasi
4.15
anak

2. Teknik Penilaian

a) Catatan hasil karya

b) Catatan anekdot, dan

c) Skala capaian perkembangan (rating scale)

Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.

, 2016

Mengetahui,
Kepala TK PAUD JATENG
Guru
 MINGGU
RPPH PAUD KURIKULUM 2013 SMT BULAN
KE

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian I JULI 1

TK PAUD JATENG KOTA SEMARANG

TAHUN AJARAN 2016/2017
5
Model Pembelajaran : Kelompok
Hari, Tanggal : Jumat, 8 Juli 2016
Kelompok / Usia : A (4–5 Tahun)

Tema / Sub Tema : Diriku / Identitas

A. MATERI DALAM KEGIATAN

1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar,

2. Menebalkan garis

3. Menendang bola secara terarah

4. Menjawab pertanyaan sesuai pertanyaan

5. Lagu “Aku Adalah Aku”, dan tepuk ”Aku”

Aku Adalah Aku

Aku adalah aku

Aku adalah saya
Aku adalah aku tak ada yang seperti aku
Aku amat bangga,bangga pada diriku
Karena Tuhan mencipta dari kaki sampai rambut
Tak perduli aku keriting,tak perduli aku lurus
Aku bersyukur pada Tuhanku

Tepuk “Aku”

Plok- plok- plok

Wajah cantik / ganteng.
Plok- plok- plok
 Badan sehat.
Plok- plok- plok
Itu AKU.

B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan

3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan

4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah
makan.

C. ALAT DAN BAHAN

1. Bola besar

2. Buku gambar

3. Crayon warna

4. Buku Seri Diri Sendiri halaman 7

D. KEGIATAN BELAJAR

Kegiatan belajar Waktu Sumber

Pembukaan 1. Menyanyi lagu Aku Adalah Aku 30’ Lagu Aku Adalah Aku
Inti 2. Menebalkan garis vertikal dan 60’ Buku Seri Diri Sendiri hal
horisontal ”rambut keriting” punyaku 7

3. Menyebutkan nama-nama huruf: Hruf a,i,u,e,o

a,i,u,e,o

4. Menjawab pertanyaan tentang

Nama jenis kelamin anak
diri ”jenis kelamin” dan bentuk
(laki-laki/ perempuan),
rambut
bentuk rambut

5. Membuat coretan ”rambut keriting”

Buku gambar, crayon

Istirahat Cuci tangan, makan, minum 30’ Bekal anak

Penutup 6. Menendang bola besar lurus ke 30’ Bola besar

depan

7. Bertepuk tangan “Tepuk Aku”

Tepuk Aku

E. PENILAIAN

1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator

Lingkup Standar Tingkat Pencapaian

No KD Indikator
Perkembangan Perkembangan Anak (STPPA)

I Nilai Agama 1. Mengenal Tuhan melalui agama 1.1 a. Menyanyikan lagu keagamaan
dan Moral yang dianutnya. sederhana
3.1
3. Mengucapkan doa sebelum dan b. Berdoa sebelum melakukan
4.1
/atau sesudah melakukan kegiatan
sesuatu. 3.2
c. Berdoa sesudah melakukan
4. Mengenal perilaku baik/sopan 4.2 kegiatan
dan buruk.
d. Meminta tolong dengan baik
6. Mengucapkan salam dan
e. Mengucapkan salam dengan guru
membalas salam.

II Fisik Motorik a.7 Menendang sesuatu secara 2.1 a. Menendang bola kecil atau besar
terarah lurus ke depan
3.3
b.1 Membuat garis vertikal, b. Menebalkan garis vertikal dan
4.3
horizontal, lengkung horizontal
kiri/kanan, miring kiri/kanan,
dan lingkaran
III Kognitif c.4 Mengenal lambang huruf. 3.6 a. Menyebutkan nama-nama huruf

4.6

IV Bahasa b.3 Menjawab pertanyaan sesuai 2.14 a. Menjawab pertanyaan tentang

pertanyaan. identitas dirinya
3.10
b.4 Mengungkapkan perasaan a. Membuat coretan yang
4.10
dengan kata sifat (baik, menggambarkan benda atau
senang, nakal, pelit, baik hati, kejadian
berani, baik, jelek, dsb.).

V Sosial a.2 Mengendalikan perasaan. 2.5 a. Mau berpisah dengan ibu tanpa
Emosional menangis.
b.1 Menjaga diri sendiri dari 2.6
lingkungannya b. Mengenal dan menghindari cara
bermain yang dapat
membahayakan dirinya dan
orang lain

VI Seni b.7 Menggambar objek di 3.15 a. Menebalkan bentuk garis sesuai

sekitarnya imajinasi anak
4.15

2. Teknik Penilaian

a) Catatan hasil karya

b) Catatan anekdot, dan

c) Skala capaian perkembangan (rating scale)

Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.

, 2016

Mengetahui,
Kepala TK PAUD JATENG
Guru
 MINGGU
RPPH PAUD KURIKULUM 2013 SMT BULAN
KE

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian I JULI 1

TK PAUD JATENG KOTA SEMARANG

TAHUN AJARAN 2016/2017
6
Model Pembelajaran : Kelompok
Hari, Tanggal : Sabtu, 9 Juli 2016
Kelompok / Usia : A (4–5 Tahun)

Tema / Sub Tema : Diriku / Identitas

A. MATERI DALAM KEGIATAN

1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar,

2. Menggambar bebas dengan tema “aku”

3. Membilang urutan bilangan 1-10

4. Menjawab pertanyaan sesuai pertanyaan

5. Lagu “Aku Adalah Aku”, dan tepuk ”Aku”

Aku Adalah Aku

Aku adalah aku

Aku adalah saya
Aku adalah aku tak ada yang seperti aku
Aku amat bangga,bangga pada diriku
Karena Tuhan mencipta dari kaki sampai rambut
Tak perduli aku keriting,tak perduli aku lurus
Aku bersyukur pada Tuhanku

Tepuk “Aku”

Plok- plok- plok

Wajah cantik / ganteng.
Plok- plok- plok
 Badan sehat.
Plok- plok- plok
Itu AKU.

B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN

1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan

2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan

3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan

4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah
makan.

C. ALAT DAN BAHAN

1. Urutan bilangan 1-10

2. Buku gambar

3. Crayon warna

4. Buku Seri Diri Sendiri halaman 7

D. KEGIATAN BELAJAR

Kegiatan belajar Waktu Sumber

Pembukaan 1. Menyanyi lagu Aku Adalah Aku 30’ Lagu Aku Adalah Aku
Inti 2. Membilang urutan bilangan 1-10 60’ Urutan bilangan 1-10

3. Menjawab pertanyaan tentang identitas Warna kulit anak

diri ”Warna kulit”

4. Menggambar bebas “Aku” Buku gambar, crayon

5. Menebalkan garis Buku Seri Diri Sendiri hal

8

Istirahat Cuci tangan, makan, minum 30’ Bekal anak

Penutup 6. Mengulang lagu Aku Adalah Aku 30’ Lagu Aku Adalah Aku

7. Bertepuk tangan “ Tepuk Aku “ Tepuk Aku

E. PENILAIAN

1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator

Lingkup Standar Tingkat Pencapaian

No KD Indikator
Perkembangan Perkembangan Anak (STPPA)

I Nilai Agama 1. Mengenal Tuhan melalui agama 1.1 a. Menyanyikan lagu keagamaan
dan Moral yang dianutnya. sederhana
3.1
3. Mengucapkan doa sebelum dan b. Berdoa sebelum melakukan
4.1
/atau sesudah melakukan kegiatan
sesuatu. 3.2
c. Berdoa sesudah melakukan
4. Mengenal perilaku baik/sopan 4.2 kegiatan
dan buruk.
d. Meminta tolong dengan baik
6. Mengucapkan salam dan
e. Mengucapkan salam dengan guru
membalas salam.

II Fisik Motorik b.1 Membuat garis vertikal, 2.1 a. Menebalkan garis vertikal dan
horizontal, lengkung kiri/ horizontal
3.3
kanan, miring kiri/kanan, dan
b. Menggambar bebas
lingkaran 4.3
b.5 Mengekspresikan diri dengan
berkarya seni menggunakan
berbagai media.

III Kognitif c.1 Membilang banyak benda satu 3.6 a. membilang/ menyebutkan urutan
sampai sepuluh. bilangan 1 – 10
4.6
IV Bahasa b.3 Menjawab pertanyaan sesuai 2.14 a. Menjawab pertanyaan tentang
pertanyaan. identitas dirinya
3.10

4.10

V Sosial a.2 Mengendalikan perasaan. 2.5 a. Mau berpisah dengan ibu tanpa
Emosional menangis.
b.1 Menjaga diri sendiri dari 2.6
lingkungannya b. Mengenal dan menghindari cara
bermain yang dapat
membahayakan dirinya dan
orang lain

VI Seni B.10 Mengkombinasikan berbagai 3.15 a. Menggambar dengan crayon

warna ketika menggambar warna warni
4.15
atau mewarnai

2. Teknik Penilaian

a) Catatan hasil karya

b) Catatan anekdot, dan

c) Skala capaian perkembangan (rating scale)

Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.

, 2016

Mengetahui,
Kepala TK PAUD JATENG
Guru