Lampiran.

17
Pe laks anaan Tugas Mandiri Pilihan 2

Tug as M andiri Pilihan 2 : Inte raks i Pos itif Pe serta Diklat de ngan Anak dan
Orang Tua (Modul Komunikas i Dalam Pe ngas uhan)

A. Pe nje las an Te ntang Tugas Mandiri Inte raks i Pos itif Guru de ngan Anak
Tugas mandiri dilakukan dengan membuat catatan kegiatan yang menunjukan interaksi
guru dan anak dengan cara:
1. Berbicara:
a. Berbicara dengan nada suara rendah
b. Menatap mata anak dengan tatapan bersahabat
c. Menggunakan bahasa tubuh ramah anak.
2. Mencontohkan:
a. Mencontohkan dengan jelas cara dan urutan kerja secara bertahap dan berulang
b. Memberikan kesempatan pada anak untuk melakukan sendiri, tanpa paksaan.

B. Langkah-langkah yang Dapat Dilakukan

1. Buatlah kegiatan yang menunjukan interaksi guru dan anak dengan cara:
a. Berbicara:
a) Berbicara dengan nada suara rendah
b) Menatap mata anak dengan tatapan bersahabat
c) Menggunakan bahasa tubuh ramah anak.
b. Mencontohkan:
a) Mencontohkan dengan jelas cara dan urutan kerja secara bertahap
dan berulang
b) Memberikan kesempatan pada anak untuk melakukan sendiri, tanpa
paksaan.

2. Catatlah dalam format dengan contoh sebagai berikut:

Contoh: Kegiatan Anak sedang makan bekal pada jam makan (Usia 4 tahun).

As pe
No Pote ns i Mas alah k Dukungan Guru
1 Berebut ingin Sosial Pe rke
emosional • Mengingatkan anak untuk
lebih dulu bersabar menunggu giliran
mengambi “Sabar ya, Nak….
l Silakan membuat
Kognitif antrean..”
• Berlatih menentukan
urutan,
misalnya anak berbaris
mengambil bekal
sesuai
urutan abjad berdasarkan
huruf awal namanya atau
berdasarkan urutan
2 Kesulitan Sosial emosional • Mengatakan pada anak
membuka bekal untuk mencoba
(tas, tutupbotol, membuka sendiri.
tutup kotak “Coba sekali lagi…”
makanan,
bungkus
makanan).
Bahasa • Meminta anak untuk
meminta bantuan
menggunakan
kalimat sederhana.
“Bu Guru, tolong… saya
tidak bisa membuka tutup
botol ini.”
• Memberikan
petunjuk
dengan bahasa tentang cara
membuka.
“Silahkan dilihat tutup
botol
ini, coba diputar atau
Kognitif • Memberikan
pendampingan
saat anak membuka bekal
• Memberikan contoh cara
membuka bekal,
Nilai Agama dan memahami
• Berhasilaturan dan
membuka
Moral bekal,
anak diajak mengucapkan
termakasih kepada yang
membantu dan
bersyukur atas
C. B lanko Is ian (digandakan dan dimas ukan ke dalam laporan tugas mandiri)

Kegiatan : Kegiatan Anak sedang berbaris sebelum masuk kelas

Hari/Tanggal : 08 November 2021
Tempat : Teras Kelas

As pe
No Pote ns i Mas alah Dukungan Guru
k
Pe dan
Nilai Agama rke Belajar mengantri dan bersabar..
Moral

Fisik Motorik Mengenal tegak lurus dalam berbaris

Ketika ada teman yang Bahasa Memberikan petunjuk

berebut antri dengan bahasa tentang arti
bersabar.
“sabar ya nak, nanti aka nada
giliranmu..”

Berebut Ingin paling depan Sosial Emosional Mengatakan pada anak

untuk siap dan semangat ketika
mengantri barisan.
“menyanyi bersama ketika terlihat
sudah mulai lelah…”

Kognitif Memberikan pendampingan saat anak

sedang tidak sabar dan terlihat ingin
menangis