KEMENTERIAN AGAMA

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO

Jl. Walisongo No. 3-5 Semarang
Telp. (024) 7604554, Fax (024) 7601293 website: walisongo.ac.id, email: uin@walisongo.ac.id
Formulir
RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No Revisi Tanggal Terbit
5.2.3-01 1: 1 Maret 2019 10 Maret 2017

Mata Kuliah (Kode MK) : Ilmu Tauhid (UIN 6205) SKS :2 Semester : Genap 2019
Program Studi : Ilmu Politik, FISIP Dosen : Drs. Ghufron ajib, M.Ag.
Rombel : POL-2A, POL-2B dan POL-2C
:
Tujuan Mata Kuliah
Tujuan mata kuliah ini untuk membekali mahasiswa
dengan konsep-konsep akidah yang berlandaskan pada Alquran dan
Sunnah. Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan dapat memiliki
wawasan akidah Islamiah serta dapat memperaktikannya dalam kehidupan sehari-hari,
baik di kampus maupun di masyarakat.
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini membahas tentang dasar-dasar ilmu tauhid berupa rukun Iman yang enam dan implementasinya
dalam berbagai bidang kehidupan baik dalam ranah pribadi maupun ranah sosial/kemasyarakatan yang meliputi
IPOLEKSOSBUDHANKAMLING (ideologi, politik, sosiologi, budaya, pertahanan, keamanan, dan lingkungan).
.

Minggu Kemampuan yang Metode Konten Unity of

Bahan Kajian Waktu Evaluasi Kriteria/Indikator Bobot
ke- diharapkan Pembelajaran Sciences
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. Memahami visi dan - Visi dan misi UIN Ceramah, curah Integrasi nilai-nilai 2 x 50’ Observasi - Menyebutkan visi dan misi
misi Universitas, Walisongo gagasan, dan tauhid, Ilmu Sosial dan Sikap UIN Walisongo
 Fakultas, dan Jurusan - Visi dan misi Fakultas diskusi Ilmu politik, dan - Menyebutkan visi dan misi
serta kontrak belajar Ilmu Sosial dan Ilmu kearifan lokal dalam visi Fakultas Sainstek
dan menerapkannya Politik dan misi, kontrak - Menyebutkan visi dan misi
secara konsisten - Visi dan misi Jurusan belajar, RPS, dan SAP Jurusan pendidikan Fisika
Pendidikan Fisika - Menerapkan kontrak belajar
- Kontrak Belajar, RPS, dalam perkuliahan
dan SAP

2. Mengetahui definisi, Definisi, tujuan, dan hukum Baca teks, curah Contoh kasus 2 x 50’ Observasi 1. Mahasiswa dapat 5%
gagasan, dan kontemporer dan masa kinerja menjelaskan pengertian
tujuan, dan hukum mempelajari ilmu tauhid
diskusi lalu di Nusantara dan tugas Ilmu Tauhid
mempelajari ilmu (Baca: Al-Hushun al-
2. Mahasiswa dapat
Hamidiyah, 7-8)
tauhid menjelaskan Tujuan
Mempelajari Ilmu Tauhid
3. Mahasiswa dapat
menjelaskan Dalil-
tentang Ilm Tauhid
3. Mengetahui hakikat Hakikat Iman dan Islam Baca teks, curah Contoh kasus 2 x 50’ Observasi 1. Mahasiswa dapat 5%
gagasan, dan kontemporer dan masa kinerja menjelaskan Hakekat Iman
Iman dan Islam (Baca: Al-Hushun al- diskusi lalu di Nusantara dan tugas 2. Mahasiswa dapat
Hamidiyah, 8-12) menjelaskan Hakekat Islam
(Baca: Harun Nasution, 3. Mahasiswa dapat
menjelakan dalil-dalil yang
Teologi Islam, 147-9)
berkaitan dengan Iman dan
Islam

4. Mengetahui hakikat hakikat iman kepada Allah Baca teks, curah Contoh kasus 2 x 50’ Observasi 1. Mahasiswa dapat 5%
gagasan, dan kontemporer dan masa kinerja menjelaskan hakekat Iman
iman kepada Allah berdasarkan argumentasi
diskusi lalu di Nusantara dan tugas Kepada Allah
berdasarkan naqli dan aqli (Baca: Al- 2. Mahasiswa dapat
argumentasi naqli dan Hushun al-Hamidiyah, merefleksikan keimanan
aqli kepada Allah dalam
13-44)
kehidupan sehari-hari
(Baca: Harun Nasution, 3. Mahasiswa dpat menjelaskan
dalil-dalil tentang keimanan
 Teologi Islam, 135-146) kepada Allah

5. Mengetahui hakikat Hakikat iman pada para Baca teks, curah Contoh kasus 2 x 50’ Observasi 1. Mahsw mampu menjelaskan 5%
gagasan, dan kontemporer dan masa Sikap Hakikat beriman kepadad Para
iman pada para rasul rasul dan para nabi
diskusi lalu di Nusantara rosul
dan para nabi berdasarkan argumentasi 2. Mahswa mampu merefleksikan
keimanan kepada Rasul dalam
berdasarkan naqli dan aqli (Baca: Al- kehdupan sehari-hari
argumentasi naqli dan Hushun al-Hamidiyah, 3. Mampu menjelaskan dalil-dall
yang berkaitan dengan
aqli 45-50) keimanan kepada Para Rosul

6. Mengetahui hakikat Hakikat mukjizat para rasul Baca teks, curah 2 x 50’ Observasi 1. Mahasiswa dapat 5%
gagasan, dan kinerja menjelaskan Hahehat
mukjizat para rasul dan dan para nabi (Baca: Al-
diskusi dan tugas Mukjizat Para Rosul
para nabi Hushun al-Hamidiyah, 2. Mahasiswa menjelaskan
50-67) fakta sejarah mukjizat para
Rosul
4. Mahasiswa bisa
menjelaskan perbedaan
antara mukjizat dan karomah
7. Mengetahui hakikat Hakikat mukjizat Nabi Baca teks, curah Contoh kasus 2 x 50’ Observasi Mahasiswa mampu 5%
Muhammad (Baca: Al- gagasan, dan kontemporer dan masa kinerja menjelaskan hakekat al-
mukjizat Nabi
Hushun al-Hamidiyah, diskusi lalu di Nusantara dan tugas Qur’an sebagai Mukjizat
Muhammad 67-119) terbesar Rosulullah
Muhammad saw, dan
mukzijat belaiu yg lainya.
8. Mengetahui hakikat Hakikat iman kepada Baca teks, curah Contoh kasus 2 x 50’ Observasi 1. Mahasiswa dapat 5%
gagasan, dan kontemporer dan masa kinerja menejlaskan hakekat iman
iman kepada malaikat, kitab, qadha’
diskusi lalu di Nusantara dan tugas kepada Kitab, Malaikat dan
malaikat, kitab, dan qadar (Baca: Al-
Qadha’ Qodar.
qadha’ dan qadar. Hushun al-Hamidiyah, 2. Mahasiswa mampu
 119-126) menjelaskan dalil-dalil
tentang Kitab, Malaikat
dan Qadha’-Qodar
9. Mengetahui hakikat Hakikat iman pada hari Baca teks, curah Contoh kasus 2 x 50’ Observasi 1. Mahasiswa dapat 5%
gagasan, dan kontemporer dan masa Sikap menjelaskan Hakekat Iman
iman pada hari akhir akhir (Baca: Al- diskusi lalu di Nusantara pada Hari Akhir.
Hushun al-Hamidiyah, 2. Mahasiswa dapat
126-130) menjelaskan refleksi iman
pada hari akhir dalam
kehidupan sehari-hari.
3. Mahaswa mampu
menjelaskan dalil-dail iman
pada hari akhir
10. Mengetahui macam Macam aliran
teologi Baca teks, FGD, Contoh kasus 2 x 50’ Observasi 1. Mahasiswa mampu 5%
presentasi kontemporer dan masa kinerja menjelaskan macam aliran
aliran teologi Islam, Islam, sejarah, tokoh, dan
lalu di Nusantara dan tugas teologi dalam Islam
sejarah, tokoh, dan ajaran utamanya (Baca:
2. Menjelaslakn tokoh-tokoh
ajaran utamanya Harun Nasution, Teologi aliran teologi Ilam dan
Islam, 1-78) prinsip pemikirannya.

11. Mengetahui Fungsi Fungsi akal dan wahyu Baca teks, FGD, Contoh kasus 2 x 50’ Observasi 1. Mahasiswa dapat 5%
presentasi kontemporer dan masa kinerja menjelaskan fungsi akal
akal dan wahyu dalam pandangan
lalu di Nusantara dan tugas dan wahyu dalam
dalam pandangan berbagai aliran teologi paradigma alirab teologi
Islam
berbagai aliran (Analisa Perbandingan)
2. Mahasiswa mampu
teologi (Analisa (Baca: Harun Nasution, menempakan perbedaan
fungsi akal dan wahyu
Perbandingan) Teologi Islam, 79-101)
dalam kehidupan sehari-
hari.

12. Mengetahui Teori Teori Free will dan Baca teks, FGD, Contoh kasus 2 x 50’ Observasi 1. Mahasiswa dapat Dan
presentasi kontemporer dan masa kinerja menjelaskan perbedaan mmpu
 Free will dan predestination (Analisa lalu di Nusantara dan tugas antara paham free will dan 5%
presdestnation dan
predestination Perbandingan) (Baca:
mengembangakan
(Analisa Harun Nasution, Teologi paradigma moderat.
Perbandingan) Islam, 102-117)

13. Mengetahui Kekuasaan dan Baca teks, FGD, Contoh kasus 2 x 50’ Observasi 5%
kehendak mutlak Allah presentasi kontemporer dan masa Sikap m
kekuasaan dan
(Analisa Perbandingan) lalu di Nusantara
kehendak mutlak (Baca: Harun Nasution,
Allah (Analisa Teologi Islam, 118-122)
Perbandingan)

14. Mengetahui Keadilam Allah Contoh kasus 2 x 50’ Observasi Mahasiswa dapat menjelaskan 5%
kontemporer dan masa kinerja konsep keadilan Allah SWT
Keadilam Allah (Analisa Perbandingan)
lalu di Nusantara dan tugas Dan mampu menjelaskan dalil-
(Analisa (Baca: Harun Nasution, dalil yang terkait Keadilan
Allah
Perbandingan) Teologi Islam, 123-127)

15. Mengetahui perbuatan-perbuatan Baca teks, FGD, Contoh kasus 2 x 50’ Observasi Mahasiswa dapat 5%
presentasi kontemporer dan masa kinerja menjelaskan haakekat
perbuatan-perbuatan Allah (Analisa
lalu di Nusantara dan tugas perbuatan kehendak dan
Allah (Analisa Perbadingan) kekuasaan Allah dan
Perbadingan) (Baca: Harun Nasution, kehendak dan perbauatan
ikhtiyar manusia
Teologi Islam, 128-134)

16. Mengetahui sifat- Sifat-sifatAllah Baca teks, FGD, Contoh kasus 2 x 50’ Observasi Mahasiwa mempu 5%
presentasi kontemporer dan masa kinerja menjelaskan sifat-sifat Allah
sifat Allah (Analisa (Analisa Perbadingan)
lalu di Nusantara dan tugas dan pengaruhnya terhadap
Perbadingan) (Baca: Harun Nasution, kehidupan manusia
 Teologi Islam, 135-146)

17. UAS

DAFTAR PUSTAKA
Utama

TUGAS MANDIRI
1. Membuat refleksi tentang kelebihan dan kekurangan falsafah kesatuan ilmu pengetahaun (dikumpulkan setelah Ujian Tengah Semester)
2. Membuat video tentang semua materi falsafah kesatuan ilmu pengetahuan dan mengunggahnya ke www.youtube.com paling lambat satu pekan
sebelum Ujian Akhir Semester

TUGAS TERSTRUKTUR
1. Membuat esai tentang materi falsafah kesatuan ilmu pengetahuan.
2. Mereview referensi utama dan tambahan.

ASPEK DAN BOBOT PENILAIAN

1. Tugas Mandiri (a) : 20%
2. Tugas Terstruktur (b) : 25%
3. Ujian Tengah Semester (c) : 15%
4. Ujian Akhir Semester (d) : 40%

Nilai Akhir = (a x 20%)+(b x 25%)+(c x 15%)+(d x 40%)

Semarang, 1 Maret 2019

Mengetahui
Ketua Program Studi Dosen Pengampu/Penanggung jawab MK

Amin Farih, M.Ag. Ghufron Ajib

NIP. NIP. 196625031992031001