Rap Aik 1 Agama DKV (2023-2024)

Kode/no FM-UNISA BDG-PDK-U-002
LEMBAGA PENJAMINAN MUTU Tanggal Berlaku 28 September 2020

UNIVERSITAS ‘AISYIYAH BANDUNG Revisi 1
JL. KH. Ahmad Dahlan (Banteng Dalam) No. 6 Bandung
Tanggal Revisi 3 Agustus 2021
RANCANGAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN (RAP)
Mata Kuliah : Agama

Kode Mata : UAB001
Kuliah
Beban Sks : 2 sks (2T)
Program Studi : Sarjana Desain Komunikasi Visual
Deskripsi Mata : Mata kuliah ini didesain untuk mengenalkan kepada mahasiswa bahwa
Kuliah agama dalam hal ini Islam sebagai jalan hidup. Hakikat manusia dalam
pandangan Islam, manusia dan kehidupan, iman dan pengaruhnya
dalam kehidupan. Tauhid dan pengaruhnya bagi kehidupan seorang
muslim termasuk konsep akidah dalam Islam berupa juga hal-hal yang
merusak tauhid berupa syirik, takhayul, bid’ah, khurafat tema-tema
tersebut diturunkan dari nilai-nilai Islam yang bersumber dari al-Quran
dan as-Sunah.. Materi dalam deskripsi ini merupakan standar
pembelajaran minimal AIK yang ditetapkan oleh Majelis Dikti PP
Muhammadiyah dan wajib dijadikan acuan.
Rancangan Aktivitas Pembelajaran (RAP)

Pertemuan Ke-1
NO. URAIAN AKTIVITAS DESKRIPSI AKTIVITAS

Hari/Tanggal Aktivitas Jum’at/15-9-2023
Pembelajaran 08.00-09.40
1 Kemampuan Akhir yang Mahasiswa mampu memahami tentang

Diharapkan kedudukan mata kuliah Agama dalam
pendidikan desain komunikasi visual di
Perguruan Tinggi Muhammadiyah/’Aisyiyah.
Mahasiswa memahami tujuan kontrak belajar
serta Mahasiswa memahami falsafah agama dan
seluk beluk ajaran Islam
2 Bahan Ajar Kontrak pembelajaran:
1. Tata tertib kuliah di kampus Islami
2. Deskripsi mata kuliah ; ruang
lingkup materi, tujuan perkuliahan
3. Metode pembelajaran, rancangan tugas
4. Sistem evaluasi pembelajaran

5. Materi Falsafah dan seluk beluk ajaran
islam
3 Tingkat Kemampuan C1-C2
4 Bentuk Pembelajaran CTJ
5 Deskripsi Singkat Aktivitas 1. Dosen mengucapkan salam, memeriksa

Pembelajaran kehadiran mahasiswa, memeriksa
kondisi ruang kuliah serta media
pembelajaran.
2. Dosen menyampaikan kompetensi/tujuan
pembelajaran/learning
objective/learning outcome,
menyampaikan bahan kajian yang akan
disampaikan pada kegiatan perkuliahan
3. Dosen memberikan kesempatan bertanya
kepada mahasiswa tentang sistem
perkuliahan Agama dan
mendiskusikannya di kelas.
4. Dosen menyampaikan materi pengantar
agama dan ajaran Islam
5. Dosen memberitahukan bahan kajian
yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya.
6. Dosen mengucapkan salam dan menutup
kegiatan perkuliahan.
6 Konsep Inti yang Harus 1. Mahasiswa dapat mengetahui kontrak
Dipelajari (Learning perkuliahan
Objective) 2. Mahasiswa memahami tujuan
perkuliahan agama
3. Mahasiswa dapat mendsekripsikan ruang
lingkup materi perkuliahan
4. Mahasiswa memahami sistem
perkuliahan dan evaluasi yang digunakan
di agama
5. Mahasiswa memahami agama dan seluk
beluk ajaran Islam
7 Deskripsi Luaran Tugas -
8 Jenis Sumber Pembelajaran Textbook:
1. Al-Quran Al-Alim Edisi Ilmu
Pengetahuan. Bandung: Mizan Cet. 2
2. Akidah Akhlak. Bandung: Pustaka Setia

3. Wawasan Al-quran. Bandung: Mizan
4. Islam Doktrin dan Peradaban. Jakarta:
Paramadina
9 Waktu Pembelajaran 2 X 50 menit
Bandung, 5 September 2023

Dosen pengajar MK
Milki Rijal Ashari, M.Pd.I, Ph.D.


Pertemuan Ke-2

1 Hari/Tanggal Aktivitas Jum’at/22-9-2023
2 Kemampuan Akhir yang Mengetahui dan mampu memahami hakikat

Diharapkan Tuhan, manusia dan kehidupan sesuai dengan
tuntunan
Al-Quran dan Hadits yang shahih dan ilmu
pengetahuan (C4,A3)
3 Bahan Kajian 1. Pengantar materi falsafah agama
2. Pengertian agama secara umum
3. Motivasi dan tujuan hidup beragama
4. Fungsi dan Kedudukan agama bagi Kehidupan
5. Sumber ajaran agama
4 Tingkat Kemampuan 1. CTJ
2. Studi Kasus
5 Bentuk Pembelajaran 1. Pemberian Informasi
2. Seminar
3. Studi Kasus
pembelajaran.
objective/learning outcome
3. Mahasiswa presentasi dan diskusi bahan
materi yang telah disiapkan
4. Dosen memberikan gambar-gambar
yang menampak keindahan sebagai
bahan studi kasus.
5. Dosen memberi simpulan dan
dipelajari pada pertemuan berikutnya.

7 Konsep Inti yang Harus 1. Mahasiswa mengetahui hakikat Iman
Dipelajari (Learning dan Ketuhanan
Objective/Learning Outcome) 2. Mahasiswa mampu menjelaskan
Hubungan iman, ilmu dan amal
3. Mahasiswa mampu menjabarkan Cara-
cara mengenal Tuhan dan menjelaskan
perinciannya
4. Mahasiswa mampu menjelaskan hal-hal
yang dapat tumbuh dari mengenal Tuhan
Paramadina

Dosen pengajar MK


Pertemuan Ke-3

2 Kemampuan Akhir yang Mampu menjabarkan fungsi sumber

Diharapkan ajaran Islam dan karakteristik ajaran
Islam (C2,A2)
3 Bahan Kajian 1.Pengertian, Tujuan, Fungsi Islam
2.Sumber ajaran Islam.
3.Ruang lingkup Iman, Islam dan Ihsan
4.Ruang lingkup ajaran Islam: Tuhan,,
manusia, alam, penciptaan dan
keselamatan
5. Karakteristik ajaran Islam
5 Bentuk Pembelajaran 1. Pemberian informasi
2. Seminar
3. Studi Kasus
4. Penugasan
6 Deskripsi Singkat Aktivitas 1. Dosen mengucapkan salam,
Pembelajaran memeriksa kehadiran mahasiswa,
memeriksa kondisi ruang kuliah
serta media pembelajaran.
2. Dosen menyampaikan
kompetensi/tujuan
3. Mahasiswa presentasi dan diskusi
4. Dosen menyiapkan lembaran
hadits tematik tentang kalimat
thayyibah untuk bahan studi
kasus.
menyampaikan bahan kajian yang
akan dipelajari pada pertemuan

berikutnya.
6. Dosen mengucapkan salam dan
menutup kegiatan perkuliahan.
7 Konsep Inti yang Harus Ketepatan menarasikan Pengertian,
Dipelajari (Learning Tujuan, Fungsi Islam , Sumber ajaran
Objective/Learning Outcome) Islam, Ruang lingkup Iman, Islam dan
Ihsan, Ruang lingkup ajaran Islam:
Tuhan,, manusia, alam, penciptaan dan
keselamatan, serta Karakteristik ajaran
Islam (C2,A2)
8 Deskripsi Luaran Tugas Mahasiswa agar menghimpun ayat-ayat
dalam al-Quran yang membahas tentang
akidah
Pengetahuan. Bandung:
Mizan Cet. 2
2. Akidah Akhlak. Bandung:
Pustaka Setia
3. Wawasan Al-quran. Bandung:
Mizan
4. Islam Doktrin dan Peradaban.
Jakarta: Paramadina

Dosen pengajar MK


Pertemuan Ke-4

2 Kemampuan Akhir yang Mampu memahami hakikat, asal usul, dan

Diharapkan potensi manusia (C3,A2)
3 Bahan Kajian 1. Kajian tentang Hakikat manusia

persfektif ilmu pengetahuan
2. Hakikat manusia persfektif al-quran (Al-
Insan, Al-basyar, al-Naas, al-Ins,
abdullah, khalifah)
3. Asal-usul kejadian manusia
4. Potensi-potensi manusia.
5 Bentuk Pembelajaran 1. CTJ
2. Seminar
3. Studi Kasus
pembelajaran.
pembelajaran/learning objective/learning
outcome, menyampaikan bahan kajian
yang akan disampaikan pada kegiatan
perkuliahan, Memberikan kesempatan
kepada beberapa mahasiswa untuk
mempresentasikan tugas yang diberikan
minggu lalu.
3. Mahasiswa presentasi dan diskusi yang
sudah dibagi pada tiap kelompok
mahasiswa sebagai bahan kajian materi
kuliah juga penugasan yang sudah

ditentukan sebelumnya.
4. Dosen menayangkan tayangan asal usul
perjalanan kehidupan manusia sebagai
bahan studi kasusyag dikaji mahasiswa.
kepada mahasiswa dan
6. Dosen menyampaikan bahan kajian yang
berikutnya.
7 Konsep Inti yang Harus 1. Mahasiswa dapat memahami
Dipelajari (Learning 2. kajian tentang hakikat manusia
Objective/Learning Outcome) 3. Mahasiswa mampu mendeskripsikan
Asal-usul kejadian manusia;
4. Mahasiswa mampu mempetakan
potensi-potensi yang ada dalam diri
manusia.
Paramadina
10 Waktu Pembelajaran 2 X 50 menit, 1 X 170 menit

Dosen pengajar MK


Pertemuan Ke-5
1 Kemampuan Akhir yang Mampu menganalisis kekurangan dan kelebihan

Diharapkan manusia dalam pandangan Islam
(C4,A2)
2 Bahan Kajian kekurangan dan kelebihan manusia dalam
pandangan Islam
1. Sifat-sifat manusia: muslim, mukmin, dll
2. Kelemahan dan kelebihan manusia
3. Kelemahan dan kelebihan manusia dibanding
makhluk lain (Syaitan dan malaikat)

2. Studi Kasus

Pembelajaran kehadiran mahasiswa, memeriksa kondisi
ruang kuliah serta media pembelajaran.
outcome, menyampaikan bahan kajian yang
akan disampaikan pada kegiatan
perkuliahan.
3. Dosen menyampaikan materi perkuliahan
sesuai bahan kajian.
4. Dosen menyajikan profil kelebihan dan
kekurangan manusia untuk dijadikan studi
kasus.
5. Mahasiswa diberikan tugas pada akhir
6 Konsep Inti yang Harus 1. Ketepatan mengidentifikasi kelebihan
Dipelajari (Learning dan kekurangan manusia dalam
Objective/Learning Outcome) pandangan Islam (C3,A2)
2. Ketepatan mengidentifikasi sifat
manusia, kelemahan dan kelebihan
dibandingkan makhluk lain (C3,A2)
Paramadina

Dosen pengajar MK


Pertemuan Ke-6
1 Kemampuan Akhir yang Mampu menganalisis secara naqli dan wahyu

Diharapkan tentang perjalanan hidup manusia (C4,A2)
2 Bahan Kajian 1. Proses perjalanan manusia dalam
kehidupan
2. Perjalanan hidup manusia dari alam ruh
hingga akhirat
3. Ragam orientasi Hidup manusia
4. Tujuan dan Fungsi penciptaan manusia:
khalifah
5. Hidup sukses dalam pandangan Al-
Qur’an
2. Studi Kasus

pembelajaran.
disampaikan pada kegiatan perkuliahan.
3. Dosen menyampaikan materi
perkuliahan sesuai bahan kajian.
4. Dosen menyajikan profil cara-cara
manusia dalam mengisi hidupnya untuk

dijadikan studi kasus.
5. Mahasiswa diberikan tugas pada akhir
6 Konsep Inti yang Harus 1. Ketepatan mengidentifikasi proses
Dipelajari (Learning perjalanan manusia dalam kehudupan
Objective/Learning Outcome) (C3,A2)
2. Ketepatan mengidentifikasi orintasi
hidup, fungsi penciptaan manusia dan
hidup sukses perspektif Al-Qur’an
(C3,A2)

Paramadina

Dosen pengajar MK


Pertemuan Ke-7

2 Kemampuan Akhir yang 1. Mampu menganalisis Iman dan

Diharapkan pengaruhnya dalam kehidupan Hakikat
Iman, Hubungan iman, ilmu dan amal,
Karakteristik dan sifat orang beriman ,
2. Hal-hal yang dapat merusak dan
meniadakan iman (C4,A2)
3 Bahan Kajian Iman dan pengaruhnya dalam kehidupan
1. Hakikat Iman
2. Hubungan iman, ilmu dan amal
3. Karakteristik dan sifat orang beriman
4. Hal-hal yang dapat merusak dan
meniadakan iman
4 Tingkat Kemampuan C1-C4, A2
2. Studi Kasus
3. Penugasan
pembelajaran.
disampaikan pada kegiatan perkuliahan,
memberikan kesempatan kepada
beberapa mahasiswa untuk
mempresentasikan tugas yang diberikan
minggu lalu dan mendiskusikannya
3. Dosen menyampaikan masalah-masalah
yang berkaitan dengan metodologi
memahami Islam
5. Dosen memberikan satu kasus
pengambilan dalil dalam kehidupan
seorang muslim untuk diperdebatkan
mahasiswa sebagai bahan studi kasus.
berikutnya.
7 Konsep Inti yang Harus 1. Ketepatan mengidentifikasi karakteristik
Dipelajari (Learning dan orang beriman serta hal-hal yang
Objective/Learning Outcome) dapat merusak dan meniadakan
keimanan (C3,A2)
8 Deskripsi Luaran Tugas Mahasiswa membuat makalah dan presentasi
2. Maqashidu syari’ah, Imam Syathibi

Dosen pengajar MK


Pertemuan Ke-9

2 Kemampuan Akhir yang Mampu menerapkan Tauhid dan Urgensinya
Diharapkan bagi kehidupan Muslim, Pengertian tauhid,
Makna kalimat laa ilaaha illa Allah dan
konsekuensinya dalam kehidupan, Tauhid
sebagai landasan bagi semua aspek kehidupan,
Jaminan Allah bagi orang yang bertauhid
mutlak. (C3,A2)
3 Bahan Kajian 1. Tauhid dan Urgensinya bagi kehidupan
Muslim
2. Pengertian tauhid
3. Makna kalimat laa ilaaha illa Allah dan
konsekuensinya dalam kehidupan
4. Tauhid sebagai landasan bagi semua
aspek kehidupan
5. Jaminan Allah bagi orang yang bertauhid
mutlak.
2. Seminar
3. Studi Kasus
4. Penugasan
perkuliahan
3. Mahasiswa presentasi dan diskusi materi
yang sudah dibagi pada tiap
kelompoknya sebagai bahan kajian
materi kuliah yang sudah ditentukan
sebelumnya.
4. Dosen membagikan potongan ayat Q.S.
al-Baqarah ayat 1-20 kemudikan
dijadikan studi kasus implementasi

dikehidupan.
berikutnya.
7 Konsep Inti yang Harus 1. Kesesuaian menerapkan konsep tauhid
Dipelajari (Learning dan makna kalimat laa ilaaha illa Allah
Objective/Learning Outcome) dan konsekuensinya dalam semua aspek
kehidupan (C3,A2,P2)
8 Deskripsi Luaran Tugas Mahasiswa diberi tugas mengamalkan berbagai
adab dan akhlak Islami
Paramadina
5. Riyadush-Shalihin, Imam Nawawi

Dosen pengajar MK
Anugerah, ST.Lc. MA.


Pertemuan Ke-10

2 Kemampuan Akhir yang Mampu menganalisis penerapan Konsep Aqidah
Diharapkan dalam Islam
(C4,A2)
3 Bahan Kajian 1. Konsep Aqidah dalam Islam
2. Pengertian aqidah dan ruang lingkup
Pembahasan Aqidah
3. Sumber dan Fungsi aqidah
4. Prinsip-prinsip aqidah Islam
2. Seminar
3. Studi Kasus
perkuliahan. Memberikan kesempatan
kepada beberapa mahsiswa menayangkan
Film tentang manusia yang ditugaskan
sebelumnya.
3. Mahasiswa presentasi dan diskusi materi
yang sudah dibagi pada tiap kelompok
nya sebagai bahan kajian materi kuliah
yang sudah ditentukan sebelumnya.
4. Dosen menayangkan slide berbagai
bentuk-bentuk aplikasi aqidah sebagai
bahan studi kasus.

berikutnya.
7 Konsep Inti yang Harus 1. Ketepatan menentukan Konsep Aqidah
Dipelajari (Learning dalam Islam, Sumber dan Fungsi aqidah,
Objective/Learning Outcome) Prinsip-prinsip aqidah Islam (C4,A2,P2)
2. Menjadi scientis Muslim, Indie
Publishing
Paramadina

Dosen pengajar MK


Pertemuan Ke-11

2 Kemampuan Akhir yang Mampu menyimpulkan definisi bahaya nya syirik

Diharapkan
bagi manusia (C3,A2)
3 Bahan Kajian 1. Syirik dan bahayanya bagi manusia :
2. Pengertian syirik
3. Bentuk-bentuk syirik
4. Penyebab terjadinya syirik pada manusia
5. Tindakan Rasulullah dalam menangkal
syirik
2. Seminar/Presentasi
3. Studi Kasus
outcome
3. Mahasiswa presentasi bahan materi yang
telah disiapkan sebelumnya
4. Dosen memberikan teks tentang Syirik
dan bahayanya bagi manusia : Pengertian
syirik, Bentuk-bentuk syirik, Penyebab
terjadinya, syirik pada manusia
7 Konsep Inti yang Harus 1. Ketepatan menyimpulkan definisi syirik,
Dipelajari (Learning bentuk syirik, penyeban syirik, dan dan
Objective/Learning Outcome) Tindakan Rasululloh dalam menangkal

syirik (C3,A2)
2. Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip-
prinsip Toleransi yang diajarkan Islam
3. Mahasiswa mampu memberi contoh
penerapan toleransi dalam kehidupan
2. Ilyas, Yunahar. 1998. Kuliah Akidah
Islam. Yogyakarta: LPPI UMY
Syaltut, Mahmud. 1984. Akidah dan
Syariah Islam I. (terj. Fachruddin HS).
Jakarta: Bumi Aksara

Dosen pengajar MK


Pertemuan Ke-12

2 Kemampuan Akhir yang Mampu melakukan Analisa Bentuk-bentuk
Diharapkan syirik pada masa modern , Cara menanggulangi
syirik pada masa modern, Manusia, Jin, Syaitan,
dan makhluk lainnya, Bahaya Syirik bagi
kehidupan manusia (C3,A2,P2)
3 Bahan Kajian 1. bentuk Syirik dan perkembangannya di
zaman era modern
2. Pengertian syirik
3. Bentuk-bentuk syirik pada masa modern
4. Cara menanggulangi syirik pada masa
modern.
5. Manusia, Jin, Syaitan, dan makhluk
lainnya
6. Bahaya Syirik bagi kehidupan manusia
3. Studi Kasus
pembelajaran.
3. Mahasiswa presentasi bahan materi yang
telah disiapkan sebelumnya
4. Dosen menayangkan beberapa
film/sinetron yang berisi tentang
perbuatan syirik sebagai bahan studi
kasus

7 Konsep Inti yang Harus 1. Mahasiswa dapat menjelaskan
Dipelajari (Learning pengertian Rahmatan Lil’aalamiin.
Objective/Learning Outcome) 2. Mahasiswa mampu menunjukkan
bentuk-bentuk Rahmatan Lil’alamiin.
3. Mahasiswa mamu menjelaskan wujud-
wujud implementasi Rahmatan
Lil’aalamiin
4. Mahasiswa mampu menjelaskan Islam
berkemajuan sebagai implementasi dari
Rahmatan lil’aalamiin
4. Ihsan yang berkemajuan, Lembaga AIK
UMMI

Dosen pengajar MK


Pertemuan Ke-13

2 Kemampuan Akhir yang Mampu melakukan Analisa Bentuk-bentuk s
Diharapkan takhayyul, khurofat dan bid’ah dan bahayanya
bagi manusia
(C3,A2,P2)
3 Bahan Kajian Takhayyul, khurofat dan bid’ah dan bahayanya
bagi manusia
a. Pengertian takhayyul, khurofat dan

bid’ah
b. Bentuk-bentuk takhayyul, khurofat dan
bid’ah
c. Penyebab terjadinya takhayyul,
khurofat dan bid’ah
d. Bahaya takhayyul, khurofat dan bid’ah
bagi kehidupan manusia.
4 Tingkat Kemampuan (C3,A2,P2)
3. Studi Kasus
pembelajaran.
kompetensi/tujuan
3. Mahasiswa presentasi bahan materi

yang telah disiapkan sebelumnya
4. Dosen memberikan teks tentang bentuk
takhayyul, khurofat dan bid’ah
7 Konsep Inti yang Harus Dipelajari Ketepatan melakukan Analisa bentuk
(Learning Objective/Learning takhayyul, khurofat dan bid’ah dan
Outcome) bahayanya bagi manusia ( A2,P2)
5. Ilyas, Yunahar. 1998. Kuliah Akidah
Islam. Yogyakarta: LPPI UMY
7. Syaltut, Mahmud. 1984. Akidah dan
Syariah Islam I. (terj. Fachruddin HS).
Jakarta: Bumi Aksara
0

Dosen pengajar MK


Pertemuan Ke-14

2 Kemampuan Akhir yang Mampu melakukan Analisa Islam
Diharapkan berkemajuan dalam kehidupan
(C3,A2,P2)
3 Bahan Kajian Dimensi Islam berkemajuan dalam
Kehidupan
1. Pengertian Islam berkemajuan

2. Ciri-ciri Islam berkemajuan
3. Ruang lingkup Islam
berkemajuan dalam kehidupan
4. Dimensi Islam berkemajuan
dalam dunia pendidikan
5. Review materi Agama
6. Kisi-kisi UAS
7. Epilog : Makna/manfaat
3. Studi Kasus
6 Deskripsi Singkat Aktivitas 1. Dosen mengucapkan salam,
Pembelajaran memeriksa kehadiran
mahasiswa, memeriksa kondisi
ruang kuliah serta media
pembelajaran.
kompetensi/tujuan
3. Mahasiswa presentasi bahan
sebelumnya
4. Dosen memberikan teks tentang
tulisan/artikel Islam
Berkemajuan
menyampaikan bahan kajian
yang akan dipelajari pada
pertemuan berikutnya.
7 Konsep Inti yang Harus Ketepatan melakukan Analisa Islam
Dipelajari (Learning berkemajuan dalammkehidupan
Objective/Learning Outcome) manusia ( A2,P2)
Pengetahuan. Bandung: Mizan
Cet. 2
2. Ilyas, Yunahar. 1998. Kuliah
Akidah Islam. Yogyakarta: LPPI
UMY
3. Wawasan Al-quran. Bandung:
Mizan
4. Syaltut, Mahmud. 1984. Akidah
dan Syariah Islam I. (terj.
Fachruddin HS). Jakarta: Bumi
Aksara

Dosen pengajar MK


Pertemuan Ke-15

2 Kemampuan Akhir yang Mampu menjelaskan tentang konsep
Diharapkan masyarakat (Islam Berkemajuan)
3 Bahan Kajian 1. Masyarakat Madinah sebagai contoh
Masyarakat ideal
2. Civil Society dalam Islam
3. Karakteristik Masyarakat dalam Islam

3. Studi Kasus
pembelajaran.
kompetensi/tujuan
3. Mahasiswa presentasi bahan materi
yang telah disiapkan sebelumnya
4. Dosen memberikan teks tentang aliran-
aliran di era modern yang merusak
akidah sebagai bahan studi kasus

7 Konsep Inti yang Harus Dipelajari 1. Mahasiswa mampu menerangkan
(Learning Objective/Learning Masyrakat Madinah sebagai
Outcome) Masyarakat ideal
2. Mahasiswa mampu menyebutkan
konsep civil society dalam Islam
3. Mahasiswa mampu menjelaskan
karakteristik masyarakat menurut Islam
9. Civil Society Perspektif Islam dan
Barat dari Wacana Global ke Gerakan
Indonesia. M. Abdul Fattah Santoso
Paramadina
0

Dosen pengajar MK

Rap Aik 1 Agama DKV (2023-2024)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rap Aik 1 Agama DKV (2023-2024)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kode/no FM-UNISA BDG-PDK-U-002

LEMBAGA PENJAMINAN MUTU Tanggal Berlaku 28 September 2020

RANCANGAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN (RAP)

Mata Kuliah : Agama

Rancangan Aktivitas Pembelajaran (RAP)

NO. URAIAN AKTIVITAS DESKRIPSI AKTIVITAS

1 Kemampuan Akhir yang Mahasiswa mampu memahami tentang

4. Sistem evaluasi pembelajaran

3 Tingkat Kemampuan C1-C2

4 Bentuk Pembelajaran CTJ

5 Deskripsi Singkat Aktivitas 1. Dosen mengucapkan salam, memeriksa

2. Akidah Akhlak. Bandung: Pustaka Setia

Bandung, 5 September 2023

Milki Rijal Ashari, M.Pd.I, Ph.D.

Rancangan Aktivitas Pembelajaran (RAP)

NO. URAIAN AKTIVITAS DESKRIPSI AKTIVITAS

2 Kemampuan Akhir yang Mengetahui dan mampu memahami hakikat

6. Dosen mengucapkan salam dan menutup

Bandung, 5 September 2023

Milki Rijal Ashari, M.Pd.I, Ph.D.

Rancangan Aktivitas Pembelajaran (RAP)

NO. URAIAN AKTIVITAS DESKRIPSI AKTIVITAS

2 Kemampuan Akhir yang Mampu menjabarkan fungsi sumber

akan dipelajari pada pertemuan

Bandung, 5 September 2023

Milki Rijal Ashari, M.Pd.I, Ph.D.

Rancangan Aktivitas Pembelajaran (RAP)

NO. URAIAN AKTIVITAS DESKRIPSI AKTIVITAS

2 Kemampuan Akhir yang Mampu memahami hakikat, asal usul, dan

3 Bahan Kajian 1. Kajian tentang Hakikat manusia

kuliah juga penugasan yang sudah

Bandung, 5 September 2023

Milki Rijal Ashari, M.Pd.I, Ph.D.

Rancangan Aktivitas Pembelajaran (RAP)

1 Kemampuan Akhir yang Mampu menganalisis kekurangan dan kelebihan

3 Tingkat Kemampuan C1-C4

5 Deskripsi Singkat Aktivitas 1. Dosen mengucapkan salam, memeriksa

Bandung, 5 September 2023

Milki Rijal Ashari, M.Pd.I, Ph.D.

Rancangan Aktivitas Pembelajaran (RAP)

1 Kemampuan Akhir yang Mampu menganalisis secara naqli dan wahyu

5 Deskripsi Singkat Aktivitas 1. Dosen mengucapkan salam, memeriksa

manusia dalam mengisi hidupnya untuk

7 Deskripsi Luaran Tugas -

Bandung, 5 September 2023

Milki Rijal Ashari, M.Pd.I, Ph.D.

Rancangan Aktivitas Pembelajaran (RAP)

NO. URAIAN AKTIVITAS DESKRIPSI AKTIVITAS

2 Kemampuan Akhir yang 1. Mampu menganalisis Iman dan

Bandung, 5 September 2023

Milki Rijal Ashari, M.Pd.I, Ph.D.

Rancangan Aktivitas Pembelajaran (RAP)

NO. URAIAN AKTIVITAS DESKRIPSI AKTIVITAS

dijadikan studi kasus implementasi

Bandung, 5 September 2023

Anugerah, ST.Lc. MA.

Rancangan Aktivitas Pembelajaran (RAP)

NO. URAIAN AKTIVITAS DESKRIPSI AKTIVITAS

6. Dosen menyampaikan bahan kajian yang

Bandung, 5 September 2023

Anugerah, ST.Lc. MA.

Rancangan Aktivitas Pembelajaran (RAP)

NO. URAIAN AKTIVITAS DESKRIPSI AKTIVITAS