1

KISI-KISI SOAL PENILAIAN ULANGAN UMUM BERSAMA

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SMA KELAS XI
KURIKULUM 2013 TAHUN 2018

Jenis Sekolah : SMA Penyusun : YANWINATA, M. PdI

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Alokasi Waktu : 90 Menit
Jumlah Soal : 45 Item
Bentuk Soal : 40 Pilihan Ganda & 5 Essay

NO KOMPETENSI DASAR KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR SOAL

1 3.7 Menganalisis pelaksanaan  Menjelaskan tata cara sholat jenazah  Disajikan tata cara sholat jenazah menurut hukum Islam. Peserta didik
penyelenggaraan jenazah menurut hukum Islam. menjelaskan tata cara sholat jenazah menurut hukum Islam

 Menjelaskan tata cara mengubur kan  Disajikan tata cara menguburkan jenazah menurut hukum Islam. Peserta
jenazah menurut hukum Islam. didik menjelaskan tata cara mengubur kan jenazah menurut hukum Islam

 Menjelaskan syarat wajib  Disajikan tata cara sholat jenazah menurut hukum Islam. Peserta didik
memandikan jenazah menurut menjelaskan syarat wajib memandikan jenazah menurut hukum Islam
hukum Islam.

 Menjelaskan pengertian bertakziah  Disajikan narasi mengenai takziah sesuai ajaran Islam. Peserta didik
sesuai ajaran Islam. menjelaskan pengertian takziah sesuai ajaran Islam.

 Menjelaskan tata cara bertakziah  Disajikan narasi mengenai tata cara bertakziah sesuai ajaran Islam, Peserta
sesuai ajaran Islam. didik menganalisis tata cara bertakziah sesuai ajaran Islam.
2
NO KOMPETENSI DASAR KEMAMPUAN YANG DIUJI
 Menjelaskan tata cara berziarah
sesuai ajaran Islam.
Menyimpulkan hikmah dan manfaat
ziarah kubur.
 Menjelaskan kandungan dalil naqli
tentang kepedulian terhadap jenazah.
2 3.8 Menganalisis pelaksanaan  Menjelaskan pengertian khutbah,
khutbah, tablig, dan dakwah.
tablig, dan dakwah
 Menjelaskan dalil yang menerangkan
tentang khutbah, tablig dan dakwah.
 Membedakan antara khutbah, tablig,
dan dakwah.
 Menjelaskan ketentuan syariat Islam
dalam pelaksanaan khutbah.
 Menjelaskan ketentuan syariat Islam
dalam pelaksanaan khutbah
 Menjelaskan ketentuan syariat Islam
dalam pelaksanaan dakwah
 Menjelaskan persamaan antara
INDIKATOR SOAL
 Disajikan tata cara berziarah sesuai ajaran Islam, Peserta didik menjelaskan
tata cara berziarah sesuai ajaran Islam
 Disajikan narasi tentang hikmah dan manfaat ziarah kubur, Peserta didik
mendeskripsikan hikmah dan manfaat ziarah kubur.
 Disajikan dalil naqli tentang kepedulian terhadap jenazah, peserta didik
menganalisis kandungan dalil naqli tentang kepedulian terhadap jenazah.
 Disajikan narasi tentang pengertian khutbah, tablig, dan dakwah, peserta
didik menjelaskan khutbah, tablig, dan dakwah.
 Disajikan narasi tentang dalil yang menerangkan tentang khutbah, tablig
dan dakwah. peserta didik menelaah dalil yang menerangkan tentang
khutbah, tablig dan dakwah.
 Disajikan perbedaaan antara khutbah, tablig, dan dakwah, peserta didik
menemukan perbedaan antara khutbah, tablig, dan dakwah.
 Disajikan narasi tentang rukun khutbah, peserta didik menjelaskan
ketentuan khutbah dalam syariat Islam.
 Disajikan narasi tentang sunnah khutbah, peserta didik menjelaskan
ketentuan sunnah khutbah dalam syariat islam.
 Disajikan narasi tentang ketentuan syariat Islam dalam pelaksanaan
dakwah, peserta didik menjelaskan ketentuan syariat Islam dalam
pelaksanaan dakwah.
 Disajikan pernyataan mengenai persamaan antara khutbah, tablig, dan
3
NO KOMPETENSI DASAR KEMAMPUAN YANG DIUJI
khutbah, tablig, dan dakwah
 Menyebutkan contoh khutbah, tablig,
dan dakwah.
 Menganalisis hikmah dan manfaat
ketentuan khutbah, tablig dan
dakwah.
3 3.3 Menelaah prinsip-prinsip dan  Menunjukkan contoh perilaku
praktik ekonomi dalam Islam berokonomi berdasarkan syariat
Islam.
 Menampilkan perilaku berekonomi
berdasarkan prinsip-prinsip ajaran
Islam.
 Menjelaskan prinsip-prinsip dan
praktik ekonomi Islam.
 Menjelaskan dalil-dalil naṡ tentang
prinsip-prinsip dan praktik ekonomi
Islam.
 Menganalisis prinsip-prinsip dan
praktik ekonomi dalam Islam.
 Menampilkan contoh perilaku
INDIKATOR SOAL
dakwah, peserta didik menjelaskan persamaan antara khutbah, tablig, dan
dakwah
 Disajikan contoh tentang khutbah, tablig, dan dakwah, peserta didik
mampu memberikan contoh khutbah, tablig, dan dakwah.
 Disajikan beberapa ilustrasi perilaku terkait hikmah dan manfaat ketentuan
khutbah, tablig dan dakwah, peserta didik menyusun perilaku yang dapat
mengganggu kekhusyuan beribadah di masjid.
 Disajikan narasi tentang contoh perilaku berokonomi berdasarkan syariat
Islam, peserta didik menunjukkan contoh perilaku berokonomi berdasarkan
syariat Islam .
 Disajikan narasi tentang perilaku berekonomi berdasarkan prinsip-prinsip
ajaran Islam, peserta didik Menampilkan perilaku berekonomi berdasarkan
prinsip-prinsip ajaran Islam.
 Disajikan narasi tentang prinsip-prinsip dan praktik ekonomi Islam, peserta
didik mengemukakan prinsip-prinsip dan praktik ekonomi Islam.
 Disajikan narasi tentang dalil-dalil naṡ tentang prinsip-prinsip dan praktik
ekonomi Islam, peserta didik dapat menjelaskan dalil-dalil naṡ tentang
prinsip-prinsip dan praktik ekonomi Islam..
 Disajikan narasi tentang prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam,
peserta didik menjabarkan prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam
Islam.
 Disajikan narasi tentang contoh perilaku ekonomi berdasarkan syariat
4
NO KOMPETENSI DASAR KEMAMPUAN YANG DIUJI
berekonomi berdasarkan syariat
Islam
 Menunjukkan contoh perilaku
berokonomi berdasarkan syariat
Islam.
 Menganalisis hikmah dan manfaat
prinsip-prinsip dan praktik ekonomi
dalam Islam.
4 3.4 Menelaah perkembangan  Menampilkan contoh perilaku terkait
peradaban Islam pada masa dengan perkembangan peradaban
kejayaan Islam pada masa kejayaan
 Menganalisa periodisasi sejarah
Islam
 Mengamati gambar tokoh
perkembangan peradaban Islam pada
masa kejayaan.
 Mengidentifikasi contoh-contoh
kemajuan perkembangan peradaban
Islam pada masa kejayaan.
 Menjelaskan karya tokoh-tokoh
ilmuan muslim masa kejayaan yang
berpengaruh di dunia.
 Menyebutkan nama-nama ilmuan
INDIKATOR SOAL
Islam, peserta didik menunjukkan contoh perilaku berekonomi berdasarkan
syariat Islam .
 Disajikan narasi tentang contoh khiyar, peserta didik mengklasifikasikan
konsep yang paling tepat mengenai contoh khiyar berdasarkan syariat Islam
 Disajikan beberapa hikmah dan manfaat prinsip-prinsip dan praktik
ekonomi dalam Islam, peserta didik menyimpulkan hikmah dan manfaat
prinsip-prinsip dan praktik ekonomi dalam Islam.
 Disajikan contoh perilaku terkait dengan perkembangan peradaban Islam
pada masa kejayaan, peserta didik menunjukkan contoh perilaku terkait
dengan perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan.
 Disajikan periodisasi sejarah Islam. Peserta didik menganalisa periodisasi
sejarah Islam
 Disajikan narasi tentang gambar tokoh ilmuan masa klasik, peserta didik
menentukan tokoh ilmuan masa klasik.
 Disajikan ilustrasi tentang contoh-contoh kemajuan perkembangan
peradaban Islam pada masa kejayaan, peserta didik mencirikan contoh-
contoh kemajuan perkembangan peradaban Islam pada masa kejayaan.
 Disajikan narasi tentang karya tokoh-tokoh ilmuan muslim masa kejayaan
yang berpengaruh di dunia, peserta didik menjelaskan karya tokoh-tokoh
ilmuan muslim masa kejayaan yang berpengaruh di dunia.
 Disajikan narasi tentang nama-nama ilmuan muslim masa klasik, peserta
5

NO KOMPETENSI DASAR KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR SOAL

muslim masa klasik. didik menyebutkan nama-nama ilmuan muslim masa klasik.

 Disajikan narasi tentang faktor perkembangan Islam masa klasik yang

 Menjelaskan faktor perkembangan
begitu pesat, peserta didik menjelaskan istilah yang terkait faktor
Islam masa klasik yang begitu pesat
perkembangan Islam masa klasik yang begitu pesat

5 3.5 Menelaah perkembangan Islam  Menganalisis pandangan tokoh  Disajikan pandangan tokoh ilmuan masa modern tentang kemunduran
pada masa modern (1800-sekarang) Islam, peserta didik menganalisis pandangan tokoh ilmuan masa modern
ilmuan masa modern tentang
tentang kemunduran Islam.
kemunduran Islam
 Disajikan narasi tentang tokoh- tokoh yang memelopori gerakan
 Mengidentifikasi tokoh- tokoh yang
pembaharuan Islam pada masa modern, peserta didik mengetahui tokoh-
memelopori gerakan pembaharuan
tokoh yang memelopori gerakan pembaharuan Islam pada masa modern.
Islam pada masa modern
 Disajikan ide-ide pembaharuan tokoh ilmuan masa modern yang membawa
 Menganalisis ide-ide pembaharuan
dampak positif bagi pengembangan pemikiran Islam, peserta didik
tokoh ilmuan masa modern yang
menganalisis ide-ide pembaharuan tokoh ilmuan masa modern yang
membawa dampak positif bagi
membawa dampak positif bagi pengembangan pemikiran Islam.
pengembangan pemikiran Islam
 Menjelaskan biografi ilmuan masa  Disajikan narasi tentang biografi ilmuan masa modern, peserta didik
modern. menjelaskan biografi ilmuan masa modern.

 Disajikan ilustrasi tentang tokoh- tokoh yang mempengaruhi tokoh lain

 Mengidentifikasi tokoh- tokoh yang
tentang gerakan pembaharuan Islam pada masa modern, peserta didik
mempengaruhi tokoh lain tentang
menyimpulkan tokoh- tokoh yang mempengaruhi tokoh lain tentang
gerakan pembaharuan Islam pada
gerakan pembaharuan Islam pada masa modern.
masa modern
6

NO KOMPETENSI DASAR KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR SOAL

 Menjelaskan faktor-faktor yang  Disajikan narasi tentang faktor-faktor yang memengaruhi kebangkitan umat
memengaruhi kebangkitan umat Islam. Peserta didik menjelaskan faktor-faktor tersebut.
Islam.

 Menganalisis hikmah dan manfaat  Disajikan pernyataan tentang hikmah dan manfaat dari faktor-faktor yang
dari faktor-faktor yang memengaruhi memengaruhi perkembangan Islam pada masa modern (1800-sekarang), peserta
perkembangan Islam pada masa didik menyebutkan hikmah dari perilaku tersebut.
modern (1800-sekarang).

 Menjelaskan faktor-faktor yang  Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi kemunduran umat Islam.
memengaruhi kemunduran umat peserta didik menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi kemunduran umat
Islam. Islam

 Penyelenggaraan jenazah  Syarat-syarat wajib memandikan jenazah

 Perbedaan/persamaan antara khutbah, tablig dan dakwah
 Khutbah, tabligh dan dakwah
 Perbedaan Bank Syariah dan Bank Konvensional
 Prinsip dan Praktik Ekonomi Islam
 Macam-macam riba dan contohnya
 Prinsip dan Praktik Ekonomi Islam
 Pengertian khiyar
 Prinsip dan Praktik Ekonomi Islam
7