FORMULIR 2.

KETERLAKSANAAN PMP PADA MANAJEMEN SEKOLAH

KOMPONEN/INDIKAT HASIL HASIL ANALISIS ALTERNATIF AKTIFITAS

OR PENGAMATAN SOLUSI PENDAMPINGA
N YANG
DILAKUKAN
Kurikulum 2013 Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
Muatan lokal tidak Sekolah memiliki Kurikulum Muatan local pendampingan
1. Muatan lokal masuk dalam Muatan Lokal dimasukkan dalam yang dilakukan:
kurikulum sekolah kurikulum sekolah Melaksanakan
pendampingan
terhdap pihak
sekolah terkait
Hal yang belum baik: Komitmen sekolah: keterlaksanaan
Tidak adanya guru mata peljaran Mengoptimalkan SDM PMP pada
muatan lokal yang ada untuk manajemen sekolah
pemenuhan
ketrlaksanaan PMP pada
manajemen sekolah
Kendala:
Tidak guru khusus
muatan lokal di
sekolah

Kurikulum 2013 Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
sudah diterapkan Semua guru sudah mendapatkan Menyempurnakan pendampingan
2. Perangkat Kurikulum mulai dari kelas 1 pelatihan kurikulum 2013 perangkat kurikulum yang dilakukan:
s/d kelas 6 sekolah yang Memantau dan turut
Hal yang belum baik: mengakomodir berperan aktif
2 dari 9 guru belum menguasai terlaksananya PMP dalam proses
penggunaan teknologi informasi penyempurnaan
dalam pembelajaran Komitmen sekolah: perangkat
 Buku 2 RPP diharapkan kurikulum
kerjasama guru
mapelmerampungkan Kendala:
hasilrevisi yg maksimal
Tidak guru khusus
muatan lokal di
sekolah

3. Unsur Pemangku Adanya mutasi Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
Kepentingan Kepala Aktifitas sekolah tetap berjalan Harapan sekolah agarpendampingan
sekolahsehingga dengan baik kepala sekolah yang baru
yang dilakukan:
kepala sekolah masuk cepat memahamiMembimbing dan
yang baru masuk kondisi sekolah yangmemberikan arahan
harus banyak ada. terhadap unsur
mempelajari pemangku
londisi sekolah Hal yang belum baik: kepentingan agar
dengan baik Harapan sekolah agar kepala mengoptimalkan
sekolah yang baru masuk cepat Komitmen sekolah: Ketrlaksanaan PMP
memahami kondisi sekolah yang Tetap melaksanakan dalam manajemen
ada. tugas tugas sekolah
kepemimpinan dengan
baik
Kendala:
Dari 9 guru 2
diantaranya yang
belum menguasai
IT.

4. Komponen KTSP Kurikulum KTSP Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
Mulai kelas 1 s/d KTSP sudah terpahami dengan Menyempurnakan hal hal pendampingan
kls 6 sudah baik yang dianggap perlu yang dilakukan:
menggunakan K. dalam KTSP untuk Memberikan arahan
13. menjamin keterlaksanaan dan masukan terkait
 Hal yang belum baik: PMP dalam proses penyempurnaan
Pembelajaran tidak maksimal pendidikan KTSP
terutama dalam hal pembelajaran Komitmen sekolah:
kelompok Memaksimalkan Kendala:
potensi yang ada Tenaga guru dan
untuk menjamin tenaga
terlaksananya proses kependidikan maih
pendidikan yang baik ada beberapa guru
yang belum
menguasai IT.

5. Ekstrakurikuler Belum berjalan Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
sebagaimana Menginstruksikan pendampingan
mestinya kepada kepala sekolah yang dilakukan:
agar menyusun program Memberikan
ekstrakulikuler bimbingan dan
selanjutnya dijadwal masukan terhadap
pelaksanaannya dan pihak sekolah
Hal yang belum baik: segera diaktifkan tentang pengaktifan
Belum dilaksanakan kegiatan
pembentukan pengurus yang ekstrakuliukler
baru siswa

Komitmen sekolah:
Mengaktifkan kegiatan
ekstrakulikuler di Kendala:
sekolah Tidak ada transpor
siswa kembali
kesekolah pada sore
hari untuk
melaksanakan
kegiatan yang sudah
 terprogram.
6. Komponen Silabus Sudah terbarukan Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
dan sesuai Silabus yang digunakan sudah Memaksimalkan peran pendampingan
tuntutan sesuai guru sebagai motivator yang dilakukan:
kurikulum namun dan fasilitator dalam Membimbing dan
masih ada hal hal Hal yang belum baik: proses pembelajaran mengawasi
yang perlu Tuntutan silabus belum bisa keterlaksanaan
dibenahi terpenuhi dengan baik PMP dalam proses
khususnya dalam pendidikan di
hal pelaksanaan sekolah
PMP Komitmen sekolah:
Melaksanakan PMP
dalam proses pendidikan
di sekolah Kendala:
Tenaga guru dan
tenaga
kependidikan masih
perlu
pembimbingan
terkait komponen
siklus
pembelajaran.

7. Bentuk RPP RPP yang Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
digunakan oleh Guru menggunakan RPP sebagai Perlu pengendalian pendampingan
guru sudah sesuai pedoman pembelajaran keaktifan KKG semua yang dilakukan:
dengan tuntutan mata pelajaran secara Membimbing guru
kurikulum sekolah Hal yang belum baik: berkala untuk
Guru tidak menggunakan media Komitmen sekolah: menyempurnakan
pembelajaran yang berbasis IT Keaktifan rumpun mapel perangkat
dalam pertemuan KKG. pembelajran
 Kendala:
Sekolah tidak
memiliki tidak
memiliki fasilitas
yang mendukung
pembelajaran
berbasis IT

8. Waktu Pemeriksaan Kepala sekolah Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
tidak memliki Guru merancang RPP Pendampingan pendampingan
bukti berdasarkan rincian pekan pemeriksaan RPP yang dilakukan:
pemerikasaan RPP efektif dan berdasarkan kalender disesuaikan dg kalender Guru diberi jadwal
guru pendidikan pendidikan pemeriksaan dan
dalam pemeriksaan
Hal yang belum baik: Komitmen sekolah: dokumen
Ada beberapa Guru perlu Guru mapel merinci RPP RPP diberikan
pendampingan dan penghitungan dan bersedia catatan tersendiri
pekan efektif terkoneksi dengan mengumpulkan perangkat berdasarkan temuan
penggunaan waktu pembelajaran sebelum pemeriksaan yg ada
dimulai
Kendala:
Terkadang guru
tidak siap diperiksa
pada saat jadwal
pemeriksaan dengan
alasan tugas tertentu
yg bertepatan
dengan kegiatan lain
yg berkaitan dengan
kegiatan sekolah

9. Komponen RPP RPP yang Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
digunakan oleh Guru menggunakan RPP yang Guru diharapkan ikut pendampingan
 guru sudah sesuai disusun berdasarkan karakteristik secara aktif pertemuan
yang dilakukan:
dengan tuntutan sekolah KKG masing2 dalam
Membimbing guru
kurikulum sekolah pembenahan komponen penyempurnaan
RPPnya RPP sesuai dengan
karakteristik siswa.
Kendala:
Hal yang belum baik: Komitmen sekolah: Sekolah tidak
Guru hanya menggunakan Semua guru memiliki memiliki fasilitas
buku sebagai sumber belajar komponen RPP secara yang mendukung
runut berdasarkan pembelajaran
panduan RPP berbasis IT

10. Tahapan Guru memiliki Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
penyusunan RPP RPP Guru menggunakan RPP sebagai Melengkapi fasilitas pendampingan
acuan dalam pembelajaran sekolah untuk yang dilakukan:
mendukung Memberikan
pembelajaran bimbingan terkait
pemanfaatan
Hal yang belum baik: teknologi informasi
Belum menggunakan dalam pembelajaran
pembelajaran berbasis IT
Komitmen sekolah:
Melengkapi fasilitas
sekolah untuk Kendala:
mendukung Sekolah tidak
pembelajaran memiliki tidak
memiliki fasilitas
yang mendukung
pembelajaran
berbasis IT
11. Pola Penyusunan RPP disusun Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
RPP bersama guru guru RPP yang dibuat berdasarkan Menghimbau guru agarpendampingan
dalam KKG. karakteristik siswa dan tingkatan aktif dalam kegiatanyang dilakukan:
kelas. KKG. Memberikan
dorongan dan
bimbingan kepada
guru guru terkait
pentingnya
Hal yang belum baik: Komitmen sekolah: keaktifan dalam
Mata pelajaran prakarya dan Menghimbau guru guru kegiatan KKG.
keterampilan,Muata lokal agar aktif dalam kegiatan
tidak memiliki KKG tersendiri. KKG.

Kendala:

Kepala sekolah
belum
melaksanakan KKG
sekolah.
12. Pihak yang mengawasi Pengawasan Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
dilakukan oleh Pengawasan meilakukan Memaksimalkan peran pendampingan
beberapa pembimbingan secara berkala kepala sekolah dan yang dilakukan:
pihak,seperti dan berkelanjutan pengawas dalam Mengawasi dan
pegawas menjalankan fungsi memberikan arahan
sekolah,dan pengawasan dalam proses
komite sekolah pendidikan di
Komitmen sekolah: sekolah
Hal yang belum baik: Memaksimalkan peran
Supervisi oleh kepala sekolah kepala sekolah dan
belum terjadwal dengan baik pengawas dalam Kendala:
menjalankan fungsi Masih ada beberapa
pengawasan guru yang belum
 memahami terkait
pengawasan kepala
sekolah dan
pengawas sekolah.

13. Bentuk dokumen Pengawasan Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
pengawasan dilakukan melalui Pengawasan dilakukan secara Memaksimalkan peran pendampingan
kunjungan ke rutin kepala sekolah dan yang dilakukan:
sekolah secara pengawas dalam Mengawasi dan
berkala dan menjalankan fungsi memberikan arahan
dijadwalkan serta pengawasan dalam proses
didokumentasikan pendidikan di
dalam bentuk Hal yang belum baik: sekolah
laporan supervisi Administrasi sekolah belum
dikelola dengan baik
Komitmen sekolah:
Membenahi administrasi Kendala:
sekolah Masih ada beberapa
guru yang belum
memahami terkait
pengawasan kepala
sekolah dan
pengawas sekolah.

14. Periode Pengawasan Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
pengawasan dilakukan secara Ada laporan supervisi kelas Perlu supervisi tepat pendampingan
rutin dan dimasing2 guru mapel waktu yang dilakukan:
melibatkan unsur Hal yang belum baik: Komitmen sekolah: Pendampingan guru
pemangku Ditemukan guru belum Supervisi kelas bagi dalam pembenahan
 kepentingan disupervisi tepat waktu mapel tepat waktu sesuai perangkat
dg program sekolah pembelajaran
berdasarkan temuan
dalam supervisi
kelas
Kendala:
Terkadang guru
malas melakukan
perbaikan/revisi
perangkat
berdasarkan temuan
supervisi kelas
15. Tindak lanjut hasil Melakukan Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
pengawasan evaluasi bersama Guru melakukan perbaikan Pendampingan hasil pendampingan
pihak sekolah terhadap perangkat pembelajaran analisa guru yg kurang yang dilakukan:
terhadap hal hal sesuai evaluasi dari pengawas mengikuti standar Melakukan evaluasi
yang belum penilaian supervisi kelas bersama pihak
dicapai dengan Hal yang belum baik: agar ada solusi perbaikan sekolah terhadap
baik Sumber belajar untuk siswa selanjutnya hal hal yang belum
terbatas dicapai dengan baik

Komitmen sekolah:
Kendala:
Beberapa guru
mengajarkan bidang
studi diluar disiplin
ilmunya

16. Langkah Penilaian Penilaian proses Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
proses dan hasil belajar dan hasil belajar Menggunakan penilaian otentik Diharapkan guru pendampingan
dilakukan secara mengelola nilai tepat yang dilakukan:
berkala dan Hal yang belum baik: waktu dan Memberikan
didokumentasikan Penilaian sikap peserta didik pendampingan pd bimbingan dalam
 dalam bentuk menggunakan rubric yang belum pengelolaan nilai agar hal penilaian
laporan sesuai tepat waktu pd khusunya penilaian
pengumpulan nilai pd sikap peserta didik
masing2 wali kelas
Komitmen sekolah:
Guru lebih aktif dan
efisien melakukan
langkah penilaian Kendala:
proses dan hasil Guru mengalami
belajar yg tepat kendala dalam
membuat rubrik
penilaian sikap

17. Cakupan teknik Penilaian Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
penilaian menggunakan Guru memberikan nilai secara Memberikan pelatihan pendampingan
teknik penilaian objektif teknik penilaian yang dilakukan:
otentik khususnya yang berbasis Pendampingan bagi
aplikasi guru yg belum
sempurna
menggunakan teknik
Hal yang belum baik: Komitmen sekolah: penilaian
Guru belum menggunakan Guru mengelola teknik
aplikasi penilaian dan e rapor penilaian berdasarkan
cakupan Kendala:
penilaian di masing2 Guru belum
mapel menguasai
penggunaan
penilaian melalui
aplikasi penilain
terpadu dan e rapor

18. Pertimbangan KKM ditentukan Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
 penentuan KKM melalui Guru sudah mengetahui cara Pendampingan pendampingan
musyawarah guru menentukan KKM per KD perumusan analisis KKM yang dilakukan:
bidang studi untuk bagi guru yg belum Memberikan arahan
KKM bidang studi memahami dan bimbingan
dan musyawarah Komitmen sekolah: terkait penentuan
tingkat sekolah Guru senantiasa KKM
untuk menentukan Hal yang belum baik: memahami cakupan dan
KKM sekolah pertimbangan penentuan
KKM dari semua mapel Kendala:
Masih ada beberapa
orang guru belum
bisa menentukan
kualifikasi KKM
Per kelas/
perorangan.

19. Waktu Laporan hasil Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
penyampaian laporan belajar dilaporkan Disampaikan hasil evaluasi Laporan hasil evaluasi
pendampingan
hasil evaluasi secara berkala ulangan harian, UTS serta US baik UH, UTS maupunyang dilakukan:
melaui laporan melalui kartu nilai dan laporan hasil US sebaiknya
Pendampingan kpd
hasil belajar hasil belajar peserta didik disampaikan secara
guru mapel dlm
tertulis kepada orang tua
mengelola waktu
Hal yang belum baik: peserta didik penyampaian
Bukti fisik Hasil remedial laporan hasil
terkadang masih ditemukan tidak Komitmen sekolah: evaluasi peserta
teradminitrasi dg baik Guru mapel mengelola didik
nilai dan menyampaian
laporan hasil evaluasi Kendala:
belajar peserta didik dg Penyampaian
tepat laporan hasil
evaluasi peserta
didik terkadang
tertunda akibat
 tidak tepat waktu
guru memberi
remedial peserta
didik.
20. Waktu Laporan hasil Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
penyampaian laporan ujian Laporan hasil belajar ditindak Sebaiknya hasil belajar pendampingan
hasil ujian disampaiakan lanjuti dengan memberikan secepatnya dikelola agar yang dilakukan:
dalam bentuk remedial terhadap peserta didik pelaporan hasil belajar Membimbing dan
laporan hasil yang nilai belajarnya belum tepat waktu. mengarahkan guru
belajar siswa yang tuntas untuk melaporkan
dilaporkan secara hasil belajar secara
berkala/semester berkala dan
bertanggung jawab
Komitmen sekolah:
Hal yang belum baik: Memaksimalkan SDM
Laporan hasil belajar belum yang ada untuk
menggunakan e rapor terlaksananya laporan Kendala:
hasil ujian Masih ada beberapa
orang guru yang
masih lamban
Mengoprasikan IT
sehingga pelaporan
hasil belajar siswa
terlambat

21. Waktu Laporan hasil Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
penyampaian ujian disampaikan Laporan hasil ujian dapat Perlu remedial tepat pendampingan
rekapitulasi laporan secara berkala disampaiakan tepat waktu waktu yang dilakukan:
hasil ujian Memberikan arahan
terkait tertib
administrasi

Hal yang belum baik: Komitmen sekolah:

 Laporan belum diarsipkan Membenahi administrasi
dengan baik sekolah Kendala:
Masih ada beberapa
orang guru yang
masih lamban
Mengoprasikan IT
sehingga pelaporan
hasil belajar siswa
terlambat

22. Pihak yang terlibat Kepala Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
perencanaan sekolah,guru,tenag Dirapatkan dg yg terlibat Perencanaan program pendampingan
a kependidikan perencanaan sekolah diatur yang dilakukan:
,komite sekolah Hal yang belum baik: berdasarkan anggaran Program sekolah
serta dinas Perlu sosialisasikan secara sekolah dan skal diawali
pendidikan dalam merata oleh warga sekolah perioritas perencanaan utk
hal ini pengawas berkaitan perencanaan program Komitmen sekolah: pengembangan
pembina. sekolah Meningkatkan kinerja sekolah sesuai
warga sekolah melalui dengan RKAS.
perencanaan program Kendala:
sekolah Perlu bersinergi
antara warga
sekolah dg orang
tua peserta didik
maupun pihak-
pihak yg terkait
23. Pihak yang Guru dan peserta Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
disosialisasikan didik dilibatkan Guru dan peserta didik dilibatkan Jadwal sosialisasi secara pendampingan
dalam sosialisasi dalam sosialisasi terperinci yang dilakukan:
Memberikan
Komitmen sekolah: bimbingan dan
Seluruh perencanaan arahan dalam
program sekolah perencanaan,pelapo
 Hal yang belum baik: harus ran dan evaluasi
Peran serta orang tua siswa tersosialisasikan dg terhadap dokumen
dalam memajukan sekolah tepat agar sesuai dg sekolah
masih rendah sasaran tujuan
Pendidikan nasional Kendala:
Tidak efektifnya
Penyesuaian jadwal
Penjabaran
sosialisasi tidak
disesuaikan dg
program sekolah
24. Periode evaluasi Dokumen Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
dokumen perencanaan perencanaan di Ada titik koordinasi evaluasi Perlu pembenahan pendampingan
evaluasi setiap 2 dokumen perencanaan laporan dokumen yang dilakukan:
tahun sekali Hal yang belum baik: perencanaan Pendampingan
Dokumen perencanaan masih Komitmen sekolah: pelaksanaan
perlu dirapikan Bekerja sesuai program evaluasi dokumen
kerja sekolah disesuaikan perencanaan
periode evaluasi domuen Kendala:
perencanaan Perlu kerjasama tim
menghadapi
evaluasi
dokumenperencana
an
25. Dasar perumusan Arah kebijakan Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
dan penetapan arah dan sekolah didasarkan Perumusan dan penetapan arah Pendampingan tim yg pendampingan
kebijakan sekolah atas visi dan misi dan kebijakan sekolah berjalansolid agar tujuan sekolah yang dilakukan:
sekolah berdasarkan kerjasama tim dan tercapai Memberikan arahan
penentu kebijakan Komitmen sekolah: dan bimbingan
Merumuskan dan terkait perencanaan
Hal yang belum baik: menetapkan arah dan sekolah yang
Pemantapan kerjasama tim yang kebijakan sekolah sesuai dengan visi
solid berdasarkan musyawarah dan misi sekolah
 warga sekolah dengan
tujuan tercapai

Kendala:
Dokumen sekolah
belum tersusun
degan baik

26. Cakupan dalam Laporan rencana Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
rencana kerja tahunan kerja tahunan Ada laporan cakupan RKT Program perioritas pendampingan
sekolah sekolah dibuktikan Hal yang belum baik: menjadi utama dlm yang dilakukan:
dg laporan Dpt teruraikan recana kerja menentukan RKT dan Pendampingan dlm
berdasarkan program perioritas perumusan anggaran yg perumusan cakupan
tahunan sesuai RKT
Kendala:
Komitmen sekolah: Perumusan
Sekolah memiliki RKT anggaran kurang
berdasarkan perumusan disesuaikan dg
rekomendasi rapor mutu program perioritas
27. Pedoman di Sekolah Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
sekolah berpedoman pd Berjalan sesuai program kriteria Perlu sekolah melakukan pendampingan
SNP, rapor mutu, SNP pembenahan berdasarkan yang dilakukan:
serta pedoman 8 standar pendidikan Pendampingan dlm
akreditasi sekolah Hal yang belum baik: pembenahan 8
Masih ditemukan beberapa Komitmen sekolah: standar pendidikan
standar dlm rapor mutu Sekolah berupaya Kendala:
mendapatkan nilai merah (tdk melaksanakan 8 standar Sekolah kecil
mencapai standar ) pendidikan (swasta) sapras
terbatas serta sangat
minim dg peserta
didik dan agak jauh
dari jangkauan
 pusat kota

28. Waktu evaluasi Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
pedoman sekolah Terlaksana sesuai dengan jadwal Perlu ada pendampinganpendampingan
kelender pendidikan. secara berkelompok
yang dilakukan:
sesuai bidang kerja
Penjelasan
Hal yang belum baik: evaluasi wilayah kerjaberkaitan pedoman
Terkadang ada program sekolah masing-masing sekolah serta
tidak terlaksana pengawas pembina. pendampingan
secara tim work
Komitmen sekolah: Kendala:
Tupoksi kerja tim Tim work bekerja
berjalan sesuai dg terlalu lambat
pedoman sekolah sehingga laporan
tidak selesai tepat
waktu
29. Dll

KARAKTER/PPK Sekolah Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
1. Pengembangan Jejaring membangun Sekolah melibatkan komite Memaksimalkan peran pendampingan
Tri Pusat Pendidikan komunikasi sekolah dan tokoh masyarakat komite dalam yang dilakukan:
(Sekolah, Keluarga, dengan untuk berperan serta dalam memajukan sekolah Kerja sama warga
Masyarakat) masyarakat sekitar memajukan sekolah sekolah dan pihak
sekolah terkait di
Komitmen sekolah: tingkatkan.
Hal yang belum baik: Memaksimalkan peran
Rapat atau pertemuan dengan komite dalam Kendala:
orang tua siswa tidak dilakukan memajukan sekolah Peran serta orang
secara rutin tua siswa dalam hal
memajukan sekolah
masih minim
2. Pengembangan peran Guru berperan Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
guru sebagai tutor, aktif dalam proses Guru sudah berkerja maksimal Perlu pendampingan pendampingan
fasilitator, katalisator, pendidikan, baik untuk memajukan sekolah penunjukan sumber- yang dilakukan:
pelindung dan sebagai sumber belajar yang Memberikan
penghubung sumber- tutor,fasilitator benar pencerahan tentang
sumber belajar maupun pencerahan peran
penghubung Komitmen sekolah: guru sebagai tutor
sumber belajar Hal yang belum baik: Sekolah berupaya peran
Guru belum memaksimalkan guru sebagai rutor
penggunaan teknologi informasi sekaligus penghubung Kendala:
dalam proses belajar sumber-sumber belajar
Masih ada guru
yang perlu
didampingi didalam
pengembangan
sekolah, karena
guru tersebut masih
status guru baru.
3. Pembiasaan nilai-nilai Upacara bendera Hal yang sudah baik: AlternAlternatif solusi: Solusi dan
utama PPK dalam dilaksanakan Melakukan pembiasaan Menambah kegiatan pendampingan
keseharian secara rutin setiap hari senin. memupuk nilai PPK yang nilai-nilai utama PPKatif yang dilakukan:
(Upacara, kegiatan terbiasa di sekolah solusi: Mengupayakan
literasi, menyanyikan nilai-nilai utama
lagu Kebangsaan, Lagu Hal yang belum baik: Komitmen sekolah: PPK dilaksanakan
Nasional/Daerah, Nilai-nilai PPK masih perlu Meningkatkan secara rutinitas
berdoa bersama, dsb) ditambah pembiasaan nilai-nilai
utama PPK dalam Kendala:
kesehariaan secara rutin Masih ada guru
yang perlu
didampingi didalam
pengembangan
sekolah, karena
guru tersebut masih
 status guru baru.

4. Pengembangan Sekolah belum Hal yang sudah baik: Alternatif solusi:

Solusi dan
Branding sekolah (citra memiliki nilai jual Sekolah sudah berdiri sejak lama Sekolah mengupayakan
pendampingan
keunikan, kekhasan dan yang cukup baik dan sudah diketahui masyarakat kerjasama dengan komite
yang dilakukan:
keunggulan) dalam hal luas sekolah dalam
Memberikan
keunggulan pengembangan branding
pendampingan
tentang
Hal yang belum baik: Komitmen sekolah: pengembangan
Sekolah belum memiliki Meningkatkan branding branding sekolah
keunggulan yang bisa menjadi sekolah
daya tarik Kendala:
Sarana dan
prasarana yang
belum memadai

5. Pilihan ekstrakurikuler Tidak tersedia Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
yang beragam untuk kegiatan Peserta didik sudah terbiasa Memberikan pendampingan
menumbuhkan nilai- ekstrakulikuler dengan kegiatan ekstrakurikuler pembimbingan tentang yang dilakukan:
nilai utama PPK yang lain pramuka. pemahan kegiatan Memberikan
hanyakegiatan ekstrakulikuler kepada bimbingan dan
Pramuka. peserta didik arahan terkait
Komitmen sekolah: pentingnya kegiatan
Hal yang belum baik: Sekolah ekstrakulikuler bagi
Belum terbentuk ekstrakulikuler melaksanakan pilihan siswa sebagai
yang lain seperti: sanggar seni , seleksi pilahan wadah untuk
paskibra, olahraga dan lain lain ekstrakulikuler untuk menyalurkan bakat
meningkatkanpendidi dan minat siswa
kan penguatan
 karakter
Kendala:
Hanya sebagian
guru yang aktif
dalam kegiatan ini.

6. Pengembangan norma, Sekolah memiliki Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
peraturan, dan tradisi tata tertib dan Tata tertib menjadi acuan dalam Masih perlu ditingkatkan pendampingan
sekolah yang aman dan aturan mengambil kebijakan di pengawasan dan yang dilakukan:
menyenangkan lingkungan sekolah peraturan yang ada di Membimbing dan
sekolah memberi masukan
Hal yang belum baik: terhadap penerapan
Sekolah tidak memiliki tenaga Komitmen sekolah: aturan sekolah
pengamanan seperti satpam atau Sekolah melaksanakan
yang sejenis peraturan yang sudah Kendala:
ditetapkan. Kawasan sekolah
serta lingkugan
berada di daerah
yang masih kurang
penduduk.
7. Pengembangan potensi Guru menjadi Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
peserta didik melalui teladan bagi Guru memberi contoh melalui Perlu banyak mandapat pendampingan
keteladanan Kepala peserta didik sikap sehari hari pendampingan tentang yang dilakukan:
Sekolah, Pendidik, dan dalam kehidupan pengembangan potensi Memberikan arahan
Tenaga Kependidikan sehari hari di Hal yang belum baik: peserta didik terkait pentingnya
sepanjang waktu dalam sekolah. Penguatan karakter masih perlu guru menjai teladan
kehidupan sehari-hari ditingkatkan dalam kehidupan Komitmen sekolah: bagi peserta didik
sehari hari dalam potensi peserta Pengembangan potensi
didik peserta didik melalui Kendala:
keteladanan kepala Masih ada guru
sekolah yang perlu
didampingi didalam
pengembangan
 sekolah, karena
guru tersebut masih
status guru baru.

8. Kepala Sekolah Kepala sekolah Hal yang sudah Alternatif solusi: Solusi dan
mengembangkan peran berperan sebagai baik:Terlaksana sesuai dengan Perlu penambahan pendampingan
sebagai manajer, manajer dan program sekolah program agar sekolah yang dilakukan:
inovator, motivator, motivator bagi lebih favorit atau lebih Pendampingan
dan kolaborator guru guru di Hal yang belum baik: unggul secra rutin dalam
sekolah Masih ada beberapa guru Komitmen sekolah: hal mengevaluasi
yang masih perlu didampingi Kepala sekolah dalam supervisi
dalam melaksanakan program bertanggung jawab atas kinerja guru.
pengembangan sekolah beban kerja yang Kendala:
di emban Perlu ada
kesepakatan
terjadwal pada saat
pelaksana
pembimbingan

9. Pembentukan Tim Tim PPK belum Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
Pelaksana PPK di terbentuk TPMPS sudah terbentuk Pembagian tugas 8 pendampingan
sekolah oleh Kepala standar Nasional kepada yang dilakukan:
Sekolah(merupakan Hal yang belum baik: guru sudah selesai.. Memberikan arahan
bagian dari TPMPS) TPMPS sudah terbentuk Komitmen sekolah: dan bimbingan
hanya masih ada beberpa Pendampingan terhadap guru
orang guru yang belum penyelesaian 8 dalam hal
memahami apa itu TPMPS. standar perlu pembentukan
didampingi karena TPMPS dan PPK
masih ada beberapa
orang guru belum
lancar membaca
 rapor mutu Kendala:
pendidikan Masih ada beberapa
orang guru belum
bisa membaca rapor
mutu pendidikan.

10. Pemanfaatan papan Sekolah belum Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
sekolah aman, poster, memiliki mading Kegiatannya/program PPK jelas Perlu banyak kampanye pendampingan
spanduk, website, atau media sejenis PPK sebagai alternatif yang dilakukan:
buletin, mading yang pembiasaan PPK Memberikan
mengkampanyekan Hal yang belum baik: bimbingan terkait
pembiasaan PPK Kurangnya kampanye Komitmen sekolah: pentingnya media
pembiasaan PPK melalui poster Perlu Pemanfaatan papan sosialisasi sekolah
sekolah aman, poster, baik dalam bentuk
spanduk, website, spanduk,brosur,med
buletin, mading yang ia online ataupun
mengkampanyekan mading
pembiasaan PPK Kendala:
Masih ada beberapa
orang guru yang
belum paham apa
itu PPK

11. Sinkronisasi dan Belum terlaksana Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
pembiasaan baik dalam dengan baik Meningkatkan berbagai pendampingan
kegiatan intrakurikuler, Guru diberikan pemahaman macam aktivitas yang dilakukan:
kokurikuler, tantang berkaitan pembelajaran Pemdampingan dlm
ekstrakurikuler dan kegiatanekstrakurikuler,intrakuri baik proses pembelajaran
nonkurikuler kuler dalam kegiatan dan kegiatan
Kokurikuler dan nonkurikuler. intrakurikuler, ekstrakurikuler
kokurikuler,
ekstrakurikuler dan
Hal yang belum baik: nonkurikuler
 Kegiatan ekstrakulikuler Komitmen sekolah:
siswa tidak berjalan Sekolah melakukan Kendala:
sebagaimana mestinya kegiatan intrakurikuler, Perlu pemahaman
kokurikuler, kepada guru yang
ekstrakurikuler dan masih baru.
nonkurikuler

12. Pengembangan Belum terlaksana Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
program PPK secara dengan baik Perlu byk pendampingan pendampingan
harmonis dan seimbang dan pembimbingan pd yang dilakukan:
antara olah hati, olah setiap kegiatan lomba Melakukan
rasa, olah pikir, dan Hal yang belum baik: seni dan olah raga pendampingan atau
olah raga Kurangnya pendampingan dan Komitmen sekolah: supervisi berkaitan
pembimbingan pd setiap kegiatan Sekolah melakukan Pengembangan
lomba seni dan olah raga Pengembangan program program PPK secara
PPK secara harmonis dan harmonis dan
seimbang antara olah seimbang antara olah
hati, olah rasa, olah pikir, hati, olah rasa, olah
dan olah raga pikir, dan olah raga

Kendala:
Perlu
pendampingan bagi
guru yang baru.
13. Pengembangan kerjasama Belum terlaksana Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
dengan keluarga (orang dengan baik Rapat dg pihak orang tua pendampingan
tua) dalam mendukung tentang dukungan PPK yang dilakukan:
PPK Komitmen sekolah: Ikut
Menciptakan mensosialisasikan
Pengembangan Pengembangan
Hal yang belum baik: kerjasama dengan kerjasama dengan
Kurangnya pemahaman dg pihak keluarga (orang tua) keluarga (orang tua)
orang tua tentang PPK dalam mendukung PPK dalam mendukung
 PPK

Kendala:
Perlu
pendampingan bagi
guru yang baru
14. Pengembangan kerjasama Belum terlaksana Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
masyarakat (alumni, dengan baik disosialisasikan Senantiasa menambah pendampingan
tokoh komunitas, pelaku atau menkampanyekan yang dilakukan:
seni dan budaya, praktisi, pelarangan merokok Ikut bersosialisasi
akademisi, DUDI, media, tentang bahaya
Hal yang belum baik: Komitmen sekolah:
lembaga pemerintahan)
Masih kurang pemahaman Sekolah memiliki merokok di
dalam mendukung PPK
dalam hal komunitas pelaku komitmen Kebijakan dari lingkungan sekolah
seni budaya,praktisi kepala sekolah tentang Kendala:
akademik, DUDI,media kawasan bebas rokok Pengaruh dari
lembaga pemerintah dalam sekolah tergabung
PPK. dalam satu lokasi
yg masih perlu
tersampaikan dg
baik tentang bahaya
merokok
15. Kebijakan dari kepala Belum terlaksana Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
sekolah tentang kawasan dengan baik Ada poster pelarangan merokok Senantiasa menambah pendampingan
bebas rokok atau menkampanyekan yang dilakukan:
pelarangan merokok Ikut bersosialisasi
Hal yang belum baik: Komitmen sekolah: tentang bahaya
Sekolah memiliki merokok di
komitmen Kebijakan dari lingkungan sekolah
kepala sekolah tentang Kendala:
kawasan bebas rokok: Pengaruh dari
sekolah tergabung
dalam satu lokasi
yg masih perlu
 tersampaikan dg
baik tentang bahaya
merokok
16. Bagan struktur Belum terbentuk Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
organisasi pelaksana tim Rata-rata peserta didik sehat serta pendampingan
sekolah sehat berkarakter pelaksana/penaggu berkarakter yang dilakukan:
ng jawab sekolah Membimbing
sehat sekolah dlm
menyusun Bagan
Hal yang belum baik: Komitmen sekolah: struktur organisasi
Membentuk struktur pelaksana sekolah
organisasi pelaksana sehat berkarakter
sekolah sehat berkarakter Kendala:
Bagan struktur
organisasi
pelaksana sekolah
sehat berkarakter

17. DLL

LITERASI Sekolah belum Hal yang sudah baik:
1. Sekolah memiliki pojok memiliki Ada pembiasaan literasi baca doa
baca, kelas dan area baca perpustakaan yang setiap pembelajaran dimulai
layak Hal yang belum baik:
Perpustakaan yang dimiliki
sekolah tidak ditata dan
dikelola dengan baik
Alternatif solusi: Solusi dan
Perlu ketersediaan pojok pendampingan
baca, kelas dan area baca yang dilakukan:
Komitmen sekolah: Mengusulkan Perlu
Sekolah memiliki pojok ketersediaan pojok
baca, kelas dan area baca baca, kelas dan area
baca

Kendala:
Sarana dan
prasarana yang
dimiliki sekolah
belum memadai
2. Sekolah memiliki tim TPMPS sudah Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
yang menggerakkan terbentuk Ada pembiasaan literasi baca doa Diharapkan terjalin pendampingan
literasi (merupakan setiap mata pelajaran kekompakan dlm bekerja yang dilakukan:
bagian dari TPMPS) Hal yang belum baik: secara tim dlm gerakan Pendampingan
Kurang kompak bekerja secara literasi sekolah secara berkala
tim dlm gerakan literasi sekolah Komitmen sekolah: berkaitan dg
Sekolah memiliki tim gerakan literasi
yang menggerakkan (merupakan bagian
literasi (merupakan dari TPMPS)
bagian dari TPMPS)

Kendala:
Sarana dan
prasarana yang
dimiliki sekolah
belum memadai

3. Sekolah memberi Belum ada Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
penghargaan atas upaya penghargaan yang Ada usaha memberikan reword pendampingan
atau hasil kegiatan pihak sekolah kpd peserta didik yg melakukan yang dilakukan:
berliterasi. berikan atau literasi Komitmen sekolah: Membantu
terima Hal yang belum baik: Menggalakkan kegiatan merealisasikan
Terbatasnya dana sekolah untuk literasi dan memberi penghargaan bagi
memberikan riwod kepada guru apresiasi kepada peserta didik yg rajin
yang memiliki kedisiplinan penggiat literasi dalam berliterasi dg baik
tinggi. lingkungan sekolah
Kendala:
Anggaran dana BOS
dari pusat terbatas
 akibat kurangnya
peserta didik

4. Sekolah menyediakan Sekolah tidak Hal yang sudah baik: Alternatif solusi: Solusi dan
berbagai kegiatan memiliki Kegiatan ekstrakuler pramuka Perlu ada tinjauan pendampingan
ekstrakurikuler ekstrakulikuler disekolah sudah dilaksanakan kepada pemerintah yang dilakukan:
selain pramuka sesuai jadwal dan program.. selaku penentu kebijakan Membantu
tentang anggaran dana merespon
rekomendasi
Hal yang belum baik: Komitmen sekolah: program kerja
Pendanaan kegiatan Sekolah berupaya sekolah dalam
ekstrakurikuler tdk berjalan menyediakan berbagai penganggaran dana
lancar akibat dana alokasi kegiatan ekstrakurikuler sekolah yg
terbatas dengan alasan jumlah disesuaikan dg
peserta peserta didik terbatas kebutuhan kondisi
sekolah

Kendala:
Pendampingan guru
masih sangat perlu.
5. DLL