LEMBAR OBSERVASI KECERDASAN MAJEMUK

NAMA : _____________________________ SEKOLAH : _______________________

LINGUISTIK
INDIKATOR YA TIDAK
Suka menulis kreatif di rumah.
Sangat hafal nama, tempat, tanggal atau hal-hal kecil.
Mengarang kisah khayal atau menuturkan lelucon dan cerita.
Menikmati membaca buku di waktu senggang.
Mengeja kata-kata dengan tepat dan mudah.
Menyukai pantun lucu dan permainan kata.
Suka mengisi teka-teki silang atau melakukan permainan scrabble.
Menikmati mendengarkan kata-kata lisan (cerita, program radio,
pembacaan buku dsb).
Mempunyai kosakata yang luas untuk anak seusianya.
Unggul dalam pelajaran sekolah yang melibatkan membaca dan atau
menulis.

LOGIS – MATEMATIS

INDIKATOR YA TIDAK
Menghitung masalah aritmatika dengan cepat di luar kepala.
Menikmati menggunakan bahasa komputer atau program aplikasi logika.
Mengajukan pertanyaan mendasar seperti “Mengapa langit biru?”, “Air
mengalir kemana?”.
Ahli bermain catur dan atau permainan logis lainnya.
Merancang eksperimen untuk menguji hal-hal yang tidak dimengerti.
Menghabiskan banyak waktu untuk memainkan teka-teki logika seperti
kubus rubik atau permainan logika lainnya.
Mudah memahami sebab akibat.
Menikmati pelajaran matematika dan sains.
 SPASIAL (SENI, GAMBAR, DAN WARNA)
INDIKATOR YA TIDAK
Menonjol dalam kelas seni di sekolah.
Memberikan gambaran visual yang jelas ketika sedang memikirkan
sesuatu.
Mudah mebaca peta, grafik dan diagram.
Menggambar sosok orang atau benda yang persis aslinya.
Senang melihat film, slide power point, atau foto.
Menikmati melakukan teka-teki jigsaw, maze atau kegiatan visual
lainnya.
Sering melamun.
Membangun konstruksi tiga dimensi yang menarik (contoh: bangun lego).
Mencoret-coret di atas secarik kertas atau di buku tugas sekolah

Lebih banyak memahami lewat gambar daripada lewat kata kata kelitak
sedang membaca.

KINESTETIK (BERGERAK DAN OLAHRAGA)

INDIKATOR YA TIDAK
Berprestasi dalam olahraga kompetitif.
Bergerak-gerak ketika sedang duduk.
Terlibat dalam kegiatan fisik seperti berenang atau bersepeda.
Perlu menyentuh sesuatu yang ingin dipelajari.
Menikmati kegiatan melompat, lari dan kegiatan serupa.
Memperlihatkan keterampilan dalam bidang kerajinan tangan seperti
kerajinan kayu, menjahit, dan memahat.
Pandai menirukan gerakan, kebiasaan atau perilaku orang lain.
Menikmati bekerja dengan tanah liat, melukis dengan jari atau kegiatan
“kotor” lainnya.

Sangat suka membongkar berbagai benda dan kemudian menyusunnya

lagi.
 MUSIK
INDIKATOR YA TIDAK
Memberikan reaksi yang kuat terhadap berbagai jenis musik.
Bisa memainkan alat musik.
Ingat melodi lagu.
Berprestasi di bidang musik.
Lebih bisa belajar dengan iringan musik.
Suka mengkoleksi CD atau kaset.
Bernyanyi untuk diri sendiri atau orang lain.
Bisa mengikuti irama musik.
Peka terhadap suara suara di lingkungannya.

NATURALIS (SUKA DENGAN ALAM)

INDIKATOR YA TIDAK
Akrab dengan hewan peliharaan.
Menikmati berjalan-jalan di alam terbuka atau ke kebun binatang.
Menunjukkan kepekaan terhadap bentuk-bentuk alam (misalnya gunung
dan awan).
Suka berkebun atau berada dekat kebun.
Menghabiskan waktu dekat akuarium atau sistem kehidupan lain.
Yakin bahwa binatang mempunyai hak sendiri.
Memperhatikan atau mencatat fenomena alam yang melibatkan hewan,
tanaman dan hal-hal sejenis.

Membawa pulang serangga, bunga, daun atau benda-benda alam lain

untuk diperlihatkan kepada anggota keluarga.

Memperlihatkan pemahaman yang mendalam di sekolah dalam topik-

topik yang melibatkan sistem kehidupan.
 INTERPERSONAL (MENGONTROL DIRI)
INDIKATOR YA TIDAK
Memiliki rencana masa depan / tujuan yang tearah.
Memperlihatkan sikap independen atau kemampuan yang kuat.
Bersikap realistis terhadap kekuatan dan kelemahannya.
Memberikan reaksi keras kerika membahas topik-topik kontroversial.
Bekerja atau belajar dengan baik seorang diri.
Mempunyai rasa percaya diri.
Mempunyai pandangan hidup yang lain daripada pandangan umum.
Belajar dari kesalahan masa lalu.
Dengan tepat mengekspresikan perasaan.
Terlibat dalam hobi atau proyek yang dikerjakannya sendiri.

INTRAPERSONAL (MUDAH BERGAUL)

INDIKATOR YA TIDAK
Tampak mempunyai bakat pemimpin.
Mempunyai banyak teman.
Banyak bersosialisasi di sekolah atau lingkungan tempat tinggalnya.
Tampak sangat mengenali lingkungannya.
Terlibat dalam kegiatan kelompok.
Berperan sebagai “penengah”.
Menikmati permainan kelompok.
Berempati besar terhadap perasaan orang lain.
Dicari sebagai “penasihat” atau “pemecah masalah” oleh teman-
temannya.