PELATIHAN ONLINE 2017

GEOGRAFI – PAKET 10

Pariwisata dan Manajemen Pariwisata

Istilah pariwisata berasal dari bahasa Sansekerta yang terdiri dari suku kata “pari”
berarti berkeliling atau bersama, dan suku kata “wisata” berarti perjalanan. Jadi secara
pengertiannya pariwisata berarti perjalanan keliling dari suatu tempat ke tempat lain.

Kepariwisataan adalah merupakan kegiatan jasa yang memanfaatkan kekayaan alam dan
lingkungan hidup yang khas, seperti : hasil budaya, peninggalan sejarah, pemandangan alam
yang indah dan iklim yang nyaman.

Perjalanan wisata adalah perjalanan keliling yang memakan waktu lebih dari tiga hari, yang
dilakukan sendiri maupun di atur oleh Biro Perjalanan Umum dengan acara meninjau
beberapa kota atau tempat baik di dalam maupun di luar negeri. Adapun wisatawan menurut
definisi International Union of Travel Organization (IUOTO) adalah :
1. Visitor (pengunjung) : seseorang yang melakukan perjalanan ke suatu Negara yang bukan
Negara tempat ia tinggal, karena suatu alasan yang bukan pekerjaannya sehari - hari.
2. Tourist (wisatawan) : pengunjung yang tinggal sementara di suatu tempat paling sedikit
24 jam di negara yang dikunjungi dengan motivasi perjalanannya adalah:
 Berhibur (bersenang-senang, liburan, kesehatan, studi, alasan keagamaan dan
olahraga)
 Berdagang, kunjungan keluarga, misi dan pertemuan-pertemuan.
3. Excursionist (pelancong) : pengunjung sementara di suatu negara tanpa menginap.
Kemajuan teknologi membawa suatu era baru dalam bidang kepariwisataan yang semakin
tumbuh pesat sehingga dapat menjadikan suatu sumber pendapatan negara dan penghasil
devisa suatu industri.

Jika kita ambil kesimpulan, maka motivasi wisatawan yang mendorong mereka untuk
mengadakan perjalanan
wisata yaitu :
 Dorongan kebutuhan untuk berlibur dan ber-rekreasi
 Dorongan kebutuhan pendidikan dan penelitian
 Dorongan kebutuhan keagamaan
 Dorongan kebutuhan kesehatan
 Dorongan atas minat terhadap kebudayaan dan kesenian
 Dorongan kepentingan hubungan keluarga
 Dorongan kepentingan keamanan
 Dorongan kepentingan politik

DESTINASI WISATA
1. Destinasi Alam : Gunung, Pantai, Hutan, Sungai, dst
 PELATIHAN ONLINE 2017
GEOGRAFI – PAKET 10

2. Destinasi Budaya : Seni, Pertunjukkan, Kerajinan

3. Destinasi Buatan : Pasar, Tempat rekreasi

HAKEKAT KEPARIWISATAAN INDONESIA

1. Daya tarik, Keunikan, dan Perbedaan
kebhinekaan dan multikultur adalah jiwa kepariwisataan. Tanpa alam dan budaya yang
berbeda, tidak akan ada kepariwisataan. Alam dan budaya adalah modal yg harus
dilestarikan (bukan untuk dirusak)
2. Kemanusiaan
Yang bergerak dan bertemu adalah manusia dengan semua aspeknya. Tanpa unsur
manusia, tidak akan ada kepariwisataan

PRINSIP KEPARIWISATAAN INDONESIA

1. Berbasis Masyarakat (Community Basic Tourism)
2. Berwawasan Lingkungan
3. Berkelanjutan

ASAS KEPARIWISATAAN
Kepariwisataan wahana untuk mewujudkan nilai-nilai Pancasila :
1. Religius : nilai luhur agama, budi pekerti luhur
2. Kemanusiaan : non diskriminatif
3. Persatuan bangsa: multi kultur, plural
4. Adil & sejahtera : pemerataan kesejahteraan
5. Demokrasi : berbasis masyarakat

JENIS AKOMODASI PARIWISATA

1. Hotel : Bangunan yang menyediakan jasa pelayanan penginapan, makan dan minum serta
jasa lainnya bagi umum, yang dikelola secara komersil
2. Motel : Bangunan yang terletak di luar pusat kota dan daerah dekat jalan raya,
menyediakan penginapan dan dapat untuk tempat tinggal kurang dari 24 jam, memiliki pintu
masuk tersendiri dan satu garasi
3. Guest House : dimiliki oleh suatu perusahaan atau instansi yang diperuntukkan bagi para
tamu yang menginap dan mendapatkan
4. Youth Hotel : Adalah bangunan bagi para pejalan muda, penaik sepeda, dan sebagainya
dapat tinggal dan makan atau menyediakan makanannya sendiri dengan murah.
5. Apartemen : Bangunan yang menyediakan jasa akomodasi jangka lama untuk sejumlah
orang dalam unit tersendiri dengan satu dapur dan ruang tunggal atau ruang makan.
 PELATIHAN ONLINE 2017
GEOGRAFI – PAKET 10

HUBUNGAN PARIWISATA DENGAN BERBAGAI BIDANG

DAMPAK PARIWISATA

Positif Negatif
Lingkungan Penduduk lokal melihat nilai ekonomis Eksploitasi berlebihan suatu daerah
dari daerah alam karena menarik dapat membahayakan habitat alam
kedatangan sehingga daerah
tersebut dipelihara

Sosial Berbagi ide serta kebudayaan dapatTuris dalam jumlah besar dapat
membentuk perspektif global pada merusak kebudayaan asli, beberapa
turis maupun penduduk lokal komunitas mungkin terpaksa
dipindahkan akibat perkembangan
pariwisata
Ekonomi Dapat memenuhi kebutuhan devisa Melayani turis kelas atas dapat
di negara berkembang; menyebabkan inflasi harga barang
 PELATIHAN ONLINE 2017
GEOGRAFI – PAKET 10

memperkerjakan banyak orang di sehari hari; banyak uang hasil

negara maju pariwisata tidak berakhir di negara
tersebut.
Politik Dapat mengurangi daerah terisolir; Uang dari pariwisata dapat
memperluas pengetahuan tentang memperluas kemungkinan korupsi.
sistem politik lain; warga asing Dunia Pariwisata
dapat memantau apa yang terjadi. cenderung mendukung pemerintah
berkuasa (walaupun diktator) karena
tidak menghendaki adanya
ketidakstabilan keadaan negara
 PELATIHAN ONLINE 2017
GEOGRAFI – PAKET 10

SOAL
1. Salah satu jenis akomodasi yang dimiliki oleh suatu perusahaan atau instansi yang
diperuntukkan bagi para tamu yang menginap dan mendapatkan pelayanan makan dan
minum, dengan fasilitas sederhana disebut…
a. Hotel
b. Home stay
c. Guest house
d. Cottage
e. Motel

2. Ciri-ciri sebuah tempat wisata adalah…

a. Menarik, mahal, alami
b. Berbeda, unik, menarik
c. Berbeda, unik, indah
d. Unik, menarik, abadi
e. Dapat dikunjungi, unik, terjangkau

3. Rini dahulu adalah seorang pembantu rumah tangga, setelah di daerahnya

dikemangkan menjadi daerah tujuan wisata Rini kini beralih pekerjaan menjadi
karyawan sebuh restoran yang baru saja didirikan di kawasan pariwisata tersebut.
Dari cerita tersebut kita dapat menyimpulkan bahwa Rini menikmati … dari adanya
indutri pariwisata.
a. Dampak langsung
b. Dampak tidak langsung
c. Dampak ikutan
d. Dampak lanjutan
e. Dampak negatif

4. Pariwisata Indonesia haruslah menampilkan hasil kekayaan budaya lokal dan tetap
menjaga kearifan tata kehidupan leluhur agar tidak tergerus dengan modernisasi.
Pernyataan tersebut merupakan bagian dari prinsip kepariwisataan Indonesia yaitu:
a. Berbasis masyarakat
b. Berwawasan budaya
c. Berkelanjutan
 PELATIHAN ONLINE 2017
GEOGRAFI – PAKET 10

d. Berbudi pekerti
e. Beretika moral

5. Berikut adalah salah satu destinasi pariwisata yang termashur di negara Islandia:
a. Whit Sundays
b. Akropolis
c. Blue Lagoon
d. Gunung Rushmore
e. Kapodokia

6. Berdasarkan UU No 10 Tahun 2009, segala sesuatu yang memiliki keunikan,

keindahan, dan nilai yang berupa keanekaragaman kekayaan alam, budaya, dan hasil
buatan manusia yang menjadi sasaran atau tujuan kunjungan wisatawan merupakan
pengertian dari :
a. Obyek Wisata
b. Daya Tarik Wisata
c. Tempat Wisata
d. Lokasi Wisata
e. Daerah Tujuan Wisata

7. Sektor pariwisata selain menimbulkan dampak negatif dalam beberapa aspek

kehidupan juga membawa dampak positif yang berupa dampak langsung (direct
effect), dampak tidak langsung (indirect effect), dan dampak ikutan (induced
effect). Dampak ikutan (induced effect) dapat berupa:
a. Meningkatnya omset petani sayur dan buah
b. Hotel
c. Jasa keuangan
d. Karyawan hotel
e. Perajin cindermata

8. Pariwisata disebut sebagai katalisator pembangunan di Indonesia, karena:

a. Dapat mendukung perekonomian negara
b. Efek negative yang sangat kecil
c. Menumbuhkan perekonomian lokal pada ODTW
d. Hemat lahan
 PELATIHAN ONLINE 2017
GEOGRAFI – PAKET 10

e. Ramah lingkungan dan ramah sosial

9. Oceania adalah sebuah daerah yang terletak di Samudera Pasifik berupa gugusan
pulau-pulau kecil dengan pantai yang sangat indah. Dalam beberapa dekade terakhir
kunjungan pariwisata di Oceania meningkat secara signifikan. Di bawah ini manakah
yang bukan faktor yang meningkatkan kunjungan pariwisata di Oceania:
a. Meningkatnya perdagangan intenasional
b. Promosi pariwisata yang semakin gencar dilakukan oleh negara-negara Oceania
c. Semakin banyaknya jumlah rute penerbangan ke Oceania yang dibuka
d. Kondisi sosial masyarakat Oceania yang semakin terbuka dengan dunia luar
e. Dikembangkangkannya berbagai tempat wisata yang menarik di Oceania

10. Dibawah ini yang bukan merupakan prinsip kepariwisataan Indonesia adalah…
a. CBT (community Basic Tourism)
b. Berwawasan budaya
c. Berwawasan lingkungan
d. Keterpaduan
e. Kedaerahan

11. Dalam pengembangan suatu daerah pariwisata, ada tiga syarat utama yang harus
dipenuhi agar daerah tersebut menarik untuk dikunjungi. Tiga syarat tersebut yaitu:
a. Something to see, something to do, something to eat
b. Something to see, something to enjoy, something to buy
c. Something to see, something to do, something to buy
d. Something to see, something to attract, something to get
e. Something to see, something to do, something to momorize

12. Dalam dunia pariwisata, terdapat faktor-faktor pendorong tumbuhnya pariwisata di

suatu daerah yang biasa dikenal sebagai faktor 4A, di bawah ini yang bukan
merupakan faktor 4A tersebut adalah…
a. Atraksi wisata (Attraction)
b. Keterjangkauan (Accessability)
c. Sarana dan prasarana (Amenities)
d. Kelembagaan (Ancillary)
e. Akomodasi (Accommodation)
 PELATIHAN ONLINE 2017
GEOGRAFI – PAKET 10

13. Sapta Pesona merupakan kondisi yang harus diwujudkan dalam rangka menarik minat
wisatawan berkunjung kesuatu daerah atau wilayah di negara kita. Berikut adalah 7
unsur sapta pesona :
a. Aman, tertib, bersih, sejuk, indah, ramah tamah, kenangan
b. Aman, nyaman, tertib, damai, indah, sejuk, kenangan
c. Aman, menarik, tertib, ramah tamah, indah, bersih, kenangan
d. Aman, sehat, nyaman, tertib, indah, sejuk, kenangan
e. Aman, sehat, menarik, tertib, sejuk, kenangan, bersih

14. Salah satu tujuan yang ingin diciptakan dari Sapta Pesona ada suatu kondisi dimana
wisatawan dapat merasakan dan mengalami suasana yang bebas dari ancaman ,
gangguan, serta tindak kekerasan dan kejahatan merasa terlindungi dan bebas dari
tidak kejahatan, penyakit menular, kecelakaan maupun gangguan masyarakat.
Pengertian tersebut mengacu kepada :
a. Tertib
b. Sehat
c. Damai
d. Aman
e. Nyaman

15. Dalam proses perencanaan pariwisata, haruslah berdasakan hal-hal antara lain,
kecuali…
a. Inventarisasi dan identifikasi serta evaluasi objek wisata
b. Menghitung pasaran wisata dan memproyeksikan, meperhatikan permintaan
(demand), serta persedian (suplay)
c. Perlindungan terhadap ODTW
d. Pembangunan fasilitas hiburan
e. Melakukan perkiraan perawatan dan pengembangan kawasan wisata
 PELATIHAN ONLINE 2017
GEOGRAFI – PAKET 10

16.

Penyebab turunnya pengunjung wisata secara tajam pada tahun 2006 menurut data
tersebut dikarenakan pada tahun tersebut, Yogyakarta mengalami suatu peristiwa besar
yaitu ?
a. Adanya embargo wisata yang dikeluarkan oleh Sri Sultan Hamengkubuwono X
b. Gempa bumi
c. Gunung Merapi meletus
d. Adanya bom Bali 2, yang menyebabkan kekhawatiran turis akan pariwisata
e. Gelombang tinggi pada pantai selatan

17. Gambar di samping adalah satu oleh – oleh wisata yang unik
dari sebuah negara, nama boneka ini adalah boneka Matryoshka.
Dimanakah nama negara boneka ini berasal?
a. Kazakhstan d. Rusia
b. Turkmenistan e. Ukraina
c. Uzbekistan

18. Suku bangsa di pedalaman Papua yang memiliki kebudayaan khas berupa patung maupun
ukiran seninya, bahkan kebudayaan itu sudah diakui di dunia internasional, apakah nama suku
yang dimaksud ?
a. Asmat
b. Manokwari
c. Dani
d. Yapen
e. Kei
 PELATIHAN ONLINE 2017
GEOGRAFI – PAKET 10

19. Nama peradaban besar yang berada pada kawasan daerah di

samping adalah?
a. Mohenjo-Darro
b. Syiria
c. Galia
d. Mesir
e. Mesopotamia

20. Gambar di samping adalah salah satu pantai yang cukup

terkenal di daratan Eropa, pantai ini pernah digunakan
sebagai salah satu latar dari film Mr. Bean, di negara
manakah pantai ini berada ?
a. Inggris
b. Perancis
c. Belanda
d. Monako
e. Spanyol

21. Kepulauan Madeira di Samudra Atlantik secara administratif termasuk bagian negara
a. Brazil d. Italia
b. Spanyol e. Maroko
c. Portugal

22. Pulau Jeju terletak di Negara:

a. Jepang d. Korea Selatan
b. Tiongkok e. Taiwan
c. Korea Utara

23. Taman Nasional Bantimurung yang terkenal akan keanekaragaman kupu-kupu terletak:
a. Sulawesi Barat d. Sumatera Selatan
b. Maluku Utara e. Jawa Timur
c. Sulawesi Selatan

24. Bahasa mayoritas di India bagian Selatan adalah:

a. Gujarati d. Punjabi
 PELATIHAN ONLINE 2017
GEOGRAFI – PAKET 10

b. Tamil e. Bengali
c.Telugu

25. Gambar di samping merupakan salah satu atraksi

wisata yang unik dari wilayah ....
a. Inggris
b. Wales
c. Irlandia
d. Skotlandia
e. Islandia

Selamat Mengerjakan
 PELATIHAN ONLINE 2017
GEOGRAFI – PAKET 10

Kunci Jawaban Paket 9

1. E 11. E 21. B
2. B 12. A 22. D
3. D 13. C 23. B
4. C 14. C 24. C
5. E 15. B 25. E
6. B 16. B
7. A 17. A
8. B 18. B
9. E 19. B
10. C 20. E

Pembahasan Paket 9 :
1. Ilmu Batuan
Ilmu pertanian utama adalah ilmu yang berkaitan langsung dengan pertanian. Contoh dari
ilmu pertanian utama seperti ilmu tanah, ilmu tanaman, ilmu hewan, teknik pertanian, teknik
pangan dan lain sebagainya. Sehingga jawaban yang tepat adalah ilmu batuan. Ilmu batuan
adalah ilmu pendukung atau tambahan dalam ilmu pertanian.

2. B. 12.000 tahun yang lalu

Revolusi Neolitik, kadang-kadang disebut Revolusi Pertanian pertama, adalah transisi besar-
besaran dari banyak kebudayaan manusia dari gaya hidup berburu dan mengumpulkan ke
salah satu pertanian dan pemukiman, yang memungkinkan kemampuan untuk menangani
populasi yang semakin besar. Data arkeologi menunjukkan bahwa domestikasi berbagai
jenis tanaman dan hewan berevolusi di lokasi yang terpisah di seluruh dunia, dimulai pada
zaman geologi Holocene sekitar 12.000 - 12.500 tahun yang lalu.

3. D. Belanda
Belanda adalah negara yang memiliki produk pertanian andalan yaitu benih dan bunga
dengan nilai ekspor mencapai 72,8 miliar euro dimana sektor pertaniannya menyumbang
 PELATIHAN ONLINE 2017
GEOGRAFI – PAKET 10

sekitar 20% pendapatan nasional. Bunga yang menjadi andalan dari Negeri Kincir Angin ini
adalah bunga tulip dan bunga hias lainnya.
4. C. Biaya lahan dan biaya transportasi
Johan Heinrich Von Thunen (1783-1850) adalah adalah ahli ekonomi pertanian asal Jerman
yang membuat teori tentang lokasi pertanian pada awal abad ke 19. Von Thunen
mengembangkan teori ini berdasarkan pengamatan di daerah tempat tinggalnya. Inti dari
teori Von Thunen adalah, ia menitikberatkan pada 2 hal utama tentang pola keruangan
pertanian yaitu:
1. Jarak lokasi pertanian ke pasar
2. Sifat produk pertanian (keawetan, harga, beban angkut)
Inti dari teori Von Thunen adalah bahwa harga sewa lahan pertanian akan berbeda-beda
nilainya tergantung tata guna lahannya. Lahan yang berada di dekat pusat pasar atau kota
akan lebih mahal di bandingkan lahan yang jauh dari pusat pasar. Karena jarak yang makin
jauh dari pusat pasar, akan meningkatkan biaya transportasi.

5. E. Pertanian alami
Istilah yang pertama “pertanian alami” mengisyaratkan kukuatan alam mampu mengatur
pertumbuhan tanaman, sedang campur tangan manusia tidak diperlukan sama sekali. Istilah
yang kedua “pertanian organik” campur tangan manusia lebih insentif untuk memanfaatkan
lahan dan berusaha meningkatkan hasil berdasarkan prinsip daur-ulang yang dilaksanakan
sesuai dengan kondisi setempat (Sutanto, 1997)

6. B. Jepang, Taiwan, Amerika Serikat, Belanda

Negara – negara pertanian modern adalah negara yang sebagian besar proses produksi
pertaniannya telah menggunakan alat – alat modern. Contoh dari negara – negara yang telah
menerapkan proses pertanian modern adalah Jepang, Taiwan, Amerika Serikat, dan
Belanda.

7. A. Kurma
Menurut klasifikasi iklim koppen,Iklim Bw termasuk dalam
klasifikasi iklim yang ada pada wilayah padang pasir atau
gurun. Contoh tanaman yang cocok untuk dibudidayakan di
wilayah padang pasir adalah kurma.

8. B. Beras
Mayoritas atau hampir dari separuh penduduk dunia menempatkan beras sebagai bahan
makanan pokok mereka. Contoh dari negara yang mayoritas penduduknya mengonsumsi
beras sebagai makanan pokoknya adalah Indonesia, Filiphina, Tiongkok, Jepang, dan India.
Selain beras ada beberapa bahan makanan pokok lainnya seperti jagung, gandum, sorghum,
umbi – umbian, dan lain sebagainya.

9. E. Efisiensi transport menuju daerah pemasaran

 PELATIHAN ONLINE 2017
GEOGRAFI – PAKET 10

Yang tidak termasuk ke dalam manfaat pertanian urban adalah pada pilihan E yaitu efisiensi
transport menuju daerah pemasaran. Konsep tersebut lebih tepat apabila dikaitkan dengan
teori lokasi pertanian Von Thunen.

10. C. Menambahkan belerang ke tanah

Untuk menetralkan tanah yang bersifat basa dimana pH tanahnya lebih dari 7 maka perlu
ditambahkan zat asam (pH kurang dari 7), contoh zat yang bersifat asam adalah belerang,
maka salah satu upaya untuk menetralkan tanah yang bersifat basa dapat menggunakan
penambahan zat belerang pada tanah.

11. E. Jus buah

Dairy farming adalah usaha pertanian yang berkaitan dengan produk olahan susu. Dari
pilihan jawaban yang ada, maka yang tidak termasuk ke dalam dairy farming adalah produk
olahan jus buah.

12. A. Hunting and gathering

Hunting and gathering atau Pemburu-
pengumpul adalah suatu masyarakat yang
metode bertahan hidup utamanya ialah
memburu atau mengumpulkan secara
langsung binatang dan tumbuh-tumbuhan liar
yang dapat dimakan, tanpa usaha-usaha yang
nyata untuk membudidayakannya terlebih
dahulu.

13. C. 1968
Istilah "Revolusi Hijau" pertama kali digunakan pada tahun 1968 oleh mantan US Agency
for International Development (USAID) sutradara William Gaud, yang mencatat
penyebaran teknologi baru: "ini dan perkembangan lain di bidang pertanian mengandung
bakat baru revolusi.

14. C. fertile crescent

Berdasarkan bukti-bukti peninggalan artefak, para ahli prasejarah saat ini bersepakat bahwa
praktik pertanian pertama kali berawal di daerah "bulan sabit yang subur" atau fertile
crescent di Mesopotamia sekitar 8000 SM. Pada waktu itu daerah ini masih lebih hijau
daripada keadaan sekarang. Berdasarkan suatu kajian, 32 dari 56 spesies biji-bijian budidaya
berasal dari daerah ini. Daerah ini juga menjadi satu dari pusat keanekaragaman tanaman
budidaya (center of origin) menurut Nikolai Vavilov. Jenis-jenis tanaman yang pertama kali
dibudidayakan di sini adalah gandum, jelai (barley), buncis (pea), kacang arab (chickpea),
dan flax (Linum usitatissimum).

15. B. kesuburan tanah, ketersediaan air, matahari, dan iklim

 PELATIHAN ONLINE 2017
GEOGRAFI – PAKET 10

Faktor-faktor fisik yang mempengaruhi pertanian, yang paling tepat adalah pada perihal
kesuburan tanah, ketersediaan air baik itu air permukaan maupun air tanah, intensitas
matahari, dan pola persebaran iklimnya.

16. B. menggunakan bibit unggul rekayasa genetik

Pertanian subsisten adalah pertanian swasembada (self-sufficiency) di mana petani fokus
pada usaha membudidayakan bahan pangan dalam jumlah yang cukup untuk mereka sendiri
dan keluarga. Artinya pertanian subsisten masih sangat berorientasi pada pemenuhan
kebutuhan pribadi dan lebih bersifat tradisional, sedangkan untuk opsi B lebih berorientasi
pada advanced farming.

17. A. USA
Center Pivot Irrigation System, atau biasa disebut
Waterwheel atau Circle Irrigation adalah cara penyiraman/
irigasi menggunakan sebuah alat yang berputar mengitari
tanaman/ daerah yang disiram sehingga jika dilihat dari atas,
daerah yang disiram akan berbentuk lingkaran. Cara
penyiraman ini pertama kali diperkenalkan oleh seorang
petani dari Strasburg, Colorado yang bernama “Frank
Zybach” pada tahun 1940. Irigasi jenis ini banyak dipakai di
negara Amerika Serikat, khususnya di sekitar AS bagian tengah, selatan, dan barat.

18. B. olive, anggur

Perkebunan komoditas utama yang ada di kawasan mediterania Eropa adalah perkebunan
olive atau buah zaitun dan kebun buah anggur.

19. B. Filipina
Institut Penelitian Padi Internasional (bahasa Inggris: International Rice Research Institute)
disingkat IRRI adalah sebuah organisasi non-pemerintah internasional yang berpusat di Los
Baños, Laguna, Filipina. Institut ini memiliki kantor perwakilan di sepuluh negara. Tujuan
utama IRRI adalah untuk mencari cara untuk meningkatkan kesejahteraan petani beras,
konsumen serta lingkungannya. IRRI adalah salah satu dari 15 pusat penelitian di seluruh
dunia bagian dari Consultative Group on International Agricultural Research (CGIAR).
 PELATIHAN ONLINE 2017
GEOGRAFI – PAKET 10

IRRI didirikan pada 1960 dan memulai kegiatannya pada 1962. IRRI dikenal karena
kontribusinya atas gerakan "Revolusi Hijau" di Asia pada akhir 1960-an dan 1970-an.

20. E. Meningkatkan tenaga penyuluh pertanian

Empat sukses pembangunan pertanian adalah :
1. Swasembada dan swasembada berkelanjutan
2. Peningkatan diversifikasi pangan.
3. Peningkatan nilai tambah, daya saing dan ekspor
4. Peningkatan kesejahteraan petani.

21. B. Kamboja dan Afghanistan

10 Negara dengan tingkat malnutrisi tertinggi di dunia :
1 Nigeria 6 Rwanda
2 Ethiopia 7 Burkina Faso
3 Sierra Leone 8 Burundi
4 Afghanistan 9 Kamboja
5 Mozambik 10 Angola

22. D. Jepang

Pertanian urban yang ditunjukkan oleh gambar di atas banyak ditemui di Jepang. Kemajuan
pertanian Jepang juga bisa dilihat dengan berkembangnya sistem pertanian urban. Bahkan
pertanian urban di Jepang kini menjadi andalan untuk memasok produk-produk pertanian
yang segar, sehat, dan cepat di seluruh dunia. Sedangkan di Indonesia, meskipun dikenal
sebagai negara agraris, pertanian di Indonesia belum bisa bersaing dengan negara Jepang.

23. B. Disertifikasi
Desertifikasi adalah tipe degradasi lahan di mana lahan
yang relatif kering menjadi semakin gersang, kehilangan
badan air, vegetasi, dan juga hewan liar. Desertifikasi
 PELATIHAN ONLINE 2017
GEOGRAFI – PAKET 10

umumnya disebabkan oleh berbagai faktor seperti perubahan iklim dan aktivitas manusia.

24. C. Diversifikasi
Diversifikasi pangan adalah sebuah program yang mendorong masyarakat untuk
memvariasikan makanan pokok yang dikonsumsinya sehingga tidak terfokus pada satu
jenis. Di Indonesia, diversifikasi pangan dimaksudkan untuk memvariasikan konsumsi
masyarakat Indonesia agar tidak terfokus pada nasi.

25. E. Budaya
Di Indonesia ada ungkapan bahwa “belum makan apabila belum makan nasi” hal ini tentu
saja akan mempengaruhi tipe pertanian di Indonesia yaitu di dominasi oleh padi. Peristiwa
tersebut merupakan faktor budaya yang mempengaruhi pertanian. Istilah atau ungkapan
tersebut seakan sudah mendarah daging dan sudah menjadi kebiasaan bagi masyarakat
Indonesia.
 PELATIHAN ONLINE 2017
GEOGRAFI – PAKET 10

KISAH PERJALANAN MEDALIS

Yoel Agustheo Rinding (Hukum Internasional UNPAD 2015) – Bidang Geografi

OSN Geografi: A New Decision, A New Journey

Siapa yang tidak mengenal OSN? Sebuah ajang bergengsi bagi pelajar yang duduk di bangku SD,
SMP, dan SMA. Ajang yang mempertemukan insan muda terbaik bangsa yang telah melalui
serangkaian proses ketat untuk meraih medali dan mewakili Indonesia pada akhirnya. Proses rumit
dan ketat yang harus dilalui menghasilkan siswa-siswi yang sangat berkompeten di bidangnya
masing-masing. Apabila dihitung-hitung seorang siswa untuk mencapai OSN haruslah melewati
setidaknya 3 tahapan seleksi, mulai dari tingkat sekolah, kabupaten/kota, dan provinsi. Maka dari
itu, tidak heran mengapa OSN itu sangat bergengsi dan hanya orang-orang terpilih dan beruntung
saja yang dapat terlibat di dalamnya.

Saya sendiri telah mengenal OSN sejak saya duduk di kelas 2 SMP, ketika itu guru saya meminta
saya untuk mengikuti OSN IPS tingkat kabupaten. Namun keterbatasan pengetahuan saya
mengenai OSN baik itu sistematikanya maupun tingkat kesulitannya membuat saya tidak lanjut ke
tahap provinsi. Melihat teman-teman saya yang lain masuk ke tahapan selanjutnya, muncullah di
dalam diri saya ambisi yang menggebu-gebu untuk mencoba OSN ketika saya SMA nanti. Kegagalan
yang saya alami pada OSN SMP membawa saya mengenal lebih lagi OSN dan begitu tahu
kesempatan masih terbuka lebar di bangku SMA lalu saya berencana untuk mengikuti OSN SMA
dan memperbaiki kesalahan masa lalu saya.

Begitu memasuki bangku SMA saya disibukkan dengan serangkaian proses MOS dan organisasi di
SMA, hal ini entah bagaimana membuat saya melupakan focus saya mengenai OSN. Hingga pada
saat mendekati bulan-bulan November dan Desember 2012, saya mendengar bahwa sudah dibuka
pendaftaran bagi siswa-siswi yang ingin mengikuti seleksi tim OSN sekolah untuk kabupaten.
Sekolah saya sendiri merupakan salah satu sekolah yang memiliki animo yang tinggi mengenai OSN,
jadi sekolah pun perlu mengadakan seleksi dan pada akhirnya hanya memilih 3 orang yang menjadi
perwakilan sekolah.

Pada saat mendengar berita seperti itu, saya merasa seolah-olah ambisi itu kembali berapi-api di
dalam diri saya dan saya berkata kepada diri saya sendiri bahwa saya akan sukses kali ini.
Pendaftaran pun dimulai, saya mendengar bahwa OSN di SMA lebih terfokus dan mendalam.
Mengingat pada waktu SMP kebanyakan soal yang dikeluarkan pada saat OSN adalah soal SMA.
Maka dari itu saya menyimpulkan bahwa OSN SMA akan menggunakan soal yang setara dengan
jenjang universitas. Hal itu membuat saya merasa tertantang mengingat saya harus memiliki
inisiatif yang tinggi untuk mulai mempelajari sesuatu hal yang dipelajari di tingkat perguruan tinggi.

Hampir setengah kelas saya X 7 dulu mendaftarkan diri ke seleksi tersebut. Pendaftar yang banyak
dengan pilihan bidang yang berbeda juga. Saya sendiri memilih kebumian, pada saat itu belum ada
info mengenai bidang geografi, oleh sebab itu saya mendaftarkan diri ke bidang OSN kebumian.
Namun berjalannya waktu, ketika pembinaan di sekolah untuk menghadapi seleksi tersebut saya
merasa jenuh dan tidak sanggup lagi. OSN bidang kebumian memiliki tingkat kesulitan yang tinggi
 PELATIHAN ONLINE 2017
GEOGRAFI – PAKET 10
dan saya sebagai orang yang lebih condong kepada sosial merasa salah mengambil keputusan dan
pada akhirnya saya kurang maksimal pada bidang tersebut.

Hingga waktu seleksi pun tiba, saya disajikan soal pilihan ganda yang menggunakan sistem betul
ditambah nilai satu dan salah dikurang nilai nol koma lima berikut dengan 5 nomor esai. Respon
saya begitu melihat soalnya adalah down karena banyak dari pertanyaan yang merupakan hal baru
bagi saya dan saya tidak mengetahui cara penyelesaiannya. Dengan hanya mengisi sedikit pilihan
ganda karena takut nilai menjadi minus dan esai dengan pengerjaan seadanya, saya
mengumpulkan pekerjaan saya. Saya tidak merasa maksimal pada saat tes hari itu, begitu saya
bertanya kepada teman-teman saya ada yang berkata bahwa dia bisa mengerjakannya da nada
juga yang berkata dia mengisi 20% saja dari total pertanyaan yang ada. Saya pada saat itu sangat
pesimis untuk maju ke tahap selanjutnya mengingat dari 10 orang hanya terpilih 3 terbaik saja yang
akan maju ke tahap selanjutnya.

Sampai pada hari pengumuman siswa yang terpilih menjadi wakil sekolah di ajang OSN tingkat
kabupaten, saya sudah sangat pasrah mengenai hasil yang akan dibacakan. Dan pada akhirnya
memang saya tidak terpilih menjadi 3 terbaik dalam mewakili sekolah ke ajang OSN tersebut. Saya
akhirnya kembali ke kelas dengan muka yang lesu karena saya tidak dapat lanjut namun saya ingat
bahwa ada kesempatan tahun depan dan saya pun mulai bersemangat lagi dan mungkin waktu
saya bukan sekarang. namun tiba-tiba ketika saya sedang berada di kelas masuklah salah satu staff
yang biasanya mengurus perekrutan OSN ke kelas saya, dan dia meminta izin kepada guru yang
mengajar untuk berbicara dengan saya. Saya seketika kaget dan betanya-tanya untuk apa saya
dipanggil. Bapak itu akhirnya berbicara bahwa saya diberi kesempatan untuk mengikuti OSN tingkat
kabupaten tapi bukan di bidang kebumian. Dia berkata bahwa saya menempati posisi ke-4 pada
perolehan nilai kebumian tadi dan saya diminta untuk mewakili sekolah di OSN dalam bidang
geografi bersama dengan kedua teman saya yang berada di posisi ke-5 dan ke-6.

Kelegaan, kebingungan, dan rasa senang campur aduk pada saat saya mendengar kabar itu.
Kelegaan karena saya ternyata tidak buruk sekali dengan berada di posisi ke-4, rasa senang karena
saya akan mewakili sekolah di ajang OSN tersebut, dan kebingungan karena saya berada di bidang
yang berbeda, dan hanya menghitung minggu sampai pada ajang OSK (Olimpiade Sains tk.
Kabupaten) tersebut. Namun diantara semuanya saya hanya mencoba untuk bersyukur kepada
Tuhan karena saya percaya ada maksud Tuhan dibalik penempatan saya di bidang geografi ini.

Perjalanan saya dalam persiapan untuk OSK ini ternyata penuh tantangan, karena materi geografi
yang sangat luas dan dengan waktu yang sangat sedikit dan juga pada saat itu saya baru saja masuk
SMA, banyak materi geografi yang saya belum ketahui ditambah lagi dengan tidak maksimalnya
bimbingan di sekolah saya dikarenakan kurangnya jumlah guru yang membimbing sehingga
memaksa saya untuk belajar otodidak dengan buku-buku yang saya cari di perpustakaan dan
materi powerpoint yang diberikan. Rasa lelah, kecewa, dan lain-lain menemani saya dalam
persiapan OSK, disaat anak-anak yang lain dapat belajar dengan focus di kelas, saya membaca
materi olimpiade dan tidak jarang saya dimarahi oleh guru karena tidak memperhatikan pelajaran
karena sibuk belajar sendiri. Hal itu saya lakukan demi OSK dan tidak melakukan kesalahan pada
masa lalu dimana saya malas untuk belajar olimpiade. Memang semua hal itu perlu pengorbanan,
namun tetap saya masih bertanggung jawab dengan kelas saya dengan maksimal dalam ulangan
dan pekerjaan rumah.
 PELATIHAN ONLINE 2017
GEOGRAFI – PAKET 10
Tiba hari OSK, siap tidak siap saya harus siap. Melihat banyak perwakilan dari sekolah yang datang
entah mengapa saya merasa sangat gugup dan minder. Banyak yang terlihat sudah sangat siap
menghadapi kompetisi ini. Saya pun hanya bisa meminta doa orang tua ketika saya ingin
mengerjakan soal dan berserah kepada Tuhan. Begitu soal dibagikan dan saya membukanya saya
tidak langsung membaca soal, namun saya membaca peraturannya terlebih dahulu dan saya
melihat bahwa peraturan mengenai benar ditambah nilai tiga dan salah dikurang nol koma lima.
Saya mulai memikirkan strategi apa yang dapat diterapkan menghadapi peraturan ini. Dan saya
berakhir kepada apabila saya yakin mengenai suatu jawaban setidaknya 40%, saya akan tetap
jawab pertanyaan tersebut, namun bila kurang saya kosongkan agar tidak terjadi minus.

Pertanyaan-pertanyaan di lembar soal memiliki bobotnya masing-masing ada yang mudah, sedang,
sulit. Saya sendiri kaget mengenai adanya topik pengetahuan umum pada soal-soal terakhir.
Memang saya menyukai pengetahuan umum, namun soal itu dapat menjadi pedang bermata dua
karena apabila kita tidak tahu tidak ada yang dapat dilakukan. Saya mencoba menyelesaikan soal
tersebut dengan konsentrasi dan tenang.

Pada saat pengumuman OSK, banyak teman saya yang ternyata maju ke tahap provinsi (OSP). Dan
ketika waktunya geografi diumumkan, ternyata saya mendapat peringkat ke-2 dan diberikan
kesempatan untuk lanjut ke tahap provinsi. Dengan bersyukur kepada Tuhan dan berterima kasih
kepada semua orang yang telah mendukung saya, saya menghadapi persiapan OSP. Untuk
persiapan OSP sendiri saya diharuskan menginap di Jakarta selama kurang lebih 4 hari 3 malam
untuk belajar geografi. Fakta menarik yang saya temukan adalah bahwasannya saya akan berkelas
dengan orang-orang dari seluruh Indonesia. Hal itu memacu saya untuk lebih berjuang lagi untuk
mencapai OSN.

Hari OSP pun tiba, dan ternyata diluar prediksi saya, soal tersebut sangat sulit. Apalagi berbicara
mengenai esainya yang peta buta. Dan saya kurang maksimal disitu. Pada akhirnya saya berhenti di
OSP karena saya tidak dinyatakan lulus seleksi. Memang sulit untuk mencapai 10 orang terbaik dari
100 lebih peserta dimana peserta tersebut merupakan yang terbaik di sekolah dan kabupaten atau
kotannya. Namun saya mencoba untuk tidak sedih dan menjadikan kegagalan ini menjadi saat
introspeksi diri menjadi lebih baik lagi di ajang OSN tahun depan.

OSK tahun 2014 merupakan turning point bagi saya, dan saya harus sukses karena ini kesempatan
terakhir. Hal itulah yang saya katakan kepada diri saya menjelang OSK untuk menyemangati diri
sendiri dan mengingatkan tentang ambisi yang ada. Pada saat itu ada peningkatan prestasi yang
saya dapatkan yaitu dengan posisi pertama di kabupaten dan saya berhak melanjutkan ke tingkat
provinsi. Di provinsi saya telah menyiapkan segala kemungkinan dengan doa dan tekad yang kuat
saya mengerjakan soal OSP. Dan pada akhirnya saya merupakan salah satu 10 terbaik di Jawa Barat
dan berhak mewakili Jawa Barat dalam bidang geografi di OSN 2014 di Lombok, NTB.

Rasa senang yang tidak dapat digambarkan oleh kata-kata saya rasakan pada saat mengetahui
bahwa saya lanjut OSN. Mulai saat itu saya mengganti target saya dengan tidak hanya mencapai
OSN namun juga mendapatkan medali dan menyumbangkan medali pertama bagi sekolah saya.
Bersama dengan 9 orang lain saya menghadapi OSN dengan senang sekaligus gugup. Senang
karena OSN diselenggarakan di Lombok dan gugup karena semua orang yang berkompetisi disini
tidak perlu ditanyakan lagi mengenai kemampuannya.
 PELATIHAN ONLINE 2017
GEOGRAFI – PAKET 10
Dan memang OSN itu wow sekali karena tingkat kesulitannya yang sangat tinggi. Untuk geografi
sendiri, kesulitan itu sangat dirasakan pada saat field test di Pantai Nipah. Saya sudah sangat pasrah
dan berharap tes tertulis, multimedia, dan laboratorium saya dapat menutupi nilai praktek
lapangan saya yang sudah pasti sangat tidak maksimal. Namun saya tidak patah semangat dan
terus optimis selama rangkaian OSN berjalan. Hingga pada saat ditunggu-tunggu pengumuman
medalis. Rasa gugup dan tegang yang memuncak saya rasakan pada saat pembacaan medalis.
Hingga pada saat pembacaan medalis perunggu, ternyata saya merupakan salah satunya. Dengan
shock saya maju ke panggung untuk dikalungkan medali dan rasa tidak percaya terus ada di benak
saya. Apakah ini hanya sebuah mimpi? Seorang anak yang bukan siapa-siapa, berasal dari daerah
penglaju penuh dengan pabrik dan polusi ternyata dapat berkarya demi nama keluarganya dan
sekolahnya. Saya hanya bisa beribu-ribu kali mengucap syukur kepada Tuhan dan orang-orang yang
telah mendukung saya selama ini.

Bukan sebuah hal yang mudah untuk saya menjadi seorang

medalis di OSN. Hal ini perlu proses yang sangat panjang.
Tangis, tawa, kecewa, senang, gugup, haru, semuanya
berpaduan menemani saya dalam perjalanan menuju garis
finish. OSN merupakan ajang hanya untuk mereka yang siap.
Siap dikecewakan oleh keadaan, siap diberikan kejutan yang
diluar pemikiran kita, siap dipertemukan oleh keadaan yang
sangat baru, dan juga siap mengemban predikat sebagai sang
juara. Semua ini dapat dilalui dengan semangat yang terus
membara, dukungan orang sekitar, dan yang pastinya rencana
Tuhan yang sudah ada untuk kita. Maka dari itu, apabila kamu
ingin dan berani berkompetisi di ajang OSN ini, pastikanlah
apakah kamu siap akan konsekuensi dan penghargaan yang
akan kamu dapat nantinya.

Intelligence Without Ambition Is A Bird Without Wings

-Salvador Dali