MAKALAH

KEEFEKTIFAN PIKET KELAS

TERHADAP LINGKUGAN
HIDUP

Oleh :
1. Hans Tobias, XA8, 11
2. James Alexsandro R, XA8, 13
3. Yohanes Kristianto S, XA8, 22
4. Yunus Prayitno, XA8, 38

SMA KRISTEN PETRA 1 SURABAYA

2015

Lembar Pengesahan
 ABSTRAK
Piket kelas adalah kegiatan kelas yang dilakukan bersama-sama yang
bertujuan untuk menjaga dan memelihara kebersihan kelas. Piket kelas dilakukan
oleh anggota kelas, yang dapat meningkatkan rasa kerja sama antar anggota kelas,
dan juga dapat menjaga kekompakan kelas sehingga kelas dapat menjadi rukun
dan teratur.
Piket kelas juga dapat menjaga kebersihan kelas, dan dengan diadakannya
piket kelas ini maka kelas dapat menjadi tempat yang nyaman dan kondusif untuk
belajar karena lingkungan bersih adalah lingkungan yang baik untuk belajar.
Jika lingkungan bersih dan nyaman bisa meningkatkan nilai dan prestasi
siswa yang ada di kelas maka piket kelas merupakan suatu program yang tepat.
Jadi piket kelas merupakan kegiatan yang termasuk penting bagi kelas karena
kegiatan ini sangat berguna bagi siswa dan juga bagi lingkungan sekitar kelas
tersebut. Piket kelas ini biasa dibagi menjadi beberapa kelompok piket kelas.
Kelompok piket biasa dibagi berdasarkan hari, ada yang piket dari senin, selasa,
rabu, dan seterusnya. Piket kelas diadakan karena banyaknya anak-anak yang
nakal dan tidak bertanggung jawab karena tidak membuang sampah pada tempat
yang seharusnya.
Jika semua murid kelas menaati peraturan tidak membuang sampah secara
sembarangan maka mungkin kita tidak akan membutuhkan kegiatan piket kelas
ini. Tetapi alangkah baiknya jika kegiatan piket kelas ini disertai rasa peduli dan
juga bertanggung jawab untuk tidak membuang sampah sembarangan, dengan
begitu lingkungan sekolah juga lingkungan kelas tentu akan menjadi asri dan
sangat bersih sehingga sangat cocok dan kondusif untuk dijadikan lingkungan
proses belajar mengajar antara siswa dan pengajar. Sekian penjelasan kami
tentang piket. Terima kasih.
 ABSTRACT
Classroom duties is an activity in class that student do together to keep and
clean up the classroom. This work is done by groups of student in order to create
cooperative between students.
Beside it create cooperative working on student, classroom studies will be
able to make clean and comfortable classroom situation which influence teaching
and learning process in the class room. So that it is important to hold classroom
duties. However, some students do not have willingness and responsibilities to
their classroom cleanliness. They tend to ignore classroom duty schedule and skip
the work. This is the reason that the researchers interested to do this study. The
researchers want to know how to arouse students’ willingness. To do the
classroom duties and how effective it is toward school environment.

ii
 KATA PENGANTAR

Pertama-tama marilah kita panjatkan puji syukur kepada Tuhan Yang

Maha Esa karena telah diberi kesempatan untuk membuat makalah ini.
Judul yang kami ambil dalam penulisan makalah ini adalah keefektifan
Piket Kelas Terhadap Lingkungan Hidup, dan tujuan kami menuliskan makalah
ini adalah agar pembaca mengerti seberapa pentingnya kegiatan piket kelas
tersebut terhadap keadaan di kelas maupun efeknya terhadap lingkungan di sekitar
kelas dalam aspek-aspek geografis, sosiologis, dan juga ekonomis.
Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada pihak-pihak yang telah
mendukung pembuatan makalah ini dan membantu dalam prosesnya yaitu kepada
Kepala SMA Kristen Petra 1, sebagai pelindung, dan kepada Ibu Rut Dwi
Purnama Sari, S.Pd sebagai pembimbing.
Pada akhirnya, bila ada hal-hal dari makalah kami yang kurang sesuai atau
kurang tepat dengan pemikiran dari para pembaca, kami akan selalu terbuka dan
menerima saran maupun kritik yang membangun untuk makalah ini dari saudara.
Harapan kami pada makalah ini agar para pembaca dapat mengerti betapa
pentingnya kegiatan piket kelas ini terhadap lingkungan sekitar kelas maupun
sekolah.

Surabaya, 8 Juni, 2015

Penulis

iii
 DAFTAR ISI
Abstrak i
Abstract ii
Kata Pengantar iii
Daftar Isi iv
Bab 1 Pendahuluan 1
1.1 Latar Belakang 1

1.2 Rumusan masalah 1

1.3 Manfaat dan tujuan 2

Bab 2 Landasan teori 3
2.1 Definisi piket kelas 3
2.2 Arti kebersihan lingkungan 3
2.3 Tinjauan pustaka 4
Bab 3 Pembahasan 5
3.1 Cara pengerjaan piket kelas yang efektif 5
3.2 Faktor-faktor yang meningkatkan semangat siswa 6
Bab 4 Kesimpulan dan saran 7
4.1 Kesimpulan 7
4.2 Saran 7
Daftar pustaka 8

iv
 BAB I
PENDAHULUAN

I.1 Latar Belakang

Piket kelas dilaksanakan untuk menjaga kebersihan dan kerapian kelas.

Untuk itu, diperlukan kedisiplinan untuk menjaga dan melaksanakannya. Piket
juga merupakan salah satu sarana komunikasi antar warga kelas dalam menjalin
hubungan kelas. Karena itulah piket harus dijadwal dan dilaksanakan secara
teratur, agar kebersihan dan kerapian kelas tetap terjaga.
Banyak anak-anak zaman sekarang yang jarang melakukan kegiatan piket
kelas. Anak-anak yang jarang melakukan piket kelas harus diberi sanksi karena
merugikan orang lain, dalam artian jika membiarkan ruang kelas dalam keadaan
kotor dan tak teratur maka akan membuat proses belajar dan mengajar menjadi
tidak nyaman. Dengan diadakannya piket kelas secara rutin dan teratur, maka
lingkungan kelas akan menjadi bersih dan nyaman buat tempat untuk belajar.
Piket kelas harus dilakukan bergiliran dan bersama-sama. Piket kelas juga dapat
menjaga kerja sama dalam kelas. Jadi, fungsi utama piket kelas adalah melatih
kerjasama dan kekompakan kelas. Selain itu, piket kelas juga berarti saling
menjaga kebersihan kelas bersama-sama.
Di sekolah kami kebersihan kelas sangat diperhatikan, karena dasar dari
proses pembelajaran yang kondusif berawal dari lingkungan yang mendukungnya
yaitu lingkungan yang bersih, rapi, sekaligus teratur. Kegiatan piket ini
dilaksanakan setiap hari dengan anggota-anggota piket yang berbeda-beda setiap
harinya. Jadi kegiatan piket kelas sangat diperlukan dalam proses belajar mengajar
di sekolah. Kegiatan piket ini tidak akan berhasil jika tidak didasari dari diri kita
sendiri dan kemauan yang kuat dari setiap individu di dalam kelas.

I.2 Rumusan Masalah

- Bagaimana cara pengerjaan piket kelas ini dapat terjalankan secara efektif?

1
 2

I.3 Manfaat dan Tujuan

Manfaat dalam bidang Sosiologi :

- Membuat murid-murid yang ada di kelas menjadi nyaman dalam

proses belajar mengajar.
Manfaat dalam bidang Geografi :

- Menjaga kebersihan lingkungan hidup dan menjaga lingkungan secara

khusus lingkungan sekolah tetap bersih.
Manfaat dalam bidang Ekonomi :

- Sampah yang dikumpulkan dapat didaur ulang untuk menghemat

pengeluaran.

Tujuan penelitian makalah ini :

1. Fungsional

Mendorong warga kelas untuk dapat bekerjasama dan mengerti arti

lingkungan yang bersih, juga membantu para siswa belajar dengan
nyaman karena dengan lingkungan bersih maka siswa dapat belajar
dengan lebih fokus dan kondusif

2. Individu
Melatih kekompakan dan kerjasama dalam menjalankan piket kelas
secara efektif.
 BAB II
LANDASAN TEORI

II.1 Definisi piket kelas

Piket yang berarti kegiatan suatu kelompok dalam rangka
membersihkan dan menjaga suatu kebersihan lingkungan. Sedangkan
kelas berarti lingkungan atau tempat diadakannya proses belajar
mengajar di sekolah (suciwula.blogspot.com, 2013)

Jadi piket kelas adalah kegiatan suatu kelompok yang bertujuan

untuk menjaga kebersihan lingkungan belajar disekolah untuk
meningkatkan mood siswa dalam kegiatan belajar mengajar.

II.2 Arti Kebersihan Lingkungan

Kebersihan adalah upaya manusia untuk memelihara diri dan
lingkungan. Dari segala yang kotor dan keji dalam rangka mewujudkan
dan melestarikan kehidupan yang sehat dan nyaman. Kebersihan
merupakan syarat bagi perwujudan kesehatan dan sehat adalah salah
satu faktor yang dapat memberikan kebahagiaan. Sebaiknya, kotor tidak
hanya merusak keindahan tapi, juga menyebabkan timbulnya berbagai
penyakit. Kebersihan juga berarti bebas dari segala macam kotoran
seperti, sampah, bau, dan lain-lain.

Tanda higienis yang baik adalah kebersihan. Kebersihan

lingkungan mencakup kebersihan rumah, tempat kerja, dan juga tempat-
tempat umum lainnya. Contohnya kebersihan sekolah membuat kita
bersemangat dalam menjalani proses belajar mengajar, dan itu juga
salah satu fungsi piket kelas.

Piket kelas membawa kita kepada lingkungan sekolah yang bersih

dan sehat dan terhindari dari berbagai macam penyakit dan kekejian
yang ada di lingkungan kita. Setidaknya, kita tidak melakukan
pembakaran sampah namun melainkan mendaur ulang sampah tersebut
menjadi barang yang berguna.

Di jaman ini, kita masih banyak menemui orang-orang yang

membuang sampah sembarangan seperti di sungai, kantin sekolah,
toilet, tempat-tempat umum, kelas, dan tempat-tempat lainnya.
Tindakan-tindakan seperti itulah yang mengakibatkan pencemaran
lingkungan seperti banjir, pencemaran limbah, selokan mampet, dan

3
 4

lain sebagainya. Tindakan seperti ini harus diberi hukuman yang berat
agar masyarakat tahu betapa pentingnya menjaga kebersihan
lingkungan hidup. Dengan begitu, lingkungan hidup kita akan lebih asri
dan bersih dan juga enak dipandang. (suciwula.blogspot.com, 2013)

Tinjauan menurut aspek geografis:

Dalam aspek geografis, piket kelas memberi dampak terhadap

lingkungan sekitar kelas maupun sekolah, karena itu dengan
melaksanakan piket kelas maka kita juga termasuk menjaga lingkungan
di sekitar kita agar tetap baik dan indah sehingga lingkungan tersebut
tidak tercemar dan kotor.

Tinjauan menurut aspek sosiologi:

Dalam aspek sosiologi, piket kelas member dampak terhadap

kerjasama antar siswa maupun terhadap masyarakat di lingkungan
sekolah. Dengan piket kelas, mereka dapat membangun hubungan
pertemanan yang lebih baik dan dapat saling membantu antar teman
jika mereka membutuhkan.

Tinjauan menurut aspek ekonomi:

Dalam aspek ekonomi, piket kelas member dampak pada financial

sekolah dalam memperkerjakan cleaning service. Dengan piket kelas,
sekolah tidak perlu mempekerjakan terlalu banyak cleaning service,
karena lingkungan sekolah sudah bersih berkat kerjasama dari petugas
piket kelas.

II.3 Tinjauan Pustaka

Penelitian ini sudah pernah dilakukan oleh peneliti lain yang
mendukung disusunnya penelitian ini. Penulis juga mendukung
penelitian ini diteliti dengan rinci dan lebih lanjut karena penulis
memiliki kepedulian dan tanggung jawab yang besar terhadap
lingkungan terutama lingkungan sekolah yang terdapat di kelas.
 BAB III
PEMBAHASAN

III.1 Cara Pengerjaan Piket Kelas yang Efektif

Dibagian ini kita akan membahas cara pengerjaan piket agar piket
kelas terjalan secara efektif , piket kelas dapat terjalan secara efektif
apabila kita dan seluruh anggota kelas memiliki rasa tanggung jawab
terhadap kebersihan dari kelas kita masing-masing dalam rangka
menjaga kebersihan kelas agar suasana dalam kelas menjadi kondusif
untuk dilakukannya proses belajar mengajar yang terjadi antara guru
dan murid dalam suatu kelas.
Bukan hanya tanggung jawab bersama tetapi juga kesadaran dari
diri kita sendiri, jika diri kita tidak memiliki rasa tanggung jawab dan
rasa peduli akan kelas kita masing masing maka kita tidak bisa
mewujudkan kelas yang bersih dan juga kondusif untuk proses belajar
mengajar yang terjadi di dalam kelas kita. Jadi kesimpulannya piket
kelas ini tidak akan terjalanankan dengan baik jika tidak dimulai dengan
kemauan dan juga kesadaran dari kita sendiri untuk menjaga kebersihan
dari lingkungan sekitar sekolah khususnya lingkungan kelas yang
menjadi tempat terjadi proses belajar mengajar.
Jadi jika kita ingin mewujudkan lingkungan sekolah yang bersih,
nyaman, dan juga asri terlebih lagi lingkungan kelas kita, maka kita
harus memiliki kesadaran untuk menjaga seluruh lingkungan sekolah
dan juga kekompakan antar teman agar terwujudnya piket kelas yang
efektif dan efisien untuk membuat lingkungan sekolah lebih kondusif
lagi dalam rangka meningkatkan prestasi belajar seluruh siswa yang ada
disekolah.

5
 6

III.2 Faktor-faktor yang meningkatkan semangat siswa

dalam menjalankan piket kelas
1. Nilai tambahan dari guru
Nilai tambahan dari guru ini membuat siswa merasa kerja kerasnya
menjalankan piket sebagai siswa dihargai dan juga dilihat/dipandang.
2. Penghargaan terhadap kelas
Jika kelas mendapat pengharaan sebagai kelas yang terbersih maka itu
akan menimbulkan kebanggaan terhadap semua siswa yang ikut menjaga
kebersihan dari kelas-kelas tersebut.
3. Dorongan dari guru dan orang tua berupa didikan untuk menjaga
dan melestarikan lingkungan sektitar kelas atau sekolah
Dorongan dari guru dan juga dari orangtua sangat berpengaruh
dalam meningkatkan semangat siswa dalam menjaga kebersihan kelas
karena didikan yang benar akan membawa dampak yang positif
terhadap perilaku siswa terhadap lingkungan sekitar.
 BAB IV
KESIMPULAN DAN SARAN

IV.1 Kesimpulan
Piket kelas merupakan kegiatan yang mementingkan kepedulian
terhadap lingkungan sekolah dan mementingkan kerja sama antara
teman sekelas. Kegiatan ini dapat dilaksanakan dengan sempurna bila
kita dan teman teman sekelas peduli terhadap kelasnya masing-masing
juga, tetapi semuanya berasal dari kesadaran diri kita sendiri, jika kita
tidak sadar akan kepedulian lingkungan maka kebersihan lingkungan
tidak akan bisa terwujud.
Jadi semua kegiatan piket kelas yang berhubungan dengan
kebersihan dan keindahan lingkungan tidak akan terlaksana dengan baik
jika tidak kita dasari dari kita sendiri. Untuk memperlancar kegiatan ini
dibutuhkan faktor-faktor yang mendukung contohnya dengan
memberikan penghargaan terhadap siswa melalui berbagai cara. Agar
siswa terdorong untuk memiliki kepedulian terhadap lingkungan
sekitarnya.

IV.2 Saran
Saran kepada peneliti yang lain yang akan meneliti tentang
keefektivan piket kelas terhadap lingkungan, kami memberi saran agar
kalian memfokuskan penelitian piket kelas kalian terhadap cara
kerjanya, cara pelaksanaannya, juga permasalahan-permasalahan yang
akan timbul dalam pelaksanaan piket kelas itu dan bagimana cara-cara
untuk mengatasi masalah-masalah yang akan timbul pada kegiatan piket
kelas tersebut. Sehingga peneliti dapat melakukan penelitian dengan
lebih baik dan lebih terperinci.

7
 DAFTAR PUSTAKA
Wulan Sari,Suci.2013.Kebersihan Lingkungan Sekolah
http://.www.suciwula.blogspot.com.Diakses pada tanggal 4 Juni 2015.

8
 LAMPIRAN
Identitas penulis sebagai berikut :
1. Nama lengkap : Hans Tobias
Tempat tanggal lahir : Surabaya, 20 Maret 1999
Nama Sekolah : SMA Kristen Petra 1
Kelas / Nomor absen : XA8 / 11

2. Nama lengkap : James Alexsandro Ricardo

Tempat tanggal lahir : Situbondo, 20 Juni 1999
Nama Sekolah : SMA Kristen Petra 1
Kelas / Nomor absen : XA8 / 13

3. Nama lengkap : Yohanes Kristianto Sadeli

Tempat tanggal lahir : Surabaya, 9 Mei 1999
Nama Sekolah : SMA Kristen Petra 1
Kelas / Nomor absen : XA8 / 22

4. Nama lengkap : Yunus Prayitno

Tempat tanggal lahir : Surabaya, 9 Mei 1999
Nama Sekolah : SMA Kristen Petra 1
Kelas / Nomor absen : XA8 / 38