PEMERINTAH KABUPATEN BONDOWOSO

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 3 BONDOWOSO
Jalan Santawi No. 96 A Bondowoso

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HOLISTIK

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 3 Bondowoso

Kelas/Semester : XI (sebelas)
Tema : KERUSAKAN LINGKUNGAN
Sub Tema : Sampah dan Limbah di Lingkungan Sekolah

No Mata Pelajaran SK Kompetensi dasar Indikator Tujuan pembelajaran Materi

1 PAI Memahami ayat- Membiasakan perilaku 1. Mampu mengidentifikasi 1. Peserta didik mampu Ayat Al-Quran
ayat Al Quran menjaga kelestarian perilaku menjaga mengidentifikasi perilaku tentang anjuran untuk
tentang perintah lingkungan hidup kelestarian lingkungan menjaga kelestarian melestarikan
menjaga seperti terkandung hidup lingkungan hidup lingkungan hidup :
kelestarian hidup dalam QS. Ar-Rum: 41 2. Mampu mempraktikkan 2. Peserta didik mampu QS. Ar-Rum: 41 – 42,
– 42, QS. Al-A’raf : 56 – perilaku yang menunjukkan mempraktikkan perilaku QS. Al-A’raf : 56 –
58, dan QS. Ash –Shad : menjaga kelestarian yang menunjukkan menjaga 58, dan QS. Ash –
27 lingkungan hidup kelestarian lingkungan hidup Shad : 27
2 PKN Menganalisis Menampilkan perilaku Mengidentifikasi perilaku Peserta didik mampu Perilaku yang
budaya demokrasi budaya demokrasi budaya demokrasi dalam menerapkan perilaku budaya mendukung terhadap
menuju dalam kehidupan sehari- membentuk tim kebersihan demokrasi dalam membentuk tegaknya prinsip
masyarakat hari lingkungan kelas tim kebersihan lingkungan demokrasi di kelas
Madani kelas dalam upaya
kebersihan
lingkungan kelas
3 Bahasa Berkomunikasi Menggunakan secara Mengajukan pertanyaan yang Peserta didik diharapkan dapat Santun bertanya
Indonesia dengan bahasa lisan kalimat sesuai dengan topik mengajukan pertanyaan yang dalam sebuah topik
Indonesia setara tanya/pertanyaan dalam pembicaraan tentang sesuai dengan topik pembicaraan tentang
tingkat Madia konteks bekerja lingkungan sekolah dan pembicaraan yaitu tentang lingkungan sekolah
sampah untuk menggali lingkungan sekolah dan
informasi secara santun sampah untuk menggali
informasi secara santun
4 Bahasa Inggris Berkomunikasi Menjelaskan secara Peristiwa yang sedang terjadi Peserta didik mampu Words and
 dengan Bahasa sederhana kegiatan yang diceritakan dengan tepat menjelaskan peristiwa yang expressions used in
Inggris setara sedang terjadi sesuai dengan waktu dan sedang terjadi dengan tepat the context of telling
Level Noise tempat kejadian (misal dalam aktivitas membuang or describing events
aktivitas membuang sampah sampah atau membersihkan about environment
atau membersihkan sampah sampah dalam kelas
dalam kelas)
5 Matematika Menentukan Menentukan keliling Suatu bangun datar seperti Peserta didik dapat Keliling dan luas
kedudukan jarak bangun datar dan luas penutup sumur resapan menghitung keliling dan luas bangun datar
dan besar sudut daerah bangun datar dihitung kelilingnya bidang datar sesuai dengan (penutup sumur
yang melibatkan rumusnya (menghitung resapan di sekolah)
garis, titik, dan keliling dan luas penutup
bidang dalam sumur resapan)
ruang dimensi dua
6 Fisika Menerapkan Mengenal cara Mengidentifikasi peristiwa Peserta didik mampun Peristiwa
konsep suhu dan perpindahan kalor perpindahan kalor cara mengidentifikasi peristiwa perpindahan kalor
kalor konduksi, konveksi, radiasi perpindahan kalor cara dihubungkan dengan
pada proses pembakaran konduksi, konveksi, radiasi proses pembakaran
sampah di sekolah pada proses pembakaran sampah
sampah di sekolah
7 Kimia Memahami sifat- Menggunakan konsep Menjelaskan penggunaan Peserta didik mampu pH berbagai jenis
sifat larutan asam pH dalam kehidupan konsep pH dalam kaitannya menggunakan konsep pH larutan dan air tanah
basa, metode dengan pencemaran dalam kaitannya dengan sebagai indikasi
pengukuran dan lingkungan yaitu pencemaran pencemaran air tanah oleh adanya pencemaran
terapannya air tanah oleh limbah limbah
8 Ilmu Memahami polusi Mengidentifikasi jenis Mengelompokkan polutan Peserta didik mampu Macam-macam
Pengetahuan dan dampaknya polusi pada lingkungan yang ada di lingkungan mengidentifikasi berbagai polutan di
Alam pada manusia dan kerja sekolah berdasarkan jenis jenis polutan di lingkungan lingkungan sekolah
lingkungannya senyawa, wujud, dan sifatnya sekolah berdasarkan jenis
dengan benar senyawa, wujud dan sifat
9 Penjaskes Bertanggung jawab Mendeskripsikan sikap yang Peserta didik mampu Sikap bertanggung
terhadap keselamatan bertanggung jawab terhadap mendeskripsikan sikap yang jawab terhadap
dan kemajuan diri keselamatan, kesehatan tubuh bertanggung jawab terhadap keselamatan,
sendiri, orang lain, dan dan kemajuan diri sendiri, keselamatan, kesehatan tubuh kesehatan tubuh dan
lingkungan sekitar, serta orang lain, dan lingkungan dan kemajuan diri sendiri, kemajuan diri
dalam penggunaan sekitar sekolah serta dalam orang lain, dan lingkungan sendiri, orang lain,
sarana dan prasarana penggunaan sarana dan sekitar sekolah serta dalam dan lingkungan
pembelajaran prasarana pembelajaran penggunaan sarana dan sekitar sekolah
 prasarana pembelajaran
10 Kewirausahaan Merencanakan Menganalisis peluang Analisis peluang usaha yang Peserta didik dapat Peluang usaha
Usaha usaha berbahan dasar sampah yang mengembangkan ide dan berbahan dasar
Kecil/Mikro dapat di daur ulang dan gagasan dalam rangka sampah dari
menghasilkan nilai jual membaca peluang usaha yang lingkungan sekolah
berbahan dasar sampah yang
dapat didaur ulang
11 Produktif Melakukan Mengidentifikasi Komponen bahan bakar Peserta didik mampu Bahan bakar ramah
Sepeda Motor perbaikan sistem komponen sistem bahan ramah lingkungan pengganti mengidentifikasi bahan bakar lingkungan
bahan bakar bakar bensin bahan bakar bensin sepeda motor ramah
bensin konvensional lingkungan pengganti bensin
12 Produktif Mengidentifikasi Mengidentifikasi sistem Pengidentifikasian sistem AC Peserta didik mampu Prinsip kerja dari
Kendaraan sistem AC dan AC dan komponennya yang ramah lingkungan mengidentifikasi sistem AC sistem AC ramah
ringan komponennya kendaraan yang ramah lingkungan
lingkungan
13 Produktif Menggambar Mendeskripsikan Macam-macam perangkat Peserta didik mampu Macam perangkat
Gambar dengan perangkat perangkat lunak lunak menggambar bangunan mengenal perangkat lunak lunak untuk
Bangunan lunak menggambar bangunan pusat pembuangan sampah untuk menggambar bangunan menggambar
sekolah pusat pembuangan sampah bangunan pusat
sekolah pembuangan sampah
sekolah
14 Produktif Menggunakan Menjelaskan peralatan Pengoperasian peralatan Peserta didik mampu Penggunaan
Furnitur peralatan mesin mesin tetap pekerjaan mesin untuk membuat kotak mengoperasikan peralatan peralatan mesin
tetap/statis mebel kayu sampah dari kayu dijelaskan mesin untuk membuat kotak untuk membuat
sesuai petunjuk operasional sampah kotak sampah
15 Produktif Merakit peralatan Menjelaskan cara Lokasi kerja yang bersih dan Peserta didik dapat memilih Lingkungan kerja
Elektronika dan perangkat perakitan peralatan dan sehat dipersiapkan sesuai lokasi kerja yang aman, yang mendukung
Industri elektronik sistem perangkat elektronik dengan spesifikasi pekerjaan nyaman, dan efisien dalam pekerjaan
pengendali sistem pengendali dan prosedur perusahaan proses produksi, dengan
elektronika elektronika dalam memahami aspek lingkungan
lingkungan kerja yang kerja yang sehat
bersih dan sehat
 Mengetahui Bondowoso, 6 November 2013
Kepala SMK Negeri 3 Bondowoso Koordinator adiwiyata

Drs. Moedji Prihadi, MMPd Novi Herawati, S.Si

NIP 19630130 198403 1 004 NIP 19831103 200902 2 009
 NORMADA
NORMADA –PKn
–PKn
PRODUKTIF-T.FURNITUR
PRODUKTIF-T.FURNITUR PRODUKTIF-T.GBR.
PRODUKTIF-T.GBR. Standar
NORMADA
NORMADA –AGAMA
–AGAMA Standar Kompetensi
Kompetensi
Standar
Standar Kompetensi
Kompetensi BANGUNAN
BANGUNAN Menganalisis
Menganalisis budaya
budaya demokrasi
demokrasi menuju
Standar Standar
Standar Kompetensi
Kompetensi menuju
Menggunakan
Menggunakan peralatan
peralatan mesin
mesin Standar Kompetensi
Kompetensi Memahami
Memahami ayat-ayat
ayat-ayat Al
Al Quran
Quran tentang
tentang perintah
perintah
masyarakat
masyarakat Madani
Madani
tetap/statis Menggambar
Menggambar dengan
dengan perangkat
perangkat Silabus
tetap/statis menjaga
menjaga kelestarian
kelestarian hidup
hidup Silabus –– Indikator
Indikator
Silabus
Silabus –– Indikator
Indikator lunak
lunak Silabus
Silabus –– Indikator
Indikator Mengidentifikasi
Mengidentifikasi perilaku
perilaku budaya
budaya demokrasi
demokrasi
Pengidentifikasian
Pengidentifikasian sistem
sistem AC
AC Silabus
Silabus –– Indikator
Indikator Mampu
dalam
dalam membentuk
membentuk timtim kebersihan
kebersihan lingkungan
lingkungan
Macam-macam Mampu mengidentifikasi
mengidentifikasi perilaku
perilaku menjaga
menjaga kelas
kelas
yang ramah lingkungan
yang ramah lingkungan Macam-macam perangkat
perangkat lunak
lunak kelestarian
kelestarian lingkungan
lingkungan hidup
hidup
menggambar
menggambar bangunan
bangunan pusat
pusat Mampu
Mampu mempraktikkan
mempraktikkan perilakuyang
perilakuyang menunjukkan
menunjukkan
pembuangan
pembuangan sampah
sampah sekolah
sekolah NORMADA
NORMADA –BHS.
–BHS. INDONESIA
INDONESIA
menjaga
menjaga kelestarian
kelestarian lingkungan
lingkungan hidup
hidup Standar
Standar Kompetensi
Kompetensi
Berkomunikasi
Berkomunikasi dengan
dengan bahasa
bahasa Indonesia
Indonesia setara
setara
tingkat
tingkat Madia
PRODUKTIF-T.ELIND
PRODUKTIF-T.ELIND Madia
Standar Silabus
Silabus –– Indikator
Indikator
Standar Kompetensi
Kompetensi Mengajukan
Merakit Mengajukan pertanyaan
pertanyaan yang
yang sesuai
sesuai dengan
dengan topik
topik
Merakit peralatan
peralatan dan
dan perangkat
perangkat pembicaraan
pembicaraan tentang
tentang lingkungan
lingkungan sekolah
sekolah dan
dan
elektronik
elektronik sistem
sistem pengendali
pengendali sampah untuk menggali informasi secara santun
sampah untuk menggali informasi secara santun
elektronika
elektronika
Silabus
Silabus –– Indikator
Indikator
Pengoperasian
Pengoperasian peralatan
peralatan mesin
mesin
untuk
untuk membuat
membuat kotak
kotak sampah
sampah NORMADA
NORMADA –BHS.
–BHS. INGGRIS
INGGRIS
dari
dari kayu
kayu dijelaskan
dijelaskan sesuai
sesuai Standar
Standar Kompetensi
Kompetensi
petunjuk
petunjuk operasional
operasional Berkomunikasi
Berkomunikasi dengan
dengan Bahasa
Bahasa Inggris
Inggris setara
setara
Level
Level Noise
Noise
Standar
StandarKompetensi:
Kompetensi: Silabus
Silabus –– Indikator
Indikator
Membudayakan Peristiwa
Peristiwa yang
yang sedang
sedang terjadi
terjadi diceritakan
diceritakan dengan
dengan
PRODUKTIF-
PRODUKTIF- Membudayakan tepat
tepat sesuai
sesuai dengan
dengan waktu
waktu dan
dan tempat
tempat kejadian
kejadian
karakter
T.K.RINGAN
T.K.RINGAN karaktercinta
cinta (misal
(misal aktivitas
aktivitas membuang
membuang sampah
sampah atau
atau
lingkungan
lingkungandan
Standar
Standar Kompetensi
Kompetensi membersihkan
membersihkan sampah
sampah dalam
dalam kelas)
kelas)
Mengidentifikasi
Mengidentifikasi sistem
sistem AC
AC dan
dan dan
mengurangi
komponennya
komponennya mengurangikerusakan
kerusakan
Silabus
Silabus –– Indikator
Indikator lingkungan NORMADA
NORMADA –MATEMATIKA
–MATEMATIKA
Pengidentifikasian
Pengidentifikasian sistem
sistem AC
AC
lingkungan Standar
Standar Kompetensi
Kompetensi
yang ramah lingkungan Menentukan
Menentukan kedudukan
kedudukan jarak
jarak dan
dan besar
besar
yang ramah lingkungan
sudut
sudut yang
yang melibatkan
melibatkan garis,
garis, titik,
titik, dan
dan
bidang dalam ruang dimensi
bidang dalam ruang dimensi dua dua
PRODUKTIF-T.S.MOTOR Silabus
Silabus –– Indikator
Indikator
PRODUKTIF-T.S.MOTOR
Standar Suatu
Suatu bangun
bangun datar
datar seperti
seperti penutup
penutup
Standar Kompetensi
Kompetensi
Melakukan
Melakukan perbaikan
perbaikan sistem
sistem sumur
sumur resapan dihitung kelilingnya
resapan dihitung kelilingnya
bahan
bahan bakar
bakar bensin
bensin
Silabus
Silabus –– Indikator
Indikator
Komponen NORMADA
NORMADA –FISIKA
–FISIKA
Komponen bahan
bahan bakar
bakar ramah
ramah
Standar
Standar Kompetensi
Kompetensi
lingkungan pengganti bahan
lingkungan pengganti bahan Menerapkan
Menerapkan konsep
konsep suhu
suhu dan
dan kalor
kalor
bakar
bakar bensin
bensin konvensional
konvensional Silabus
Silabus –– Indikator
Indikator
NORMADA Mengidentifikasi
Mengidentifikasi peristiwa
peristiwa perpindahan
perpindahan
NORMADA –PENJASKES
–PENJASKES
NORMADA
NORMADA –KIMIA
–KIMIA NORMADA
NORMADA –IPA
–IPA kalor
NORMADA Standar
Standar Kompetensi
Kompetensi kalor cara konduksi, konveksi, radiasi
cara konduksi, konveksi, radiasi
NORMADA –KWU
–KWU Standar
Standar Kompetensi
Kompetensi Standar
Standar Kompetensi
Kompetensi pada
Standar pada proses
proses pembakaran
pembakaran sampah
sampah di
di
Standar Kompetensi
Kompetensi Memahami
Memahami sifat-sifat
sifat-sifat larutan
larutan asam
asam basa,
basa, Memahami
Memahami polusi
polusi dan
dan dampaknya
dampaknya pada
pada sekolah
Merencanakan Silabus
Silabus –– Indikator
Indikator sekolah
Merencanakan Usaha
Usaha metode
metode pengukuran
pengukuran dan dan terapannya
terapannya manusia
manusia dan
dan lingkungannya
lingkungannya
Kecil/Mikro Mendeskripsikan
Mendeskripsikan sikap
sikap yang
yang bertanggung
bertanggung
Kecil/Mikro Silabus
Silabus –– Indikator
Indikator Silabus
Silabus –– Indikator
Indikator
Silabus
Silabus –– Indikator
Indikator Menjelaskan
Menjelaskan penggunaan
penggunaan konsep
konsep pH
pH Mengelompokkan
Mengelompokkan polutan
polutan yang
yang ada
ada di
di
jawab terhadap keselamatan ,
jawab terhadap keselamatan kesehatan
kesehatan
Analisis
Analisis peluang
peluang usaha
usaha yang
yang
dalam kaitannya dengan pencemaran
dalam kaitannya dengan pencemaran lingkungan sekolah berdasarkan jenis
lingkungan sekolah berdasarkan jenis tubuh
tubuh dan
dan kemajuan
kemajuan diri
diri sendiri,
sendiri, orang
orang
berbahan
berbahan dasar
dasar sampah
sampah yang
yang
dapat
dapat di
di daur
daur ulang
ulang dan lingkungan senyawa,
senyawa, wujud,
wujud, dan
dan sifatnya
sifatnya dengan
dengan lain,
lain, dan lingkungan sekitar sekolah serta
dan lingkungan sekitar sekolah serta
dan lingkungan yaitu
yaitu pencemaran
pencemaran air
air tanah
tanah benar
oleh benar
menghasilkan
menghasilkan nilai
nilai jual
jual oleh limbah
limbah sekolah
sekolah dalam
dalam penggunaan
penggunaan sarana
sarana dan
dan prasarana
prasarana
pembelajaran
pembelajaran