Lampiran 1: Jadwal Rencana Pengembangan Sekolah

Jadwal Rencana Pengembangan Sekolah

No. Kegiatan Waktu Ket

1. Menyiapkan lembar Sabtu , 20 Juli Kepala sekolah
wawancara tentang RPP 2019
kurikulum 2013
2. Wawancara dengan guru Sabtu, 20 Juli Kepala sekolah
tentang cara penyusunan 2019
RPP yang lengkap dan
sistematis
3. Menyiapkan instrumen Sabtu, 27 Juli Kepala sekolah
RPP kurikulum 2013 2019
4. Melaksanakan in house Sabtu, 27 Juli Kepala sekolah
training penyusunan RPP 2019 dan dewan
yang lengkap dan sistematis guru
5. Mengamati RPP yang telah Sabtu, 3 Narasumber
disusun guru setelah in Agustus 2019 dan
house training dan Kepala
monitoring Sekolah
6 Melaksanakan tindak lanjut Sabtu, 10 Kepala sekolah
tentang penyusunan RPP Agustus 2019 dan dewan guru

1
Lampiran 2: Rencana Program Pengembangan Sekolah
Kegiatan In House Training Penyusunan RPP
bagi Guru SDN 1 Klapasawit

Pertemuan Pertama : Sabtu, 27 Juli 2019

No Materi Waktu Narasumber/Penyaji

1 Mengisi daftar hadir 09.30 s.d 10.00 Narasumber,

peserta
2 Pembukaan 10-00 s.d. 10.15 Kepala sekolah
3 Laporan Panitia Kegiatan IHT 10.15 s.d. 10.20 Panitia/Guru
4 Penyampaian hasil pengamatan 10.20 s.d. 10.35 Kepala sekolah
RPP kurikulum 2013
5 Penyampaian materi tentang 10.35 s.d. 11.35 Narasumber
penyusunan RPP kurikulum
2013
6 Tanya jawab tentang 11.35 s.d. 12.00 Narasumber dan
penyusunan RPP yang lengkap peserta
dan sistemstis
7 Praktik menyusun RPP 12.00 s.d. 12.30 Peserta/guru
kurikulum 2013 yang lengkap
dan sistematis
8 Presentasi hasil penyusunan 12.30 s.d. 12.50 Peserta/ guru
RPP
9 Reflesksi 12.50 s.d.13.00 Kepala
sekolah/guru

Pertemuan Kedua : Sabtu, 3 Agustus 2019

No Materi Waktu Narasumber/Penyaji
1 Mengisi Daftar hadir 10-00 s.d. 10.15 peserta
2 Penyampaian hasil pengamatan 10.15 s.d. 10.20 Kepala sekolah
RPP kurikulum 2013 setelah
IHT
3 Tanya jawab tentang 10.20 s.d. 10.35 Narasumber dan
penyusunan RPP yang lengkap peserta
dan sistemstis
6 Praktik menyusun RPP 10.35 s.d. 11.30 Peserta/guru
kurikulum 2013 yang lengkap
dan sistematis
7 Presentasi hasil penyusunan 12.30 s.d. 12.50 Peserta/ guru

2
 RPP
8 Penutup 12.50 s.d.13.00 Kepala sekolah

3
Lampiran 3: Panduan Kegiatan Pengembangan Sekolah

PEMERINTAH KABUPATEN KEBUMEN

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH DASAR NEGERI 1 KLAPASAWIT KECAMATAN
BULUSPESANTREN
Klapasawit, Buluspesantren, Kebumen

PANDUAN

PENGEMBANGAN SEKOLAH MELALUI IHT SEBAGAI UPAYA

PENINGKATAN KOMPETENSI GURU MENYUSUN RPP
TAHUN 2019/2020

4
 PEMERINTAH KABUPATEN KEBUMEN
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH DASAR NEGERI 1 KLAPASAWIT KECAMATAN
BULUSPESANTREN
Klapasawit, Buluspesantren, Kebumen

I.Latar Belakang

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran harus dibuat agar kegiatan pembelajaran

berjalan sistematis dan mencapai tujuan pembelajaran. Tanpa Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran, biasanya pembelajaran menjadi tidak terarah.
Oleh karena itu, guru harus mampu menyusun RPP dengan lengkap
berdasarkan silabus yang disusunnya. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
sangat penting bagi seorang guru karena merupakan acuan dalam
melaksanakan proses pembelajaran
Untuk mewujudkan harapan tersebut kini SD Negeri 1 Klapasawit menyusun
Rencana Pengembangan Sekolah (RPS) yaitu upaya meningkatkan
kompetensi paedagogik guru dalam menyusun RPP melalui in house training
sebagai upaya nyata menuju sekolah masa mendatang yang ideal sebagaimana
yang diharapkan.

II. Dasar Penyelenggaraan

1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem PendidikanNasional.

2. Peraturan Pemerintah Nomor 74 tahun 2008 tentang Guru
3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 13 Tahun
2007 tentang Standar Kompetensi Kepala Sekolah
4. Peraturan Pemerintah Nomor 32 tahun 2013 tentang Standar Nasional
Pendidikan
5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 20
Tahun 2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan
Menengah.
5
 6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 21
Tahun 2016 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar danMenengah.
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 22
Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah.

III.Tujuan

1. Sebagai upaya untuk mendeskripsikan keadaan SD Negeri 1 Klapasawit

saat ini
2. Sebagai upaya untuk mendeskripsikan sekolah masa mendatang yang
ideal.
3. Sebagai pedoman untuk mengembangkan sekolah sesuai dengan visi dan
misi.
4. Sebagai pemberi arah dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan
5. Sebagai upaya meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran secara lengkap dan sistematis melalui in house
training

IV. Peserta

1. Kepala Sekolah

2. Guru Kelas 1 s/d 6, Guru Mapel PAIBP dan PJOK

V. Materi :

1. Analisis Rapot Mutu

2. Komponen, Prinsip, dan Langkah –langkah penyusunan RPP

VI. Nara Sumber

1. Korwil Kecamatan Bidang Pendidikan

2. Pengawas TK/SD

6
VII. Waktu dan tempat

Dilaksanakan selama 2 kali pertemuan, yaitu hari Sabtu, 27 Juli 2019 dan
Sabtu, 3 Agustus 2019 di SDN 1 Klapasawit

VIII. Biaya.

Dibebankan pada APBS 2019-2020. Sumber dana yang relevan

IX. AlurKegiatan

PersipanPelaksanaan

evaluasi
Monitoring dan
Refleksi

A. Persiapan:
1) Mengadakan sosialisasi hasil diklat penguatan kepala sekolah
2) Membuat SK Panitia pengembang sekolah
3) Menyusunjadwalpelaksanaan.
B. Pelaksanaan:
1) Pertemuan Pertama hari Sabtu, 27 Juli 2019
a.Kepala Sekolah menyampaikan rekapitulasi hasil penyusunan
7
 RPP Kurikulum 2013.

b. Guru untuk mengemukakan kesulitan atau hambatan dalam

menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013.
c. Narasumber memberikan in house training dalam penyusunan
RPP Kurikulum 2013.
d. Revisi atau perbaikan penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran
yang lengkap.
e. Refleksi

2) Pertemuan ke dua hari Sabtu, 3 Agustus 2019

a. Kepala Sekolah menyampaikan hasil rekap penilaian RPP yang telah
disusun oleh guru setelah kegiatan IHT pada pertemuan Pertama
b. Narasumber menyampaikan pentingnya guru menyusun RPP
c. Kepala Sekolah dan guru melakukan refleksi
d. Kepala sekolah menutup acara In House Training

C. Monitoring danEvaluasi:
1) Membagikan instrumen monitoring
2) Monitoring hasil IHT untuk guru kelas I, II, III, IV, V, VI danMapel PAI
danPJOK
3) Mengevaluasi hasil kegiatan IHT dan produk IHT
4) Menyampaikan tindak lanjut dari kegiatan IHT

D. .Refleksi:
1) Pelaksanaan IHT untukmeningkatkan kemampuan kompetensi
paedagogik guru dalam menyusun RPP kurikulum 2013
2) Membuat rekomendasi tindak lanjut kegiatan PKB

8
Lampiran 4 : SK Tim Pengembang Sekolah

PEMERINTAH KABUPATEN KEBUMEN

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH DASAR NEGERI 1 KLAPASAWIT
KECAMATAN BULUSPESANTREN
Alamat : Desa Klapasawit, Buluspesantren , Kebumen

SURAT KEPUTUSAN
KEPALA SEKOLAH DASAR NEGERI 1 KLAPASAWIT
Nomor : 421.2 /78/ 2019

TENTANG
TIM PENGEMBANG SEKOLAH

Menimbang : 1 Bahwa guna memperlancar Proses Evaluasi Diri

. Sekolah Dasar Negeri 1 Klapasawit perlu dibentuk Tim
Pengembang Sekolah.
2 Bahwa untuk menjamin terpeliharanya tata tertib serta
. memantapkan kelancaran tugas Tim Pengembangan
Sekolah perlu diatur dalam Surat Keputusan Kepala
Sekolah.
Mengingat : 1 Undang – Undang Republik Indonesia No.20 Tahun
. 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2 Undang- Undang Republik Indonesia No.14 Tahun 2005
. Tentang Guru dan Dosen.
3 Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No.19 Tahun
. 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan.
4 Instruksi Presiden No 1 Tahun 2010 Tentang Akreditasi
. Sistem Penjamin Mutu Pendidikan.
5 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 63 Tahun
. 2009 Tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan.
6 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 13 Tahun
. 2007 Tentang standar Kepala Sekolah.
7 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No.7 Tahun
. 2007 Tentang Organisasi dan Tata kerja Lembaga
Penjamin Mutu Pendidikan.
8 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No.49 Tahun
. 2008 Tentang Rincian Tugas Unit Kerja di Lingkungan
Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan.

9
 . MEMUTUSKAN
Menetapkan
Pertama : Penyusunan Tim Pengembangan Sekolah seperti
tersebut dalam lampiran I Keputusan ini.
Kedua : Pembagian tugas Pengembangan Sekolah sebagaimana
tersebut dalam lampiran II Keputusan ini.
Ketiga : Masing – masing Tim Pengembang sekolah wajib
melaporkan pelaksanaan tugas secara tertulis dan
berkala kepada Penanggungjawab.
Keempat : Segala biaya yang timbul akibat keputusan ini
dibebankan pada anggaran yang sesuai.
Kelima : Apabila dalam keputusan ini terdapat kekeliruan akan
dibetulkan sebagaimana mestinya.
Keenam : Keputusan ini mulai berlaku dan dilaksanakan sejak
tanggal ditetapkan.

Ditetapkan di : Klapasawit
Tanggal : 3 Juli 2019
Kepala Sekolah,

Hidayatun Nafingah,S.Pd
NIP 19721006 199803 2 007

10
 Lampiran 1 SK Kepala Sekolah
Nomor : 421.2 / 78 /2019
Tanggal : 3 Juli 2019
Perihal : Susunan Tim Pengembang Sekolah

SUSUNAN TIM PENGEMBANG SEKOLAH

NO JABATAN NAMA JABATAN POKOK
1 Penasehat Parijo,S.Pd Pengawas Sekolah
Muh. Munindar Komite Sekolah
2 Penanggungjawab/Ketua Hidayatun Kepala Sekolah
Nafingah,S.Pd
3 Sekretaris Dini Respati R, S.I.Pust Pustakawan
4 Seksi - seksi
a. Standar Isi Sri Haryati, S.Pd. Guru kelas
b. Standar Proses Siti Sabngiatus S, S.Pd Guru kelas

c. Standar Siti Robiyatun, S.Pd. Guru kelas

Kompetensi
Lulusan
d. Standar Pendidik Suroso, S.Pd. Guru kelas
dan Tenaga
Kependidikan
e. Standar Sarana Martini, S.Pd. Guru PJOK
dan Prasarana
f. Standar Siti Jamangatun, S.Pd.I Guru PAIBP
Pengelolaan
g. Standar Tunsiyah, S.Pd Guru kelas
Pembiayaan
h. Standar Penilaian Titah Amalia, S.Pd Guru kelas

11
 6 Perlengkapan
Saheri Astriyanto PGTS
Lampiran 2. SK Kepala Sekolah
Nomor : 421.2 / 78/2019
Tanggal : 3 Juli 2019
Perihal : Susunan Tim Pengembang Sekolah

URAIAN PEMBAGIAN TUGAS

Tugas Seluruh Tim Pengembang Sekolah SDN 1 Klapasawit Tahun pelajaran

2019/2020 secara umum sebagai berikut:
1. Mempersiapkan dan menyelesaikan pengisian instrument EDS dan
mengumpulkan bukti fisik EDS
2. Mengevaluasi hasil EDS
3. Melaporkan hasil EDS
4. Menyusun Rencana Pengembang Sekolah ( RPS )
TUGAS KHUSUS SETIAP TIM
1. Penasehat
 Memberikan pengarahan dalam pengisisan dan pengumpulan bukti fisik EDS
 Memberikan pengarahan dalam mengevaluasi EDS dan menyususn RPS
 Membantu dan bekerja sama dengan tim pengembang lainnya.
2. Penanggungjawab /Ketua
 Menerbitkan SK Tim pengembang Sekolah
 Memberi petunjuk dan pengarahan pengisian dan pengumpulan bukti fisik
EDS kepada tim pengembang sekolah
 Membentuk Tim Pengembang Sekolah
 Memberi petunjuk dan pengarahan tentang pelaksanaan pengisian instrumen
EDS dan pengumpulan bukti fisik EDS kepada tim pengembang EDS
sekolah.

12
  Memonitoring pelaksanaan pengisian instrumen EDS dan pengumpulan bukti
fisik EDS kepada masing- masing penanggungjawab standar.
 Membantu dan bekerja sama dengan tim pengembang lainnya.
3. Sekretaris
 Membuat program kerja panitia dan membagi tugas tim pengembang sekolah.
 Bersama- sama dengan ketua menyelesaikan laporan EDS
 Mengarsipkan semua instrumen EDS yang sudah terisis beserta bukti fisik
EDS.
 Mengkoordinasi pengetikan dokumen 1 dan penyelesaian dokumen 2
Kurikulum Sekolah
 Menerima hasil kerja semua penanggungjawab standar
 Membantu dan bekerja sama dengan tim pengembang lainnya.
4. Seksi – Seksi
 Mengisi instrument EDS sesuai dengan tanggungjawabnya.
 Mengumpulkan bukti fisik yang dibutuhkan
 Ikut bertanggungjawab dalam pembuatan laporan EDS
 Membantu dan bekerja sama dengan tim pengembang lainnya.
5. Perlengkapan
 Menyiapkan segala sesuatu yang dibutuhkan oleh semua tim pengembang
kurikulum sekolah.

Klapasawit, 3 Juli 2019

Kepala Sekolah,

Hidayatun Nafingah,S.Pd
NIP 19721006 199803 2 007

13
Lampiran 5: Undangan narasumber dan peserta

PEMERINTAH KABUPATEN KEBUMEN

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH DASAR NEGERI 1 KLAPASAWIT
KECAMATAN BULUSPESANTREN
Desa Klapasawit, Kec. Buluspesantren, Kab. Kebumen

Klapasawit, 25 Juli 2019

Nomor : 005/78
Hal : Undangan
Lampiran :-

Kepada Yth.
1. Korwilcam Bidang Pendidikan Kec. Buluspesantren
2. Pengawas TK/SD
3. Bp /Ibu guru dan staf SDN 1 Klapasawit
di tempat

Dengan hormat,
Mengharap atas kehadiran bapak/ Ibu/Sdr besok pada :

hari : Sabtu, 27 Juli 2019 dan Sabtu, 3 Agustus 2019

waktu : pukul 09.30 s/d selesai
tempat : SDN 1 Klapasawit
keperluan : Kegiatan In House Training penyusunan RPP
kurikulum 2013
Keterangan : Korwilcam Biddik dan Pengawas TK/SD sebagai
narasumber

Demikian undangan kami, atas kehadirannya kami ucapkan terima kasih.

Kepala Sekolah

Hidayatun Nafingah,S.Pd
NIP 19721006 199803 2 007
14
Lampiran 6 : Daftar Hadir narasumber dan peserta

PEMERINTAH KABUPATEN KEBUMEN

DINAS PENDIDIKAN
SD NEGERI 1 KLAPASAWIT
KECAMATAN BULUSPESANTREN
Desa Klapasawit, Kecamatan Buluspesantren, Kabupaten Kebumen

DAFTAR HADIR KEGIATAN IN HOUSE TRAINING

Hari, Tanggal : Sabtu, 27 Juli 2019

Tempat : SD Negeri 1 Klapasawit

No Nama dan NIP Jabatan Paraf

1.
1. H. Sunaryo, S.Pd Korwilcam Biddik
Pengawas 2.
2. Parijo, S.Pd
Kepala sekolah 3.
3. Hidayatun Nafingah, S.Pd
Guru 4.
4. Sri Haryati, S.Pd
Guru 5.
5. Siti Robiyatun, S.Pd
Guru 6.
6 Siti Sabngiatus, S.Pd
Guru 7.
7 Tunsiyah, S.Pd
Guru 8.
8 Titah amalia, S.Pd
Guru 9.
9. Martini, S.Pd
Guru 10.
10. Siti Jamangatun, S.Pd
Guru 11.
11. Suroso, S.Pd

15
Lampiran 7: Instrumen monitoring yang telah diisi ( persiapan dan pelaksanaan
pengembangan sekolah)

No Uraian Kegiatan Keterlaksanan Ket

ya tidak
A Persiapan
1. Mengadakan sosialisasi hasil diklat penguatan
kepala sekolah kepada pendidik dan tendik SD
Negeri 1 Klapasawit
2. Mengadakan rapat pembentukan panitia
pengembang sekolah
3 Membuat SK Panitia pengembang sekolah
4 Menyusun jadwal pelaksanaan
5 Mengundang narasumber dalam kegiatan IHT
6 Menyiapkan media yang akan digunakan (
Laptop, LCD, sound, dan kamera)
B. Pelaksanaan
1 Narasumber dan peserta in house training
mengisi daftar hadir
2 Kepala Sekolah menyampaikan rekapitulasi
hasil penyusunan RPP Kurikulum 2013. Berikut
prosentase hasil rekap penyusunan RPP sebelum
IHT
3 Kepala Sekolah memberi kesempatan kepada
guru untuk mengemukakan
kesulitan atauhambatan dalam menyusun
Rencana P5elaksanaan Pembelajaran Kurikulum
2013
4 Narasumber menjelaskan kepada guru tentang

16
 pentingnya RPP Kurikulum 2013 dibuat secara
lengkap.
5 Narasumber memberikan in house training
dalam penyusunan RPP Kurikulum 2013
6 Kepala Sekolah/ Narasumber melakukan
observasi/pengamatan terhadap RPP Kurikulum
2013 yang telah dibuat guru.
7 Narasumber melakukan revisi atau perbaikan
penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran
yang lengkap.
C Akhir Kegiatan
1 Melaksanakan tindak lanjut penyusunan RPP
2 Kepala Sekolah dan guru melakukan refleksi.

17
Lampiran 8: Hasil- hasil kegiatan
Contoh salah satu Instrumen RPP Kurikulum 2013

INSTRUMEN PERENCANAAN PEMBELAJARAN

1. Nama Guru : ………………………………………………

2. Guru Kelas/ Mapel : ………………………………………………
3. Topik : ………………………………………………

Belum Sesuai Sesuai

Aspek yang Diamati Sesuai sebagian semua Catatan

Perencanaan Pembelajaran

A. Perumusan Indikator

Indikator sesuai dengan SKL-KI, dan

1
KD
Meliputi dimensi sikap, keterampilan
2
dan pengetahuan

Menggunakan kata kerja operasional

3
yang mengandung satu prilaku

Mengadung satu prilaku yang dapat

4
diobservasi
Mencakup level berpikir tinggi
5
(analisis, evaluasi, atau mencipta).
Meliputi pengetahuan faktual,
6 konseptual, prosedural, dan/atau
metakognitif (learning how to learn)

B. Perumusan Tujuan Pembelajaran

Tujuan realistik, dapat dicapai melalui

7
proses pembelajaran
Relevan dengan kompetensi dasar dan
8
indikator
Mencakup pengembangan sikap,
9
keterampilan dan pengetahuan
18
10 Mengandung unsur menciptakan karya

C. Materi Pelajaran

11 Relevan dengan tujuan

12 Sesuai dengan potensi peserta didik

13 Kontekstual

Sesuai dengan perkembangan fisik,

14 intelektual, emosional, sosial, dan
spiritual siswa

15 Bermanfaat untuk peserta didik

16 Materi yang disajikan aktual

17 Relevan dengan kebutuhan siswa

D. Media Belajar

18 Sesuai dengan tujuan pembelajaran.

Memudahkan siswa menguasai materi

19 pelajaran
Memfasilitasi siswa menerapkan
20 pendekatan saintifik
Memberdayakan teknologi informasi dan
21 komunikasi

E. Metode Pembelajaran

22 Sesuai dengan tujuan pembelajaran.

23 Sesuai dengan pendekatan saintifik

Sesuai dengan model model inkuiri,

24 pembelajaran berbasis masalah, atau
proyek.
Mengembangkan kapasitas individu dan
25 kerja sama peserta didik

19
E. Rencana Kegiatan Pembelajaran

Menampilkan kegiatan pendahuluan, inti,

26 dan penutup.

27 Menjelaskan tujuan pembelajaran

28 Merencanakan kegiatan siswa mengamati

29 Merencanakan kegiatan siswa menanya

30 Merancang kegiatan siswa mencoba

Merancang kegiatan siswa menalar atau

31 mengasosiasi (eksplorasi, elaborasi, dan
konfirmasi)

Merancang kegiatan siswa membentuk

32 jejaring atau mengomunikasikan produk
penalarannya

Merangkan kegiatan siswa berkarya atau

33 mencipta
Mengandung rencana kegiatan tindak
34 lanjut (penugasan, remedial, dan
pengayaan)

F. Penilaian

35 Menilai ketercapain indikator hasil belajar

Mengukur sikap, pengetahuan, dan

36 keterampilan

37 Merancang penilaian otentik

38 Meliputi rancangan instrumen tes

39 merancang penilai tugas

40 Menetapkan pedoman penskoran

SKOR RENCANA PELAKSANAAN

PEBELAJARAN

20
 Nilai

Kriteria:

Amat baik 86 s.d 100

Baik 70 s.d 85
Kurang Di bawah 70

Kesimpulan :
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
Refleksi
......................................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………..
......................................................................................................................................................................
Rekomendasi :
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

Supervisor Yang disupervisi

21
 Hasil Rekapitulasi Monitoring terhadap guru
dalam menyusun RPP kurikulum 2013 setelah kegiatan IHT

%
No Nama Guru Tugas
Perolehan
1 Siti Sabngiatus Salamah, S.Pd Guru Kelas I 90%
2 Titah Amalia,S.Pd Guru kelas II 90%
3 Tunsiyah, S.Pd Guru kelas III 70%
4 Suroso, S.Pd Guru kelas IV 80%
5 Siti Robiyatun, S.Pd. Guru kelas V 80%
6 Sri Haryati, S.Pd Guru kelas VI 90%
7 Siti Jamangatun,S.PdI Guru PAI 80%
8 Martini, S.Pd Guru PJOK 80%
Rata- rata 83 %

Dari data tersebut di atas terlihat bahwa rata- rata guru dalam menyusun RPP
sudah baik setelah adanya kegiatan In House Training.

22
Lampiran 9: Dokumentasi

Nara sumber sedang menyampaikan cara penyusunan

RPP yang lengkap dan sistematis

23