LEMBAR PENGESAHAN PROPOSAL PEMBELAJARAN LAPANGAN

Identitas Mahasiswa
Nama : Reforma Bintang Kristina
NIM : 802016040

Identitas Dosen Pembimbing

Nama : Ratriana Y. E. Kusumiati, M.Si, Psi
NIP/NIK : 0612077502

Identitas Lembaga/Institusi
Nama Lembaga/Institusi
Alamat
Waktu pelaksanaan
: Sekolah Terpadu ABK Rumah Pintar Salatiga
: Jl. Suropati RT 05 RW 05, No. 526 Togaten, Mangunsari,
Sidomukti
: 6 Januari s/d 6 Maret

Salatiga, 19 November 2019

Dosen Pembimbing Pengusul,

(Ratriana Y. E. Kusumiati, M.Si, Psi) (Reforma Bintang Kristina)

NIP. 0612077502 NIM. 802016040
Menyetujui,
Pembimbing Lapangan,

(Rubiyarto, S.Pd)
Id Yayasan. 0052015016

1
 Kata Pengantar

Segala puji dan syukur hanya bagi Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat dan limpahan
karunia nikmat-Nya saya dapat menyelesaikan proposal magang yang ditujukan pada Sekolah
Terpadu ABK Rumah Pintar Salatiga dengan lancar tanpa suatu halangan sehingga proposal ini
dapat disusun dan diselesaikan. Proposal ini disusun dalam rangka memenuhi tugas Pembelajaran
Lapangan (PL) yang merupakan mata kuliah wajib lulus bagi mahasiswa Universitas Kristen Satya
Wacana. Kegiatan PL ini dilaksanakan pada tanggal 6 Januari sampai 6 Maret 2019 yang tujuannya
memberikan kesempatan dan pengalaman kepada mahasiswa untuk beraktivitas secara langsung
pada dunia kerja, sehingga mahasiswa memiliki gambaran nyata tentang dunia kerja dan
mahasiswa dapat mengembangkan berbagai konsep maupun teori yang telah diperoleh selama
kuliah yang dapat digunakan untuk menyelesaikan persoalan di lingkungan kerja, terkhusus tempat
PL. Penulis menyadari bahwa keberhasilan penyusunan proposal magang dan kegiatan PL yang
akan berlangsung tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu penulis mengucapkan
terimakasi atas bimbingan, arahan, dan saran yang telah diberikan sehingga pelaksanaan
penyususnan proposal magang dan kegiatan PL yang akan berlangsung dapat berjalan dengan
lancar.
Ucapan terimakasi penulis sampaikan kepada
1. Tuhan Yang Maha Esa
2. Keluarga yang senantiasa mendukung penulis dalam penyelesaian proposal magang dan
Kegiatan PL yang akan berlangsung
3. Ratriana Y. E. Kusumiati, M.Si, Psi selaku dosen pembimbing PL
4. Rubiyarto, S.Pd selaku kepala Sekolah Dasar Terpadu ABK Rumah Pintar Salatiga yang
telah memberikan izin untuk melakukan kegiatan PL di Sekolah Terpadu ABK Rumah
Pintar Salatiga
5. Semua pihak yang telah membantu hingga terselesainya susunan proposal magang

Salatiga, 19 November 2019

Penulis

Reforma Bintang Kristina

2
 Daftar Isi

LEMBAR PENGESAHAN PROPOSAL PEMBELAJARAN LAPANGAN.............................................. 1

Kata Pengantar .............................................................................................................................................. 2
Daftar Isi ....................................................................................................................................................... 3
I. Pendahuluan ...................................................................................................................................... 4
II. Nama Kegiatan.................................................................................................................................. 4
III. Tujuan ............................................................................................................................................... 5
IV. Manfaat ............................................................................................................................................. 5
V. Profil Lembaga.................................................................................................................................. 6
VI. Rencana Program .............................................................................................................................. 8
VII. Waktu Pelaksanaan ........................................................................................................................... 9
VIII. Penutup ............................................................................................................................................. 9
IX. Lampiran ........................................................................................................................................... 9

3
I. Pendahuluan
Universitas Kristen Satya Wacana merupakan perguruan tinggi yang mendidik
semua mahasiswanya untuk berdaya cipta (creative minority) bagi pembangunan dan
pembaruan masyarakat dan negara Indonesia. Masa pendidikan di perguruan tinggi,
mahasiswa dituntut untuk dapat melihat fenomena yang ada dalam masyarakat, sebelum
mahasiswa memasuki dunia kerja yang sesungguhnya, mahasiswa harus menjalani
pembelajaran lapangan di suatu lembaga sesuai dengan kejuruan yang di minati
mahasiswa.
Sehubung dengan proses pembelajaran lapangan yang di laksanakan Fakultas
Psikologi UKSW sesuai dengan kalender pendidikan Universitas. Setiap mahasiswa wajib
untuk mengikuti kegiatan pembelajaran lapangan sesuai dengan kurikulum yang berlaku
di Universitas. Pembelajaran lapangan ini bertujuan untuk menerapkan pembelajaran dan
materi yang sudah diajarkan di Fakultas Psikologi dan untuk mengikuti perkembangan
terbaru dalam praktik di bidang keilmuan yang dipilih. Materi yang sudah diajarkan ini
diharapkan dapat diimplementasikan dalam dunia pekerjaan yang disebut pembelajaran
lapangan.
Pelaksanaan pembelajaran lapangan akan membawa mahasiswa pada sebuah
pengalaman nyata dalam dunia kerja. Proses pembelajaran lapangan yang dilakukan
dengan terjun langsung kedalam lembaga, akan menciptakan suatu pemikiran baru, karena
disini teori akan diimplementasikan sehingga mahasiswa akan cepat memahami dan
belajar. Sehingga pada saat mahasiswa melakukan langkah praktik diharapkan dapat
memahami secara meteri atau teori dalam langkah nyatanya. Mahasiswa diharuskan dapat
melihat dan belajar mengenai fenomena yang terjadi dalam masyarakat, mulai dari individu
maupun kelompok, dan diharapkan juga mampu menyelesaikan jika nantinya timbul
permasalahan yang berhubungan dengan ranah Psikologi.

II. Nama Kegiatan

Pembelajaran Lapangan Fakultas Psikologi Universitas Kristen Satya Wacana (UKSW).

4
III. Tujuan
 Melaksanakan Kurikulum yang berlaku di Universitas Kristen Satya Wacana
2016 tentang program pembelajaran lapangan.
 Melaksanakan Kurikulum Fakultas Psikologi untuk mata kuliah Pembelajaran
Lapangan.
 Dalam rangka memperoleh pengalaman praktik dalam dunia kerja sesuai dengan
standar profesional.
 Untuk menjalin hubungan kelembagaan dengan berbagai lembaga/masyarakat

IV. Manfaat
A. Bagi Mahasiswa
1. Sebagai sarana penerapan ilmu pengetahuan perkulihan.
2. Mahasiswa memiliki gambaran mengenai kondisi dari dunia kerja di Sekolah
Luar Biasa.
3. Menambah pengetahuan, pengalaman, dan wawasan di lapangana kerja mengenai
dunia kerja khususnya dalam bidang psikologi perkembangan dan pendidikan
ABK.
B. Fakultas
1. Terjalinnya kerja sama antara pihak fakultas dengan perusahaan dan atau instansi.
2. Peningkatan kualitas lulusan melalui kegiatan Pembelajaran Lapangan.
3. Fakultas dapat melakukan evaluasi atas kegiatan Pembelajaran Lapangan yang
dapat digunakan sebagai dasar pengembangan kegiatan Pembelajaran Lapangan
di Fakultas Psikologi.
C. Instansi
1. Memberikan kontribusi pada program pendidikan universitas pada khususnya dan
pemerintah pada umumnya.
2. Merupakan sarana untuk menjalin hubungan antara Rumah Pintar Salatiga dengan
Universitas Kristen Satya Wacana khususnya Fakultas Psikologi untuk bekerja
sama lebih lanjut.
3. Intitusi memperoleh rekomendasi dari mahasiswa yang selanjutnya dapat
digunakan sebagai bahan pengembangan dalam segi sumber daya manusia.

5
D. Profil Lembaga
Rumah Pintar berdiri dari impian yang sederhana, dimana Ibu Ana, selaku pendiri
rumah pintar yang mempunyai anak dengan kebutuhan khusus. Beliau ingin berbagi kasih
dengan anak-anak spesial lainnya seperti putri pertamanya. Rumah pintar pada awalnya
merupakan sebuah tempat bimbingan belajar bagi anak-anak berkebutuhan khusus yang
didirikan oleh Ibu Ana pada tahun 2011. Bimbel tersebut terletak di Perumahan Pengilon
Kota Salatiga. Seiring berjalannya waktu, Ibu Ana termotivasi untuk mendirikan Taman
Kanak-kanak (TK) bagi anak berkebutuhan khusus, sehingga pada tahun 2012, TK yang
menjadi harapan masyarakat sekitar resmi didirikan. Seiring perkembangan TK tersebut,
kebutuhan akan adanya pendidikan lanjutan bagi anak-anak berkebutuhan khusus yaitu SD
membuat Ibu Ana kembali menggagas untuk mendirikan SD bagi mereka yang telah lulus
dari TK. Dengan disetujuinya perijinan pendirian SD tersebut, akhirnya pada tahun 2015
Rumah Pintar resmi didirikan. Nama Rumah Pintar tersebut dipilih oleh karena adanya
pendapat bahwa nama Sekolah Luar Biasa (SLB) memberikan image buruk. Akan tetapi,
pada tahun ke-lima ini (2019), pihak terkait dari rumah pintar sedang mengurus perijinan
untuk mendirikan tingkat lanjut SMP. Dalam hal ini nama Rumah Pintar kemungkinan
akan berubah menjadi Sekolah Luar Biasa (SLB).
Proses belajar mengajar di Rumah Pintar berlangsung dari hari Senin hingga Jumat,
mulai jam 07.00-12.00 WIB. Pada saat ini Rumah pintar menerima siswa dengan berbagai
hambatan perkembangan, antara lain: Tuna netra, tuna rungu, tuna daksa, tuna grahita,
autis, super/hiperaktif (ADHD), down syndrome, dan kesulitan menulis, mengeja, dan
membaca (Dyslexia). Selain itu, Rumah Pintar juga menerima terapi bicara (Speech
Theraphy) dan menjalankan Bimbingan Belajar diluar jam sekolah. Bimbingan yang
diberikan dalam Bimbingan Belajar merupakan pengulangan untuk memberikan
pemahaman lebih mendalam pada materi yang telah disampaikan selama jam sekolah.
Dalam sistem pembelajarannya Rumah Pintar menggunakan kurikulum K-13 Pendidikan
Khusus. Dalam proses belajar mengajar, 1 guru bertanggung jawab untuk menangani 5
siswa, sehingga dalam 1 kelas dapat diampu oleh 3 guru. Dalam satu kelas, siswa
dikelompokkan berdasarkan kemampuan belajarnya, sehingga guru akan lebih mudah

6
dalam menyampaikan pembelajaran dan anak-anak akan mendapat pelajaran sesuai dengan
kemampuan mereka.
Sistem pengajaran : Fasilitas terdapat sekitar 29 Guru di Rumah Pintar. Guru-guru
tersebut berasal dari berbagai latar belakang pendidikan, misalnya Pendidikan agama
Islam, Pendidikan agama Kristen, PGSD, PGMI, Bahasa Inggris, Bahasa Indonesia, dsb.
Guna mendukung performa guru dalam proses pengajaran, setiap bulannya guru mengikuti
kegiatan seminar (forum terbuka) yang memberikan mereka keterampilan terkait
pembelajaran. Guru baru di Rumah Pintar akan menjalani masa training selama 1 bulan,
sebelum resmi diterima. Sistem pengajaran di Rumah Pintar banyak menggunakan media-
media yang menarik seperti gambar, audio, dan pengalaman langsung untuk berinteraksi
dengan alam. Guru seringkali mengajak murid-muridnya untuk mengamati lingkungan
sekitar seperti pohon dan hewan sebagai media pembelajaran. Dalam satu tahun, Rumah
Pintar mengadakan Edutrip, yaitu pergi ke suatu tempat rekreasi atau bernuansa alam untuk
tempat anak-anak belajar sambil bermain.
Visi :
Mengantarkan anak-anak berkebutuhan khusus untuk bisa hidup mandiri dan menikmati
kehidupan seperti anak-anak normal lainnya, berperilaku, berbicara normal, tumbuh dan
berkembang sesuai usianya.
Misi :
 Mengoptimalkan kemampuan anak berkebutuhan khusus melalui metode-metode
terapi yang disesuaikan dengan kebutuhan dan kondisi masing-masing anak.
 Mengantarkan anak berkebutuhan khusus agar bisa hidup mandiri, mampu
menunjukkan kepercayaan diri dan berperan di dalam masyarakat.
 Mengoptimalkan potensi tumbuh kembang dan kecerdasan bagi anak-anak
berkebutuhan khusus di era globalisasi.

Tujuan :

 Memberikan pelayanan khusus bagi anak berkebutuhan khusus yang belum

mendapatkan kesempatan pendidikan yang memadai
 Memberikan pelayanan Akademik dan Keterampilan yang berorientasi pada
kemandirian anak sehingga bermanfaat bagi diri dan lingkungan.

7
  Sebagai Pusat Belajar dan Terapi bagi anak berkebutuhan khusus untuk
mengoptimalkan kemampuan anak agar lebih percaya diri dan dapat mandiri.
E. Rencana Program
Minggu Kegiatan
I Perkenalan dan sosialisasi di
tempat praktek, meliputi
perkembangan instansi
pendidikan, profil sekolah, job
analysis pada bidang tugas.
II Mendukung proses berjalannya
pengajaran di instansi
pendidikan dan membantu
tugas-tugas guru.
III Mendukung program
pengembangan di instansi
pendidikan dan membantu
tugas-tugas guru.
IV Melaksanakan analisis
kebutuhan di instansi
pendidikan dan pengambilan
data.
V Melaksanakan analisis
kebutuhan di instansi
pendidikan dan pengambilan
data.
VI Menyampaikan hasil analisis
kebutuhan.
VII Menyusun program sesuai
analisa kebutuhan.
VIII Menyusun program sesuai
analiasa kebutuhan dan
8
Tujuan
Orientasi pekerjaaan dan perkenalan
dengan lingkungan di tempat
Pembelajaran Lapangan.
Orientasi pekerjaan dan melakukan tugas
pendamping.
(metode : Observasi dan wawancara dan
atau tes psikologi / teknis non tes).
Orientasi pekerjaan dan melakukan tugas
pendamping serta mampu mengelola alat
tes kepribadian.
(metode : Observasi dan wawancara dan
atau tes psikologi / teknis non tes).
Menemukan dan menyusun analisis
kebutuhan pengembangan peserta didik
untuk tujuan pembuatan program.
(Diskusi bersama dengan supervisor)
Menemukan dan menyusun analisis
kebutuhan pengembangan peserta didik
untuk tujuan pembuatan program.
(Diskusi bersama supervisor)
Mendapakan masukan dari supervisor
dan rekan kerja berkaitan dengan
kebutuhan di lapangan.
Mengumpulkan teori-teori yang
mendukung untuk melakukan analisa
hasil pengambilan data pada tahap
sebelumnya.
Menyusun, merevisi program sesuai hasil
analisa.
Menyampaikan hasil analisa kebutuhan
dan mendapatkan masukan dari
 menyampaian hasil rancangan
program pengembangan di
instansi pendidikan.
IX Melakukan aktivitas maupun
tugas-tugas di instansi
pendidikan dan menerima
evaluasi kinerja berupa kritik
maupun saran saran.
supervisor lapangan dan rekan kerja
berkaitan dengan program pengembangan
di instansi pendidikan.
Mendapatkan evaluasi dari supervisor
selama menjalankan tugas.

F. Waktu Pelaksanaan
Pembelajaran Lapangan dilaksanakan dari tanggal 6 Januari 2020 sampai 6 Maret 2020.

G. Penutup
Demikianlah proposal ini saya ajukan sebagai pelengkap permohonan pengajuan
Pembelajaran Lapangan di instansi pendidikan Rumah Pintar. Semoga dapat menjadi
bahan pertimbangan agar proses Pembelajaran Lapangan ini dapat terealisasikan. Atas
perhatian dan kerjasamanya saya ucapkan terima kasih.

H. Lampiran
1. Surat Pengantar dari Fakultas
2. Transkrip Nilai
3. Foto 4x6 1 lembar (berwarna)
4. Copy Kartu Tanda Mahasiswa
5. Copy Kartu Tanda Penduduk