RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

HEMATOLOGI – II

Disusun oleh :

Saniyyah Berliana

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER

FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
2019
 LEMBAR PENGESAHAN

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk mata kuliah sebagai
berikut :

Mata Kuliah : Hematologi

Kode Mata Kuliah : Ak 31101
SKS / semester : 4 SKS/II
Status / Prasyarat : Inti Keilmuan / -
Fakultas : Kedokteran
Program Studi : Pendidikan Dokter
Dosen Pengampu : Dr. Sri Dewi Anggadini, SE., M.Si., Ak., CA

Bandung, 13 Nopember 2017

Mengetahui Menyetujui
Dekan Fakultas Kedokteran Ketua Program Studi Pendidikan Dokter

Prof. Dr. Hj.Dwi Kartini, SE., SpecLic Dr. Siti Kurnia Rahayu, SE., M.Ak., Ak, CA
NIP: 4127.70.019 NIP : 4127.34.03.015
I. DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH :
Mata kuliah ini diberikan sebagai mata kuliah keilmuan dan ketrampilan untuk
menunjang bidang keahlian sebagai pelaksana uji diagnostik laboratorium. Mata kuliah
ini membahas tentang pemeriksaan laboratorium pada eritrosit dan hemoglobin serta
kelainannya yaitu anemia, polisitemia dan thalasemia.

II. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL) YANG DIBEBANKAN PADA MATA KULIAH
INI :
1) CAPAIAN PEMBELAJARAN SIKAP
S10 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri

2) CAPAIAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN UMUM

KU 2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu,dan terukur

3) CAPAIAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN KHUSUS

KK 1 Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum,

serta ampu memformulasikan penyelesaian masalah procedural.

KK 2 Menguasai anatomi tubuh manusia, sistem sirkulasi dan hemostasis, teknik

pengambilan darah vena dan kapiler, flebotomi khusus dan keadaan sulit,
komplikasi, penanganan pasien akibat tindakan flebotomi, sistem
dokumentasi dan penanganan spesimen, quality assurance, serta
komunikasi dan patient safety.

4) CAPAIAN PEMBELAJARAN PENGETAHUAN

P1 Mampu melakukan pengambilan specimen darah, penanganan cairan dan
jaringan tubuh sesuai prosedur standar, aman dan nyaman untuk
mendapatkan specimen yang refresentatif untuk pemeriksaan
laboratorium

III. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK) YANG DIRUMUSKAN

BERDASARKAN PADA CAPAIAN PEMBELAJARAN (CPL)
Mampu menjelaskan etiologi, patogenesis dan patofisiologi, diagnosis, penatalaksanaan,
prognosis dan pencegahan penyakit-penyakit darah. Serta mampu menjelaskan fisiologi darah,
organ-organ pembentuk darah, komponen-komponen penyusun darah dan penyakit-penyakit
darah.
 IV. IV. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Kemampuan Bobot
Bahan Kajian Bentuk Pengalaman Kriteria Indikator
Minggu Akhir yang Waktu
(Materi Ajar) Pembelajaran Belajar Penilaian
Diharapkan
1 Menjelaskan Mekanisme Pembelajaran 150 Tugas Individu : Mahasiswa mampu 5%
Mekanisme hemopeiosis kooperatif, menit Penyelesaian menjelaskan :
Hemopeiosis ceramah dan Mekanisme - Eritropoiesis
tanya jawab Hempeiosis - Granulopoiesis
- Limfopoiesis
- Trombopoiesis
- Sistem
retikuloendotelial
2 dan 3 Menjelaskan Faal Eritrosit Pembelajaran 150 Tugas Individu : Mahasiswa mampu : 8%
komponen- lekosit trombosit, kooperatif, menit Pengerjaan - Menjelaskan struktur
komponen dan factor Ekspositori, Tentang fisik dan biokimiawi
darah koagulasi. Inkuiri, dan Komponen- dari komponen-
(eritrosit, Diskusi komponen komponen darah
lekosit, kelompok, darah - Menjelaskan dasar
300
trombosit, ceramah dan metabolisme
menit
dan tanya jawab untuk menunjang
faktor fungsi elemen
koagulasi ) seluler darah
- Menjelaskan peran
fisiologis masing-
masing komponen
darah

4 dan 5 Menjelaskan - Metabolisme Pembelajaran 150 Tugas kelompok Mahasiswa mampu: 10%
mekanisme Hemoglobin kooperatif, menit : Praktikum - Menjelaskan konsep
pembentukan ceramah dan Metabolism nutrisi yang
hemoglobin - Nutrisi untuk tanya jawab 300 Diperlukan untuk
dan Hemopoiesis menit sintesis hemoglobin
fisiologi - Menjelaskan dasar
fungsinya. Biologi molekuler
Sintesis hemoglobin
. Menjelaskan fungsi
fisiologis hemoglobin
. Menjelaskan
destruksi
hemoglobin

UJIAN TENGAH SEMESTER

6 dan 7 Menjelaskan - Hemostatis Pembelajaran 300 Tugas Individu : Mahasiswa mampu: 5%

mekanisme - Fungsi kooperatif, menit Membuat Jurnal - Menjelaskan
hemostasis membran dan Ekspositori, komponen-komponen
metabolisme Inkuiri, dan hemostasis.
eritrosit. Diskusi - Menjelaskan kaskade
kelompok, koagulasi dan
ceramah dan fibrinolisis.
tanya jawab - Menjelaskan
mekanisme regulasi
hemostasis.

8,9 dan Menjelaskan - Gangguan Pembelajaran 450 Pembelajaran Mahasiswa mampu : 12%
10 konsep Hemostasis kooperatif, menit kooperatif, - Menjelaskan
patogenesis - Anemia ceramah dan Ekspositori, patofisiologi
dan - Immunohemato tanya jawab Inkuiri, dan Dan pathogenesis
Logi Diskusi penyakit hematologi
patofisiologi
- Keganasan kelompok, Serta
penyakit- hematologi ceramah dan mengkorelasikannya
 penyakit tanya jawab Dengan gejala dan
hematologi tanda penyakit
- Menjelaskan
mekanisme gangguan
hemostasis, penyebab
dan akibatnya.
- Menjelaskan faktor
penyebab gangguan
hematologi : herediter,
kongenital, infeksi dan
inflamasi, keganasan,
defisiensi nutrisi.
-Menjelaskan
komplikasi yang
Dapat ditimbulkan oleh
penyakit-penyakit
hematologi

11 Menentukan pemeriksaan Pembelajaran 150 Pembelajaran Mahasoswa mampu : 5%

pemeriksaan kadar hemoglobin, kooperatif, menit kooperatif, - Menentukan
penunjang hematokrit, Ekspositori, Ekspositori, pemeriksaan
diagnosis jumlah eritrosit, Inkuiri, dan Inkuiri, dan laboratorium
penyakit lekosit, trombosit, Diskusi Diskusi Penunjang diagnosis
hematologi indeks eritrosit. kelompok, kelompok, Penyakit hematologi
ceramah dan ceramah dan - Melakukan prosedur
tanya jawab tanya jawab Keterampilan klinis
Penunjang diagnosis
penyakit hematologi.

12 Menyusun Diagnostik Ceramah dan 150 Ceramah dan Mahasiswa mampu 10%
data dari Molekuler di pengerjaan menit pengerjaan soal menjelaskan
gejala, Bidang soal alur diagnosis dari
pemeriksaan Hematologi penyakit :
fisik, prosedur Anemia Anemia aplastik
klinis dan munohematologi Anemia megaloblastik
pemeriksaan Keganasan Thalasemia) dan
laboratorium hematologi Hemoglobinopati
untuk Polisitemia
mengambil Gangguan pembekuan
kesimpulan darah
suatu DIC++
diagnosis Agranulositosis
penyakit Inkompatibilitas
hematologi golongan darah
Leukemia akut, kronik
Anemia makrositik

13 Merancang Obat-obat Pembelajaran 150 Ceramah dan Mahasiswa mampu 15%

manajemen Hematinik, kooperatif, menit pengerjaan soal menjelaskan
penyakit Hemostatik dan Ekspositori, tentang:
hematologi sitostatik Inkuiri, dan - Farmakoterapi :
secara Diskusi  hematinik
komprehensif kelompok,  hemostatik,
ceramah dan  antikoagulans
tanya jawab ia,
 fibrinolitik,
sitostatika
untuk
keganasan hematologi
 Giz
 Transfusi
 Konseling
14 Menjelaskan Anemia Pembelajaran 150 Pembelajaran Mahasiswa mampu 5%
cara Limfadenitis kooperatif, menit kooperatif, menjelaskan
pencegahan Limfadenopati ceramah dan ceramah dan komplikasi beserta cara
komplikasi tanya jawab tanya jawab pencegahan dari
penyakit penyakit:
hematologi. Anemia defisiensi besi ,
Limfadenitis , Anemia
makrositik*, Anemia
hemolitik*,
Anemia pada penyakit
kronis,
Limfadenopati

15 Merancang Anemia - Rewiew dan 150 Ceramah dan Mahasiswa mampu 15%
tindakan Imunohematolo Quiz menit pengerjaan soal menjelaskan
preventif gi dan merancang
penyakit Keganasan tinadakan preventif
hematologi hematologi dari penyakit
dengan Limfadenitis hematologi :Timoma
mempertimb Limfadenopati Limfoma non-
angka Hodgkin's,
n faktor Hodgkin's++
pencetus Mieloma multipel++
Anemia aplastik
Anemia megaloblastik
Thalasemia) dan
Hemoglobinopati
Polisitemia
Gangguan pembekuan
darah
DIC++
Agranulositosis
Inkompatibilitas
golongan darah
Leukemia akut, kronik
Anemia makrositik
Anemia hemolitik
Anemia pada penyakit
kronis
Limfadenopat
Anemia defisiensi besi*
Limfadenitis

UJIAN AKHIR SEMESTER

REFERENSI :
1. Shauna C. Anderson, Kella B. Poulsen. “Anderson’s Atlas of Hematology”. 2003
2. A. Victor Hoffbrand, Paul A. h. Moss. “Kapita Selekta Heamatologi”. Edisi 7. 2017
3. Fajar Bakti Kurniawan, S.ST.,M.Si.”Hematologi Praktikum Analis Kesehatan”. 2014
4. Jhon P. Greer.”Wintrobe’s Clinical Hematology”.Lippincott Williams & Wilkins. 1959
5. D. Provan.”ABC of Clinical Heamatology”. 1998
V. RANCANGAN TUGAS MAHASISWA (RTM)

RANCANGAN TUGAS MAHASISWA I :

Definisi Mekanisme Hemopeiosis

KOMPONEN
NO RINCIAN
TUGAS
1 Tujuan Tugas : Mahasiswa mampu menjelaskan mekanisme Hemopeiosis
2 Uraian Tugas, Bentuk, dan Format Luaran
Obyek : Mencari Pengertian Eritropoiesis, Granulopoiesis, Limfopoiesis,
a
Garapan Trombopoiesis, Sistem retikuloendotelial
Batasan yang
Mengumpulkan sesuai dengan objek garapan yang telah ditentukan
b harus :
dengan rumusan dan sumber acuan lengkap.
dikerjakan
Metode dan
c Cara : Mengerjakan tugas sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan dosen.
Pengerjaan
Acuan yang Shauna C. Anderson, Kella B. Poulsen. “Anderson’s Atlas of
d :
Digunakan Hematology”. 2003
Deskripsi :
e Jawaban soal-soal pertanyaan
Luaran Tugas
3 Waktu : 1 (satu) minggu
: Bobot Penilaian 20%
Indikator Penilaian Tugas:
Kriteria
4 - ketepatan waktu penyelesaian tugas
Penilaian
- jawaban soal sesuai dengan acuan dan referensi serta bahasan
materi.
 RANCANGAN TUGAS MAHASISWA II :
Jurnal Mekanisme Hemostatis

KOMPONEN
NO RINCIAN
TUGAS
: Mahasiswa mampu: Menjelaskan
1 Tujuan Tugas komponen-komponen hemostasis, Menjelaskan kaskade
koagulasi dan fibrinolysis, Menjelaskan mekanisme regulasi hemostasis.
2 Uraian Tugas, Bentuk, dan Format Luaran

a Obyek Garapan : Jurnal tentang Mekanisme Hemostatis

Mengumpulkan semua konsep-konsep dan informasi sesuai dengan

Batasan yang
b : objek garapan yang telah ditentukan dengan rumusan dan sumber
harus dikerjakan
acuan lengkap.
Metode dan Cara Mengerjakan tugas sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan dosen
c :
Pengerjaan secara berkelompok
Acuan yang Fajar Bakti Kurniawan, S.ST.,M.Si.”Hematologi Praktikum Analis
d :
Digunakan Kesehatan”. 2014
Deskripsi Luaran :
e Jawaban soal-soal pertanyaan
Tugas
3 Waktu : 1 (satu) minggu
: Bobot Penilaian 20%
Indikator Penilaian Tugas:
4 Kriteria Penilaian - ketepatan waktu penyelesaian tugas kelompok
- jawaban soal sesuai dengan acuan dan referensi serta bahasan
materi.
 RANCANGAN TUGAS MAHASISWA III :
Penyakit Hematologi

KOMPONEN
NO RINCIAN
TUGAS
Mahasiswa mampu menjelaskan
1 Tujuan Tugas :
dan merancang tinadakan preventif dari penyakit hematologi

2 Uraian Tugas, Bentuk, dan Format Luaran

Obyek Merancang tindakan preventif penyakit hematologi dengan

a :
Garapan mempertimbangkan faktor pencetus

Batasan yang Mengumpulkan semua konsep-konsep dan informasi sesuai dengan

b harus : objek garapan yang telah ditentukan dengan rumusan dan sumber acuan
dikerjakan lengkap.
Metode dan
Masing-masing kelompok mencari contoh kasus yang terjadi di
c Cara :
perusahaan jasa dan perusahaan dagang
Pengerjaan
Acuan yang Jhon P. Greer.”Wintrobe’s Clinical Hematology”.Lippincott Williams &
d :
Digunakan Wilkins. 1959
Deskripsi :
e Presentasi dan kerjasama kelompok
Luaran Tugas
3 Waktu : 2 (dua) minggu
: Bobot Penilaian 30%
Indikator Penilaian Tugas:
Kriteria
4 - Penulisan makalah : kelengkapan materi dan kebenaran analisis
Penilaian
- Presentasi : slide dan penyampaian
- Kerjasama kelompok
VI. RUBRIK PENILAIAN

1. Rubrik Penilaian Individu

Huruf Bobot Angka

Kriteria Deskripsi Penilaian
Mutu Nilai Mutu
Sangat Baik A 80 - 100 4 Tugas tidak terlambat, hasil baik dan benar
Baik B 68 - 79 3 Tugas tidak terlambat, hasil jelek, rapi
Cukup C 56 - 67 2 Tugas tidak terlambat, hasil jelek, tidak rapi
Kurang D 45 - 55 1 Tugas terlambat
Tidak Lulus E <44 0 Tidak mengumpulkan tugas

2. Rubrik Penilaian Kerjasama Kelompok

Huruf Bobot Angka

Kriteria Deskripsi Penilaian
Mutu Nilai Mutu
Tugas tidak terlambat, hasil bagus, pembagian
Sangat Baik A 80 - 100 4
tugas jelas
Tugas tidak terlambat, hasil jelek, pembagian
Baik B 68 - 79 3
tugas jelas
Tugas tidak terlambat, hasil jelek, pembagain
Cukup C 56 - 67 2
tugas tidak jelas
Kurang D 45 - 55 1 Tugas terlambat
Tidak Lulus E <44 0 Tidak mengumpulkan tugas

VII. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH

Indeks penilaian akhir :

Bobot Angka
PREDIKAT INDEKS Deskripsi Penilaian
Nilai Mutu
Mahasiswa memenuhi semua komponen
penilaian dan menyelesaikan tugas dengan
Lulus,
A 80 - 100 4 sangat baik serta mampu menganalisis materi
Sangat Baik
dan tugas sesuai dengan topik yang telah
ditentukan dengan sangat baik
Mahasiswa memenuhi semua komponen
penilaian dan menyelesaikan tugas dengan baik
Lulus,
B 68 - 79 3 serta mampu menganalisis materi dan tugas
Baik
sesuai dengan topik yang telah ditentukan
dengan baik
Mahasiswa memenuhi beberapa komponen
Lulus, penilaian dan menyelesaikan tugas serta mampu
C 56 - 67 2
Cukup menganalisis materi dan tugas sesuai dengan
topik yang telah ditentukan dengan cukup baik
 Mahasiswa tidak memenuhi beberapa komponen
penilaian dan tidak menyelesaikan tugas dengan
Lulus,
D 45 - 55 1 cukup baik serta tidak dapat menganalisis
Kurang
materi dan tugas sesuai dengan topik yang telah
ditentukan.
Mahasiswa tidak memenuhi semua komponen
Tidak Lulus E <44 0 penilaian tidak dapat menganalisis materi dan
tugas sesuai dengan topik yang telah ditentukan.

Penilaian akhir dalam mata kuliah mengikuti ketentuan sebagaimana yang telah diatur dalam
Buku Panduan Akademik UNIKOM 2017-2018, yang menjelaskan mengenai bobot penilaian
dari serangkaian kegiatan yang harus dilakukan/ditempuh oleh mahasiswa, yaitu sebagai
berikut :

Bobot/ Persentase
Komponen Penilaian
Penilaian
Quiz 10%
Tugas 20%
Nilai UTS 30%
Nilai UAS 40%