JURNAL IN-5

PENDAMPINGAN OLEH PENGAWAS SEKOLAH

PKB MELALUI PKP BERBBASIS ZONASI

Tempat Pelaksanaan : SMP Negeri 273

Jenjang : [SD] Mata Pelajaran : Guru Kelas Tinggi
Tanggal/Hari : 30 November 2019
Pengawas Sekolah : Suparjana (Pengawas Tanah Abang)

Petunjuk Pengisian :
1. Jurnal diisi ketika pelaksanaan kegiatan IN-5 pada Program PKB Melalui PKP Berbbasis Zonasi.
2. Pendamping harus berada ditempat kegiatan selama kegiatan berlangsung.
3. Pendamping mencatat semua aktivitas kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh Guru inti dan Guru sasaran disaat kegiatan IN-5
beradasarkan rambu-rambu pemantauan.
4. Jurnal IN-5 ditanda tangani oleh pendamping dan Kepala Sekolah tempat penyelenggaraan kegiatan dengan membuhkan stempel pada
tanda tangan Kepala Sekolah.
5. Berikan tanda ( ) pada kolom Bukti fisik, serta lampirkan Bukti Fisik dalam bentuk Dokumen (sample saja pada setiap komponen) dan Foto
kegiatan yang didapatkan pada kegiatan IN-5
6. Uraikan jawaban berdasarkan temuan pada rambu-rambu pemantaun No. 2 dan No.3.

Catatan Aktivitas Kegiatan Bukti Fisik

NO Rambu-Rambu Pemantauan Foto
Guru Inti Guru Sasaran Dokumen
Kegiatan
1 Presentasi Laporan Best Guru membuka kegiatan presentasi, Guru sasaran secara bergiliran
Practice membagi kelompok dan membagi melakukan presentasi best practice
tugas untuk moderator, notulen dan yang dibuat dengan dilengkapi bahan
petugas ADM dari Guru sasaran. tayang, dengan menggunakan media
Guru memberi masukan dan yang telah disiapkan (sound system,
penguatan dalam terhadap best lap top dan infokus) . Petugas

2 Bagaimanakah perubahan
kompetensi guru sasaran
dalam pembelajaran
berorientasi pada
keterempilan tingkat tinggi
ketika ON-3?
3 Apakah laporan Best Practice
Guru Sasaran memberikan
motivasi kepada mereka untuk
membuat sebuah karya
ilmiah?
Kepala Sekolah
Dra. Tri Lestari, M.Pd
NIP. 196510211992032006
practice yang ditampilkan GS. pelaksana presentasi terdiri dari
Guru menutup kegiatan secara pleno. moderator, notulen penanggung
jawab berkas administrasi (
dilaksanakan peserta GS secara
bergantian yang sudah di atur
penugasannya oleg guru inti) . diakhiri
dengan Tanya jawab yang dilakukan
peserta guru sasaran.
Catatan:
Perubahan kompetensi guru sasaran dalam pembelajaran yang berorientasi pada ketrampilan tingkat
tinggi sudah terlihat dan mengalami perubahan signifikan, meskipun demikian terus ditingkatkan dan
di kembangkan melalui kegiatan di gugus maupun di sekolah masing-masing.
Catatan:
Laporan Best Practice sangat memotivasi guru sasaran untuk membuat karya ilmiah. Sebab dengan
memapaekan best practice ini akan menambah tingkat kepercayaan diri pada guru itu sendiri. PKP
adalah sebagai ajang latihan kompetensi guru yang sangat efisien.
Jakarta , 30 November 2019
Pendamping,
Suparjana
NIP.19620806 198303 1010
 PENDAMPINGAN IN-5
SABTU, 30 NOVEMBER 2019