RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA N 1 Kec.Gunuang Omeh

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas / Semester : X / Genap

Materi / Sub Materi : Ekosistem / Komponen-Komponen Ekosistem

Tahun Pelajaran : 2021/2022

Alokasi Waktu : 1 x 30 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui pengamatan video peserta didik dapat mendeskripsikan pengertian
ekosistem dengan benar.
2. Peserta didik mampu menjelaskan 7 komponen Abiotik.
3. Peserta didik mampu menjelaskan 4 komponen Biotik.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
(Menit)
Pendahuluan • Orientasi, 5
1. Guru masuk kelas dan melakukan
pembukaan dengan salam pembuka dan
berdoa untuk memulai pelajaran.
2. Guru memeriksa kehadiran peserta didik.
3. Guru menyiapkan fisik dan psikis peserta
didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.
• Apersepsi, Guru memotivasi dan memberi
apersepsi dengan memberi pertanyaan yang
berkaitan dengan topik/subtopik Ekosistem.
• Motivasi, Guru Memberikan acuan kegiatan
pembelajaran yang akan dibahas, yaitu tentang
komponen dan interaksi ekosistem.
• Pemberian Acuan, Guru menyampaian tujuan
pembelajaran dengan mengidentifikasi indikator
 pembelajaran.
Kegiatan Inti • Diperlihatkan gambar/foto tentang organisasi 20
kehidupan

1. Stimulation (memberi stimulus);

Guru memanyakan kepada siswa “Apa yang
kalian pikirkan tentang foto/gambar tersebut?”
2. Problem Statement (mengidentifikasi
masalah)
Guru memberikan kesempatan pada peserta
didik untuk mengajukan pertanyaan tentang
komponen-komponen ekosistem.
3. Data Collecting (mengumpulkan data);
-Peserta didik mengamati ekosistem yang ada
pada gambar.
-Peserta didik mengamati dan menuliskan pada
LKPD apa saja komponen biotik dan kompenen
abiotic yang terdapat pada gambar.
4. Data Processing (mengolah data);
Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi
mengolah data hasil membaca/pengamatan.
5. Verification (Pembuktian);
Peserta didik mendiskusikan hasil
pengamatannya dan memverifikasi hasil
pengamatannya dengan data-data atau teori
 pada buku sumber.
6. Generalization (Menarik kesimpulan)
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan
tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
komponen-komponen ekosistem.
Penutup • Guru memberikan kesempatan pada setiap 5
kelompok untuk mempresentasikan hasil
diskusi di depan kelas.
• Guru memberikan penguatan berupa evaluasi
dengan menjawab pertanyaan/kuis dan
mengumpulkan hasil aktivitas belajarnya.
• Guru memberikan penghargaan pada
individu/kelompok peserta didik yang
berkinerja baik dan memberikan penugasan
untuk mempelajari materi pertemuan
berikutnya, serta mengucapkan salam penutup

C. ASSESMENT

No. Aspek Teknik Bentuk Instrumen Rubrik

Penilaian Penilaian Penilaian Penilaian
1 Pengetahuan Tes Tulis Pilihan Ganda Terlampir Terlampir
(Kognitif)

2 Keterampilan Observasi dan Instrumen Terlampir Terlampir

(Psikomotorik) Penugasan Penilaian
Observasi dan
Penugasan
3 Sikap Observasi Instrumen Terlampir Terlampir
(Afektif) Penilaian Sikap

Mengetahui, Koto Tinggi, 23 April 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Hj. Mulyatini, S.Pd Novi Septia Putri

NIP 196801091991012002 NPM 19010029