MODUL AJAR

FISIKA

PENGUKURAN JANGKA SORONG

KELAS X (FASE E)

Disusun Oleh
SURHIKMAT, S.Pd
NO UKG : 201503206965

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI SULAWESI SELATAN

UPT SMA NEGERI 10 LUWU
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
NO KOMPONEN DESKRIPSI/KETERANGAN

Komponen Informasi Umum

1 Informasi Perangkat Ajar
Nama Penyusun : Surhikmat
Nama Institusi : SMA Negeri 10 Luwu
Fase / Kelas :E/X
Semester : Ganjil
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan x 2 JP = 2 x 45 menit = 90 menit
2 Kompetensi Awal Pada pertemuan sebelumnya, Peserta didik telah mempelajari
hakikat ilmu sains dan metode ilmiah. Di
dalamnya terdapat pengetahuan tentang pengukuran, yaitu :
Mengenal besaran dan satuan dalam pengukuran

3 Profil Pelajar Pancasila

Profil Pelajar Pancasila 1. Bergotong-royong (kerjasama ketika berkelompok)
yang berkaitan 2. Berpikir Kritis
3. Mandiri
4 Sarana dan Prasarana Buku Cetak, PPT, LCD Proyektor, Jangka
Sorong, LKPD

5 Target Peserta Didik Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik regular

6 Model yang Digunakan Problem Based Learning (PBL)

Komponen Inti
7 Capaian Pembelajaran CP : Peserta didik mampu mengoptimalkan potensi
Tujuan Pembelajaran menggunakan ragam alat bantu untuk melakukan
pengukuran dan pengamatan.
TP : 1. Peserta didik dapat mengidentifikasi pengertian,
fungsi, bagian – bagian dari jangka sorong
2. Peserta didik dapat mempraktikan cara menggunakan
alat ukur jangka sorong dengan benar.
3. Peserta didik Mampu menganalisis hitung hasil dari
pengukuran dari jangka sorong dengan benar.
8 Pemahaman Bermakna Apa saja bagian-bagian dari jangka sorong?

Pertanyaan Pemantik Pada saat kalian kehilangan Tutup botol dan kalian
hendak ingin membeli yang baru maka kita bisa cukup
membeli tutupnya saja dengan cara mengukur
diameter dari tutup botol tersebut, alat ukur apakah
yang digunakan untuk mengukur diameter tersebut ?

10 Persiapan Pembelajaran Sebelum pembelajaran dimulai, hal-hal yang harus

dipersiapkan antara lain:
 NO KOMPONEN DESKRIPSI/KETERANGAN
1. Menyiapkan bahan ajar
2. Menyusun
3. Penutup materi PPT
: 10 menit
3. Lembar kerja peserta didik
1. Murid bersama guru membuat rangkuman/simpulan
4. Menyiapkan instrumen penilaian kebutuhan belajar
pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam
11 1. Pendahuluan : 10 menit
kegiatan pembelajaran pengukuran.
- Salam pembukaan
(mengomunikasikan)
- Peserta didik dan guru mengawali pembelajaran
2. Melakukan
dengan refleksi
berdoa terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan.
- Guru melakukan presensi kehadiran peserta didik
-1. Memeriksa pekerjaan
Peserta didik siswainformasi
menerima yang selesai langsung
materi, tujuan,
diperiksa.
langkah pembelajaran, metode penilaian yang akan
2. Memberikan penghargaan kepada kelompok yang
dilaksanakan
-memiliki
Guru kinerja danmotivasi
memberi kerjasamadan
yang baik. kepada
apersepsi
siswa
3. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk
-tugasGuru
kelompok/ perseorangan.
menyampaikan pertanyaan pemantik
Kegiatan Pembelajaran 2. Kegiatan Inti : 70rencana
4. Menyampaikan menit pembelajaran pada pertemuan
Pertemuan berikutnya(PPK-
Orientasi peserta didik pada masalah
Kemandirian)

GuruGuru mengintruksikan
mengakhiri kepada
pembelajaran peserta
dengan didikdan
berdoá untuk melihat
Tampilan
memberi salamPowerpoint tentang jangka sorong.
penutup(PPK-Religius)
12 Asesmen Peserta didik ditugaskan untuk mengamati Tampilan
a. Asesmen Formatif a. MenilaiPowerpoint tentang
sikap observasi caraselama
siswa menggunakan jangka sorong
pelaksanaan
((Mengamati) dan (TPACK- Teknologi)
pembuatan desain (Instrumen Penilaian Observasi)
b. Menilaihttps://www.youtube.com/watch?v=v2UbClvRKEw
presentasi desain prototype (Instrumen Penilaian
Presentasi)
c. Rubrik penilaian praktik.
Peserta didik mengajukan pertanyaan mengenai ppt yang
b. Asesmen Sumatif Diberikan tes tulis
di tampilkan (Menanya)
13 Pengayaan Dan Remedial
a. Pengayaan  Alternatif : Peserta
peserta didik
didik membuat
peserta didikkarya (dapat berupa
merumuskan masalah.
tulisan, Rumusan
poster, vlog, dll) tentang Pengukuran
masalah yang diharapkan muncul adalah:
dengan Menggunakan jangka sorong.
Bagaimanakah cara mengukur diameter dalam dan luar
b. Remidial  Alternatif 1 : Peserta didik diberikan kesempatan
membuatsuatu benda ?(4CKreatif/Kritis)
perbaikan pada jawaban-jawaban yang masih
salah serta penjelasannya
Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
 Alternatif 2 : Peserta
Peserta didik dapat membuat
didik dikelompokkan secara karya,
merata berupa
untuk yang
poster, artikel, komik, video,
menonjol secara akademik.
serta karya lainnya yang
berisi penjelasan mengenai sub materi tentang
Peserta didik dimotivasi untuk berkolaborasi dengan baik
pengukuran dengan menggunakan jangka sorong yang
dalam kelompok (Kerjasama)
belum tuntas
14 Refleksi Peserta didik membaca dan memahami LKPD
Terdapat QR Code pada BAHAN AJAR pengukuran yang diberikan oleh guru dan bertanya bagian
LKPD
Komponen yang belum dipahami kepada guru. (saintifik-
Lampiran
15 Lampiran Menanya)
Materi, PPT, Lembar Kerja Peserta Didik, Instrumen
Penilaian
 Membimbing penyelidikan
16 Bahan Bacaan Guru  Buku IPA Fisika SMA Kelas X
dan Peserta Didik Guru membimbing peserta didik untuk melakukan
 Bahan Ajar
percobaan pengukuran dan mengumpulkan data.
 Sumber relevan lainnya di internet, Google, Youtube, dan
lain-lainPeserta didik diarahkan untuk melakukan penyelidikan
dengan cara mencoba menggunakan masing-masing alat
ukur dan mengerjakan LKPD. (SaintifikMencoba),(4C-
kolaborasi kritis dan kreatif), (PPKKerjasama)
Peserta didik melakukan penyelidikan dan mengumpulkan
data.(Mencoba),(Pendekatan saitifik,eksperimen),
(PPKKerjasama)
 17 Glosarium  Jangka sorong : alat ukur Panjang dengan ketelitian 0,1
mm
 Nonius atau Vernie : skala yang mempunyai Panjang 9
mm dan dibagi atas 10 bagian yang sama.
18 Daftar Pustaka Lasmi, N. K. (2018). Fisika untuk SMA/MA Kelas X.
Jakarta : Penerbit Erlangga
Niken, dkk, (2021). Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam
untuk SMA Kelas X. Jakarta Pusat : Pusat Kurikulum dan
Perbukuan Kemendikbudristek.
Niken, dkk, (2021). Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMA
Kelas X. Jakarta Pusat : Pusat Kurikulum dan Perbukuan
Kemendikbudristek.

Bua, 18 Juli 2023

Mengetahui
Kepala UPT SMAN 10 Luwu Guru Mata Pelajaran

Drs. ARIFIN., M.Pd Surhikmat,S.Pd

NIP. 19680403 199412 1 004 NIPPK. 19891222 202321 1 012