LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

LAJU REAKSI

KELAS :
ANGGOTA KELOMPOK :
1.
2.
3.
4.
5

• Kompetensi Dasar :
Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi laju reaksi menggunakan teori
tumbukan

• Indikator Pembelajaran :
➢ Siswa dapat memahami konsep laju reaksi
➢ Siswa dapat membandingkan beberapa pengaruh konsentrasi
terhadap laju reaksi
➢ Siswa dapat membandingkan beberapa pengaruh katalis terhadap
laju reaksi
1 Perhatikan gambar di bawah ini !

Sebuah percobaan yang dilakukan oleh praktikan dilaboratorium menggunakan 3 larutan

HCl yang berbeda konsentrasinya, setelah itu praktikan memasukan pita Mg dengan
panjang 2 cm dan 0,01 gram disetiap HCl, dengan suhu 270C. Manakah reaksi yang
memiliki laju reaksi yang paling besar jika reaksi tersebut membutuhkan waktu untuk
larut 10 s?

Claim :

Evidence :

Reason :
2 Perhatikan gambar di bawah ini !

Sebuah percobaan yang dilakukan oleh praktikan dilaboratorium menggunakan 3 larutan

HCl yang berbeda konsentrasinya, setelah itu praktikan memasukan pita Mg dengan
panjang 2 cm dan 0,01 gram disetiap HCl, dengan suhu 270C. Tentukan manakah tabung
yang mengalami reaksi lebih cepat jika masing-masing tabung secara berurutan memiliki
laju reaksi 0,05 Mdet-1 , 0,2 M det-1 , 0,6 M det-1

Claim :

Evidence :

Reason :
 3 Logam Zn bereaksi dengan larutan HCl menurut reaksi berikut:
Zn (s) + HCl (aq) → ZnCl2 (aq) + H2 (g)
Agar didapatkan laju reaksi yang tinggi, larutan manakah yang sebaiknya
digunakan..…(Ar H = 1 ; Cl = 35.5)
A. 5 gr HCl dalam 1000 mL air
B. 20 gr HCl dalam 100 mL air
C. 10 gr HCl dalam 100 mL air
D. 20 gr HCl dalam 50 mL air
E. 5 gr HCl dalam 50 mL air

Claim :

Evidence :

Reason :
 4 Perhatikan gambar di bawah ini !

Seorang praktikan melakukan sebuah praktikum menggunakan larutan H2O2 20 mL yang

masing-masing tabung diberikan perlakuan seperti gambar di atas, tabung manakah yang
mengalami reaksi paling cepat ?

Claim :

Evidence :

Reason :