UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

PERENCANAAN PEMBELAJARAN AKUNTASI

1. BERDASARKAN RPP YANG TELAH DISAJIKAN, ANALISISLAH:

a. Penyajian KI, KD, IPK

Penyajian KI:
Sudah sesuai dengan aturan penyusuan RPP karena sudah mencakup aspek
religi(KI-1), sikap(KI-2), pengetahuan(KI-3), dan keterampilan(KI-4).

Penyajian KD:
KD 3.4 Sudah sesuai dengan KI-3 tentang rana pengetahuan peserta didik dalam
mengikuti kegiatan pembelajaran akuntansi.
KD 4.4 Sudah sesuai dengan KI-4 untuk menguji atau melihat keterampilan
peserta didik dalam proses pembelajaran.

Penyajian IPK
IPK 3.4.1, 3.4.2, dan 3.4.3 sudah sesuai dengan KD 3.4 dimana peserta didik diuji
pemahamannya untuk menjelaskan apa yang telah dipelajari dalam kegiatan
pembelajaran.
IPK 4.4.1, 4.4.2, dan 4.4.3 sudah sesuai dengan KD 4.4 dimana peserta didik diuji
keterampilannya dalam mengaplikasikan materi yang telah diterima saat proses
pembelajaran.

b. Perumusan Tujuan Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran sudah sesuai dengan indikator.
Dari aspek Audience, Behaviour, Condition, dan Degree sudah terpenuhi di
Tujuan Pembelajaran.

c. Penyajian sumber belajar

Sumber Belajar sudah sesuai dengan materi yang diberikan kepada peserta didik
yaitu materi pelajaran akuntansi, dan buku yang diajarkan buku akuntansi.

d. Penentuan model dan metode pembelajaran

Model pembelajaran : Discovery Learning
Model pembelajaran ini sudah sesuai dengan kurikulum 2013.

Metode pembelajaran : Ceramah Interaktif, Presentasi, Diskusi, Tanya Jawab, dan

Penugasan.
Metode ini sesuai dengan Tujuan Pembelajaran.
 e. Kesesuaian antara model dan kegiatan inti pembelajaran
Model yang pilih Discovery Learning yaitu teknik pembelajaran berbasis inkuiri
dan dianggap sebagai pendekatan berbasis konstruktivis terhadap pendidikan. Ini
juga disebut sebagai pembelajaran berbasis masalah.
Model ini sesuai dengan kegiatan inti pembelajaran.

f. Kelengkapan langkah – langkah pembelajaran

Pertemuan 1 dalam pendahuluan sebaiknya guru menambahkan apersepsi.

g. Kelengkapan evaluasi
Kelengkapan evaluasi sudah sesuai dengan Indikator Pencapaian
Kompetensi(IPK).

h. Ketepatan instrument evaluasi

Ketetapan instrument evaluasi sudah sesusi dengan Indikator Pencapaian
Komptensi(IPK).

i. Kelengkapan dan ketepatan program pengayaan dan remedial

Program pengayaan dan remedial sudah sesuai dengan Tujuan dan Materi
Pembelajaran.

2. Menurut anda, apakah RPP tersebut sudah sesuai dengan kurikulum 2013?

Menurut saya sudah sesuai, karena RPP tersebut sudah memiliki empat(4) aspek
penilaian, yaitu aspek pengetahuan, aspek keterampilan, aspek sikap, dan aspek
spiritual.