CRITICAL APPRAISAL CHECKLIST

“Knowledge and attitudes about school bullying in trinee teachers"

Metode Penelitian : quisioner

URAIAN YA TIDAK KETERANGAN

Judul Apakah judul penelitian sudah terfokus pada  Judul penelitian sudah terfokus pada issue terkini
issue? yang berada di masyarakat yakni tentang bulliying
Abstrak .

Apakah judul sudah sesuai dengan kajian ilmu
KIA? (*)
Apakah sudah tercantum variabel dependen dan
independen?
 Judul sudah sesuai dengan kajian ilmu psychiatry
karena membahas tentang manajemen guru untuk
menghadapi bullying di sekolah
 Variabel dependen = knowledge and attitudes
Variabel Independen = school bulliying in trainee
teachers

Apakah jumlah kata dalam judul berjumlah 15- Jumlah kata dalam judul = 9 kata, yakni
17 kata? Knowledge and attitudes about
school bullying in trinee teachers

Apakah penulisan judul berbentuk simetris atau  Penulisan judul berbentuk rata kanan kiri
piramida terbalik? (*)

Apakah penulisan judul sudah berupa kalimat  Judul :Knowledge and attitudes about
aktif?
school bullying in trinee teachers
Tidak ada kalimat tanya maupun kalimat negatif.
Apakah judul menampilkan level kedalaman  Dari judul dapat diketahui bahwa jurnal ini masuk
ilmu? level 3 karena menggunakan kata” pengetahuan
dan sikap ”
 Apakah judul penelitian mengandung  Judul penelitian tidak mengandung makna yang
ambiguitas? ambigu, menggunakan kata yang mudah
dimengerti.

Apakah dalam judul menerangkan kecanggihan  Di dalam judul tidak menerangkan kecanggihan
metode yang digunakan? metode yang digunakan.

Apakah judul sudah menampilkan informasi  Judul sudah menampilkan informasi tentang
tentang lingkup utama penelitian? lingkup utama penelitian, yakni pengetahuan dan
sikap tentang bulliying sekolah di guru.

Apakah ada ringkasan keseluruhan dari  ● Ringkasan sudah dicantumkan secara

penelitian? (IMRAD) lengkap, jelas dan terperinci
● Ringkasan fenomena ● Tujuan penelitian yang disampaikan hanya
● Tujuan penelitian tujuan umumnya saja, sedangkan apa tujuan
● Metode khususnya tidak ditulis, sehingga pembaca
● Hasil mengalami sedikit kesulitan untuk memahami
● Kesimpulan karena tujuan khusus tidak dijabarkan secara
terperinci.
● Metode penelitian sudah dijelaskan, yaitu
quisioner
● Hasil penelitian tidak dinyatakan dalam
bentuk angka
● Kesimpulan penelitian menjadi jawaban
ringkas keseluruhan dari penelitian

Apakah jumlah katanya sudah sesuai dengan  Abstrak ditulis sesuai dengan kaidah penulisan
kaidah penulisan abstrak (200-250 kata)? abstrak, terdiri dari 215kata

Apakah terdapat keyword?  Key word tidak di cantumkan

Masalah Apakah masalah dijabarkan lengkap dan terinci?  Masalah belum dijabarkan secara terinci, yang
diteliti hanya dua tempat yaitu university of london
dan roehampton institute london tidak di universitas
semua di london
 Apakah sebelumnya sudah dilakukan identifikasi  Tidak dijabarkan dalam jurnal
perlakuan? (*)

Apakah masalah tersebut objective dan  Dari data UNICEF, yang menyatakan bahwa di
didukung dengan data? Bangladesh terdapat 13

Apakah menampilan trend masalah dari waktu  Tidak disebutkan dalam jurnal, sehingga tidak
ke waktu? diketahui apakah prevalensi gizi buruk dari tahun
ke tahun semakin meningkat, menurun, atau
fluktuatif.

Penulis Apakah penulis mempunyai keahlian di bidang  Nama penulis tercantum :

penelitian yang dilakukan? ● B. Nahari JD Hamdani (Pakar peneliti
penyakit)
● T. Ahmed Tofail (Pakar kesehatan ibu dan
anak)
● Rahman SN Huda (Pakar gizi dan
makanan)
● SM Grantham Mc Geregor (Pakar
perkembangan dan kesehatan internasional)

Tujuan dan Apakah ada kesinambungan antara tujuan  Antara judul dan manfaat terdapat kesinambungan
Manfaat penelitian dengan judul penelitian? antar variabel yang diteliti.

Apakah tujuan umum dan tujuan khusus sudah  Hanya tujuan umum saja yang dicantumkan,
terc vantum di dalam penelitian? sedangkan tujuan khususnya tidak dicantumkan.

Tinjauan Teori Apakah tinjauan teori sudah relevan dengan  Tinjauan teori sudah relevan dengan penelitian
kegiatan penelitian yang dilakukan? yang dilakukan, sehingga ada keterkaitan antara
masalah dengan teori yang ada

Apakah landasan teori merupakan acuan  Landasan teori sudah menggunakan acuan
pustaka yang kuat, tajam dan mutakhir? pustaka yang kuat, tajam dan mutakhir

Apakah cara mengutip pernyataan peneliti/  Cara mengutip pernyataan penulis sudah mengikuti
 penulis mengikuti sistem penomoran? sistem penomoran

Apakah tinjauan pustaka dibuat dengan  Tinjauan pustaka dibuat dengan mengemukakan
mengemukakan hasil penelitian atau buku yang hasil penelitian atau buku yang membahas subjek
membahas subjek atau pendekatan teoritis? atau pendekatan teoritis

Populasi dan Apakah populasi memenuhi kriteria demografis,  Populasi memenuhi kriteria demografis, klinis,
Sampel klinis, waktu dan tempat? waktu dan tempat

Apakah sampel penelitian representative, aktual  Sampel penelitian representative, aktual dan
dan memenuhi syarat? memenuhi syarat karena sampel yang ditelti adalah
keseluruhan dari populasi anak yang menderita gizi
buruk di RS. Dakha.

Apakah penelitian ini menggunakan kelompok  Terdapat kelompok kontrol dan kelompok
kontrol dan kelompok perlakuan sebagai subyek perlakuan sebagai subyek penelitian
penelitian?

Apakah sudah tepat dalam memilih kelompok  Kelompok kontrol: anak yang dirawat di klinik gizi
kontrol dan perlakuan? RS.Dakha pada bulan oktober 2002- juli 2003

Kelompok perlakuan : anak yang di rawat di klinik

gizi RS.Dakha pada bulan agustus 2003-juni 2004

Apakah ada kesamaan ukuran waktu antara  Ukuran waktu antara kelompok perlakuan dan
kelompok perlakuan dan kelompok kontrol?? kelompok kontrol tidak sama

Kelompok kontrol : bulan oktober 2002- juli 2003

Kelompok perlakuan : bulan agustus 2003-juni
2004

Apakah kriteria inklusi dan eksklusi diuraikan  Di dalam penelitian hanya menggunakan kriteria
secara definitif?(*) saja, tidak dibedakan antara kriteria eksklusi dan
inklusi
 Apakah sudah tepat dalam memilih rumus besar
sampel?
Apakah pemilihan kelompok kontrol dan
kelompok perlakuan dipilih dari populasi dengan
asal yang sama? (*)
Apakah dalam penelitian ini memaparkan jumlah
sampel yang diteliti pada kelompok perlakuan
dan kelompok kontrol? (*)
Apakah saat pengembalian sampel terdapat
responden yang tidak bersedia dijadikan
kelompok kontrol dan perlakuan ? (*)
Apakah saat penelitian, ada peserta yang tidak
ikut secara penuh atau ada yang drop out pada
kelompok perlakuan maupun kelompok kontrol?
Apakah kelompok terpapar (perlakuan) sudah
jelas dan akurat untuk diukur? (*)
Pengumpulan Apakah metode pengumpulan data
Data dideskripsikan dengan jelas?
Apakah ada terdapat tenggang waktu (time lag)
dalam penelitian?
Apakah sudah mempertimbangkan faktor bias di
dalam penelitian?
 Tidak dijabarkan dalam jurnal
 Baik kelompok kontrol dan perlakuan adalah anak-
anak pada komunitas yang sama yakni di RS.
Dakha
 Dijelaskan bahwa jumlah sampel pada kelompok
perlakuan adalah sejumlah 54 anak, sedangkan
pada kelompok kontrol sebanyak 43 anak.
 Tidak dipaparkan secara rinci di dalam jurnal
 Tidak dipaparkan secara rinci di dalam jurnal
 Kelompok perlakuan sudah jelas akurat untuk
diukur karena sudah memenuhi kriteria, yakni
anak-anak di RS.Dhaka yang mengalami gizi buruk
 Metode pengumpulan data dengan menggunakan
baik data primer (wawancara, observasi) maupun
sekunder (melihat data riwayat status gizi dan
kesehatan anak-anak)
 Terdapat jeda dalam penelitian, dimana 2 minggu
pertama responden diobservasi di RS, dan 6 bulan
sesudahnya responden diobservasi di rumah
 Metode pengumpulan data yang dipilih telah sesuai
sehingga data yang dikumpulkan merupakan yang
paling mewakili kenyataan
 Apakah dalam face to face faktor pemicu  Faktor pemicu terjadinya bias sudah dikurangi
terjadinya bias sudah dikurangi dalam dalam penelitian
penelitian? (*)

Apakah instrumen pengumpulan data sudah  Instrumen sudah valid dan reliabel karena sudah
diuji validitas dan reabilitasnya? (*) dilakukan analisa dan nilainya menunjukkan bahwa
instrumen yang digunakan sudah valid dan reliabel

Apakah instrumen dipublikasikan?  Tidak dicantumkan publikasinya di jurnal karena

dalam jurnal tidak disyaratkan untuk hal tersebut

Apakah data statistik yang dikumpulkan bebas  Peneliti tidak bekerja di tempat penelitian sehingga
dari subyektivitas? dapat meminimalisir tingkat subyektivitas

Apakah pengumpulan data menggunakan data  Tidak dijelaskan secara rinci

sewaktu, data historis atau data campuran? (*)

Apakah mereka yang terlibat dalam  Peneliti melakukan pengumpulan data dengan tim
pengumpulan data tidak terlibat dalam ahli (blind expert) dimana tim tersebut tidak terlibat
memberikan layanan bagi populasi sasaran? (*) dalam pemberian layanan kepada responden

Apakah ada inform consent?  Tidak dijabarkan didalam jurnal

Apakah studi ini mengukur dampak dari  Respondeen diobservasi dan terus dipantau ketika
penelitian? (*) mereka masih berada di RS kurang lebih 2 minggu
dan kunjungan rumah selama 6 bulan berturut-turut
untuk mengetahui dampak stimulasi psikososial
anak

Desain Apa desain penelitian yang digunakan sudah  Sudah tepat yakni menggunakan pendekatan
tepat? kohort
 Penelitian

Apakah kelompok Kontrol dan perlakuan  Karakteristiknya homogen dalam hal usia dan
memiliki karakteristik yang homogen atau sama-sama mengalami gizi buruk di RS.Dhaka
matching? (*)

Apakah ada uji validitas?  Tidak dijabarkan dalam jurnal

Analisis Data Apakah dilakukan analisis data?  Analisa data dilakukan dengan analisis univariat,
dan design studi non random

Metode apa yang dipergunakan untuk  Analisis data dengan metode regresi
menganalisis data?

Apakah pengukuran variabel dilakukan secara  Pengukuran dilakukan secara subyektif

obyektif atau subyektif? (*)

Apakah terdapat hipotesis?  Tidak dijabarkan di dalam jurnal

Apakah penelitian ini memerlukan uji statistik?  Menggunakan uji statistik regresi

Apakah metode uji statistik yang digunakan  Sudah tepat

sudah tepat?

Apakah dalam analisis data menyebutkan p  Tidak dijabarkan di dalam jurnal

value dan derajat kemaknaan?

Apakah dilakukan analisis dengan  Tidak dilakukan analisis dengan membandingkan

membandingkan proporsi antara variabel proporsi antara variabel perlakuan dan control
perlakuan dan kontrol? (*)

Hasil dan Apakah hasil penelitian akredibel?  Hasil penelitian kurang akredibel karena tidak
Kesimpulan memperhatikan prinsip triangulasi, artinya tidak ada
pemeriksaan keabsahan data yang memanfaatkan
sesuatu yang lain diluar data untuk keperluan
 pengecekan atau sebagai pembanding terhadap
data tersebut

Apakah ada hasil penyajian data yang sesuai Sudah sesuai dengan metodologipenelitian, hasil
dengan metodologi? disajikan dalam bentuk tabel dan narasi

Apakah hasil dapat menjawab dari tujuan  Karena hasil tidak signifikan antara kelompok
penelitian? kontrol dengan perlakuan

Apakah dalam mendeskripsikan hasil sudah  Dalam mendeskripsikan hasil sudah menggunakan
menggunakan teori pendukung yang tepat? teori pendukung yang tepat

Apakah hasil analisis dapat di interprestasi dan  Hasil analisis dapat di interprestasi dan dibahas
dibahas untuk memperoleh jawaban, nilai untuk memperoleh jawaban, nilai tambah terkait
tambah terkait dengan permasalahan dan tujuan dengan permasalahan dan tujuan penelitian
penelitian?

Apakah hasil penelitian dapat menjadi referensi  Hasil penelitian dapat menjadi referensi untuk
untuk penelitian selanjutnya? penelitian selanjutnya

Apakah hasil penelitian dapat dibuat  Tidak ada perbedaan yang signifikan dari kelompok
kesimpulan? kontrol dan perilaku

Apakah kesimpulan telah menjawab tujuan  Kesimpulan telah menjawab tujuan penelitian
penelitian?

Daftar Pustaka Apakah menggunakan literatur terbaru?  Sudah menggunakan literatur terbaru antara tahun
1977-2006 (penelitian dilakukan pada tahun 2008)

Apakah literatur sesuai dengan masalah yang  Literatur yang digunakan sudah sesuai dengan
diteliti? masalah yang diteliti

Apakah penulisan daftar pustaka sudah  Penulisan daftar pustaka menggunakan metode
menggunakan metode alphabet atau van cooper alphabetic
(cara numerik)?
 Apakah jumlah daftar pustaka sebanyak 25  Jumlah referensia yang digunakan di dalam daftar
buah referensi dengan persentasi sumber pustaka lebih dari 25 referensi
primer sebanyak 10 buah?

Referensi :nnbnbbnbn

hhtp://www.pusbindiklat.lipi.go.id, Pedoman Penulisan Karya Tulis Ilmiah, pusbindiklat peneliti- LIPI, 2012
Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Pedoman Penulisan Ilmiah, 2010