COVER

LAPORAN AKTUALISASI
NILAI-NILAI DASAR PROFESI PNS
KEMENTERIAN AGAMA RI

IMPLEMENTASI METODE SING AND CARD TERHADAP

PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MAN FAKFAK KELAS XI

Oleh :
SYAFAAT SYAREH SYIFA, S.HUM
NIP : 199202162019031014

Peserta Latihan Dasar CPNS Gol. III A

Angkatan I

KERJASAMA
MADRASAH ALIYAH NEGERI FAKFAK
DENGAN
BALAI DIKLAT KEAGAMAAN JAYAPURA
TAHUN 2019

iv
 LEMBAR PERSETUJUAN
LAPORAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR PROFESI CPNS

Nama : Syafaat Syareh Syifa,S.Hum

NIP : 199202162019031014
Satuan Kerja : MAN Fakfak

Telah Disetujui
Pada hari ........... tanggal .... Oktober 2019

Pembimbing Mentor

Yotan Manga’pan, M.Pd.K. Drs. H. Sarullah, M.Pd

NIP 197302152000031002 NIP. 196504211993031002

v
 LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR PROFESI PNS

Nama : Syafaat Syareh Syifa,S.Hum

NIP : 199202162019031014
Satuan Kerja : MAN Fakfak

Telah diuji di depan Penguji

Pada hari ......... tanggal ... Oktober 2019

Pembimbing Mentor

Yotan Manga’pan, M.Pd.K. Drs. H. Sarullah, M.Pd

NIP 197302152000031002 NIP. 196504211993031002

Penguji

Dr. M. Anang Firdaus, S.Ag. MM

NIP. 19750320200501100

Mengetahui
Kepala Balai Diklat Keagamaan Jayapura

M. Mochtar Tuhuteru, S.Ag. MM.

NIP. 197503202005011007

vi
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirabbil’alamin, segala puji syukur penulis panjatkan kehadirat

Allah SWT yang telah memberikan rahmat, karunia, kesehatan, dan kemudahan
dalam mengikuti Pendidikan Latihan Dasar di Balai Diklat Keagamaan Jayapura
dan menyelesaikan Rancangan Aktualisasi dengan judul IMPLEMENTASI
METODE SING AND CARD TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA
ARAB DI MAN FAKFAK KELAS XI ini. Tidak lupa juga beribu shalawat
serta salam dilimpahkan kepada junjungan Nabi Muhammad SAW, yang telah
membawa peradaban yang maju dan selalu membawa kebaikan pada seluruh umat
manusia di muka bumi ini.
Selanjutnya, penulisan laporan ini tentunya tidak akan sukses tanpa bantuan
serta dukungan dari berbagai pihak. Meski hambatan dan rintangan datang
bertubi-tubi namun semangat yang diberikan kepada penulis datang dari berbagai
pihak sehingga laporan ini dapat terselesaikan. Oleh karena itu, penulis ingin
mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Bapak M. Mochtar Tuhuteru, S.Ag. MM. selaku Kepala Balai Diklat
Keagaman Jayapura;
2. Bapak Drs. H. Sarullah, M.Pd selaku kepala madrasah dan mentor;
3. Bapak Yotan Manga’pan, M.Pd.K. selaku coach/pembimbing;
4. Seluruh Widyaiswara pada Balai Diklat Keagamaan Jayapura yang telah
menjelaskan nilai-nilai dasar ANEKA;
5. Seluruh rekan guru MAN Fakfak yang telah membantu memberikan
penjelasan kepada penulis;
6. Semua pihak yang tidak penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu
dalam penyusunan laporan ini sampai selesai.
Harapan penulis semoga dengan selesainya penyusunan laporan aktualisasi
ini, penulis dapat merealisasikannya dengan baik di satuan kerja Madrasah Aliyah
Negeri Fakfak dan memberikan sumbangsih kinerja yang profesional di masa
mendatang. Dan semoga dengan upaya-upaya yang telah dilakukan ini dapat

vii
membantu mewujudkan Kementerian Agama Republik Indonesia yang
berintegritas, profesionalitas, inovatif dan berketeladanan.

Jayapura, 27 Oktober 2019

Syafaat Syareh Syifa, S.Hum

NIP. 199202162019031014

viii
 DAFTAR ISI
COVER ..............................................................................................................................iv
LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................................. v
LEMBAR PENGESAHAN ..............................................................................................vi
BAB I .................................................................................................................................. 1
PENDAHULUAN ............................................................................................................. 1
A. Latar Belakang ...................................................................................................... 1
B. Tujuan dan Manfaat ............................................................................................. 4
1. Tujuan ................................................................................................................ 4
2. Manfaat .............................................................................................................. 4
C. Ruang Lingkup...................................................................................................... 5
BAB II ................................................................................................................................ 6
AKTUALISASI ................................................................................................................. 6
A. Pendalaman Core Issue ........................................................................................ 6
1. Rancangan Aktualisasi ..................................................................................... 6
2. Kendala dan Solusi Aktualisasi ..................................................................... 13
3. Hasil Pendalaman Core Issue ........................................................................ 14
3.1. Deskripsi Organisasi .......................................................................................... 14
3.2. Identifikasi Isu ................................................................................................... 15
B. Pelaksanaan Aktualisasi ..................................................................................... 16
C. Capaian Aktualisasi ............................................................................................ 31
BAB III............................................................................................................................. 37
SIMPULAN DAN REKOMENDASI ............................................................................ 37
A. Kesimpulan .......................................................................................................... 37
B. Rekomendasi ....................................................................................................... 37
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................................... 39
LAMPIRAN-LAMPIRAN ............................................................................................. 40

ix
 DAFTAR TABEL
Tabel 1 Rancangan Aktualisasi ...........................................................................6
Tabel 2 Analisis Kendala dan Solusi Aktualisasi ..............................................13
Tabel 3 Pelaksanaan Aktualisasi ........................................................................16
Tabel 4 Capaian Aktualisasi................................................................................31

x
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Dalam rangka pelaksanaan cita-cita bangsa dan mewujudkan tujuan
negara sebagaimana tertuang dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945, perlu dibangun Aparatur Sipil Negara yang memiliki
integritas, profesional, netral, dan bebas dari intervensi politik, bersih dari
praktik korupsi, kolusi dan nepotisme, serta mampu menyelenggarakan
pelayanan publik bagi masyarakat dan mampu menjalankan peran sebagai
unsur perekat persatuan dan kesatuan bangsa berdasarkan Pancasila dan
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 (UU Nomor
5 Tahun 2014 tentang ASN).
Tugas Aparatur Sipil Negeri (ASN) sebagai pelayan publik meliputi
banyak hal, dalam berbagai kehidupan, seperti pelayanan administrasi negara,
bidang pendidikan, sosial, kesehatan dan lain sebagainya. Setiap ruang
pelayanan tersebut memiliki unit pelaksana terpadu, mulai dari unit terkecil
hingga unit terbesar dalam lingkup nasional. Maka dari itu para calon ASN
perlu dibina dalam sebuah diklat agar menjadi ASN yang mumpuni dalam
bidangnya.
Dalam Peraturan Pemerintah Nomor 101 Tahun 2000 tentang
Pendidikan dan Pelatihan Jabatan Pegawai Negeri Sipil (PNS), ditetapkan
bahwa salah satu jenis Diklat yang strategis untuk mewujudkan PNS sebagai
bagian dari ASN menjadi profesional seperti tersebut di atas adalah Diklat
Prajabatan. Diklat ini dilaksanakan dalam rangka membentuk nilai-nilai dasar
profesi PNS. Kompetensi inilah yang kemudian berperan dalam membentuk
karakter PNS yang kuat, yaitu PNS yang mampu bersikap dan bertindak
profesional dalam melayani masyarakat.
Untuk membentuk PNS profesional, dibutuhkan pembaharuan atas
pola penyelenggaraan diklat yang ada saat ini dan yang didukung oleh semua
pihak. Praktek penyelenggaraan Diklat Prajabatan dengan pola pembelajaran

1
 klasikal yang didominasi dengan metode ceramah, menunjukkan bahwa tidak
mudah untuk membentuk nilai-nilai dasar profesi PNS, terutama proses
internalisasi pada diri masing-masing peserta sehingga kita sebagai ASN
harus memiliki andil besar dalam pelayanan publik, pelaksana kebijakan dan
pemersatu bangsa. Penjabaran kompetensi ini tentunya harus dipenuhi dan
dilakukan oleh ASN, dalam hal ini yang memperoleh jabatan guru agar
tercipta pelayanan yang prima kepada masyarakat/peserta didik di sekolah.
ASN guru harus memperhatikan jati diri dari sosok guru itu sendiri
sehingga ia senantiasa bekerja sesuai pedoman Undang Undang No. 20
Tahun 2003 dan Undang Undang No. 14 Tahun 2005. Dalam undang-undang
tersebut disampaikan bahwa tugas pokok guru, antara lain sebagai pendidik
sebagai pengajar, sebagai pembimbing, sebagai pengarah, sebagai pelatih,
sebagai penilai, dan pengevaluasi bagi peserta didik.
Di samping, itu seorang guru PNS harus memperhatikan segala arah
pendidikan yang bukan hanya mentransfer ilmu, teori dan fakta-fakta
akademik, mengurus soal ujian, menetapkan kriteria kelulusan atau sekedar
mencetak ijazah. Pendidikan merupakan proses pembebasan peserta didik
dari ketidaktahuaan, ketidakmampuan, ketidakberdayaan dan ketidakjujuran.
Karena itu, proses pendidikan tidak terbatas pada hafalan dan latihan
penguasaan soal-soal ujian. Proses pendidikan selain diarahkan pada
pembentukan semangat, motivasi, kreatifitas, keuletan dan kepercayaan diri,
juga ditekankan pada pembentukan kesadaran, disiplin, tanggung jawab dan
budaya belajar yang baik. Proses belajar itu dapat dikembangkan sesuai
dengan minat, bakat, kemampuan kebutuhan, karakteristik dan gaya belajar
peserta didik. Itulah pendidikan bermutu.1 Dari pernyataan ini, seorang guru
dituntut harus bisa menerapkan profesionalitasnya sebagai pendidik dengan
melakukan sebuah kegiatan yang inovatif, kreatif, efektif dan substantif di
lembaganya masing-masing.

1
http://lenterakecil.com/menciptakan-pendidikan-bermutu-dan-berdaya-saing, diakses pada
tanggal 13 September 2019 pukul 22.00 WIT

2
 Dalam masa habituasi prajabatan seorang guru dituntut melaksanakan
tugas yaitu menemukan sebuah dinamika dunia pendidikan yang terdapat di
lembaganya. Sehingga muncul sebuah isu yang nantinya diangkat sebagai
bahan solusi atau alternatif pemecahan masalah. Dari latar belakang inilah
penulis melakukan sebuah peninjauan di satuan kerjanya sehingga
menemukan beberapa isu yang ada di dalamnya.
Adapun permasalahan yang penulis temukan di MAN Fakfak di
antaranya adalah kurangnya hasil belajar peserta didik kelas XI terhadap mata
pelajaran Bahasa Arab, metode pembelajaran yang bersifat konvensional atau
ceramah, kurangnya pemanfaatan media pendukung dan belum adanya
bimbingan belajar secara online atau offline2.
Dari beberapa isu di atas, penulis menentukan Core Issue dengan
menggunakan alat analisis yaitu Aktual, Kekhalayakan, Problematik dan
Kelayakan (AKPK) dan Urgency, Seriousness dan Growth (USG), sehingga
di dapatlah Core Issue yaitu kurangnya hasil belajar peserta didik terhadap
mata pelajaran Bahasa Arab di MAN Fakfak. Isu ini diangkat karena nilai
Komitmen Mutu, Nasionalisme, dan Pelayanan Publik yang sangat tinggi dan
dapat dioptimalisasikan dalam permasalahan ini. Ada beberapa hal yang
mendasari diangkatnya core issue ini. Pertama adalah instruksi dari kepala
sekolah bahwa seorang ASN harus mampu memberikan warna baru bagi
satuan kerja yang ditempatinya. Instruksi ini kemudian menggugah penulis
untuk menemukan peluang dan kemungkinan apa yang bisa dimaksimalkan
untuk meningkatkan kualitas sekolah. Berikutnya, penulis menemukan
kondisi lapangan bahwa ternyata masih banyak peserta didik yang belum
memahami materi pelajaran Bahasa Arab. Selama melaksanakan
pembelajaran dan kegiatan di sekolah, penulis menemukan kurangnya hasil
peserta didik terhadap mata pelajaran Bahasa Arab disebabkan beberapa
faktor, di antaranya: para peserta didik berasal dari sekolah umum,
pembelajaran masih menggunakan metode ceramah dan kurangnya media

2
Bimbingan belajar online/offline yang dimaksud adalah jam belajar tambahan di luar jam
sekolah (les privat) yang difasilitasi oleh guru pengampu

3
 pendukung pembelajaran, belum adanya bimbingan konseling pembelajaran
online serta kurangnya kreatifitas tenaga pengajar.

Untuk itu penulis mengangkat isu tersebut yang memungkinkan untuk

diinternalisasikan ke dalam nilai-nilai dasar profesi PNS dengan cara
mengaktualisasikan permasalahan tersebut di tempat tugas, sehingga peserta
merasakan manfaatnya secara langsung. Dengan demikian nilai-nilai dasar
profesi PNS tersebut terpatri kuat dalam dirinya. Melalui pembaharuan Diklat
Prajabatan ini diharapkan dapat menghasilkan PNS yang profesional, yang
dewasa ini sangat dibutuhkan untuk mengelola segala prakondisi dan sumber
daya pembangunan. Peserta diklat latihan dasar CPNS Tahun 2019
ditugaskan untuk merancang aktualisasi nilai-nilai dasar Akuntabilitas,
Nasionalisme, Etika publik, Komitmen mutu dan Anti korupsi yang disingkat
menjadi ANEKA, yang akan dilaksanakan di tempat kerja sebagai bentuk
penerapan ilmu yang sudah didapatkan selama mengikuti Pendidikan dan
Latihan Dasar CPNS dalam kurun waktu 21 hari belajar.

B. Tujuan dan Manfaat

1. Tujuan
Ada beberapa tujuan dari diadakannya aktualisasi ini, diantaranya :
a. Terlaksananya konsultasi dengan mentor mengenai pembelajaran
Bahasa Arab melalui peningkatan hasil belajar peserta didik di
MAN Fakfak
b. Terlaksananya konsultasi dan koordinasi dengan pihak terkait
pelaksanaan kegiatan yakni bidang Kesiswaan
c. Terlaksananya peningkatan hasil belajar peserta didik terhadap
mapel Bahasa Arab
d. Terlaksananya sosialisasi metode peningkatan hasil belajar peserta
didik terhadap mapel Bahasa Arab di MAN Fakfak.
2. Manfaat
Ada beberapa manfaat dari diadakannya aktualisasi ini, diantaranya:

4
 a. Bagi stakeholder (peserta didik): membuat peserta didik mampu
mengembangkan diri agar mudah memahami pelajaran Bahasa
Arab dengan baik.
b. Bagi satuan kerja: mendapatkan alternatif pembelajaran bagi para
guru terhadap peserta didik atau rombel yang sulit memahami
pelajaran Bahasa Arab. Dalam jangka panjang, dimungkinkan juga
adanya peluang menambah prestasi dengan keikutsertaan dalam
berbagai lomba dan khazanah kebahasaan.

C. Ruang Lingkup
Ruang lingkup rencana rancangan aktualisasi yang akan dilakukan
pada masa habituasi adalah terkait dengan core issue yang terpilih pada
MAN Fakfak dengan kegiatan-kegiatan penting untuk penyelesaian core
issue tersebut yang mengandung nilai-nilai dasar profesi Pegawai Negeri
Sipil yaitu: akuntabilitas, nasionalisme, etika publik, komitmen mutu, dan
anti korupsi yang akan dilaksanakan di MAN Fakfak selama tanggal 16
September sampai dengan 19 Oktober 2019.
Kegiatan yang akan dilaksanakan adalah kegiatan yang sesuai dengan
rancangan aktualisasi yang telah dibuat berdasarkan studi lapangan
terhadap peserta didik kelas XI MAN Fakfak yang berasal dari inisiatif
penulis yaitu sebagai berikut:
1. Konsultasi Pelaksanaan Aktualisasi;
2. Pembuatan Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP);
3. Pembuatan media pembelajaran sing and card
4. Penerapan metode sing and card pada proses pembelajaran Bahasa
Arab;
5. Evaluasi implementasi metode sing and card.

5
 BAB II
AKTUALISASI

A. Pendalaman Core Issue

1. Rancangan Aktualisasi

Keterkaitan Substansi
Kontribusi terhadap Penguatan Nilai Organisasi
No. Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Mata Pelatihan
Visi-Misi Organisasi 5 budaya kerja
(ANEKA)
1. Konsultasi - Koordinasi dengan Persetujuan tentang - Akuntabilitas: Visi MAN Fakfak - Integritas: Menyampaikan
Pelaksanaan coach kegiatan aktualisasi Meminta persetujuan, “Peningkatan informasi secara benar
Aktualisasi - Menghubungi Bukti fisik: arahan dan bimbingan IMTAQ, IPTEK kepada mentor dan
mentor untuk 1. Foto kegiatan tentang pelaksanaan terpuji dalam melaksanakan sesuai dengan
meminta 2. Notulensi kegiatan aktualisasi Kepribadian, Peduli arahan pimpinan
persetujuan dalam 3. Surat persetujuan serta menerima saran Lingkungan dan - Profesionalitas:
melaksanakan perbaikan dari Unggul dalam Melaksanakan tugas yang
kegiatan pimpinan tentang Berbagai Prestasi” telah diberikan secara
aktualisasi pelaksan Dengan melakukan disiplin dan sungguh-
- Meminta saran dan - Nasionalisme: kegiatan aktualisasi di sungguh
masukan tentang Menghargai pendapat tempat habituasi - Inovasi:
pelaksanaan pimpinan untuk maka akan ada Ada perubahan yang lebih
kegiatan dan Musyawarah mufakat pembiasaan dalam baik dan bermanfaat untuk
meminta dalam pelaksanaan meningkatkan peserta didik
persetujuan kegiatan sebagai profesionalisme dan - Tanggung jawab:
pelaksanaan wujud rasa cinta kompetensi guru Berkomitmen dengan tugas

6
 kegiatan terhadap unit kerja dalam menjalankan yang telah diberikan
aktualisasi dengan - Etika Publik: tusinya berdasarkan laporan yang
mentor Sopan santun dalam dibuat.
dalam menyampaikan - Keteladanan: Berperilaku
kegiatan aktualisasi baik, hormat, santun saat
dan menghargai saran konsultasi dengan mentor
maupun pendapat
pimpinan.
- Komitmen Mutu:
kegiatan aktualisasi
dilakukan dengan
mutu yang berkualitas
dan dapat memuaskan
masyarakat
- Anti korupsi: Berani
menyampaiakan
kegiatan
danTanggung jawab
melaksanakan tugas
yang telah
diamanatkan
Analisis dampak apabila nilai ANEKA tidak diterapkan dalam kegiatan aktualisasi :
Jika tidak ada nilai akuntabilitas dalam peminta persetujuan dengan mentor maka tidak akan ada koordinasi yang baik dalam pelaksanaan kegiatan
aktualisasi, dan nilai nasionalisme jika tidak diterapkan dalam kegiatan aktualisasi maka tidak akan tercapai musyawarah mufakat dalam pelaksanaan
kegiatan aktualisasi, adapun nilai etika publik tidak diterapkan dalam kegiatan aktualisasi maka pimpinan kurang berkenan dengan ide inovasi dalam
kegiatan aktualisasi yang kita sampaikan, untuk nilai komitmen mutu jika tidak diterapkan dalam kegiatan tersebut maka kegiatan akan dilakukan tidak
sesuai dengan standar mutu dan tidak dapat memuaskan masyarakat, dan nilai anti korupsi jika tidak ada dalam kegiatan aktualisasi maka kegiatan
aktualisasi tidak akan terselesaikan dengan baik karena tidak ada tanggungjawab dalam pelaksanaannya.

7
2. Membuat - Mencari bahan Terwujudnya - Akuntabilitas: Visi MAN Fakfak - Integritas: Menyampaikan
Rancangan penyusunan RPP rencana kegiatan Transparan dalam “Peningkatan informasi secara benar
Pelaksanaan - Mencetak RPP yang disusun menyampaikan IMTAQ, IPTEK kepada kepala MAN Fakfak
Pembelajaran - Konsultasi dan melalui RPP informasi kepada terpuji dalam bahwa akan melaksanakan
(RPP) meminta Bukti fisik: kepala di MAN Kepribadian, Peduli studi banding tentang
pengesahan RPP 1. RPP Fakfak Lingkungan dan peningkatan pembelajaran
Aktualisasi dengan 2. Foto dokumentasi - Nasionalisme: Unggul dalam - Profesionalitas: Menyusun
mentor Melaksanakan Berbagai Prestasi” rencana tugas yang telah
musyawarah mufakat Kegiatan ini diberikan secara disiplin dan
dengan mentor, berkontribusi kepada sungguh-sungguh agar
kepala MAN Fakfak misi ke 6 yaitu : efektif
terkait kegiatan Menyiapkan - Inovasi: Bersikap terbuka
koordinasi Kurikulum Secara dalam menerima masukan
- Etika Publik: Sopan Cepat dan Akurat dari kepala MAN Fakfak
dalam berkomunikasi - Tanggung jawab:
dengan mentor, Berkomitmen dengan tugas
kepala madrasah, yang telah diberikan
MAN Fakfak - Keteladanan: Berperilaku
- Komitmen Mutu: baik saat melaksanakan
Mempunyai inovasi koordinasi
untuk memecahkan
masalah dengan cara
konsultasi dengan
kepala MAN Fakfak
- Anti korupsi:
Tanggung jawab
melaksanakan tugas
yang telah

8
 diamanatkan
- Whole of
Government:
Adanya koordinasi
dengan kepala
Madrasah
Analisis dampak berkaitan dengan nilai-nilai dasar CPNS:
a. Apabila saat meminta izin mentor untuk melaksanakan koordinasi dengan MAN Fakfak tidak berperilaku baik, maka izin akan sulit didapatkan
b. Apabila dalam menghubungi kepala MAN Fakfak tidak transparan dalam menyampaikan informasi bahwa akan melaksanakan studi banding tentang
peningkatan hasil belajar, maka informasi tidak dapat tersampaikan secara jelas
c. Apabila saat meminta persetujuan dari kepala MAN Fakfak tidak bersikap baik, maka izin akan sulit didapatkan
d. Apabila dalam meminta bantuan dan pengarahan dari kepala MAN Fakfak tidak bersikap terbuka menerima masukan, maka bantuan dan pengarahan
akan terhambat pelaksanaannya
e. Apabila dalam melaksanakan kegiatan tanpa sebuah perencanaan, maka kegiatan akan tidak terarah dan sulit.
3. Pembuatan - Mencari referensi Terciptanya media - Akuntabilitas: Visi MAN Fakfak - Integritas: Menyampaikan
media lagu-lagu kepada pembelajaran sing Adanya kejelasan “Peningkatan informasi secara benar dan
pembelajaran rekan kerja and card sebagai target yang ingin IMTAQ, IPTEK terpercaya
sing and card - Mengubah materi penunjang dicapai, yaitu adanya terpuji dalam - Profesionalitas:
menjadi syair lagu pembelajaran referensi lagu yang Kepribadian, Peduli Melaksanakan tugas yang
- Mencetak teks lagu didapat Lingkungan dan telah diberikan secara
- Mencari beberapa Bukti fisik : - Nasionalisme: Unggul dalam disiplin dan sungguh-
kosakata di dalam - Print out teks lagu Adanya penggunaan Berbagai Prestasi” sungguh
buku paket Bahasa - Hand out kartu lagu-lagu lokal untuk Kegiatan ini - Inovasi: Adanya kreasi
mufrodat menanamkan cinta berkontribusi kepada dalam menyesuaikan syair
Arab
tanah air misi dan lirik
- Menulis mufrodat
- Etika Publik: Mengembangkan - Tanggung jawab:
ke dalam format Menjaga kreasi Proses Belajar Berkomitmen dengan tugas
kartu publik dengan Mengajar Yang yang telah diberikan

9
 - Mencetak kartu mencantumkan Berwawasan - Keteladanan: Berperilaku
mufrodat referensi Lingkungan Hidup baik saat melaksanakan
- Komitmen Mutu: tugas
Mempunyai inovasi
untuk memecahkan
masalah dengan cara
menyesuaikan syair
dan lirik
- Anti korupsi:
Tanggung jawab dan
bekerja keras
melaksanakan tugas
yang telah
diamanatkan
Analisis dampak berkaitan dengan nilai-nilai dasar CPNS:
a. Apabila dalam melakukan tugas tidak mencantumkan referensi yang dikutip, maka nilai akuntabilitas akan lemah
b. Peserta Didik tertanam rasa cinta terhadapa tanah air dengan dimunculkannya produk lagu lokal
c. Apabila dalam menyusun lagu tidak dengan komitmen mutu maka lagu tersebut akan hambar dan tidak berjiwa

4. Penerapan - Sosialisasi kartu Terwujudnya - Akuntabilitas: Visi MAN Fakfak - Integritas: Menyampaikan
proses kepada peserta kesepahaman nada Transparan dalam “Peningkatan informasi secara benar dan
pembelajaran didik saat dan tujuan dari materi menyampaikan IMTAQ, IPTEK jelas kepada peserta didik
dengan pembelajaran lagu yang dibawakan informasi kepada terpuji dalam - Profesionalitas:
penerapan - Mengintegrasikan peserta didik Kepribadian, Peduli Melaksanakan tugas yang
metode sing kartu mufrodat Bukti Fisik : - Nasionalisme: Lingkungan dan telah diberikan secara
and card dengan materi ajar - Dokumentasi foto Luasnya wawasan Unggul dalam disiplin dan sungguh-
- Mensosialisasikan - Video tentang cinta tanah air Berbagai Prestasi” sungguh
melalui lagu lokal Kegiatan ini - Inovasi: Berani mengambil
lirik lagu

10
 dihadapan para - Etika Publik: tertib berkontribusi kepada terobosan dalam
peserta didik dalam bernyanyi dan misi : Mendorong dan memecahkan masalah
- Menyanyi dan tetap menjaga norma- Membantu Peserta - Tanggung jawab:
menghafalkan norma agama didik Untuk Berkomitmen dengan tugas
secara bersama- - Komitmen Mutu: Mengenali Potensi yang telah diberikan
sama Mempunyai inovasi Diri - Keteladanan: Berperilaku
untuk penerapan baik dan sopan saat
metode pembelajaran melaksanakan tugas
Analisis dampak berkaitan dengan nilai-nilai dasar CPNS:
a. Apabila saat melakukan sosialisasi tidak transparan maka informasi tidak dapat tersampaikan secara jelas
b. Apabila dalam melakukan kerjasama dengan kelompok peserta didik tidak bersikap baik, maka kerja sama tidak dapat terjalin dengan baik
c. Apabila dalam melaksanakan pembelajaran tidak didokumentasikan, maka nilai akuntabilitas CPNS dinilai lemah.

5. Evaluasi - Membuat bahan Diketahui dampak - Akuntabilitas: Visi MAN Fakfak - Integritas: Bertanggung
implementasi evaluasi dari penerapan Faktual terhadap “Peningkatan jawab dalam menjalankan
metode sing - Evaluasi dengan metode sing and dampak penerapan IMTAQ, IPTEK tugas
and card peserta didik card terhadap mapel sebuah metode terpuji dalam - Profesionalitas:
- Melaporkan hasil Bahasa Arab pembelajaran Kepribadian, Peduli Melaksanakan pekerjaan
evaluasi kepada - Nasionalisme: Lingkungan dan sesuai dengan yang sudah
pimpinan Bukti Fisik : Adanya kerja sama Unggul dalam ditugaskan
- Dokumentasi foto - Etika Publik: Berbagai Prestasi” - Inovasi: Sebagai acuan
- Lembar hasil Bertanggung jawab dalam melakukan perbaikan
evaluasi dalam melaksanakan dalam melaksanakan tugas
tugas yang diberikan ke depan
- Komitmen Mutu: - Tanggung jawab: Bersedia
Tinjauan awal melakukan langkah-langkah
sebagai langkah perbaikan apabila
peningkatan kualitas tindakannya belum sesuai

11
 pembelajaran dengan tujuan
- Anti korupsi: - Keteladanan: Ulet dan teliti
Adanya transparansi dalam menjalankan tugas
dalam kegiatan
aktualisasi melalui
evaluasi
Analisis dampak berkaitan dengan nilai-nilai dasar CPNS:
Kegiatan evaluasi harus dilakukan secara objektif dan akuntabel. Jika tidak, maka kegiatan aktualisasi tidak dapat berjalan dan efektif

12
2. Kendala dan Solusi Aktualisasi
a. Kendala
Ada Beberapa Kendala dalam aktualisasi ini diantaranya sebagi berikut :
NO KENDALA
1 Kepala madrasah sedang pergi ke luar kota sehingga proses
koordinasi tertunda
2 Terjadi beberapa perubahan jadwal pelaksanaan kegiatan diantara
kegiatan yang telah direncanakan;
3 Masa perncanaan aktualisasi bersamaan dengan masa supervisi di
madrasah
4 Sebagian sarana prasarana di dalam kelas seperti proyektor tidak
berfungsi dan speaker yang terbatas

b. Solusi
NO SOLUSI
1 Melakukan koordinasi dengan mentor via Whatsapp
2 Telah dilakukannya koordinasi dengan mentor dan dilakukan
penyesuaian jadwal aktualisasi;
3 Menyicil tugas kegiatan aktualisasi dan menyelesaikan tugas
supervisi terlebih dahulu
4 Berkoordinasi dengan pegawai bidang sarana dan prasarana serta
membeli speaker portable cadangan

13
3. Hasil Pendalaman Core Issue

3.1. Deskripsi Organisasi

a. Profil Madrasah
 Nama Madrasah : MAN FAKFAK
 Alamat/Desa : Jln. Yos Sudarso
 Kecamatan : Wagom
 Kabupaten : Fakfak
 Propinsi : Papua Barat
 Status Madrasah : Negeri
 NSM : 12.1.19.20.30.001
 NPSN : 60725211
 Tahun Didirikan/Beroperasi : 1978
 Status Tanah : Milik Sendiri
 Luas Tanah : 4909 m2
 Nama Kepala Madrasah : Drs. H. Sarullah, M.Pd
 NIP Kepala Madrasah : 196504211993031002
b. Visi MAN Fakfak
Visi MAN Fakfak adalah:
“Peningkatan IMTAQ, IPTEK terpuji dalam Kepribadian, Peduli
Lingkungan dan Unggul dalam Berbagai Prestasi”
c. Misi MAN Fakfak adalah :
1. Mengimplementasikan ajaran agama islam dalam kehidupan sehari-
hari.
2. Membentuk peserta didik yang berakhlaq dan berbudi pekerti luhur.
3. Mengembangkan proses belajar mengajar dengan bernuansa islam
4. Mengembangkan proses belajar mengajar yang berwawasan
lingkungan hidup.
5. Mendorong dan membantu peserta didik untuk mengenali potensi
diri.

14
 6. Menyiapkan kurukulum secara cepat dan akurat
7. Menjadikan orang tua dan masyarakat sebagai mitra dan modal kerja
8. Pengelolaan kegiatan ekstrakurikuler yang berkualitas

3.2. Identifikasi Isu

Isu-isu yang didapatkan dari pengamatan penulis selama habituasi

adalah :
1. Kurangnya hasil belajar peserta didik terhadap mapel Bahasa Arab
di kelas XI
2. Metode pembelajaran yang bersifat konvensional
3. Belum adanya bimbingan konseling secara online
Adapun Isu yang diangkat berdasarkan analisis AKPK & USG adalah :
Kurangnya hasil belajar peserta didik terhadap mapel Bahasa Arab
di kelas XI
Gagasan pemecahan Isu :
1. Konsultasi pelaksanaan Aktualisasi;
2. Pembuatan Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP);
3. Pembuatan media pembelajaran sing and card
4. Penerapan metode sing and card pada proses pembelajaran Bahasa
Arab;
5. Evaluasi implementasi metode sing and card.

15
 B. Pelaksanaan Aktualisasi
No. Tahapan Kegiatan Waktu Pelaksanaan Lampiran Dokumentasi
1. Konsultasi pelaksanaan Aktualisasi
1.1. Koordinasi dengan coach 23 September 2019

1.2. Menghubungi mentor untuk meminta persetujuan dalam 20 September 2019

melaksanakan kegiatan aktualisasi

16
1.3. Meminta saran dan masukan tentang pelaksanaan 27 September 2019
kegiatan dan meminta persetujuan pelaksanaan kegiatan
aktualisasi dengan mentor

A. Tahapan Kegiatan
1) Koordinasi dengan coach
2) Menghubungi mentor untuk meminta persetujuan dalam melaksanakan kegiatan aktualisasi
3) Meminta saran dan masukan tentang pelaksanaan kegiatan dan meminta persetujuan pelaksanaan kegiatan aktualisasi
dengan mentor
Narasi Keterkaitan Nilai-nilai dasar ASN
- Akuntablitas
Melakukan koordinasi dengan pihak terkait dengan penuh tanggungjawab, integritas merupakan wujud dari nilai-nilai
akuntabilitas.
- Nasionalisme
Adanya kegiatan aktualisasi ini merupakan wujud kecintaan terhadap satuan kerja agar berkontribusi mewujudkan
madrasah yang unggul, sehingga membantu peserta didik lebih memahami materi.
- Etika Publik

17
 Dalam melakukan konsultasi maupun koordinasi dilakukan secara sopan santun terhadap pimpinan dan pihak terkait
agar kegiatan aktualisasi mendapatkan dukungan untuk menjadikan pelayanan pada MAN Fakfak yang berakhlaqul
karimah .
- Komitmen mutu
Aktualisasi yang dilaksanakan dengan beberapa inovasi dan dengan perencanaan kerja agar lebih efektif dan efesien
sudah mewujudkan nilai dari Komitmen Mutu. Dalam pelaksanaan kegiatan aktualisasi ini telah disetujui oleh
pimpinan karena kurangnya wawasan kebahasaan peserta didik terhadap mapel Bahasa Arab.
- Anti Korupsi
Adanya konsultasi dan koordinasi yang baik dengan pihak terkait secara transparan, jujur, mandiri, tanggung jawab
serta inovasi rancangan kegiatan yang penuh kesederhanaan sudah mewujudkan nilai dari anti korupsi. Hal ini dapat
diketahui karena kegiatan ini diwujudkan untuk mendukung tranparansi mekanisme penerapan metode pembelajaran
sing and card.
B. Konstribusi Kegiatan terhadap Capaian Visi Misi Organisasi dan Penguatan nilai-nilai Organisasi
Melalui kegiatan yang telah diuraikan tersebut saya mampu berkontribusi terhadap visi organisasi yaitu “Peningkatan
IMTAQ, IPTEK terpuji dalam Kepribadian, Peduli Lingkungan dan Unggul dalam Berbagai Prestasi”
Dengan melakukan kegiatan aktualisasi di tempat habituasi maka akan ada pembiasaan dalam meningkatkan
profesionalisme dan kompetensi guru dalam menjalankan tusinya.
C. Analisis Dampak
- Apabila kegiatan ini diterapkan dengan baik, maka semua rencana kerja tersusun dengan baik dan dapat melakukan

18
 segala aktifitas kegiatan sesuai dengan jadwal dan rencana yang telah dibuat
- Apabila kegiatan ini tidak diterapkan maka semua kegiatan tidak akan dapat berjalan dengan baik karena tidak
adanya rencana, dan waktu akan menjadi sia-sia
2. Pembuatan Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
2.1. Mencari bahan penyusunan RPP 23 September 2019

2.2. Mencetak RPP 26 September 2019

19
2.3. Konsultasi dan meminta pengesahan RPP Aktualisasi 26 September 2019
dengan mentor

A. Tahapan Kegiatan
1) Mencari bahan penyusunan RPP
2) Mencetak RPP
3) Konsultasi dan meminta pengesahan RPP Aktualisasi dengan mentor
B. Narasi Keterkaitan Nilai-nilai dasar ASN
- Akuntablitas
Perwujudan dari nilai integritas dan kejelasan karena dengan adanya rencana kerja dalam merancang pelaksanaan
pembelajaran menciptakan keteraturan pelaksanaan tugas yang berpedoman rencana kerja (RPP) yang telah dibuat.
- Nasionalisme
Adanya rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) tersebut merupakan wujud kecintaan terhadap satuan kerja agar
berkontribusi mewujudkan MAN Fakfak yang transparan dan terarah sehingga dapat membantu proses pelaksanaan.
- Etika Publik
Mendapatkan persetujuan dari atasan mengenai RPP yang telah dibuat merupakan wujud indikator etika publik

20
 terhadap pimpinan yaitu taat pada perintah atasan.
- Komitmen mutu
Dalam pelaksanaan kegiatan aktualisasi pelayanan terhadap peserta didik mengenai penerapan metode pembelajaran
yang lebih menyenangkan, bermutu, efektif dan komunikatif. Sehingga peserta didik dapat benar-benar serius dan
nyaman dalam mengikuti kegiatan belajar.
- Anti Korupsi
Pelaksanaan kegiatan ini tidak serta merta mengarang bebas akan tetapi mengacu pada pedoman buku paket Bahasa
Arab. Sehingga RPP sesuai dengan materi ajar. Dalam hal ini prilaku jujur dan amanah diterapkan.
C. Konstribusi Kegiatan terhadap Capaian Visi Misi Organisasi dan Penguatan nilai-nilai Organisasi
Melalui kegiatan yang telah diuraikan diharapkan memiliki kontribusi terhadap misi organisasi yakni “Peningkatan
IMTAQ, IPTEK terpuji dalam Kepribadian, Peduli Lingkungan dan Unggul dalam Berbagai Prestasi”. Kegiatan ini
berkontribusi kepada misi ke 6 yaitu : Menyiapkan Kurikulum Secara Cepat dan Akurat
D. Analisis Dampak
Analisis dampak berkaitan dengan nilai-nilai dasar CPNS:
a. Apabila saat meminta izin mentor untuk melaksanakan koordinasi tidak berperilaku baik, maka jatuhlah etika seorang
ASN.
b. Apabila dalam menghubungi kepala MAN Fakfak tidak transparan dalam menyampaikan informasi, maka informasi
tidak dapat tersampaikan secara jelas sehingga terjadinya miskoordinasi.
c. Apabila konsultasi kepala MAN Fakfak tidak bersikap terbuka dalam menerima masukan, maka penulis akan sulit

21
 menentukan langkah ke tahap selanjutnya.
d. Apabila dalam melaksanakan kegiatan tanpa sebuah perencanaan, maka kegiatan akan tidak terarah dan sulit.

3. Pembuatan media pembelajaran sing and card

3.1. Mencari referensi lagu-lagu kepada rekan kerja 22 September 2019

3.2. Mengubah materi menjadi syair lagu 22 September 2019

3.3. Mencetak teks lagu 24 September 2019

22
3.4. Mencari beberapa kosakata di dalam buku paket Bahasa 24 September 2019
Arab

3.5. Menulis mufrodat ke dalam format kartu 24 September 2019

3.6. Mencetak kartu mufrodat 25 September 2019

A. Tahapan Kegiatan
1. Mencari referensi lagu-lagu di internet
2. Mengubah materi menjadi syair lagu
3. Mencetak teks lagu

23
 4. Mencari beberapa kosakata di dalam buku paket Bahasa Arab
5. Menulis mufrodat ke dalam kartu
6. Mencetak kartu mufrodat
B. Narasi Keterkaitan Nilai-nilai Dasar ASN
- Akuntabilitas
Kepercayaan yang diberikan dari Pimpinan dalam menyiapkan media pembelajaran dengan baik merupakan wujud
dari nilai akuntabilitas yang dapat dipertanggungjawabkan.
- Nasionalisme
Adanya kegiatan ini menunjukan rasa kecintaan terhadap negeri dengan memanfaatkan lagu lokal bangsa Indonesia.
- Etika Publik
Kegiatan ini menerapkan sistem penelusuran dari berbagai sumber sehingga sumbernya tercatat dan dijaga
keasliannya. Hal ini merupakan cerminan dari sikap etika menjaga hak cipta orang lain.
- Komitmen mutu
Adanya kegiatan ini dalam kaitannya dengan penyusunan media pembelajaran merupakan perwujudan dari nilai
komitmen mutu agar terciptanya kualitas pembelajaran yang baik.
- Anti Korupsi
Dari berbagai sumber pencarian bahan adanya praktik kejujuran dan transparan, yaitu menjelaskan asal lagu dan kosa
kata yang disusun kepada peserta didik dalam pelaksanaannya

24
 C. Konstribusi Kegiatan terhadap Capaian Visi Misi Organisasi dan Penguatan nilai-nilai Organisasi
Melalui kegiatan yang telah diuraikan diharapkan memiliki kontribusi terhadap misi organisasi yakni “Peningkatan IMTAQ,
IPTEK terpuji dalam Kepribadian, Peduli Lingkungan dan Unggul dalam Berbagai Prestasi”.
Kegiatan ini berkontribusi kepada misi mengembangkan proses belajar mengajar yang berwawasan lingkungan hidup.
D. Analisis Dampak
Analisis dampak berkaitan dengan nilai-nilai dasar CPNS:
a. Apabila dalam melakukan tugas tidak mencantumkan referensi yang dikutip, maka keakuntabilitasannya lemah
b. Apabila lagu yang digunakan berasal dari luar negeri, maka peserta didik tidak memiliki kecenderungan terhadap produk
dalam negeri
c. Apabila dalam menyusun lagu tidak dengan komitmen mutu maka lagu tersebut akan hambar dan tidak berjiwa

4. Penerapan metode sing and card pada proses pembelajaran Bahasa Arab
4.1. Sosialisasi kartu kepada peserta didik saat pembelajaran 30 September 2019

25
4.2. Mengintegrasikan kartu mufrodat dengan materi ajar 30 September 2019

4.3. Mensosialisasikan lirik lagu dihadapan para peserta 05 Oktober 2019

didik

4.4. Menyanyi dan menghafalkan secara bersama-sama 05 Oktober 2019

A. Tahapan Kegiatan
1. Membagikan kartu kepada peserta didik saat pembelajaran
2. Mengintegrasikan kartu mufrodat dengan materi ajar
3. Mensosialisasikan lirik lagu dihadapan para peserta didik

26
4. Menyanyikan dan menghafalkan secara bersama-sama
B. Narasi Keterkaitan Nilai-nilai Dasar ASN
- Akuntabilitas
Perencanaan kegiatan yang terkonsep diimplementasikan dalam wujud nyata kegiatan yang telah dipercayakan
mentor kepada penulis
- Nasionalisme
Kerjasama yang baik antar pendidik dan peserta didik serta kepala madrasah dalam mewujudkan suatu tujuan
merupakan wujud dari sila ketiga dan keempat.
- Etika Publik
Sikap yang segan dan sopan dalam memberikan pelayanan terhadap peserta didik merupakan wujud nilai etika publik
terhadap masyarakat sekolah.
- Komitmen mutu
Pemanfaatan media dalam pembelajaran merupakan perwujudan dari nilai komitmen mutu agar materi pembelajaran
tersampaikan dengan baik.
- Anti Korupsi
Kegiatan ini memperhatikan estimasi waktu yang telah direncanakan sehingga tidak melewati batas waktu yang telah
ditentukan.

27
 C. Konstribusi Kegiatan terhadap Capaian Visi Misi Organisasi dan Penguatan nilai-nilai Organisasi
Melalui kegiatan yang telah diuraikan diharapkan memiliki kontribusi terhadap misi organisasi yakni “Peningkatan
IMTAQ, IPTEK terpuji dalam Kepribadian, Peduli Lingkungan dan Unggul dalam Berbagai Prestasi”.
Kegiatan ini berkontribusi kepada misi ke-5 yaitu : Mendorong dan Membantu Peserta Didik untuk Mengenali
Potensi Diri.
D. Analisis Dampak
Analisis dampak berkaitan dengan nilai-nilai dasar CPNS:
a. Apabila dalam melakukan sebuah perencanaan tidak diaktualisasikan, maka hasil kegiatan tidak membuahkan hasil
b. Apabila batas waktu kegiatan pembelajaran melebihi target, maka kefokusan peserta didik akan hilang
c. Apabila sikap teladan tidak diterapkan pada pembelajaran, maka peserta didik akan lemah nilai karakternya

5. Evaluasi implementasi metode sing and card

5.1. Membuat bahan evaluasi 10 Oktober 2019

28
5.2. Evaluasi dengan peserta didik 11 Oktober 2019

5.3. Melaporkan hasil evaluasi kepada pimpinan 12 Oktober 2019

A. Tahapan Kegiatan
1. Membuat bahan evaluasi
2. Evaluasi dengan peserta didik
3. Melaporkan hasil evaluasi kepada pimpinan
B. Narasi Keterkaitan Nilai-nilai Dasar ASN
- Akuntabilitas
Perencanaan kegiatan yang terkonsep diimplementasikan dalam wujud nyata berbentuk kegiatan pembelajaran

29
 hingga tahap evaluasi
- Nasionalisme
Sikap tanggungjawab dalam menjalankan kegiatan kemudian dilaporkan kepada pimpinan merupakan pengamalan
sila pertama dan keempat
- Etika Publik
Prosedural dalam menjalankan kegiatan tanpa meninggalkan nilai-nilai moral dalam menjalankan evaluasi
memberikan kesan kepada peserta didik agar pentingnya bersungguh-sungguh mengikuti kegiatan
- Komitmen mutu
Pelaksanaan evaluasi menuntun penulis mengetahui kekurangan dan kelebihan kegiatan sehingga dapat diperbaiki
dan dikembangkan kualitasnya di kemudian hari
- Anti Korupsi
Peserta didik bersikap transparan mengkomunikasikan hasil kegiatan yang telah berjalan sesuai dengan apa yang
dialami di lapangan.
C. Konstribusi Kegiatan terhadap Capaian Visi Misi Organisasi dan Penguatan nilai-nilai Organisasi
Melalui kegiatan yang telah diuraikan diharapkan memiliki kontribusi terhadap misi organisasi yakni “Peningkatan IMTAQ,
IPTEK terpuji dalam Kepribadian, Peduli Lingkungan dan Unggul dalam Berbagai Prestasi”.
Kegiatan ini berkontribusi kepada misi pertama yaitu : Mengimplementasikan Ajaran Agama Islam Dalam Kehidupan
Sehari-hari.

30
 D. Analisis Dampak
Analisis dampak berkaitan dengan nilai-nilai dasar CPNS:
a. Apabila evaluasi tidak dijalankan maka tidak dapat diketahui keakuntabilitasan suatu kegiatan
b. Apabila peserta didik tidak melakukan evaluasi, maka peserta didik tidak akan mengetahui sejauh mana potensi yang
dimiliki

C. Capaian Aktualisasi
Adapun capaian aktualisasi yang dilaksanakan pada satuan kerja MAN Fakfak antara lain :

Prosentase (%) Nilai ANEKA,

Kedudukan
No Kegiatan Tahapan kegiatan Waktu dan peran PNS Output Ket.
Pelaksanaan Capaian Capaian dalam NKRI
kegiatan tahapan yang terkait
1. Konsultasi Koordinasi dengan Akuntabilitas Adanya
pelaksanaan coach 23 September Nasionalisme konsultasi
100 100 Etika Publik
Aktualisasi 2019 tentang judul
Komitmen Mutu yang direvisi
Anti Korupsi
Menghubungi Akuntabilitas Adanya
mentor untuk 20 September Nasionalisme perencanaan
100
meminta persetujuan 2019 Etika Publik koordinasi
dalam melaksanakan Komitmen Mutu

31
 kegiatan aktualisasi Anti Korupsi
Whole of -
Goverment
Meminta saran dan Akuntabilitas Adanya Surat
masukan tentang Nasionalisme Persetujuan
pelaksanaan kegiatan Etika Publik Aktualisasi
dan meminta 27 September Komitmen Mutu
100
persetujuan 2019 Anti Korupsi
pelaksanaan kegiatan Whole of -
aktualisasi dengan Goverment
mentor
2. Pembuatan Mencari bahan Akuntabilitas Adanya
Rancangan penyusunan RPP Nasionalisme perencancana
23 September
Pelaksanaan 100 100 Etika Publik an mengajar
2019
Pembelajaran Komitmen Mutu
(RPP) Anti Korupsi
Mencetak RPP Akuntabilitas Printout RPP
Nasionalisme Aktualisasi
26 September
100 Etika Publik
2018
Komitmen Mutu
Anti Korupsi
Konsultasi dan Akuntabilitas Adanya
meminta pengesahan 26 September Nasionalisme persetujuan
100 Etika Publik
RPP Aktualisasi 2019 RPP
dengan mentor Komitmen Mutu
Anti Korupsi

32
 Whole of -
Goverment
3. Pembuatan media Mencari referensi Akuntabilitas Adanya File
pembelajaran sing lagu-lagu di rekan Nasionalisme bahan-bahan metode
and card kerja 22 September Etika Publik materi al-miftah
100 100 Komitmen Mutu
2019 berbentuk
Anti Korupsi audio dari
rekan kerja
Mengubah materi Akuntabilitas Adanya teks
menjadi syair lagu Nasionalisme lagu
22 September
100 Etika Publik berisikan
2019
Komitmen Mutu materi ajar
Anti Korupsi
Mencetak teks lagu Akuntabilitas Printout Teks
Nasionalisme Lagu materi
24 September
100 Etika Publik ajar
2019
Komitmen Mutu
Anti Korupsi
Mencari beberapa Akuntabilitas Adanya
kosakata di dalam Nasionalisme kosakata
buku paket Bahasa 24 September Etika Publik yang akan
100 Komitmen Mutu
Arab 2019 diajarkan
Anti Korupsi kepada
peserta didik

33
 Menulis mufrodat ke Akuntabilitas Kosakata
dalam kartu Nasionalisme tertulis pada
24 September Etika Publik lembar kertas
100 Komitmen Mutu
2019 yang
Anti Korupsi dijadikan
sebuah kartu
Mencetak kartu Akuntabilitas Printout kartu
mufrodat Nasionalisme mufrodat
25 September
100 Etika Publik
2019
Komitmen Mutu
Anti Korupsi
4. Penerapan metode Sosialisasi kartu Akuntabilitas Masing-
sing and card kepada peserta didik Nasionalisme masing
pada proses saat pembelajaran Etika Publik peserta didik
pembelajaran 30 September Komitmen Mutu memegang
100 100 Anti Korupsi
Bahasa Arab 2019 kartu
mufrodat
yang telah
dibagikan
Mengintegrasikan Akuntabilitas Adanya
kartu mufrodat Nasionalisme proses
dengan materi ajar 30 September Etika Publik kegiatan
100
2019 Komitmen Mutu eksplorasi
Anti Korupsi peserta didik
terhadapa

34
 materi ajar
Bahasa Arab
Mensosialisasikan Akuntabilitas Peserta didik
lirik lagu dihadapan Nasionalisme mampu
para peserta didik 05 Oktober Etika Publik menyanyikan
100 Komitmen Mutu
2019 lagu yang
Anti Korupsi diperdengark
an guru
Menyanyikan dan Akuntabilitas Adanya
menghafalkan secara Nasionalisme dokumentasi
05 Oktober Etika Publik
bersama-sama 100 foto dan
2019 Komitmen Mutu video proses
Anti Korupsi menyanyi
5. Evaluasi Membuat bahan Akuntabilitas Adanya draf
implementasi evaluasi Nasionalisme soal evaluasi
10 Oktober
metode sing and 100 100 Etika Publik
2019
card Komitmen Mutu
Anti Korupsi
Evaluasi dengan Akuntabilitas Adanya
peserta didik Nasionalisme feedback dari
11 Oktober Etika Publik peserta didik
100 Komitmen Mutu
2019 tentang
Anti Korupsi kegiatan
aktualisasi

35
Melaporkan hasil Akuntabilitas Adanya
evaluasi kepada Nasionalisme feedback dari
pimpinan 14 Oktober Etika Publik pimpinan
100 Komitmen Mutu
2019 tentang
Anti Korupsi kegiatan
aktualisasi

36
 BAB III
SIMPULAN DAN REKOMENDASI

A. Kesimpulan
Selama melakukan habituasi di MAN Fakfak, dapat disimpulkan bahwa
kegiatan Implementasi Metode Sing and Card terhadap Mapel Bahasa Arab
di MAN Fakfak kelas XI sudah berjalan dengan baik meski terdapat beberapa
kendala, hal ini dapat diketahui dengan melihat suasana pembelajaran lebih
kondusif dibandingkan menggunakan metode ceramah atau model
pembelajaran sebelumnya. Hal ini juga diperkuat dengan melihat hasil
evaluasi dari penyampaian materi Bahasa Arab yang acuannya adalah RPP
Aktualisasi yang terintegrasikan dengan materi bab 2. Akan tetapi bagi
penulis hasil dari penerapan metode ini masih belum bisa optimal karena
mengingat pelaksanaanya bersifat uji coba dan hanya berjalan dalam waktu
yang singkat.
MAN Fakfak sendiri masih melakukan evaluasi terkait metode ini. Dan
dalam waktu dekat akan segera dikembangkan dengan terus melakukan
tinjauan dan evaluasi bertahap. Sehingga pembelajaran di kelas lebih
kondusif, efektif dan menyenangkan dalam mentransfer ilmu kebahasaan.
Dalam rangka penerapan metode sing and card terhadap Mapel Bahasa
Arab di MAN Fakfak kelas XI, penulis melakukan beberapa kegiatan antara
lain:
1. Konsultasi Pelaksanaan Aktualisasi
2. Menyusun Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran
3. Melakukan proses pembelajaran dengan penerapan metode sing and card
4. Evaluasi metode pembelajaran

B. Rekomendasi
Adapun beberapa rekomendasi yang dapat diberikan dari hasil aktualisasi
antara lain:

37
1. Dalam rangka Peningkatan kualitas pembelajaran Bahasa Arab di MAN
Fakfak, diharapakan guru mapel pengampu Bahasa Arab dapat
menfasilitasi peserta didik dalam hal penghimpunan kosa kata pada
setiap teks qiroah, menjelaskan unsur kebahasaan dan cara
pengucapannya;
2. Perlu adanya dorongan kepada peserta didik melalui pemanfaatan
keterampilan pendidik maupun peserta didik seperti pembuatan mading
yang berisikan tulisan-tulisan syair, kata mutiara atau hadits pendek;
3. Perlu sesekali diadakan penayangan video dan audio berbahasa Arab
pada sesi pembelajaran.

38
 DAFTAR PUSTAKA

Undang-Undang
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara
Peraturan Pemerintah Nomor 101 Tahun 2000 tentang Pendidikan dan Pelatihan
Jabatan Pegawai Negeri Sipil (PNS)
Undang Undang No. 20 tahun 2003 tentang tugas pokok guru

Buku
Buku Siswa Bahasa Arab Kelas XI, Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013

Internet
http://lenterakecil.com/menciptakan-pendidikan-bermutu-dan-berdaya-saing,
diakses pada tanggal 13 September 2019 pukul 22.00 WIT
https://www.youtube.com/watch?v=ixsmvTVI4-8, diakses pada tanggal 22 Oktober
2019 pukul 20.00 WIT

39
LAMPIRAN-LAMPIRAN

40