Proposal Workshop penyusunan perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013

Tanggal : 20-06-2014 20:49, dibaca 9653 kali.

PENINGKATAN KOMPETENSI
TENAGA PENDIDIK MELALUI
WORKSHOP PENGEMBANGAN
PERANGKAT PEMBELAJARAN
KURIKULUM 2013

DI SMA NEGERI 2 BANJAR

TAHUN 2014

BAB I

PENDAHULUAN

1. A. LATAR BELAKANG

Sejak tahun 2001, Pemerintah melalui Departemen Pendidikan Nasional, sekarang

bernomenklatur Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, telah mengembangkan kurikulum
berbasis kompetensi (KBK), dan seterusnya pada tahun 2006 menjadi Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan (KTSP). Pada saat ini , dilandasi oleh cita-cita luhur untuk menyiapkan
dan membangun generasi muda Indonesia yang demikian itulah, Pemerintah melalui
Kemdikbud, mengembangkan Kurikulum 2013 secara nasional. Pengembangan Kurikulum
2013 didesain untuk menyiapkan dan membangun generasi muda Indonesia masa depan yang
tangguh dan madani. Generasi muda Indonesia yang beradab, bermartabat, berbudaya,
berkarakter, beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat,
berilmu, cakap, kreatif, mandiri, demokratis, dan bertanggung jawab dalam mengawal
kehidupan bangsa dan negara.

Perubahan kurikulum dapat bersifat sebagian (pada kompoenen tertentu), tetapi dapat pula
bersifat keseluruhan yang menyangkut semua komponen kurikulum. Pembaharuan kurikulum
biasanya dimulai dari perubahan konsepsional yang fundamental yang diikuti oleh perubahan
struktural. Pembaharuan dikatakan bersifat sebagian bila hanya terjadi pada komponen
tertentu saja misalnya pada tujuan saja, isi saja, metode saja, atau sistem penilaiannya saja.
Pembaharuan kurikulum bersifat menyeluruh bila mencakup perubahan semua komponen
kurikulum. Dalam perjalanan sejarah sejak tahun 1945, kurikulum pendidikan nasional telah
mengalami perubahan, yaitu pada tahun 1947, 1952, 1964, 1968, 1975, 1984, 1994, dan
2004, 2006 dan tak ketinggalan juga kurikulum terbaru yang akan diterapkan di tahun ajaran
2013/2014. Sebelum pelaksanaan penerapan kurikulum 2013 ini, pemerintah melakukan uji
public untuk menentukan kelayakan kurikulum ini di mata public. Kemudian pada akhirnya
di tahun 2013 akan mulai diberlakukan kurikulum ini secara bertahap.

Inti dari Kurikulum 2013, adalah ada pada upaya penyederhanaan, dan tematik-integratif.
Kurikulum 2013 disiapkan untuk mencetak generasi yang siap di dalam menghadapi masa
depan. Karena itu kurikulum disusun untuk mengantisipasi perkembangan masa depan. Titik
beratnya, bertujuan untuk mendorong peserta didik atau siswa, mampu lebih baik dalam
melakukan observasi, bertanya, bernalar, dan mengkomunikasikan (mempresentasikan), apa
yang mereka peroleh atau mereka ketahui setelah menerima materi pembelajaran.

Orientasi Kurikulum 2013 adalah terjadinya peningkatan dan keseimbangan antara

kompetensi sikap (attitude), keterampilan (skill) dan pengetahuan (knowledge). Hal ini
sejalan dengan amanat UU No. 20 Tahun 2003 sebagaimana tersurat dalam penjelasan Pasal
35: kompetensi lulusan merupakan kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap,
pengetahuan, dan keterampilan sesuai dengan standar nasional yang telah disepakati. Hal ini
sejalan pula dengan pengembangan kurikulum berbasis kompetensi yang telah dirintis pada
tahun 2004 dengan mencakup kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan secara
terpadu.

Terbitnya Kurikulum 2013 untuk semua satuan pendidikan dasar dan menengah, merupakan
salah satu langkah sentral dan strategis dalam kerangka penguatan karakter menuju bangsa
Indonesia yang madani. Kurikulum 2013 dikembangkan secara komprehensif, integratif,
dinamis, akomodatif, dan antisipatif terhadap berbagai tantangan pada masa yang akan
datang. Kurikulum 2013 didesain berdasarkan pada budaya dan karakter bangsa, berbasis
peradaban, dan berbasis pada kompetensi. Dengan demikian, Kurikulum 2013 diyakini
mampu mendorong terwujudnya manusia Indonesia yang bermartabat, beradab, berbudaya,
berkarakter, beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat,
berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis, bertanggung
jawab, serta mampu menghadapi berbagai tantangan yang muncul di masa depan.

Namun, saat ini masih banyak yang bertanya khususnya diantara guru-guru SMA Negeri 2
Banjar tentang bagaimanakah bentuk Dokumen Kurikulum 2013 itu seperti apa? Para guru
juga perlu diberikan pemahaman yang lebih mendalam mengenai Peraturan Pemerintah
Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005
tentang Standar Nasional Pendidikan, serta sejumlah peraturan baru yang berkaitan dengan
kebijakan Kurikulum 2013, diantaranya tentang: (1) Standar Kompetensi Lulusan (SKL); (2)
Standar Proses; (3) Standar Penilaian; (4) Struktur Kurikulum SMA-MA, dan SMK-MAK;
dan (5) Buku Teks Pelajaran. Peraturan-peraturan tersebut yang perlu lebih dipahami antara
lain: Standar Kompetensi Lulusan (Permendikbud No.54/2013 tentang Standar Kompetensi
Lulusan) Standar Proses (Permendikbud No.65/2013 tentang Standar Proses) Standar
Penilaian (Permendikbud No. 66/2013 tentang Standar Penilaian) Lampiran Permendikbud
No.66/2013 Kompetensi Dasar dan Struktur Kurikulum SMA-MA (Permendikbud No.
69/2013 tentang Kompetensi Dasar dan Struktur Kurikulum SMA-MA) Kompetensi Dasar
dan Struktur Kurikulum SMK-MAK (Permendikbud No 70/2013 tentang Kerangka Dasar
dan Struktur Kurikulum SMK-SMA) Buku Teks Pelajaran (Permendikbud No. 71/2013
tentang Buku Teks Pelajaran)
Sebagai kurikulum yang disempurnakan, Kurikulum 2013 niscaya belum dipahami oleh
masyarakat luas, termasuk oleh guru SMA Negeri 2Banjar. Kurikulum tersebut juga belum
dilengkapi dengan berbagai perangkat pendukung pembelajaran, seperti silabus, rencana
pelaksanaan pembelajaran (RPP), bahan ajar, sistem penilaian dan sejenisnya. Hal demikian
mengisyaratkan mengenai penting dan perlunya workshop implementasi Kurikulum 2013,
khususnya untuk guru dan kepala SMA Negeri 2 Banjar.

Oleh karena itu, untuk mendukung keefektifan dan pemahaman pelaksanaan kurikulum SMA
pada tahun pelajaran 2013/2014, Tim Litbang SMA Negeri 2 Banjar sangat perlu workshop
Implementasi Kurikulum Tahun 2013 untuk Satuan SMA Negeri 2 Banjar. Melalui kegiatan
workshop tersebut diharapkan mampu meningkatkan pemahaman, penguasaan, dan
kemampuan guru/kepala SMA Negeri 2 Banjar tentang latar belakang, filosofi, konsep,
tujuan, standar isi, standar kompetensi lulusan, kompetensi inti dan kompetensi dasar, standar
proses, struktur kurikulum, silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), metode dan
media, bahan ajar, bahan tayang, dan perangkat pembelajaran lainnya seperti sistem
penilaian, serta aplikasinya dalam implementasi Kurikulum SMA Tahun 2013 khususnya di
SMA Negeri 2 Banjar sehingga tidak terjadinya biasa atau ketimpangan dalam praktek
pelaksanaaanya di lapangan.

B.Tujuan

Berdasarkan latar belakang kegiatan di atas, maka tujuan dari kegiatan ini adalah
sebagai berikut:

1. Meningkatkan pemahaman guru SMA Negeri 2 Banjar tentang latar belakang,

filosofi, konsep, tujuan, standar isi, standar kompetensi lulusan, kompetensi inti dan
kompetensi dasar, standar proses, struktur kurikulum, silabus, rencana pelaksanaan
pembelajaran (RPP), metode dan media, bahan ajar, bahan tayang, dan perangkat
pembelajaran lainnya seperti sistem penilaian, serta aplikasinya dalam implementasi
Kurikulum SMA Tahun 2013
2. Guru SMA Negeri 2 Banjar mampu menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran
(RPP), metode dan media, bahan ajar, bahan tayang, dan perangkat pembelajaran
lainnya seperti sistem penilaian, serta aplikasinya dalam implementasi Kurikulum
SMA Tahun 2013

C.Sasaran Kegiatan

Sesuai tujuan di atas, sasaran dari kegiatan Workshop pengembangan perangkat

pembelajaran Kurikulum 2013 ini adalah : semua tenaga pendidik baik bestatus PNS maupun
non-PNS di lingkungan SMA Negeri 2 Banjar pada semester genap tahun pelajaran
2013/2014.

E. Hasil Yang Diharapkan

Hasil yang diharapkan dari pelaksanaan pemberian bantuan implementasi kurikulum tahun
2013 adalah:

1. Mampu memahami latar belakang implementasi kurikulum 2013;

2. Memiliki kesamaan persepsi dan komitmen yang tinggi untuk melaksanakan kurikulum
tahun 2013

3. Mampu membuat perencanaan kurikulum sesuai dengan rambu-rambu implementasi

kurikulum 2013;

4. Mampu menerapkan kurikulum 2013 yang dimulai pada tahun ajaran 2014/2015;

5. Mampu menggunakan buku ajar yang telah disiapkan sesuai dengan jenjang pendidikan;

6. Mampu meningkatkan motivasi, frekuensi, dan intensitas implementasi kurikulum 2013

di SMA Negeri 2 Banjar;

7. Mampu meningkatkan mutu pembelajaran berdaasarkan kurikulum tahun 2013 pada di

SMA Negeri 2 Banjar;

F. Dampak

Dampak yang ingin dipetik melalui pelaksanaan kegiatan workshop penyusunan perangkat
pembelajaran kurikulum tahun 2013, antara lain:

1. Meningkatnya keefektifan dan efisiensi pelaksanaan pembelajaran berdasarkan Kurikulum

SMA tahun 2013 secara nasional;

2. Meningkatnya profesionalitas kepala SMA Negeri 2 Banjar yang dibuktikan melalui

perubahan perilaku, kreativitas, dan inovasi dalam peningkatan karier;

3. Terdiseminasikannya implementasi kurikulum/SMA tahun 2013 kepada kolega kepala/guru

SD/SMP/SMA/SMK di kabupaten/kota/provinsi terkait;

4. Meningkatnya profesionalisme kepala/guru SMA Negeri 2 Banjar dalam pembelajaran;

5. Meningkatnya kinerja kepala/guru SD/SMP/SMA/SMK;

7. Meningkatnya mutu dan kebermaknaan pembelajaran SMA Negeri 2 Banjar;

8. Meningkatnya mutu dan kebermaknaan pendidikan di SMA Negeri 2 Banjar;

9. Meningkatnya mutu dan kebermaknaan pelayanan peserta didik di SMA Negeri 2

Banjar;
H. Sumber Dana

Kegiatan Workshop penyususan perangkat pembelajaran kurikulum tahun 2013 bersumber

dari dana partispasi masyarakat berupa bantuan dana Komite SMA Negeri 2 Banjar.

BAB II

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN

A. Struktur Program

1. Program yang perlu dikembangkan dalam workshop pengembangan perangkat

pembelajaran Kurikulum 2013, antara lain sebagai berikut.

a. Struktur Program workshop pengembangan perangkat pembelajaran Kurikulum 2013 ;

Mata Workshop Alokasi Waktu Narasumber

Kebijakan Dinas Pendidikan
. Kebijakan 1 Kadisdik
Konsep Kurikulum 2013
•Rasional Kurikulum 2013 1 Pengawas
• Elemen perubahan 4 Pengawas
Kurikulum 2013
• SKL, KI dan KD 4 Pengawas
•Strategi Implementasi 4 Pengawas
Kurikulum 2013
Perancangan Perangkat Pembelajaran
Perancangan RPP 8 Pengawas dan Fasilitator
(aktivitas belajar dengan
pendekatan scientific),
Analisis dan Pemilihan
Model Pembelajaran
Perancangan Penilaian 8 Pengawas dan Fasilitator
(Tes, Portofolio serta
rancangan penerapan
Authentic Asessment)
Evaluasi Peserta
• Pre-test 1 Pengawas
• Post-test 1 Pengawas
JUMLAH JAM 32
B. Kompetensi

1. Kompetensi Peserta Workshop pengembangan perangkat pembelajaran Kurikulum 2013 Tahun

2014

Materi/Sub Materi Kompetensi Peserta Indikator Kegiatan Diklat

Diklat Diklat
Konsep Kurikulum 2013
Rasional Memahami secara utuh Kemampuan
tentang konsep menjelaskan
Kurikulum 2013 rasional Kurikulum • Paparan
2013 dalam
kaitannya dengan • Diskusi dan tanya jawab
perkembangan
masa depan • Kerja Kelompok dan
individu

• Menilai hasil kerja peserta

lain

Elemen perubahan Kemampuan menjelaskan elemen perubahan

Kurikulum 2013 Kurikulum serta hubungan antara elemen-
elemen tersebut dengan kompetensi yang
dibutuhkan di masa depan
SKL, KI dan KD Kemampuan menganalisis keterkaitan antara
KD, KI, dan SKL serta tahapan dan aktifitas
yang harus dilakui untuk memperoleh ketiga
kompetensi tersebut
Strategi Kemampuan menjelaskan elemen-elemen
Implementasi penting dari implementasi Kurikulum 2013
Kurikulum 2013 ditinjau dari standar nasional pendidikan
ANALISIS MATERI AJAR
Analisis Buku
Guru(Kesesuaian,
Kecukupan, dan 1.Memahami strategi 1. Kemampuan • Diskusi dan tanya jawab
Kedalaman Materi) menggunakan buku membuat rancangan
guru untuk kegiatan menggunakan buku • Kerja mandiri dan
belajar mengajar. sebagai sumber belajar kelompok

2.Menganalisis 2. Kemampuan • Telaah hasil kerja

keterkaitan SKL, KI, menganalisis mandiri dan kelompok
dan KD dengan isi kesesuaian buku guru
buku guru. dan buku siswa • Presentasi kelompok
 3.Menguasai secara dengan kurikulum. terbaik
utuh materi, struktur,
dan pola pikir 3. Kemampuan
keilmuan materi menganalisis
pelajaran. kesesuaian proses,
pendekatan belajar
4.Menguasai (tematik terintegrasi
penerapan materi untuk SD) serta
pelajaran pada bidang/strategi evaluasi yang
ilmu lain serta diintegrasikan dalam
kehidupan sehari- buku.
hari .
4. Menguasai secara
utuh materi, struktur,
dan pola pikir
keilmuan materi
pelajaran.

5. Menguasai filosofi
materi ajar serta
penerapannya dalam
ilmu lain dan
kehidupan sehari-hari

6. Kemampuan
menganalisis
kesesuaian tema
dengan kompetensi
yang diharapkan
dimiliki oleh siswa

Analisis Buku Siswa

(Kesesuaian,
Kecukupan, dan 1. Menganalisis kesesuaian buku siswa dengan kurikulum
Kedalaman Materi)
2. Menguasai secara utuh materi, struktur, dan pola pikir keilmuan
materi pelajaran

3. Menguasai filosofi materi ajar serta penerapannya

dalam ilmu lain dan kehidupan sehari-hari

4. Menganalisis kesesuaian tema dengan kompetensi yang diharapkan

dimiliki oleh siswa
 Perancangan Model Belajar
Perancangan RPP Menyusun rancangan
(aktivitas belajar pembelajaran yang
dengan pendekatan berbasis pendekatan 1. Kesesuaian RPP 1. Diskusi rambu-rambu
scientific) scientific, tematik dan dengan SKL, KI, penyusunan RPP
terintegrasi sesuai model dan KD mengacu pada
belajar yang relevan pendekatan scientific
dengan 2. Kesesuaian hasil
mempertimbangkan RPP dengan kriteria 2. Identifikasi dan diskusi
karakteristik peserta RPP yang baik SKL, KI, dan KD yang
didik baik dari aspek dibuat dalam silabus dan
fisik, moral,sosial, 3. Kesesuaian hasil RPP
kultural, emosional, RPP dengan
maupun intelektual pendekatan belajar 3. Aktifitas menyusun
scientific RPP sesuai pendekatan
scientific sesuai KD yang
4. Kesesuaian dipilih secara
kompetensi dengan berkelompok.
evaluasi yang
digunakan 4. Mendiskusikan
instrumen penilaian RPP.

5. Menilai RPP buatan

guru secara berkelompok.

Perancangan Mengevaluasi dengan

Penilaian (Tes, Non pendekatan authentic
Tes, dan Portofolio assessment dalam 1. Kualitas Tes, non 1. Diskusi tentang kaidah
serta rancangan bentuk tes, non tes, dan tes, dan Portofolio penyusunan tes, non tes,
penerapan Authentic portofolio pada domain dan portofolio pada
Asessment) proses dan hasil 2. Kualitas domain proses dan hasil
rancangan belajar
penerapan
Authentic 2. Pengembangan tes, non
Asessment tes, dan portofoliosecara
berkelompok

3. Menganalisis hasil
penilaian secara
berkelompok
Simulasi (aktivitas Melaksanakan
siswa belajar dan pembelajaran berbasis
guru) pendekatan scientific 1. Kualitas simulasi 1. Menganalisis tayangan
(mengamati, menanya, yang ditunjukkan video tentang
mencoba, mengolah, oleh guru pelaksanaan pembelajaran
menyaji, menalar, yang berorientasi pada
mencipta), tematik dan 2. Kualitas pendekatan scientific.
terintegrasi dengan tetap pelaksanaan peer
memperhatikan teaching oleh guru 2. Membuat perencanaan
karakteristik peserta (menggunakan Alat pembelajaran secara
didik baik dari aspek Penilaian Kegiatan bersama.
fisik, moral,sosial, Guru/APKG )
kultural, emosional, 3. Pelaksanaan simulasi
maupun intelektual dan peer teaching.

4. Observasi
menggunakan APKG.

5. Melakukan refleksi
secara berkelompok

Peer Teaching
Evaluasi
Kemampuan guru dalam empat bidang Hasil tes tertulis di
empat bidang
• Pre-test

Hasil tes tertulis di empat bidang dengan melihat deltanya (kelayakan

guru akan ditentukan kemudian)
• Post-test

C. Metode Dan POS Penggunaan Bahan Workshop

Metode yang digunakan dalam pelaksanaan workshop pengembangan perangkat Kurikulum

2013 ini, antara lain: ceramah, tanya jawab, diskusi, brainstorming, role play, kerja
kelompok, simulasi, peragaan, eksperimen, studi dokumen, presentasi, dan metode lain yang
relevan.

BAHAN WORKSHOP STRATEGI/AKTIFITAS WAKTU OUTPUT

Dokumen Konsep Paparan 15 menit -
Kurikulum

• Rasional

• Elemen perubahan
Kurikulum

Diskusi dan tanya jawab 90 menit Notulen hasil

diskusi
Kerja Kelompok dan individu 90 menit Laporan kelompok
2013 Menilai hasil kerja peserta 45 menit Laporan hasil
lain penilaian
• SKL, KI dan KD

• Strategi Implementasi
Kurikulum 2013

Buku Babon Diskusi dan tanya jawab 30 menit Notulen hasil

diskusi
• Buku Guru

• Lembar Penilaian

Kerja mandiri dan kelompok 120 menit Laporan kelompok

dan hasil penilaian
Telaah hasil kerja mandiri dan 60 menit Laporan kelompok
kelompok
Presentasi kelompok terbaik 30 menit Bahan presentasi
Diskusi dan tanya jawab 60 menit Notulen hasil diskusi

• Buku Siswa

• Lembar Penilaian

Kerja mandiri dan kelompok 240 menit Laporan kelompok

dan hasil penilaian
Telaah hasil kerja mandiri dan 120 menit Laporan kelompok
kelompok
Presentasi kelompok terbaik 60 menit Bahan presentasi
Dokumen Analisis Model Paparan 30 menit -
Belajar

• Dokumen SKL, KI, dan

KD

• Silabus

• Dokumen
Diskusi dan tanya jawab 60 menit Notulen hasil diskusi
Identifikasi dan diskusi SKL, 60 menit Laporan kerja
KI, dan
Standar Proses KD kelompok

• Dokumen Standar Penilaian

• Bahan Ajar

• Instrumen penilaian RPP

Kerja Kelompok menyusun 140 menit RPP dan Laporan

RPP
Diskusi instrumen penlaian 40 menit Laporan hasil diskusi
RPP
Menilai RPP kelompok lain 60 menit Laporan hasil
penilaian
Diskusi tentang kaidah 30 menit Laporan hasil diskusi
penyusunan tes, non tes, dan
portofolio pada domain proses
dan hasil belajar
Pengembangan tes, non tes, 60 menit*) Instrumen penilaian
dan portofoliosecara
berkelompok
Menganalisis hasil penilaian 30 menit Laporan hasil diskusi
secara berkelompok

D. Nara Sumber

Nara sumber workshop pengembangan perangkat pembelajaran kurikulum 2013 pengawas

yang sudah disiapkan oleh Disdik Kabupaten Buleleng. Untuk memastikan kehadiran
pengawas dalam workshop ini pada SMA Negeri 2 Banjar, maka SMA Negeri 2 Banjar
berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan Kabupaten Buleleng.

E. Peserta dan Dana

Peserta workshop pengembangan perangkat pembelajaran kurikulum 2013 adalah semua
tenaga pendidik baik yang sudah bersertfikat pendidik ataupun yang belum, baik PNS
maupun Non-PNS yang mengajar pada semeseter ganjil tahun pelajaran 2014/2015

F. Indikator Keberhasilan

Indikator keberhasilan program ini adalah semua guru SMA Negeri 2 Banjar yang mengikuti
workshop pengembangan perangkat pembelajaran kurikulum 2013, dengan karakteristik
peserta yang:

1. Mampu memahami latar belakang implementasi kurikulum 2013;

2. Memiliki kesamaan persepsi dan komitmen yang tinggi untuk mengembangkan karir
kepala/guru SMA Negeri 2 Banjar sesuai dengan kebutuhan di SMA Negeri 2 Banjar;

3. Mampu membuat perencanaan kurikulum sesuai dengan rambu-rambu implementasi

kurikulum 2013;

4. Mampu menerapkan kurikulum 2013 yang dimulai pada tahun pelajaran 2014/2015;

5. Mampu meningkatkan motivasi, frekuensi, dan intensitas kegiatan peningkatan karier

kepala/guru SMA Negeri 2 Banjar;

6. Mampu meningkatkan mutu pembelajaran pada satuan pendidikan di SMA Negeri 2

Banjar;

7. Mampu meningkatkan peningkatan karier dan kompetensi kepala/guru SMA Negeri 2

Banjar sesuai dengan kebutuhan di SMA Negeri 2 Banjar.

H. JADWAL

1. I. Rencana Kegiatan

Kegiatan workshop pengembangan perangkat pembelajaran kurikulum 2013 ini rencananya

akan dilaksanakan setelah kegiatan remedial dan pengayaan untuk Ujian Kenaikan Kelas
(UKK) semester genap tahun pelajaran 2013/2014 telah selesai dilaksanakan di ruang Guru
SMA Negeri 2 Banjar selama tiga hari sehingga diharapkan pada tahun pelajaran yang akan
datang guru SMA Negeri 2 Banjar sudah memiliki gambaran tentang implementasi
kurikulum 2013.

1. II. Jadwal Rincian Kegiatan

Hari 1

No. Hari/Tanggal Waktu Kegiatan Pelaksana

1. Rabu, 18 Juni 08.00-08.15 Pembukaan dan Doa Kadisdik
2014 SMA/SMK
 08.15-09.00 Kebijakan Umum Dinas Kadisdik
Pendidikan SMA/SMK
09.30-10.15 Rasional Kurikulum 2013Narasumber
10.15-10.00 Istirahat
10.30-12.00 SKL, SI dan KD Narasumber
12.00-13.00 Istirahat Siang
13.00-14.15 Perancangan dan Narasumber
Pemilihan Model
Pembelajaran
14.15-14.30 Istirahat
14.30-15.00 Peminatan Narasumber

2. Kamis, 19 Juni 08.00-08.15 Perancangan RPP Narasumber dan

2014 Fasilitator
08.15-09.00 Penyusunan perangkat Narasumber dan
RPP Fasilitator
09.30-10.15 Penyusunan perangkat Narasumber dan
RPP Fasilitator
10.15-10.00 Istirahat
10.30-12.00 Penyusunan perangkat Narasumber dan
RPP Fasilitator
12.00-13.00 Istirahat Siang
13.00-14.15 Penyusunan perangkat Narasumber dan
penilaian Fasilitator
14.15-14.30 Istirahat
14.30-15.00 Penyusunan perangkat Narasumber dan
penilaian Fasilitator

3. Awal Agustus 08.00-08.15 Review hasil penyusunan Semua Pengawas

2014 RPP Rumpun
08.15-09.00 Review hasil penyusunan Semua Pengawas
RPP Rumpun
09.30-10.15 Review hasil penyusunan Semua Pengawas
RPP Rumpun
10.15-10.00 Istirahat Semua Pengawas
Rumpun
10.30-12.00 Review hasil penyusunan Semua Pengawas
RPP Rumpun
12.00-13.00 Istirahat Siang Semua Pengawas
Rumpun
13.00-14.15 Review hasil penyusunan Semua Pengawas
penilaian Rumpun
14.15-14.30 Istirahat Semua Pengawas
Rumpun
 14.30-14.45 Review hasil penyusunan Semua Pengawas
penilaian Rumpun
14.45-15.00 (Post Test) Semua Pengawas
Rumpun
Penutup

NOTE :

MOHON PESERTA WORKSHOP MEMBAWA LAPTOP

I. Skema Kegiatan

KEPUTUSAN KEPALA SMA NEGERI 2 BANJAR

Nomor : 422 / 413 /SMA.2/2014

Tentang

PENETAPAN

SUSUNAN PANITIA WORKSHOP PENGEMBANGAN PERANGKAT

PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

KEPALA SMA NEGERI 2 BANJAR

Menimbang :

1. bahwa dalam rangka meningkatkan pehamanan guru tentang kurikulum 2013 dipandang
perlu untuk menyusun dan menetapkan susunan panitia workshop pengembangan perangkat
pembelajaran Kurikulum 2013 semester ganjil tahun pelajaran 2014/2015.

2. bahwa dalam rangka kompetensi guru/kepala SMA Negeri 2 Banjar tentang latar
belakang, filosofi, konsep, tujuan, standar isi, standar kompetensi lulusan, kompetensi inti
dan kompetensi dasar, standar proses, struktur kurikulum, silabus, rencana pelaksanaan
pembelajaran (RPP), metode dan media, bahan ajar, bahan tayang, dan perangkat
pembelajaran lainnya seperti sistem penilaian, serta aplikasinya dalam implementasi
Kurikulum SMA Tahun 2013 khususnya di SMA Negeri 2 Banjar g sesuai dengan visi
sekolah Santun Dalam Prilaku, Unggul Dalam Prestasi, maka dipandang perlu untuk
menyusun dan menetapkan susunan panitia panitia workshop pengembangan perangkat
pembelajaran Kurikulum 2013 semester ganjil tahun pelajaran 2014/2015.

3. bahwa agar panitia workshop pengembangan perangkat pembelajaran Kurikulum 2013

semester ganjil tahun pelajaran 2014/2015 dapat bekerja dengan baik dan untuk lebih mudah
mengambil tindakan bila terjadi hal-hal penting dan mendesak, dipandang perlu untuk
menetapkan susunan susunan panitia.

Mengingat :

1. Undang-Undang Republik Indonesia Naomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional, Bab XI Pendidik dan Tenaga Kependidikan, pasal 30 sampai
dengan pasal 44;
2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;

Memperhatikan :

1. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar

Nasional Pendidikan;
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru;
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 48 tahun 2008 Tentang Pendanaan
Pendidikan;
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2007
tentang Pengawas Sekolah;
 5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2007
tentang Kepala Sekolah;
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 16 Tahun 2007
tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru;
7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 18 Tahun 2007
tentang Sertifikasi Guru;
8. Peraturan Menteri Agama Nomor 11 Tahun 2007tentang Pengelolaan Pendidikan
Agama pada Sekolah;
9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 39 Tahun 2009
tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru dan Guru Yang Diangkat dalam Jabatan
Pengawas Satuan Pendidikan;
10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 48 Tahun 2010
tentang Rencana Strategis Pembangunan Pendidikan Nasional 2010-2014;
11. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 15 Tahun 2010
tentang Standar Pelayanan Minimal Bidang Pendidikan Dasar di Kabupaten/Kota;
12. Peraturan Menteri Pemberdayaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor
16 tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya;
13. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010 tentang Pedoman
Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.
14. Hasil rapat Staf, guru dan Pegawai tentang Pembagian Tugas-tugas guru dan Pegawai
TU tahun pelajaran 2013/204 hari Kamis tanggal 1 Mei 2014

MEMUTUSKAN

Menetapkan :

Pertama : Mengangkat mereka yang namanya tercantum pada lampiran 01

Surat Keputusan ini sebagai panitia workshop pengembangan perangkat pembelajaran
Kurikulum 2013 semester ganjil tahun pelajaran 2014/2015.

Kedua : Panitia bertanggung jawab dari perencanaan, pelaksaanaan, kontroling

dan evaluasi Kegiatan susunan panitia workshop pengembangan perangkat pembelajaran
Kurikulum 2013 semester ganjil tahun pelajaran 2014/2015 serta melaporkan hasilnya kepada
Kepala Sekolah.

Ketiga : Segala sesuatu akan diubah dan diperbaiki kembali

sebagaimana mestinya sesuai dengan prosedur yang berlaku, apabila di

kemudian hari ternyata terdapat kekeliruan dalam penetapan ini.
Keempat : Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan.

Ditetapkan : di Banjar

Pada tanggal : 2 Juni 2014

Kepala SMA Negeri 2 Banjar

I Gede Damar, S.Pd, M.Ag

Pembina

NIP. 19671216 198804 1 001

SUSUNAN PANITIA

WORKSHOP PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN KURIKULUM

2013

Pembina : 1. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Buleleng

2. Kabidikmen Dinas Pendidikan Kabupaten Buleleng

Penasehat : 1. Drs. Putu Widiarsa (Pengawas Komprehensif

SMA Negeri 2 Banjar Dinas pendidikan Kab. Buleleng)

Penanggung jawab : 1. Kepala SMA Negeri 2 Banjar

 2. Ketua Komite SMA Negeri 2 Banjar

Koordinator : 1.Drs. Putu Widiarsa (Waka.Kurikulum)

2.Drs. Ketut Widiadnyana, M.Pd (Ketua.Litbang/Moderator)

Ketua : Komang Budiadnya, S.Pd

Sekretaris : Nyoman Swita, S.Pd

Bendahara : Ketut Adyatrini, S.Pd

Koord. Sie Acara : 1. Ketut Suardani, S.Pd

2. Made Sarini, S.Pd

3. I Gede Ary Santika, S.Pd

4. Luh Putu Yuni Sudiarini, S.Pd

Koord. Administrasi : 1. Ida Komang Artismaya, S.Pd

dan Notulensi 2. Putu Srimurni, S.Pd

3. Wayan Baktyasa, S.Pd

4. Drs. Putu Sarjana, M.Pd

Koord. Sie Perlengkapan : 1. Drs. Made Sudiatadi

Anggota : 2. Ketut Sulaksana

3. Dewa Ketut Mas Suarnita

4. Dewa Putu Sutardana

5. Komang Arya Suarjaya, S.Pd

Koord.Sie Konsumsi : 1. Dra. Luh Sri Mayoni

Anggota : 2. Putu Mastra, S.E

3. Ni Made Sultrawati

4. Desak Putu Daniari

5. Ida Ayu Komang Karmini

6. Kadek Suastini

Koord. Sie Dokumentasi : 1. Drs. Nyoman Terima

Anggota : 2. Made Metria, S.Pd

3. I Made Suastika, S.Pd

4. Wayan Puja Arsana, S.Pd

5. Dewa Putu Budiarta, S.Pd

Koord. Sie Kerohanian : 1.Drs. Ketut Suasta

Anggota : 2. Drs. Putu Adil

3. Made Adnyana, S.Pd, M.Ag

4. Ida Ayu Putu Suastrini, S.E

5. Nyoman Novi Ekawati

Banjar, 2 Juni 2014

Kepala SMA Negeri 2 Banjar

 I Gede Damar, S.Pd, M.Ag

Pembina

NIP. 19671216 198804 1 001

BAB IV

PENUTUP

1. Kesimpulan

Demikian proposal ini disusun sebagai acuan bagi semua pihak yang berkepentingan dalam
pelaksanaan kegiatan workshop pengembangan perangkat pembelajaran kurikulum 2013.
Melalui workshop ini, kepala/guru SMA Negeri 2 Banjar mampu memahami, menyusun, dan
melaksanakan kurikulum 2013 secara efektif dan efisien.

Dengan diselenggarakannya workshop pengembangan perangkat pembelajaran kurikulum

2013, kepala/guru SMA Negeri 2 Banjar diharapkan lebih memahami, menguasai, dan
terampil dalam penyiapan dan pelaksanaan kurikulum 2013 SMA Negeri 2 Banjar pada tahun
pelajaran 2014/2015 sehingga mendukung peningkatan mutu pembelajaran. Kepala/guru
SMA Negeri 2 Banjar diharapkan terus meningkatkan pemahaman, penguasaan, dan
keterampilannya dalam melaksanakan kurikulum 2013 demi terwujudnya pendidikan yang
bermutu pada waktu yang akan datang.

Sebagai salah satu langkah sentral dan strategis dalam kerangka peningkatan mutu
pendidikan menuju standar nasional pendidikan, implementasi kurikulum 2013 tidak dapatd
itunda-tunda lagi.

Oleh karena itu, seluruh pendidik di SMA Negeri 2 Banjar wajib memotivasi diri untuk
berpacu dalam prestasi secara secara sehat, dinamis, terbuka, dan bertanggungjawab dalam
operasionalisasi kurikulum 2013 menuju standar nasional pendidikan pada umumnya dan
meningkatkan kualitas lulusan dan pelayanan peserta didik di SMA Negeri 2 Banjar pada
khususnya.

SUSUNAN ACARA PEMBUKAAN WORKSHOP

 NO KEGIATAN PELAKSANA KETERANGAN
1. PEMBUKAAN Sie .Acara 08.00-08.10
2. PEMBACAAN DOA Sie .Acara 08.10-08.05
3. MENYANYIKAN LAGU Sie .Acara 08.05-08.10
INDONESIA RAYA
4. LAPORAN KETUA PANITIA KETUA PANITIA 08.10-08.15
5. SAMBUTAN KEPSEK SMA KEPSEK 08.15-08.25
NEGERI 2 BANJAR
6. SAMBUTAN DINAS KADISDIK KAB. 08.25-09.00
PENDIDIKAN KABUPATEN BULELENG
BULELENG ATAU YANG
MEWAKILI SEKALIGUS
MEMBUKA SECARA RESMI
KEGIATAN WORKSHOP
7. ISTIRAHAT SNACK PESERTA 09.00