RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

PROGRAM PASCA SARJANA UNIVERSITAS NEGERI MALANG
Semester Genap 2019-2020
__________________________________________________________

A. Identitas Matakuliah
1. Matakuliah
2. Sandi
3. Kredit/Jam semester
4. Disajikan pada jenjang
5. Sifat Matakuliah
6. Matakuliah Prasyarat
7. Nama Dosen Pengampu
: FISIOLOGI TERAPAN
: PBIO 8014
: 2/3
: S-2 Pendidikan Biologi
: MKK
: Biokimia, Biologi Sel, Fisiologi Hewan/manusia,
Fisiologi Tumbuhan
: Dr. Betty Lukiati, M.Si
Prof. Dr. Abdul Gofur, M.Si
Dr. Sri Rahayu Lestari, M.Si
Hendra Susanto, M.Kes., Ph.D.

B. Capaian Pembelajaran

Sikap
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan
etika.
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan
kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta
rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa.
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat
atau temuan orisinal orang lain.
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan.
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

CP Sikap Penciri Prodi Magister Pendidikan Biologi Universitas Negeri Malang

11. Mengedepankan aspirasi, pengembangan kepedulian, dan pengembangan kapabilitas bersama
dengan prinsip asah, asih, asuh
12. Menjadi pebelajar sepanjang hayat.

Keterampilan Umum
1. Mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam penerapan konsep
fisiologi hewan-tumbuhan
2. Mampu menyusun ide, pemikiran, dan argumen teknis secara bertanggung jawab dan
berdasarkan etika akademik, serta mengkomunikasikannya melalui media kepada masyarakat
akademik dan masyarakat luas.
3. Mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah fisiologi berdasarkan
kajian ekperimental terhadap informasi dan data.
4. Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran fisiologi secara mandiri.
5. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data
fisiologi dalam rangka menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

CP Keterampilan Umum Penciri Prodi Magister Pendidikan Biologi Universitas Negeri Malang
6. Mengembangkan literasi digital
7. Memiliki kemampuan menjadi sumber belajar
Pengetahuan
Lulusan Program Magister Pendidikan Biologi memiliki pengetahuan sebagai berikut:
1. Mampu mengembangkan konsep-konsep fisiologi hewan-tumbuhan

CP Pengetahuan Penciri Prodi Magister Pendidikan Biologi Universitas Negeri Malang

2. Mampu mengembangkan konsep-konsep fisiologi hewan-tumbuhan untuk membelajarkan
pembelajaran biologi di sekolah dan perguruan tinggi yang berorientasi masa depan, berbasis
pada kecakapan hidup (life skill) abad 21 serta potensi dan kearifan lokal.

Keterampilan Khusus
Lulusan Program Magister Pendidikan Biologi memiliki keterampilan khusus sebagai berikut:
1. Mampu memecahkan permasalahan pendidikan biologi melalui pendekatan inter atau
multidisipliner.
2. Mampu mengelola riset dan pengembangan biologi dan pendidikan biologi yang bermanfaat
bagi masyarakat dan keilmuan, serta mampu mendapat pengakuan nasional atau internasional.

CP Keterampilan khusus Penciri Prodi Magister Pendidikan Biologi Universitas Negeri Malang
3. Mampu mengembangkan pembelajaran fisiologi hewan-tumbuhan di tingkat sekolah dan
perguruan tinggi berbasis potensi dan kearifan lokal
4. Mampu mengembangkan model pembelajaran pendidikan biologi yang inovatif, kreatif, dan
teruji.
5. Mampu mengembangkan pedagogi specific untuk membelajarkan konsep fisiologi hewan-
tumbuhan dengan mempertimbangkan sifat karakteristik konsep dan pedagogi yang tepat
melalui pendekatan science spirituality sebagai implementasi technological pedagogical content
knowledge (TPCK).

C. Pelaksanaan Perkuliahan

1. a. Metode perkuliahaan: Diskusi tanya jawab, analisis studi kasus Fisiologi

b. Sumber Belajar yang digunakan: Buku teks, artikel hasil penelitian pada journal bereputasi,
informasi dalam publikasi online.

2. Pengalaman Belajar
a. Tatap muka: 16 x 3 jam kuliah
b. Tugas terstruktur:
- Membuat makalah dan mempresentasikan
- Membuat rangkuman perkuliahan

3. Pelaksanaan evaluasi:
a. Tes tertulis (paper-pencil test): 2 kali
b. Penilaian penampilan : 1 kali
c. Penilaian aktivitas : setiap pertemuan (non tes)
d. Penilaian tugas terstruktur : makalah/summary

Rumus Penghitungan Nilai Akhir:

NILAI AKHIR = 20X1 + 30X2 + 25X3 + 25X4

100
Keterangan:
X1 : rerata nilai makalah X2: rerata nilai diskusi X3 : rerata nilai tes 1
X4: rerata nilai tes 2

D. Kepustakaan
1. Campbell, N.A.,Reece, J.B., Taylor, M.R. and Simon, E.J. 2006. Biology, Concepts and
Connection. San Fransisco: Pearson Education
2. Campbell, N.A., and Reece, J.B. 2005. Biology. 7th Edition. San Fransisco: Pearson
Education
3. Eckert, R., David, R. 2010. Animal Physiology Mechanism and Adaptation, 3rd edition,
New York. W.H Frecman and Co
4. Mader, S.S. 2007. Biology. 9th Edition. McGraw-Hill International Edition
5. Shier, Buttler, Lewis. 1999. Hole’s Human Anatomy and Physiology.8th Edition.The Mc
Graw-Hills Companies
6. Hopkins, W,G. 2009.Introduction to Plant Physyiology. 4th Edition. New York: John Wiley &
Sons, Inc.

E. RPS KULIAH FISIOLOGI LANJUT

Kegiatan
Pertemuan ke Topik
Pembelajaran
1 Pendahuluan; Kontrak Belajar; Homeostasis
Mengerjakan Kasus
2 Proses biokimia dan fisiologi sel tentang bioenergetik
dan Lembar Kegiatan,
dan sintesis ATP
Diskusi
Mengerjakan Kasus
3 Proses biokimia dan fisiologi sel konservasi energi
dan Lembar Kegiatan,
dalam fotosintesis
Diskusi
Mengerjakan Kasus
4 Proses biokimia dan fisiologi sel translokasi
dan Lembar Kegiatan,
fotoasimilat
Diskusi
Mengerjakan Kasus
5 Proses biokimia dan fisiologi sel respirasi seluler:
dan Lembar Kegiatan,
pembongkaran energi dalam fotoasimilat
Diskusi
Mengerjakan Kasus
6 Proses biokimia dan fisiologi sel pertumbuhan dan
dan Lembar Kegiatan,
perkembangan
Diskusi
Mengerjakan Kasus
7 Proses biokimia dan fisiologi sel induksi dan regulasi
dan Lembar Kegiatan,
hormon terhadap dormansi, penuaan dan mati
Diskusi
Proses biokimia dan fisiologi sel respon tumbuhan Mengerjakan Kasus
8 terhadap fotoperiodima (perbungaan dan dan Lembar Kegiatan,
perkembangan buah) Diskusi
9 TES 1
Fisiologi gerak secara terintegrasi meliputi bahasan Mengerjakan Kasus
10 biokimia, fisiologi sel yang berdampak pada aktivitas dan Lembar Kegiatan,
gerak Diskusi
Fisiologi koordinasi dan homeostasis secara Mengerjakan Kasus
11 terintegrasi meliputi bahasan biokimia, fisiologi sel dan Lembar Kegiatan,
yang berdampak pada aktivitas koordinasi dan Diskusi
homeostasis tubuh
Fisiologi pencernaan secara terintegrasi meliputi Mengerjakan Kasus
12
bahasan biokimia, fisiologi sel yang berdampak pada dan Lembar Kegiatan,
aktivitas sistem pencernaan Diskusi
Fisiologi sirkulasi secara terintegrasi meliputi Mengerjakan Kasus
13
bahasan biokimia, fisiologi sel yang berdampak pada dan Lembar Kegiatan,
aktivitas sistem sirkulasi Diskusi
Fisiologi reproduksi dan ekskresi secara terintegrasi Mengerjakan Kasus
14
meliputi bahasan biokimia, fisiologi sel yang dan Lembar Kegiatan,
berdampak pada aktivitas sistem ekskresi Diskusi
Fisiologi pertahanan tubuh secara terintegrasi Mengerjakan Kasus
15 meliputi bahasan biokimia, fisiologi sel yang dan Lembar Kegiatan,
berdampak pada aktivitas sistem pertahanan tubuh Diskusi
(IMUNOLOGI)
16
TES 2