N KI KD KISI-KISI SOAL A B C D E Jawab

O n Bena
1 Memahami , Mengidentifikasi Qiroah tentang ‫ اناط الب من طالب‬. ‫بطاقتي ان ا احم د ف اطر‬ ‫محمولي‬ ‫عنواني‬ ‫كتابي‬ ‫مدرستي‬ A
menerapkan, bunyi, makna ‫في الصف والمكتبة‬
menganalisis kalimat, gagasan, ‫ة‬ ‫ف االول من المدرس‬ ‫الص‬
pengetahuan unsur ‫ عن وان‬.‫الثانويةاالس المية الحكومي ة‬
faktual, kebahasaan,
konseptual, struktur teks dan 8 ‫ ش ارع احم د ي اني رقم‬: ‫المدرس ة‬
prosedural unsur .......... ‫ ه ذه هي‬, ‫جاكرت ا الجنوبي ة‬
berdasarkan budaya bahasa
rasa Arab yang ‫ الشخصية‬.
ingintahunya berkaitan dengan ‫ الكلمة المناسبة هي‬.....
tentang ilmu topik:
pengetahuan, ‫في الصف والمكتبة‬
teknologi baik secara lisan
seni, budaya maupun tertulis
dan
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan
,
kebangsaan,
kenegaraan
dan
peradaban
terkait
penyebab
fenomena
dan kejadian
serta
menerapkan
pengetahuan
 prosedural
pada bidang
kajian yang
spesifik
sesuai
dengan bakat
dan
minatnya
untuk
memecahkan
masalah.
2 Memahami , Mengidentifikasi Qiroah tentang ‫تعر قرأ قصة مع قرأ ح اتم قص ة البط ل الع ربي المس لم‬ ‫قص فص ة جم ع كتب اس تمع الى اس‬ E
menerapkan, bunyi, makna ‫في الصف والمكتبة‬
menganalisis kalimat, gagasan, ‫زمالئه سعد بن ابي وقاص رضي هللا عن ه في‬ ‫رح الكت اب من‬ ‫ام القص ة في ش‬ ‫ام‬
pengetahuan unsur ‫المكتبة حتى أتمها ثم قدم ح اتم ملخص ا‬ ‫المكتبة‬ ‫المدرس‬ ‫بيته‬ ‫الم درس‬
faktual, kebahasaan,
konseptual, struktur teks dan ‫عن القصة لمدرس اللغة العربية فطلب‬ ‫وزمالئه‬
prosedural unsur ‫ فش كر‬. ‫من ه قرائت ه ام ام زمالئ ه‬
berdasarkan budaya bahasa
rasa Arab yang ‫الم درس على حس ن اخب اره وج ود‬
ingintahunya berkaitan dengan ‫قرائته‬.
tentang ilmu topik:
pengetahuan, ‫في الصف والمكتبة‬ ‫ أن حاتم‬, ‫ نعرف من الفقرة السابقة‬...
teknologi baik secara lisan
seni, budaya maupun tertulis
dan
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan
,
kebangsaan,
kenegaraan
 dan
peradaban
terkait
penyebab
fenomena
dan kejadian
serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural
pada bidang
kajian yang
spesifik
sesuai
dengan bakat
dan
minatnya
untuk
memecahkan
masalah.
3 Memahami , Mengidentifikasi Menentukan ‫يفتح ي درس الطالب اللغ ة العربي ة في‬ ‫يكتب‬ ‫يقرأ‬ ‫يعلم‬ ‫يتعلم‬ E
menerapkan, bunyi, makna muradif
menganalisis kalimat, gagasan, (sinonim) dari ‫الفصل‬.
pengetahuan unsur kata tertentu ‫ "مرادف الكلمة "يدرس‬......
faktual, kebahasaan, pada
konseptual, struktur teks dan bahan qiraah
prosedural unsur budaya
berdasarkan bahasa Arab yang
rasa berkaitan dengan
ingintahunya topik:
tentang ilmu ‫البيانات الشخصية‬
pengetahuan,
teknologi
 seni, budaya
dan
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan
,
kebangsaan,
kenegaraan
dan
peradaban
terkait
penyebab
fenomena
dan kejadian
serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural
pada bidang
kajian yang
spesifik
sesuai
dengan bakat
dan
minatnya
untuk
memecahkan
masalah.
4 Memahami , Mengidentifikasi Menganalisa ‫ لم اذا غ اب حس ن من‬: ‫انزل الم درس‬ ‫ارسل‬ ‫اخذ‬ ‫اخرج‬ ‫اعاد‬ B
menerapkan, bunyi, makna teks tentang
menganalisis kalimat, gagasan, ‫الفعل الماضي‬ ‫الحصة؟‬
pengetahuan unsur ‫ هومريض يااستاذ‬: ‫الطالب‬
faktual, kebahasaan, ‫ الرسالة؟‬........ ‫ هل‬: ‫المدرس‬
konseptual, struktur teks dan
prosedural unsur ‫ الرسالة على المكتب‬,‫ نعم‬: ‫الطالب‬
berdasarkan budaya bahasa
rasa Arab yang
ingintahunya berkaitan dengan
tentang ilmu topik:
pengetahuan, ‫في الصف والمكتبة‬
teknologi baik secara lisan
seni, budaya maupun tertulis
dan
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan
,
kebangsaan,
kenegaraan
dan
peradaban
terkait
penyebab
fenomena
dan kejadian
serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural
pada bidang
kajian yang
spesifik
sesuai
dengan bakat
 dan
minatnya
untuk
memecahkan
masalah.
5 Memahami , Mengidentifikasi Menganalisa ‫ نعرف من الصورة انهم‬........... ‫أكلون‬ ‫ون يجلس ون و ي‬ ‫يعمل ون يجتمع ون يقوم‬ D
menerapkan, bunyi, makna gambar
menganalisis kalimat, gagasan, tentang topik ‫ويشربون‬ ‫يلعبون‬ ‫ويقرؤون‬ ‫ويتحدثون‬ ‫ويسترحون‬
pengetahuan unsur ‫في الصف والمكتبة‬
faktual, kebahasaan,
konseptual, struktur teks dan
prosedural unsur
berdasarkan budaya bahasa
rasa Arab yang
ingintahunya berkaitan dengan
tentang ilmu topik:
pengetahuan, ‫في الصف والمكتبة‬
teknologi baik secara lisan
seni, budaya maupun tertulis
dan
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan
,
kebangsaan,
kenegaraan
dan
peradaban
terkait
penyebab
fenomena
dan kejadian
 serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural
pada bidang
kajian yang
spesifik
sesuai
dengan bakat
dan
minatnya
untuk
memecahkan
masalah.
6 Memahami , Mengidentifikasi Melengkapi ........... ‫اول في غرفة الطعام في الس اعة‬ ‫اول نتن‬ ‫اول نتن‬ ‫نش تري نطبخ الطعام نتن‬ A
menerapkan, bunyi, makna bacaan tentang
menganalisis kalimat, gagasan, ‫زيارة عائلية‬ ‫السادسة صباحا‬ ‫الفطور‬ ‫العشاء‬ ‫الغذاء‬ ‫الطعام‬
pengetahuan unsur
faktual, kebahasaan,
konseptual, struktur teks dan
prosedural unsur
berdasarkan budaya bahasa
rasa Arab yang
ingintahunya berkaitan dengan
tentang ilmu topik:
pengetahuan, ‫زيارة عائلية‬
teknologi baik secara lisan
seni, budaya maupun tertulis
dan
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan
 ,
kebangsaan,
kenegaraan
dan
peradaban
terkait
penyebab
fenomena
dan kejadian
serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural
pada bidang
kajian yang
spesifik
sesuai
dengan bakat
dan
minatnya
untuk
memecahkan
masalah.
7 Memahami , Mengidentifikasi Menganalisa ‫قضى حسن وقت فراغه في الحجرة‬ ‫قضى‬ ‫حسن‬ ‫وقت‬ ‫فراغه‬ ‫الحجرة‬ B
menerapkan, bunyi, makna kalimat yang
menganalisis kalimat, gagasan, mengandung ‫ الفاعل من الجملة السابقة‬......
pengetahuan unsur ‫فاعل‬
faktual, kebahasaan,
konseptual, struktur teks dan
prosedural unsur
berdasarkan budaya bahasa
rasa Arab yang
ingintahunya berkaitan dengan
 tentang ilmu topik:
pengetahuan, ‫زيارة عائلية‬
teknologi baik secara lisan
seni, budaya maupun tertulis
dan
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan
,
kebangsaan,
kenegaraan
dan
peradaban
terkait
penyebab
fenomena
dan kejadian
serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural
pada bidang
kajian yang
spesifik
sesuai
dengan bakat
dan
minatnya
untuk
memecahkan
masalah.
8 Memahami , Mengidentifikasi Melengkapi . ‫على نحن االن طالب الصف الثاني عش ر‬ ‫في‬ ‫من‬ ‫بين‬ ‫الى‬ C
menerapkan, bunyi, makna bacaan tentang ‫ المدرس ة المتوس طة‬........ ‫تخرجن ا‬
menganalisis kalimat, gagasan, ‫المراف ق العام ة في‬
pengetahuan unsur ‫المدرسة‬ 2017 ‫االسالمية سنة‬
faktual, kebahasaan,
konseptual, struktur teks dan
prosedural unsur
berdasarkan budaya bahasa
rasa Arab yang
ingintahunya berkaitan dengan
tentang ilmu topik:
pengetahuan, ‫المراف ق العام ة في‬
teknologi ‫المدرسة‬
seni, budaya baik secara lisan
dan maupun tertulis
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan
,
kebangsaan,
kenegaraan
dan
peradaban
terkait
penyebab
fenomena
dan kejadian
serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural
pada bidang
kajian yang
 spesifik
sesuai
dengan bakat
dan
minatnya
untuk
memecahkan
masalah.
9 Memahami , Mengidentifikasi Mengartikan ‫ مع نى الكلم ة‬.‫ان ا اس كن في بيت عمي‬ Saya Saya Saya Saya menyapu Saya tinggal E
menerapkan, bunyi, makna kosakata membersihka mengunjung mengajar
menganalisis kalimat, gagasan, dalam bacaan ‫ التي تحتها الخط‬...... n i
pengetahuan unsur
faktual, kebahasaan,
konseptual, struktur teks dan
prosedural unsur
berdasarkan budaya bahasa
rasa Arab yang
ingintahunya berkaitan dengan
tentang ilmu topik:
pengetahuan, ‫الحياة في االسرة‬
teknologi baik secara lisan
seni, budaya maupun tertulis
dan
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan
,
kebangsaan,
kenegaraan
dan
peradaban
terkait
 penyebab
fenomena
dan kejadian
serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural
pada bidang
kajian yang
spesifik
sesuai
dengan bakat
dan
minatnya
untuk
memecahkan
masalah.
10 Memahami , Mengidentifikasi Mengartikan ‫ وهي عائلة‬. ‫عائلتي تعيش في جاكرت ا‬ Anak Sekolah Rumah Keluarga Murid D
menerapkan, bunyi, makna kosakata
menganalisis kalimat, gagasan, dalam bacaan . ‫كبيرة تتك ون من اح د عش ر شخص ا‬
pengetahuan unsur ‫ معنى الكلمة التي تحتها الخط‬......
faktual, kebahasaan,
konseptual, struktur teks dan
prosedural unsur
berdasarkan budaya bahasa
rasa Arab yang
ingintahunya berkaitan dengan
tentang ilmu topik:
pengetahuan, ‫الحياة في االسرة‬
teknologi baik secara lisan
seni, budaya maupun tertulis
dan
humaniora
 dengan
wawasan
kemanusiaan
,
kebangsaan,
kenegaraan
dan
peradaban
terkait
penyebab
fenomena
dan kejadian
serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural
pada bidang
kajian yang
spesifik
sesuai
dengan bakat
dan
minatnya
untuk
memecahkan
masalah.
11 Memahami , Mengidentifikasi Menganalisa ‫اين المتحف؟‬,‫ من فضلك‬: ‫احمد‬ ‫الحافلة‬ ‫المتحف‬ ‫الشارع‬ ‫الميدان‬ ‫محطة‬ C
menerapkan, bunyi, makna hiwar tentang
menganalisis kalimat, gagasan, ‫في الطريق‬ ‫ تستطيع‬.‫ المتحف بعيد عن هنا‬:‫شرطي‬
pengetahuan unsur ‫ان تركب الحافلة‬
faktual, kebahasaan,
konseptual, struktur teks dan ‫ اين محطة الحافالت ؟‬: ‫احمد‬
prosedural unsur ‫ س ر في ه ذا الش ارع ح تى‬: ‫ش رطي‬
berdasarkan budaya bahasa ‫ وس تجد‬, ‫ ثم اتج ه الى اليمين‬, ‫المي دان‬
rasa Arab yang
ingintahunya berkaitan dengan ‫ اركب الحافل ة‬.‫محطة الحافالت امامك‬
tentang ilmu topik: )100( ‫رقم‬
pengetahuan, ‫في الطريق‬
teknologi baik secara lisan
seni, budaya maupun tertulis
dan
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan
,
kebangsaan,
kenegaraan
dan
peradaban
terkait
penyebab
fenomena
dan kejadian
serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural
pada bidang
kajian yang
spesifik
sesuai
dengan bakat
dan
minatnya
untuk
 memecahkan
masalah.
12 Memahami , Mengidentifikasi Melengkapi ‫ وجبة تأكل في اليوم ؟‬....... : ‫ماذا كامل‬ ‫كيف‬ ‫هل‬ ‫لماذا‬ ‫كم‬ E
menerapkan, bunyi, makna bacaan teks
menganalisis kalimat, gagasan, ‫ الفط ور‬: ‫ اك ل ثالث وجب ات‬: ‫ف ائز‬
pengetahuan unsur ‫والغداء والعشاء‬
faktual, kebahasaan,
konseptual, struktur teks dan ‫ اداة االستفهام المناسبة للحوار‬......
prosedural unsur
berdasarkan budaya bahasa
rasa Arab yang
ingintahunya berkaitan dengan
tentang ilmu topik:
pengetahuan, ‫الحياة في االسرة‬
teknologi baik secara lisan
seni, budaya maupun tertulis
dan
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan
,
kebangsaan,
kenegaraan
dan
peradaban
terkait
penyebab
fenomena
dan kejadian
serta
menerapkan
pengetahuan
 prosedural
pada bidang
kajian yang
spesifik
sesuai
dengan bakat
dan
minatnya
untuk
memecahkan
masalah.
13 Memahami , Mengidentifikasi Melengkapi ‫اكمل الحوار األتي‬. ‫الج ي بيع االرز يقود الحافل ة‬ ‫زرع ي زرع االرز يع‬ ‫ي‬ E
menerapkan, bunyi, makna dialog
menganalisis kalimat, gagasan, ‫ ما مهنة ابيك ؟‬: ‫المدرس‬ ‫كل يوم‬ ‫االرز وال ذرة في المرضى في و الذرة في‬
pengetahuan unsur ‫ ابي‬. ‫ ابي فالح‬: ‫ نبيلة‬.... ‫المستشفى المزارع‬ ‫السوق‬ ‫وال ذرة في‬
faktual, kebahasaan,
konseptual, struktur teks dan ‫المزارع‬
prosedural unsur
berdasarkan budaya bahasa
rasa Arab yang
ingintahunya berkaitan dengan
tentang ilmu topik:
pengetahuan, ‫المهنة والحياة‬
teknologi baik secara lisan
seni, budaya maupun tertulis
dan
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan
,
kebangsaan,
kenegaraan
 dan
peradaban
terkait
penyebab
fenomena
dan kejadian
serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural
pada bidang
kajian yang
spesifik
sesuai
dengan bakat
dan
minatnya
untuk
memecahkan
masalah.
14 Memahami , Mengidentifikasi Menganalisa ‫ يلعب الالعب كرة الريشة‬. B
menerapkan, bunyi, makna gambar
menganalisis kalimat, gagasan, ‫ الصورة المناسبة‬......
pengetahuan unsur
faktual, kebahasaan,
konseptual, struktur teks dan
prosedural unsur
berdasarkan budaya bahasa
rasa Arab yang
ingintahunya berkaitan dengan
tentang ilmu topik:
pengetahuan, ‫المهنة والحياة‬
teknologi baik secara lisan
 seni, budaya maupun tertulis
dan
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan
,
kebangsaan,
kenegaraan
dan
peradaban
terkait
penyebab
fenomena
dan kejadian
serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural
pada bidang
kajian yang
spesifik
sesuai
dengan bakat
dan
minatnya
untuk
memecahkan
masalah.
15 Memahami , Mengidentifikasi Menganalisa ‫ون‬ ‫ات يقوم‬ ‫القرطاس الطالب و الطالب‬ ‫الحاسوب‬ ‫الكتاب‬ ‫المجلة‬ ‫الممسحة‬ B
menerapkan, bunyi, makna gambar
menganalisis kalimat, gagasan, ‫باالمتحانات ب‬........
pengetahuan unsur
faktual, kebahasaan,
konseptual, struktur teks dan
prosedural unsur
berdasarkan budaya bahasa
rasa Arab yang
ingintahunya berkaitan dengan
tentang ilmu topik:
pengetahuan, ‫المراف ق العام ة في‬
teknologi ‫المدرسة‬
seni, budaya baik secara lisan
dan maupun tertulis
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan
,
kebangsaan,
kenegaraan
dan
peradaban
terkait
penyebab
fenomena
dan kejadian
serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural
pada bidang
kajian yang
spesifik
sesuai
dengan bakat
 dan
minatnya
untuk
memecahkan
masalah.
16 Memahami , Mengidentifikasi Menentukan ‫وة عب د هللا واس كندر من طلب ة المدرس ة‬ ‫اة االخ‬ ‫طالب الحي‬ ‫ال‬ ‫واجب ات ام‬ D
menerapkan, bunyi, makna tema dalam
menganalisis kalimat, gagasan, teks bacaan ‫ يتم نى عب د هللا ان‬. ‫والصداقة الثانوية االس المية‬ ‫والنظام‬ ‫المدرسة‬ ‫المراهقين‬ ‫الطلبة‬
pengetahuan unsur ‫ واسكندر يريد ان يكون‬. ‫يكون مهندسا‬
faktual, kebahasaan,
konseptual, struktur teks dan ‫طبيبا‬.
prosedural unsur ‫الموض وع المناس ب للفق رة الس ابقة‬
berdasarkan budaya bahasa
rasa Arab yang .......
ingintahunya berkaitan dengan
tentang ilmu topik:
pengetahuan, ‫ام ال الم راهقين و‬
teknologi ‫الصحة‬
seni, budaya baik secara lisan
dan maupun tertulis
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan
,
kebangsaan,
kenegaraan
dan
peradaban
terkait
penyebab
fenomena
dan kejadian
 serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural
pada bidang
kajian yang
spesifik
sesuai
dengan bakat
dan
minatnya
untuk
memecahkan
masalah.
17 Memahami , Mengidentifikasi Menganalisa ‫ة يريد مصطفى ان يواص ل دراس ته الى‬ ‫د مق برة ك الي الجامع ة الجمعي‬ ‫د المعه‬ ‫المعه‬ B
menerapkan, bunyi, makna gambar
menganalisis kalimat, gagasan, ....... ‫االسالمية‬ ‫جاكا االسالمية‬ ‫االسالمي‬ ‫العالي‬
pengetahuan unsur
faktual, kebahasaan,
konseptual, struktur teks dan
prosedural unsur
berdasarkan budaya bahasa
rasa Arab yang
ingintahunya berkaitan dengan
tentang ilmu topik:
pengetahuan, ‫ام ال الم راهقين و‬
teknologi ‫الصحة‬
seni, budaya baik secara lisan
dan maupun tertulis
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan
 ,
kebangsaan,
kenegaraan
dan
peradaban
terkait
penyebab
fenomena
dan kejadian
serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural
pada bidang
kajian yang
spesifik
sesuai
dengan bakat
dan
minatnya
untuk
memecahkan
masalah.
18 Memahami , Mengidentifikasi Melengkapi ‫ة النظاف ة نظافة الجسم امالء الفراغ بالمضاف والمضاف اليه‬ ‫ارة النظاف‬ ‫الطه ارة الطه‬ A
menerapkan, bunyi, makna teks bacaan
menganalisis kalimat, gagasan, ‫يهتم االسالم ب‬...... ‫الجسمية‬ ‫والطهارة‬ ‫الروحية‬ ‫الجسمية‬
pengetahuan unsur
faktual, kebahasaan,
konseptual, struktur teks dan
prosedural unsur
berdasarkan budaya bahasa
rasa Arab yang
ingintahunya berkaitan dengan
 tentang ilmu topik:
pengetahuan, ‫النظافة في االسالمي‬
teknologi baik secara lisan
seni, budaya maupun tertulis
dan
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan
,
kebangsaan,
kenegaraan
dan
peradaban
terkait
penyebab
fenomena
dan kejadian
serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural
pada bidang
kajian yang
spesifik
sesuai
dengan bakat
dan
minatnya
untuk
memecahkan
masalah.
19 Memahami , Mengidentifikasi Menyusun ‫الترتيب الصحيح للكالمات األتية‬ 2-3-6-1-4-5 2-3-6-4-5-1 3-2-6-4-1-5 3-2-6-4-5-1 1-5-3-2-4-6 C
menerapkan, bunyi, makna kata-kata acak 1. ‫األراضي‬
menganalisis kalimat, gagasan, menjadi
pengetahuan unsur kalimat 2. ‫االسالم‬
faktual, kebahasaan, sempurna 3. ‫ينهى‬
konseptual, struktur teks dan
prosedural unsur 4. ‫تلويث‬
berdasarkan budaya bahasa 5. ‫واألنهار‬
rasa Arab yang
ingintahunya berkaitan dengan 6. ‫عن‬
tentang ilmu topik:
pengetahuan, ‫النظافة في االسالمي‬
teknologi baik secara lisan
seni, budaya maupun tertulis
dan
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan
,
kebangsaan,
kenegaraan
dan
peradaban
terkait
penyebab
fenomena
dan kejadian
serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural
pada bidang
kajian yang
 spesifik
sesuai
dengan bakat
dan
minatnya
untuk
memecahkan
masalah.
20 Memahami , Mengidentifikasi Menerjemahka ‫ما هي التسهيالت األجتماعية ؟‬ ‫المطبخ التلف يزون الم دارس‬ ‫الس يارة الفيس بوك‬ A
menerapkan, bunyi, makna n wacana
menganalisis kalimat, gagasan, tentang ‫ام والرادي و والمستش فيا‬ ‫والقط ار والواتس اب والحم‬
pengetahuan unsur ‫التس هيالت العام ة‬ ‫ت ودور‬ ‫والقاعة والجريدة‬ ‫والالين‬ ‫والطائرة‬
faktual, kebahasaan, ‫واألجتماعية‬
konseptual, struktur teks dan ‫العبادة‬
prosedural unsur
berdasarkan budaya bahasa
rasa Arab yang
ingintahunya berkaitan dengan
tentang ilmu topik:
pengetahuan, ‫التس هيالت العام ة‬
teknologi ‫واألجتماعية‬
seni, budaya baik secara lisan
dan maupun tertulis
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan
,
kebangsaan,
kenegaraan
dan
peradaban
terkait
 penyebab
fenomena
dan kejadian
serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural
pada bidang
kajian yang
spesifik
sesuai
dengan bakat
dan
minatnya
untuk
memecahkan
masalah.
21 Memahami , Mengidentifikasi Menganalisa ‫ الجملة المناسبة للصورة‬: ‫جد المسجد ل ه المس جد ل ه‬ ‫المس جد ل ه المسجد كب ير المس‬ E
menerapkan, bunyi, makna gambar
menganalisis kalimat, gagasan, tentang ‫مئذنتان‬ ‫مئذنة‬ ‫غير‬ ‫ووسيع ص‬ ‫قبتان‬
pengetahuan unsur ‫وضيق‬
faktual, kebahasaan, ‫التسهيالت لعبادة هللا‬
konseptual, struktur teks dan
prosedural unsur
berdasarkan budaya bahasa
rasa Arab yang
ingintahunya berkaitan dengan
tentang ilmu topik:
pengetahuan, ‫التسهيالت لعبادة هللا‬
teknologi baik secara lisan
seni, budaya maupun tertulis
dan
humaniora
 dengan
wawasan
kemanusiaan
,
kebangsaan,
kenegaraan
dan
peradaban
terkait
penyebab
fenomena
dan kejadian
serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural
pada bidang
kajian yang
spesifik
sesuai
dengan bakat
dan
minatnya
untuk
memecahkan
masalah.
22 Memahami , Mengidentifikasi Mencari ‫غني لقم ان الحكيم رجل فق ير ولكن الن اس‬ ‫شجاع‬ ‫حسن‬ ‫صالح‬ ‫ذكي‬ A
menerapkan, bunyi, makna antonim atau
menganalisis kalimat, gagasan, lawan kata ‫ يحبونه ويعظمونه‬.
pengetahuan unsur ‫ ضد الكلمة التي تحتها خط‬.....
faktual, kebahasaan,
konseptual, struktur teks dan
prosedural unsur
berdasarkan budaya bahasa
rasa Arab yang
ingintahunya berkaitan dengan
tentang ilmu topik:
pengetahuan, ‫التسهيالت لعبادة هللا‬
teknologi baik secara lisan
seni, budaya maupun tertulis
dan
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan
,
kebangsaan,
kenegaraan
dan
peradaban
terkait
penyebab
fenomena
dan kejadian
serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural
pada bidang
kajian yang
spesifik
sesuai
dengan bakat
dan
minatnya
untuk
 memecahkan
masalah.
23 Memahami ,
menerapkan,
Mengidentifikasi
bunyi, makna
Membuat
man’ut untuk
‫رجالً ان رس ول هللا تعجب بلقم ان وذل ك‬ ‫رج ٌل‬ ‫رجل‬
ٍ ً‫رجاال‬ ‫رجا ٌل‬ B

menganalisis kalimat, gagasan, kata na’at yang ‫ صالح‬......... ‫النه‬

pengetahuan unsur sudah
faktual, kebahasaan, ditentukan
konseptual, struktur teks dan
prosedural unsur
berdasarkan budaya bahasa
rasa Arab yang
ingintahunya berkaitan dengan
tentang ilmu topik:
pengetahuan, ‫التسهيالت لعبادة هللا‬
teknologi baik secara lisan
seni, budaya maupun tertulis
dan
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan
,
kebangsaan,
kenegaraan
dan
peradaban
terkait
penyebab
fenomena
dan kejadian
serta
menerapkan
pengetahuan
 prosedural
pada bidang
kajian yang
spesifik
sesuai
dengan bakat
dan
minatnya
untuk
memecahkan
masalah.
24 Memahami , Mengidentifikasi Menilai teks ‫ عي ادة‬, ‫من االعمال المحبوب ة عن د هللا‬ A
menerapkan, bunyi, makna dengan gambar
menganalisis kalimat, gagasan, tentang ‫ المريض‬.
pengetahuan unsur ‫ الصورة المناسبة للجملة السابقة‬.....
faktual, kebahasaan, ‫الطعام والعمل‬
konseptual, struktur teks dan
prosedural unsur
berdasarkan budaya bahasa
rasa Arab yang
ingintahunya berkaitan dengan
tentang ilmu topik:
pengetahuan, ‫الطعام والعمل‬
teknologi baik secara lisan
seni, budaya maupun tertulis
dan
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan
,
kebangsaan,
kenegaraan
 dan
peradaban
terkait
penyebab
fenomena
dan kejadian
serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural
pada bidang
kajian yang
spesifik
sesuai
dengan bakat
dan
minatnya
untuk
memecahkan
masalah.
25 Memahami , Mengidentifikasi Menganalisa ............ ‫ل ّما ج اء وقت الص الة اس رع‬ ‫لو‬ ‫ان‬ ‫اذا‬ ‫من‬ D
menerapkan, bunyi, makna tarkib tentang
menganalisis kalimat, gagasan, ‫ادواة الشرط‬ ‫الطالب الى المسجد‬
pengetahuan unsur
faktual, kebahasaan,
konseptual, struktur teks dan
prosedural unsur
berdasarkan budaya bahasa
rasa Arab yang
ingintahunya berkaitan dengan
tentang ilmu topik:
pengetahuan, ‫ن زول الق رأن وال دعوة‬
teknologi ‫اليه‬
 seni, budaya baik secara lisan
dan maupun tertulis
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan
,
kebangsaan,
kenegaraan
dan
peradaban
terkait
penyebab
fenomena
dan kejadian
serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural
pada bidang
kajian yang
spesifik
sesuai
dengan bakat
dan
minatnya
untuk
memecahkan
masalah.
26 Memahami ,
menerapkan,
Mengidentifikasi Menganalisa
bunyi, makna tarkib tentang
‫القرأن نزل القرأن على محم د ش اهداً بص دق‬ ‫محمد‬ ‫شاهدا‬ ‫بصدق‬ ‫رسالته‬ C

menganalisis kalimat, gagasan, ‫الحال‬ ‫رسالته‬.

pengetahuan unsur ‫ الحال في الجملة السابقة‬......
faktual, kebahasaan,
konseptual, struktur teks dan
prosedural unsur
berdasarkan budaya bahasa
rasa Arab yang
ingintahunya berkaitan dengan
tentang ilmu topik:
pengetahuan, ‫ن زول الق رأن وال دعوة‬
teknologi ‫اليه‬
seni, budaya baik secara lisan
dan maupun tertulis
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan
,
kebangsaan,
kenegaraan
dan
peradaban
terkait
penyebab
fenomena
dan kejadian
serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural
pada bidang
kajian yang
spesifik
sesuai
dengan bakat
 dan
minatnya
untuk
memecahkan
masalah.
27 Memahami , Mengidentifikasi Melengkapi ‫ غيرهم‬...... ‫ المسلمون و‬......... ‫ يتقدم لماذا‬- ‫ يتقدم‬-‫أخر‬ ‫ يت‬- ‫أخر‬ ‫ يتقدم يت‬- ‫ يتأخر‬- ‫دم‬ ‫يتق‬ D
menerapkan, bunyi, makna teks bacaan
menganalisis kalimat, gagasan, kalimat ‫؟‬ ‫يتأخر‬ ‫يتخلف‬ ‫يتأخر‬
pengetahuan unsur tentang
faktual, kebahasaan, ‫الحضارة االسالمية‬
konseptual, struktur teks dan
prosedural unsur
berdasarkan budaya bahasa
rasa Arab yang
ingintahunya berkaitan dengan
tentang ilmu topik:
pengetahuan, ‫الحضارة االسالمية‬
teknologi baik secara lisan
seni, budaya maupun tertulis
dan
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan
,
kebangsaan,
kenegaraan
dan
peradaban
terkait
penyebab
fenomena
dan kejadian
 serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural
pada bidang
kajian yang
spesifik
sesuai
dengan bakat
dan
minatnya
untuk
memecahkan
masalah.
28 Memahami , Mengidentifikasi Melengkapi ‫ مث ل الكيمي اء‬.......‫وم الحض ارة الحض ارة اهتم المس لمون ب‬ ‫وم العل‬ ‫وم العل‬ ‫العل‬ D
menerapkan, bunyi, makna teks bacaan
menganalisis kalimat, gagasan, kalimat ‫االسالمية والفيزي اء والطب وغيره ا من العل وم‬ ‫الغربية‬ ‫الطبيعية‬ ‫التجريبية‬ ‫المختلفة‬
pengetahuan unsur tentang ‫الطبيعية‬
faktual, kebahasaan, ‫الحضارة االسالمية‬
konseptual, struktur teks dan
prosedural unsur
berdasarkan budaya bahasa
rasa Arab yang
ingintahunya berkaitan dengan
tentang ilmu topik:
pengetahuan, ‫الحضارة االسالمية‬
teknologi baik secara lisan
seni, budaya maupun tertulis
dan
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan
 ,
kebangsaan,
kenegaraan
dan
peradaban
terkait
penyebab
fenomena
dan kejadian
serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural
pada bidang
kajian yang
spesifik
sesuai
dengan bakat
dan
minatnya
untuk
memecahkan
masalah.
29 Memahami , Mengidentifikasi Menerapkan ‫يستم َع يجتم ع الطالب في قاع ة المدرس ة‬ ‫يستمعا‬ ‫يستمعوا‬ ‫تستمعن‬ ‫يستمعن‬ C
menerapkan, bunyi, makna huruf nasab
menganalisis kalimat, gagasan, pada fi’il ‫ الى محاضرة دينية‬.........‫ل‬
pengetahuan unsur mudlori’
faktual, kebahasaan,
konseptual, struktur teks dan
prosedural unsur
berdasarkan budaya bahasa
rasa Arab yang
ingintahunya berkaitan dengan
 tentang ilmu topik:
pengetahuan, ‫ال رحالت والثقاف ة‬
teknologi ‫االسالمية‬
seni, budaya baik secara lisan
dan maupun tertulis
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan
,
kebangsaan,
kenegaraan
dan
peradaban
terkait
penyebab
fenomena
dan kejadian
serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural
pada bidang
kajian yang
spesifik
sesuai
dengan bakat
dan
minatnya
untuk
memecahkan
masalah.
30 Memahami , Mengidentifikasi Mencari kata ‫ينصح ان هللا يجب لقم ان وان رس ول هللا‬ ‫يكره‬ ‫يفسد‬ ‫يصلح‬ ‫يحمد‬ B
menerapkan, bunyi, makna antonim ‫صلى هللا عليه وسلم تعجب بلقمان النه‬
menganalisis kalimat, gagasan,
pengetahuan unsur ‫رجل صالح‬
faktual, kebahasaan, ‫ ضد الكلمة التي تحتها خط‬......
konseptual, struktur teks dan
prosedural unsur
berdasarkan budaya bahasa
rasa Arab yang
ingintahunya berkaitan dengan
tentang ilmu topik:
pengetahuan, ‫ال رحالت والثقاف ة‬
teknologi ‫االسالمية‬
seni, budaya baik secara lisan
dan maupun tertulis
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan
,
kebangsaan,
kenegaraan
dan
peradaban
terkait
penyebab
fenomena
dan kejadian
serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural
pada bidang
kajian yang
 spesifik
sesuai
dengan bakat
dan
minatnya
untuk
memecahkan
masalah.
31 Memahami , Mengidentifikasi Menjawab ‫ابن سينا الخوارزمي ه ذه ص ورة الع الم الفيلس وف ام ير‬ ‫ابن هيثم‬ ‫ابن بطوطة‬ ‫ابن خلدون‬ B
menerapkan, bunyi, makna pertanyaan
menganalisis kalimat, gagasan, tentang ‫االطباء‬
pengetahuan unsur ‫من رجال االسالم‬
faktual, kebahasaan,
konseptual, struktur teks dan
prosedural unsur
berdasarkan budaya bahasa
rasa Arab yang
ingintahunya berkaitan dengan
tentang ilmu topik:
pengetahuan, ‫من رجال االسالم‬
teknologi baik secara lisan
seni, budaya maupun tertulis
dan
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan
,
kebangsaan,
kenegaraan
dan
peradaban
terkait
 penyebab
fenomena
dan kejadian
serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural
pada bidang
kajian yang
spesifik
sesuai
dengan bakat
dan
minatnya
untuk
memecahkan
masalah.
32 Memahami , Mengidentifikasi Menentukan ‫د رمض ان للمسلمين عي دان هم ا عي د الفط ر بع د‬ ‫رح في عي‬ ‫عيد الفطر الف‬ ‫األعي اد في‬ E
menerapkan, bunyi, makna tema dari
menganalisis kalimat, gagasan, wacana yang ‫المبارك االنتهاء من صيام شهر رمضان وعي د‬ ‫االسالم األضحى‬ ‫االسالم‬
pengetahuan unsur disajikan ‫االضحى في العاشر من ذي الحجة‬.
faktual, kebahasaan,
konseptual, struktur teks dan
prosedural unsur ‫ الموضوع المناسب للفقرة السابقة‬......
berdasarkan budaya bahasa
rasa Arab yang
ingintahunya berkaitan dengan
tentang ilmu topik:
pengetahuan, ‫االعياد في االسالم‬
teknologi baik secara lisan
seni, budaya maupun tertulis
dan
humaniora
 dengan
wawasan
kemanusiaan
,
kebangsaan,
kenegaraan
dan
peradaban
terkait
penyebab
fenomena
dan kejadian
serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural
pada bidang
kajian yang
spesifik
sesuai
dengan bakat
dan
minatnya
untuk
memecahkan
masalah.
33 Memahami , Mengidentifikasi Melengkapi ً‫ يسر المسلمون أيام العيد سرورا‬....... ‫جدي ٌد‬ ‫جدي ٍد‬ ‫كبير‬
ٍ ً‫كبيرا‬ ‫كبي ٌر‬ D
menerapkan, bunyi, makna bacaan teks
menganalisis kalimat, gagasan,
pengetahuan unsur
faktual, kebahasaan,
konseptual, struktur teks dan
prosedural unsur
berdasarkan budaya bahasa
rasa Arab yang
ingintahunya berkaitan dengan
tentang ilmu topik:
pengetahuan, ‫االعياد في االسالم‬
teknologi baik secara lisan
seni, budaya maupun tertulis
dan
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan
,
kebangsaan,
kenegaraan
dan
peradaban
terkait
penyebab
fenomena
dan kejadian
serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural
pada bidang
kajian yang
spesifik
sesuai
dengan bakat
dan
minatnya
untuk
 memecahkan
masalah.
34 Memahami , Mengidentifikasi Menganalisa ‫المؤمن الم ؤمن للم ؤمن كالبني ان يش د بعض ه‬ ‫البنيان‬ ‫يشد‬ ‫بعضه‬ ‫بعضا‬ A
menerapkan, bunyi, makna contoh tasybih
menganalisis kalimat, gagasan, ‫ بعضا‬.
pengetahuan unsur ‫ المشبه في الحديث‬......
faktual, kebahasaan,
konseptual, struktur teks dan
prosedural unsur
berdasarkan budaya bahasa
rasa Arab yang
ingintahunya berkaitan dengan
tentang ilmu topik:
pengetahuan, ‫األحاديث النبوية‬
teknologi baik secara lisan
seni, budaya maupun tertulis
dan
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan
,
kebangsaan,
kenegaraan
dan
peradaban
terkait
penyebab
fenomena
dan kejadian
serta
menerapkan
pengetahuan
 prosedural
pada bidang
kajian yang
spesifik
sesuai
dengan bakat
dan
minatnya
untuk
memecahkan
masalah.
35 Memahami , Mengidentifikasi Menganalisa ‫المؤمن الم ؤمن للم ؤمن كالبني ان يش د بعض ه‬ ‫البنيان‬ ‫يشد‬ ‫بعضه‬ ‫بعضا‬ B
menerapkan, bunyi, makna contoh tasybih
menganalisis kalimat, gagasan, ‫ بعضا‬.
pengetahuan unsur ‫ المشبه به في الحديث‬.....
faktual, kebahasaan,
konseptual, struktur teks dan
prosedural unsur
berdasarkan budaya bahasa
rasa Arab yang
ingintahunya berkaitan dengan
tentang ilmu topik:
pengetahuan, ‫األحاديث النبوية‬
teknologi baik secara lisan
seni, budaya maupun tertulis
dan
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan
,
kebangsaan,
kenegaraan
 dan
peradaban
terkait
penyebab
fenomena
dan kejadian
serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural
pada bidang
kajian yang
spesifik
sesuai
dengan bakat
dan
minatnya
untuk
memecahkan
masalah.
36 Memahami , Mengidentifikasi Melengkapi .............. ‫ ه و ال ذي يب ني‬, ‫هذا مهن دس‬ ‫هذه‬ ‫هي‬ ‫تلك‬ ‫هما‬ A
menerapkan, bunyi, makna kalilmat
menganalisis kalimat, gagasan, dengan isim ‫المدارس والبيوت‬
pengetahuan unsur isyaroh
faktual, kebahasaan,
konseptual, struktur teks dan
prosedural unsur
berdasarkan budaya bahasa
rasa Arab yang
ingintahunya berkaitan dengan
tentang ilmu topik:
pengetahuan, ‫المهنة والحياة‬
teknologi baik secara lisan
 seni, budaya maupun tertulis
dan
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan
,
kebangsaan,
kenegaraan
dan
peradaban
terkait
penyebab
fenomena
dan kejadian
serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural
pada bidang
kajian yang
spesifik
sesuai
dengan bakat
dan
minatnya
untuk
memecahkan
masalah.
37 Memahami , Mengidentifikasi Menganalisa ‫مثل ومثل الذين كفروا كمثل الذي ينعق بم ا‬ ‫الذي‬ ‫ك‬ ‫و‬ ‫بما‬ C
menerapkan, bunyi, makna contoh tasybih
menganalisis kalimat, gagasan, ‫ ال يسمع اال دعاء ونداء‬.
pengetahuan unsur ‫ اداة التشبيه في األية‬.......
faktual, kebahasaan,
konseptual, struktur teks dan
prosedural unsur
berdasarkan budaya bahasa
rasa Arab yang
ingintahunya berkaitan dengan
tentang ilmu topik:
pengetahuan, ‫األيات القرأنية‬
teknologi baik secara lisan
seni, budaya maupun tertulis
dan
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan
,
kebangsaan,
kenegaraan
dan
peradaban
terkait
penyebab
fenomena
dan kejadian
serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural
pada bidang
kajian yang
spesifik
sesuai
dengan bakat
 dan
minatnya
untuk
memecahkan
masalah.
38 Memahami , Mengidentifikasi Melengkapi ‫أهال وسهال يه نئ المس لمون بعض هم بعض ا أي ام‬ ‫عفوا عيد مبارك‬ ‫في أمان هللا‬ ‫شكرا‬ B
menerapkan, bunyi, makna bacaan teks
menganalisis kalimat, gagasan, ‫ فيقول‬. ‫ العيد‬......
pengetahuan unsur
faktual, kebahasaan,
konseptual, struktur teks dan
prosedural unsur
berdasarkan budaya bahasa
rasa Arab yang
ingintahunya berkaitan dengan
tentang ilmu topik:
pengetahuan, ‫االعياد في االسالم‬
teknologi baik secara lisan
seni, budaya maupun tertulis
dan
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan
,
kebangsaan,
kenegaraan
dan
peradaban
terkait
penyebab
fenomena
dan kejadian
 serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural
pada bidang
kajian yang
spesifik
sesuai
dengan bakat
dan
minatnya
untuk
memecahkan
masalah.
39 Memahami , Mengidentifikasi Melengkapi ‫ ؟‬................... : ‫عبد هللا‬ ‫من اين‬ ‫اذا‬ ‫بم اش تهر من اش تهر م تى اش تهر لم‬ E
menerapkan, bunyi, makna teks bacaan
menganalisis kalimat, gagasan, kalimat ‫ الب يروني اش تهر بقي اس أبع اد‬: ‫تهر لقمان‬ ‫تهر اش‬ ‫البيروني اش‬ ‫البيروني‬ ‫البيروني‬
pengetahuan unsur tentang ‫البيروني األرض ودورانها في محوارها و حول‬ ‫البيروني‬
faktual, kebahasaan, ‫الحضارة االسالمية‬
konseptual, struktur teks dan ‫الشمس‬
prosedural unsur
berdasarkan budaya bahasa
rasa Arab yang
ingintahunya berkaitan dengan
tentang ilmu topik:
pengetahuan, ‫الحضارة االسالمية‬
teknologi baik secara lisan
seni, budaya maupun tertulis
dan
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan
 ,
kebangsaan,
kenegaraan
dan
peradaban
terkait
penyebab
fenomena
dan kejadian
serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural
pada bidang
kajian yang
spesifik
sesuai
dengan bakat
dan
minatnya
untuk
memecahkan
masalah.
40 Memahami , Mengidentifikasi Melengkapi ‫ليال المدرس ي ذهب الى المدرس ة ك ل ي وم‬ ‫نهارا‬ ‫صباحا‬ ‫مساء‬ ‫غذاء‬ C
menerapkan, bunyi, makna teks bacaan
menganalisis kalimat, gagasan, ‫ في الساعة السادسة‬..........
pengetahuan unsur
faktual, kebahasaan,
konseptual, struktur teks dan
prosedural unsur
berdasarkan budaya bahasa
rasa Arab yang
ingintahunya berkaitan dengan
tentang ilmu topik:
pengetahuan, ‫في الصف والمكتبة‬
teknologi baik secara lisan
seni, budaya maupun tertulis
dan
humaniora
dengan
wawasan
kemanusiaan
,
kebangsaan,
kenegaraan
dan
peradaban
terkait
penyebab
fenomena
dan kejadian
serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural
pada bidang
kajian yang
spesifik
sesuai
dengan bakat
dan
minatnya
untuk
memecahkan
masalah.