PEMETAAN KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

Satuan Pendidikan : SMAN 2 Sukoharjo

Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas / Semester : XI /1 dan 2
Tahun Pelajaran : 2019 /2020

JenisKegiatanPembe
MateriPembel Tahapan lajaran
Kompetensi Inti KompetensiDasar Indikator
ajaran Berfikir
TM PT KMTT
1 1.1Memperdalam nilai agama  Memahamidanmem-perdalamnilai agama C1
Menghayatidanme yang yang dianutnyadanmenghormatiagama lain
ngamalkanajaran dianutnyadanmenghargaikeber  Memahamidan men-syukuri C1
agama yang agaman agama keberadaandiridankeberagaman aga-ma
dianutnya. denganmenjunjungtinggikehar dalam kehidupansosial dan budaya sebagai
monisan.dalamkehidupanberm anugerah Tuhan Yang Mahakuasa
asyarakat  Mendeskripsikanhakikatkelompoksosial di
masyarakat C3
 Mendeskripsikanfaktor-
faktorpembentukkelompoksosial C3
 Mengidentifikasikanmacam-
macamkelompoksosial C1
 Mendeskripsikankelompoksosialtidakteratur
C3

 Memahamidanmem-perdalamnilai agama
yang dianutnyadanmenghormatiagama lain
  Memahamidan men-syukuri C1
2 2.1Menumbuhkan kesadaran keberadaandiridankeberagaman aga-ma
Menghayatidanme individu untuk memiliki dalam kehidupansosial dan budaya sebagai
ngamalkanperilaku tanggungjawab publik dalam anugerah Tuhan Yang Mahakuasa C1
jujur, disiplin, ranah perbedaan sosial
tanggungjawab, 2.2Menunjukkan sikap toleransi
peduli (gotong dan empati sosial terhadap
royong, kerjasama, perbedaan sosial
toleran, damai),
santun,
responsifdan pro-
aktifdanmenunjukk
ansikapsebagaibagi
andarisolusiatasber
bagaipermasalahan
dalamberinteraksis
ecaraefektifdengan
lingkungansosialda
nalamsertadalamm
enempatkandiriseb
agaicerminanbangs
adalampergaulandu
nia  Menjelaskanhakikatkelompoksosial
 Menganalisisfaktorpembentukkelompoksosi
3Memahami, al
menerapkandanme Kelompoksosi  Mengkategorikanmacam- C2
nganalisispengetah 3.1Memahami pengelompokan al macamkelompoksosial C4
uanfaktual, sosial di masyarakat dari  Menggambarkankelompoksosialtidakteratur
konseptual, sudut pandang dan C5
prosedural, pendekatan Sosiologis.  Menjelaskandefinisimasalahsosial
danmetakognitifbe C3
 Menemukanfaktorpenyebabmasalahsosial di
rdasarkan rasa
masyarakat
ingintahunyatentan
 Mengkategorikancontohmasalahsosial di
 gilmupengetahuan, Masalahsosial masyarakat C2
teknologi, seni, 3.2Menganalisis permasalahan di Masyarakat  Merancangpemecahanmasalahsosial di C4
budayadanhumani sosial dalam kaitannya masyarakat
oradenganwawasa dengan pengelompokan C5
nkemanusiaan, sosial dan kecenderungan
kebangsaan, eksklusi sosial di masyarakat  Menjabarkanhakikatkesetaraansosial C5
kenegaraan, dari sudut pandang dan  Menggambarkanprinsip-
danperadabanterka pendekatan Sosiologis. prinsipkesetaraansosial
itpenyebabfenome  Menganalisispermasalahankesetaraandansol
nadankejadian, keberagaman usinyadalamkehidupan C2
sertamenerapkanpe 3. 3 Memahami arti penting dan kesetaraan  Menghubungkansikapharmonisdengankeset C3
ngetahuanprosedur prinsip kesetaraan untuk sosial araansosial di masyarakat
alpadabidangkajian menyikapi perbedaan sosial C4
yang demi terwujudnya kehidupan
spesifiksesuaideng sosial yang damai dan  Menjabarkanhakikatkonfliksosial C5
anbakatdanminatn demokratis
 Mengklasifikasikanbentuk-
yauntukmemecahk
bentukkonfliksosial
anmasalah
 Mengkategorikanmacam-
konfliksosial C2
macamkonfliksosial
3.4 C3
 Mendiskusikankekerasan
Menganalisiskonfliksosialdan  Menganalisisdampakkonfliksosial C5
caramemberikanresponsuntuk  Merencanakanupayapenyelesaiankonfliksos
melakukanresolusikonflik ial C2
demi terciptanyakehidupan C5
yang damai di masyarakat. C5
 Menjelaskanhakikatintegrasisosial
 Menggambarkanfaktor-
3.5 faktorpembentukintegrasisosial
Integrasisosials  Mengemukakan proses integrasisosial C2
Menganalisiscaramelakukanp ebagaiupayape  Menganalisisbentuk-bentukintegrasisosial C3
4Mengolah, emecahanmasalahuntukmeng mecahanmasal  Menelaahsyarat-
menalardanmenyaj atasipermasalahansosial, ah di syaratberhasilnyaintegrasisosial C3
idalamranahkonkre konflikdankekerasan di masyarakat C4
tdanranahabstrakte masyarakat. C4
rkaitdenganpenge  Membangunkelompok-kelompoksosial
mbangandari yang  Mendemonstrasikanfaktorpembentukkelom
dipelajarinya di Kelompoksosi poksosial P1
sekolahsecaramand al  Mengidentifikasikanmacam- P2
iri, macamkelompoksosial
bertindaksecaraefe P2
ktifdankreatif, 4.1 Menalar tentang terjadinya
sertamampumengg pengelompokan sosial di  Mendemonstrasikancontoh-
unakanmetodasesu masyarakat dari sudut contohmasalahsosial di masyarakat
aikaidahkeilmuan pandang dan pendekatan Masalahsosial  Mengidentifikasikandampak- P2
Sosiologi. di masyarakat dampakmasalahsosial
 Merancangpemecahanmasalahsosial di P2
masyarakat
4.2Memberikan respons dalam P2
mengatasi permasalahan
sosial yang terjadi di
masyarakat dengan cara
memahami kaitan
pengelompokan sosial
 Membangunprinsip-prinsipkesetaraansosial
dengan kecenderungan
 Mengidentifikasipermasalahankesetaraanda
eksklusi dan timbulnya keberagaman P1
nsolusinyadalamkehidupan
permasalahan sosial. dan kesetaraan
sosial  Mendemonstrasikansikapharmonisdalamkes P2
etaraansosial di masyarakat
4.3 Menerapkan prinsip-prinsip P2
kesetaraan untuk mengatasi
perbedaan sosial dan  Mendemonstrasikanbentuk-
mendorong terwujudnya bentukkonfliksosial
kehidupan sosial yang damai  Memilahdampakkonfliksosial P2
dan demokratis.  Merancangupayapenyelesaiankonfliksosial
P2
 P2
4.4  Merancangpenelitiansederhana yang
berorientasipadapermasalahansosial
Memetakankonflikuntukdapa
tmelakukanresolusikonflikda
nmenumbuhkembangkanperd P2
amaian di masyarakat.

4.5Melakukanpenelitiansederhana
yang
berorientasipadapemecahanm
asalahberkaitandenganpermas
alahansosialdankonflik yang
terjadi di masyarakatsekitar.