A. Kompetensi Inti
K1 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat :
1. Menulis surat undangan secara resmi.
2. Membedakan surat undangan resmi maupun pribadi.
3. Mengetahui syarat penulisan surat undangan resmi.
4. Membuat kartu undangan resmi dan kartu undangan pribadi.
5. Menyebutkan fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan dalam surat undangan.
D. Materi Pembelajaran
1. Pertemuan 2
In formal invitation, it needs formal replies it should be handwritten. The reason should be stated. Look at
the following examples!
1. By call
Accepting an invitation
- Mr. and Mrs. Andi Hartono accept the invitation with pleasure
Declining the invitation
- Mr. and Mrs. Andi Hartono regret to decline the invitation due to the health problem.
1. By R.S.V.P Card
Accepting the invitation:
R.S.V.P
Kindly reply by the sixth of January
Sincerely,
Andi Hartono
R.S.V.P
Reply is requested by sixth of January
Sincerely,
Mr. and Mrs. Andi Hartono
E. Metode Pembelajaran
1. Pembelajaran Kontekstual
2. Pembelajaran Kooperatif
3. Pembelajaran simulasi
4. Pembelajaran komunikatif
F. Sumber belajar
1. Buku paket Bahasa Inggris Kelas XI SMA
2. Buku Kreatif Bahasa Inggris Kelas XI Semester 1 terbitan CV VIVA PAKARINDO halaman 33 s.d 39
3. Buku pelajaran Bahasa Inggris yang relevan
4. Buku-buku lain yang relevan
G. Media Pembelajaran
1. Alat /Media dan Bahan
a. Alat tulis menulis, Worksheet atau Lembar Kerja Siswa
b. Laptop,Infokus, dan Bahan tayang (Powerpoint)
c. Lembar penilaian
2. Alat dan Bahan
a. CD player
b. Spidol/bolpoin warna
c. Kartu ucapan kosong
d. Kertas austro
e. Alat dan bahan lain yang relevan
Kegiatan 2
a. Mengamati
b. Guru membimbing peserta didik membuat kelompok masing-masing kelompok terdiri dari empat
atau lima peserta didik. Kemudian masing-masing kelompok melakukan pengamatan melalui
kegiatan pembuatan surat undangan resmi maupun pribadi.
c. Menanya
1) Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang noun phrase..
2) Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang perbedaan surat undangan resmi maupun pribadi.
d. Mengumpulkan Data
1) Masing-masing kelompok mencari informasi yang dapat menjadi kata kunci untuk
mengidentifikasi fungsi sosial.
2) Masing-masing kelompok mencari informasi tentang professional appeal yang sering digunakan
untuk ajakan kepada orang yand diundang untuk keadirannya.
e. Mengasosiasi
1) Peserta didik menyimpulkan fungsi sosial teks kalimat dalam sebuah undangan.
2) Peserta menyimpulkan perbedaan surat undangan resmi dan surat undangan pribadi.
f. Mengomunikasikan
1) Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi mengidentifikasi fungsi sosial.
2) Masing-masing kelompok menyajikan kumpulan pemakaian kata dengan struktur yang
ditentukan.
3) Masing-masing menyimpulkan struktur undangan yang.diberikan maupun diterima.
4) Masing-masing kelompok menyajikan pernyataan yang digunakan dalan pembuatan surat
undangan resmi maupun pribadi serta menuliskannya di depan kelas.
I. Penilaian
1. Sikap Spiritual
a. Teknik Penialaian : Observasi
b. Bentuk instrumen : lembar observasi
c. Kisi-kisi
2. Sikap Sosial
1. Santun 1 dan 2
2. Peduli 3
instrumen : lihat lampiran 1
3. Pengetahuan
a. Teknik penilaian : tes tertulis
b. Bentuk instrumen : soal pilihan ganda dan uraian
c. Kisi-kisi
4. Keterampilan
a. Teknik penilaian :tes praktik
b. Bentuk instrument :unjuk kerja
c. Kisi-kisi
Mahasiswa PPL
Menyetujui:
Mengetahui:
4 Sangat Baik
3 Baik
2 Cukup
1 Kurang
51-75 B Baik
26-50 C Cukup
≤ 25 K Kurang
Lampiran 2
Penilaian Pengetahuan
1. Pilihan ganda
Indikator 1 = 8 soal A1, A2, A3, A7, A8,
6 soal pilihan ganda A11
B1 dan B2
2. Pilihan ganda
A4, A5, A6, A13, A14,
Indikator 2 = 7 soal
A11
6 soal pilihan ganda
1 soal uraian Uraian
B3
3. Pilihan ganda
Indikator 3 = 5 soal A14
3 soal pilihan ganda
2 soal uraian Uraian
B4 dan B5
15
5
No
Aspek Penilaian Skor Jenis Kegiatan
.
a. Comprehension (pemahaman)
b. Accuracy (ketepatan)
c. Pronunciation (pengucapan)
d. Vocabulary (kosakata)
e. Spelling (ejaan)
b. Pronunciation (pengucapan)
c. Accuracy (ketepatan)
d. Intonation (intonasi)
e. Comprehension (pemahaman)
a. Fluency (kelancaran)
b. Accuracy (ketepatan)
c. Pronunciation (pengucapan)
d. Intonation (intonasi)
e. Comprehension (pemahaman)
c. Structure(struktur/format)
e. Spelling (ejaan)
Jumlah Skor
Jumlah skor maksimal tiap keterampilan = 25
Total jumlah skor = 1
LATIHAN
Pertemuan 2
BELLINGTON COMPANY