SATUAN ACARA PERKULIAHAN

NAMA PROGRAM STUDI : S1 KEPERAWATAN

PERTEMUAN KE : I

MATA KULIAH : KEPERAWATAN MEDIKAL 1

KODE MATA KULIAH : KMB-I 103

JUMLAH SKS : 4 SKS (3 teori, 1 Lab)

DOSEN : dr. Christin Rony Nayoan, Sp.THT.,KL

DESKRIPSI MATA Fokus mata ajar ini adalah pada pemenuhan kebutuhan
KULIAH klien dewasa dengan gangguan pemenuhan kebutuhan
oksigen, sirkulasi dan hematologi. Pemberian asuhan
keperawatan pada kasus gangguan pernapasan,
kardiovaskuler dan hematologi berdasarkan proses
keperawatan dengan mengaplikasikan ilmu biomedik
seperti biologi, histologi, biokimia, anatomi, fisiologi,
patofisiologi, ilmu keperawatan medikal bedah, ilmu
penyakit dalam, farmakologi, nutrisi, bedah dan rehabilitasi
KOMPETENSI : 1. Anatomi, fisiologi, fisika dan biokimia sistem pernafasan
- Sistem pernafasan atas
- Sistem pernafasan bawah
- Faktor yang mempengaruhi pernafasan
2. Patofisiologi, farmakologi dan terapi pada gangguan
sistem pernafasan
3. Pengkajian fisik sistem pernafasan

INDIKATOR : 1. Mampu menjelaskan Fungsi pernafasan

2. Mampu Menjelaskan System tubuh yang berperan dalam
kebutuhan oksigenasi
3. Mampu menjelaskan Proses pernapasan
4. Mampu menjelaskan Faktor yang mempengaruhi system
pernafasan
5. Mampu menjelaskan Gangguan fungsi pernafasan
MODEL : Ekspositori dan Inkuiri

8
PEMBELAJARAN 1. Metode: Ceramah dan Diskusi
2. Tugas: terstruktur
3. Media: Laptop, LCD Projektor,White Board.

SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTU

PERSIAPAN Menyiapkan Materi Absensi mahasiswa 10 menit
Dan Media
PELAKSANAAN Menjelaskan materi  Memperhatikan materi 80 Menit
dan mencatat materi serta
merespon pertanyaan
yang disampaikan dari
dosen.
 Menanggapi, bertanya,
mengajukan pendapat.
PENUTUP Memberi kesempatan Menyimak kesimpulan inti 20 Menit
bertanya dan materi dan Mengajukan
menyimpulkan inti pertanyaan tentang materi
materi hari ini yang belum dimengerti
Jumlah waktu 110 menit

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

NAMA PROGRAM STUDI : S1 KEPERAWATAN

PERTEMUAN KE : II

9
MATA KULIAH : KEPERAWATAN MEDIKAL 1

KODE MATA KULIAH : KMB-I 103

JUMLAH SKS : 4 SKS (3 teori, 1 lab)

DOSEN : dr. Christin Rony Nayoan, Sp.THT.,KL

DESKRIPSI MATA Fokus mata ajar ini adalah pada pemenuhan kebutuhan
KULIAH klien dewasa dengan gangguan pemenuhan kebutuhan
oksigen, sirkulasi dan hematologi. Pemberian asuhan
keperawatan pada kasus gangguan pernapasan,
kardiovaskuler dan hematologi berdasarkan proses
keperawatan dengan mengaplikasikan ilmu biomedik
seperti biologi, histologi, biokimia, anatomi, fisiologi,
patofisiologi, ilmu keperawatan medikal bedah, ilmu
penyakit dalam, farmakologi, nutrisi, bedah dan
rehabilitasi..

KOMPETENSI : 1. Anatomi dan fisiologi sistem kardiovaskuler

- Ruang, katup jantung dan konduksi jantung
- Sirkulasi sistemik, pulmonar dan koroner
- Sistem vaskular perifer
2. Patofisiologi, farmakologi dan terapi diet pada gangguan
sistem kardiovaskuler
3. Pengkajian fisik sistem kardiovaskuler

INDIKATOR : Mahasiswa mampu menjelaskan kembali anatomi,

fisiologi, fisika dan biokimia terkait sistem kardiovaskuler
pada klien dewasa
MODEL : Cooperative Learnining
PEMBELAJARAN 4. Metode: SGD
5. Tugas: terstruktur
6. Media: Laptop, LCD Projektor,White Board.

SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

10
TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTU
PERSIAPAN  Mereview materi  Mendengar 10 menit
kuliah sebelumnya.  Merespon dan
 Memberikan menanggapi pertanyaan
pengantar sebelum  Menjawab
kelompok  Mencatat
melakukan
presentase
PELAKSANAAN  Menentukan  Melakukan presentase 80 Menit
kelompok yang akan  Berdiskusi
melakukan  Mendengar
presentase  Bertanya
 Menfasilitasi
mahasiswa
berdiskusi
PENUTUP  Mengklarifikasi  Melakukan tanya jawab 20 Menit
pemahaman  Mencatat kesimpulan
mahasiswa
 Menyimpulkan
materi

Jumlah waktu 110 menit

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

NAMA PROGRAM : S1 KEPERAWATAN

STUDI
PERTEMUAN KE : III

MATA KULIAH : KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH 1

KODE MATA KULIAH : KMB-I 103

JUMLAH SKS : 4 SKS (3 teori, 1 lab)

11
DOSEN : dr. Christin Rony Nayoan, Sp.THT.,KL

DESKRIPSI MATA Mata kuliah ini membahas tentang berbagai konsep,

KULIAH prinsip dan keterampilan klinis keperawatan untuk
membantu memenuhi berbagai kebutuhan manusia yang
mencakup kebutuhan aktivitas dan latihan; kebutuhan
oksigenasi; kebutuhan cairan, elektrolit dan keseimbangan
cairan-elektrolit;kebutuhan istirahat dan tidur; kebutuhan
nutrisi; kebutuhan eliminasi; kebutuhan rasa nyaman;
kebutuhan kebersihan dan perawatan diri. Pengalaman
belajar meliputi pembelajaran di kelas dan di laboratorium
keperawatan.

KOMPETENSI : 1. Anatomi dan fisiologi sistem hematologi

- Fungsi dan komponen darah
- Pembentukan sel darah
- Homesotasis dan pembekuan darah
2. Patofisiologi, farmakologi dan terapi pada gangguan
sistem hematologi
3. Pengkajian fisik sistem hematologi.

INDIKATOR : Mahasiswa mampu menjelaskan kembali anatomi, fisiologi,

fisika dan biokimia terkait sistem hematologi pada klien
dewasa

MODEL : Cooperative Learning

PEMBELAJARAN 1. Metode: SGD
2. Tugas: terstruktur
3. Media: Laptop, LCD Projektor,White Board.

SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

12
TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTU
PERSIAPAN Menyiapkan Materi Absensi mahasiswa 10 menit
Dan Media
PELAKSANAAN Menjelaskan materi  Memperhatikan materi 80 Menit
dan mencatat materi serta
merespon pertanyaan
yang disampaikan dari
dosen.
 Menanggapi, bertanya,
mengajukan pendapat.
PENUTUP Memberi kesempatan Menyimak kesimpulan inti 20 Menit
bertanya dan materi dan Mengajukan
menyimpulkan inti pertanyaan tentang materi
materi hari ini yang belum dimengerti
Jumlah waktu 110 menit

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

NAMA PROGRAM : S1 KEPERAWATAN

STUDI
PERTEMUAN KE : IV

MATA KULIAH : KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH 1

KODE MATA KULIAH : KMB-I 103

JUMLAH SKS : 4 SKS (3 teori, 1 lab)

DOSEN : Ns. Katrina Feby Lestari, M.P.H

DESKRIPSI MATA Fokus mata ajar ini adalah pada pemenuhan kebutuhan
KULIAH klien dewasa dengan gangguan pemenuhan kebutuhan
oksigen, sirkulasi dan hematologi. Pemberian asuhan

13
 keperawatan pada kasus gangguan pernapasan,
kardiovaskuler dan hematologi berdasarkan proses
keperawatan dengan mengaplikasikan ilmu biomedik
seperti biologi, histologi, biokimia, anatomi, fisiologi,
patofisiologi, ilmu keperawatan medikal bedah, ilmu
penyakit dalam, farmakologi, nutrisi, bedah dan
rehabilitasi.

KOMPETENSI : Konsep penyakit dan asuhan keperawatan, terapi

komplementer, pencegahan (primer, sekunder dan tersier),
dan hasil-hasil penelitian pada gangguan inflamasi dengan
diagnosa medis :

1. TBC
2. Pneumonia

INDIKATOR : Mahasiswa mampu melakukan simulasi manajemen kasus,

dan mengintegrasikan hasil-hasil penelitian pada gangguan
sistem pernafasan meliputi gangguan inflamasi, degenerative,
keganasan dan kegawatdaruratan
MODEL : Cooperative Learning
PEMBELAJARAN 1. Metode: SGD
2. Tugas: terstruktur
3. Media: Laptop, LCD Projektor,White Board.

SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTU

PERSIAPAN Menyiapkan Materi Absensi mahasiswa 10 menit
Dan Media
PELAKSANAAN Menjelaskan materi  Memperhatikan materi 80 Menit
dan mencatat materi serta
merespon pertanyaan
yang disampaikan dari
dosen.

14
  Menanggapi, bertanya,
mengajukan pendapat.
PENUTUP Memberi kesempatan Menyimak kesimpulan inti 20 Menit
bertanya dan materi dan Mengajukan
menyimpulkan inti pertanyaan tentang materi
materi hari ini yang belum dimengerti
Jumlah waktu 110 menit

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

NAMA PROGRAM : S1 KEPERAWATAN

STUDI
PERTEMUAN KE : V

MATA KULIAH : KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH 1

KODE MATA KULIAH : KMB-I 103

JUMLAH SKS : 4 SKS (3 teori, 1 lab)

DOSEN : Ns. Katrina Feby Lestari, M.P.H

DESKRIPSI MATA Fokus mata ajar ini adalah pada pemenuhan kebutuhan
KULIAH klien dewasa dengan gangguan pemenuhan kebutuhan
oksigen, sirkulasi dan hematologi. Pemberian asuhan
keperawatan pada kasus gangguan pernapasan,
kardiovaskuler dan hematologi berdasarkan proses
keperawatan dengan mengaplikasikan ilmu biomedik
seperti biologi, histologi, biokimia, anatomi, fisiologi,
patofisiologi, ilmu keperawatan medikal bedah, ilmu
penyakit dalam, farmakologi, nutrisi, bedah dan

15
 rehabilitasi.

KOMPETENSI : Konsep penyakit dan asuhan keperawatan, terapi

komplementer, pencegahan (primer, sekunder dan tersier),
dan hasil-hasil penelitian pada gangguan degenerative dan
keganasan dengan diagnosa medis

1. Asma
2. Efusi pleura

INDIKATOR : Mahasiswa mampu melakukan simulasi manajemen kasus,

dan mengintegrasikan hasil-hasil penelitian pada gangguan
sistem pernafasan meliputi gangguan inflamasi, degenerative,
keganasan dan kegawatdaruratan
MODEL : Cooperative Learning
PEMBELAJARAN 1. Metode: SGD
2. Tugas: terstruktur
3. Media: Laptop, LCD Projektor,White Board.

SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTU

PERSIAPAN Menyiapkan Materi Absensi mahasiswa 10 menit
Dan Media
PELAKSANAAN Menjelaskan materi  Memperhatikan materi 80 Menit
dan mencatat materi serta
merespon pertanyaan
yang disampaikan dari
dosen.
 Menanggapi, bertanya,
mengajukan pendapat.
PENUTUP Memberi kesempatan Menyimak kesimpulan inti 20 Menit
bertanya dan materi dan Mengajukan
menyimpulkan inti pertanyaan tentang materi
materi hari ini yang belum dimengerti
Jumlah waktu 110 menit

16
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN

NAMA PROGRAM : S1 KEPERAWATAN

STUDI
PERTEMUAN KE : VI

MATA KULIAH : KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH 1

KODE MATA KULIAH : KMB-I 103

JUMLAH SKS : 4 SKS (3 teori, 1 lab)

DOSEN : Ns. Katrina Feby Lestari, M.P.H

DESKRIPSI MATA Fokus mata ajar ini adalah pada pemenuhan kebutuhan
KULIAH klien dewasa dengan gangguan pemenuhan kebutuhan
oksigen, sirkulasi dan hematologi. Pemberian asuhan
keperawatan pada kasus gangguan pernapasan,
kardiovaskuler dan hematologi berdasarkan proses
keperawatan dengan mengaplikasikan ilmu biomedik
seperti biologi, histologi, biokimia, anatomi, fisiologi,
patofisiologi, ilmu keperawatan medikal bedah, ilmu
penyakit dalam, farmakologi, nutrisi, bedah dan
rehabilitasi.

KOMPETENSI : Konsep penyakit dan asuhan keperawatan, terapi

komplementer, pencegahan (primer, sekunder dan tersier),
dan hasil-hasil penelitian pada gangguan kegawatdaruratan

17
 dengan diagnosa medis :

1. Gagal nafas
2. Status asmatikus
3. Tension Pneumotoraks

INDIKATOR : Mahasiswa mampu melakukan simulasi manajemen kasus,

dan mengintegrasikan hasil-hasil penelitian pada gangguan
sistem pernafasan meliputi gangguan inflamasi, degenerative,
keganasan dan kegawatdaruratan
MODEL : Cooperative Learning
PEMBELAJARAN 1. Metode: SGD
2. Tugas: terstruktur
3. Media: Laptop, LCD Projektor,White Board.

SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTU

PERSIAPAN Menyiapkan Materi Absensi mahasiswa 10 menit
Dan Media
PELAKSANAAN Menjelaskan materi  Memperhatikan materi 80 Menit
dan mencatat materi serta
merespon pertanyaan
yang disampaikan dari
dosen.
 Menanggapi, bertanya,
mengajukan pendapat.
PENUTUP Memberi kesempatan Menyimak kesimpulan inti 20 Menit
bertanya dan materi dan Mengajukan
menyimpulkan inti pertanyaan tentang materi
materi hari ini yang belum dimengerti
Jumlah waktu 110 menit

18
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN

NAMA PROGRAM : S1 KEPERAWATAN

STUDI
PERTEMUAN KE : VII

MATA KULIAH : KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH 1

KODE MATA KULIAH : KMB-I 103

JUMLAH SKS : 4 SKS (3 teori, 1 lab)

DOSEN : Ns. Katrina Feby Lestari, M.P.H

DESKRIPSI MATA Fokus mata ajar ini adalah pada pemenuhan kebutuhan
KULIAH klien dewasa dengan gangguan pemenuhan kebutuhan
oksigen, sirkulasi dan hematologi. Pemberian asuhan
keperawatan pada kasus gangguan pernapasan,
kardiovaskuler dan hematologi berdasarkan proses
keperawatan dengan mengaplikasikan ilmu biomedik
seperti biologi, histologi, biokimia, anatomi, fisiologi,
patofisiologi, ilmu keperawatan medikal bedah, ilmu
penyakit dalam, farmakologi, nutrisi, bedah dan
rehabilitasi.

KOMPETENSI : Konsep penyakit dan asuhan keperawatan, terapi

komplementer, pencegahan (primer, sekunder dan tersier),
dan hasil-hasil penelitian dengan diagnosa medis :

1. Kanker Paru
2. PPOK
INDIKATOR : Mahasiswa mampu melakukan simulasi manajemen kasus,
dan mengintegrasikan hasil-hasil penelitian pada gangguan

19
 sistem pernafasan meliputi gangguan inflamasi, degenerative,
keganasan dan kegawatdaruratan
MODEL : Cooperative Learning
PEMBELAJARAN 1. Metode: SGD
2. Tugas: terstruktur
3. Media: Laptop, LCD Projektor,White Board.

SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTU

PERSIAPAN Menyiapkan Materi Absensi mahasiswa 10 menit
Dan Media
PELAKSANAAN Menjelaskan materi  Memperhatikan materi 80 Menit
dan mencatat materi serta
merespon pertanyaan
yang disampaikan dari
dosen.
 Menanggapi, bertanya,
mengajukan pendapat.
PENUTUP Memberi kesempatan Menyimak kesimpulan inti 20 Menit
bertanya dan materi dan Mengajukan
menyimpulkan inti pertanyaan tentang materi
materi hari ini yang belum dimengerti
Jumlah waktu 110 menit

20
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN

NAMA PROGRAM : S1 KEPERAWATAN

STUDI
PERTEMUAN KE : VIII

MATA KULIAH : KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH 1

KODE MATA KULIAH : KMB-I 103

JUMLAH SKS : 4 SKS (3 teori, 1 lab)

DOSEN : Ns. Djuwartini, M.Kep
DESKRIPSI MATA Fokus mata ajar ini adalah pada pemenuhan kebutuhan
KULIAH klien dewasa dengan gangguan pemenuhan kebutuhan
oksigen, sirkulasi dan hematologi. Pemberian asuhan
keperawatan pada kasus gangguan pernapasan,
kardiovaskuler dan hematologi berdasarkan proses
keperawatan dengan mengaplikasikan ilmu biomedik
seperti biologi, histologi, biokimia, anatomi, fisiologi,
patofisiologi, ilmu keperawatan medikal bedah, ilmu
penyakit dalam, farmakologi, nutrisi, bedah dan
rehabilitasi.

KOMPETENSI : Konsep penyakit dan asuhan keperawatan, terapi

komplementer, pencegahan (primer, sekunder dan tersier),
dan hasil-hasil penelitian dengan diagnosa medis :

1. Dekompensasio Cordis
2. Aritmia
INDIKATOR : Mahasiswa mampu melakukan simulasi manajemen kasus,
dan mengintegrasikan hasil-hasil penelitian pada gangguan
sistem kardiovaskuler meliputi gangguan inflamasi,
degenerative, keganasan dan kegawatdaruratan
MODEL : Cooperative Learning
PEMBELAJARAN 1. Metode: SGD
2. Tugas: terstruktur
3. Media: Laptop, LCD Projektor,White Board.

21
 SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTU

PERSIAPAN Menyiapkan Materi Absensi mahasiswa 10 menit
Dan Media
PELAKSANAAN Menjelaskan materi  Memperhatikan materi 80 Menit
dan mencatat materi serta
merespon pertanyaan
yang disampaikan dari
dosen.
 Menanggapi, bertanya,
mengajukan pendapat.
PENUTUP Memberi kesempatan Menyimak kesimpulan inti 20 Menit
bertanya dan materi dan Mengajukan
menyimpulkan inti pertanyaan tentang materi
materi hari ini yang belum dimengerti
Jumlah waktu 110 menit

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

NAMA PROGRAM : S1 KEPERAWATAN

STUDI
PERTEMUAN KE : IX

MATA KULIAH : KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH 1

22
KODE MATA KULIAH : KMB-I 103

JUMLAH SKS : 4 SKS (3 teori, 1 lab)

DOSEN : Ns. Djuwartini, M.Kep
DESKRIPSI MATA Fokus mata ajar ini adalah pada pemenuhan kebutuhan
KULIAH klien dewasa dengan gangguan pemenuhan kebutuhan
oksigen, sirkulasi dan hematologi. Pemberian asuhan
keperawatan pada kasus gangguan pernapasan,
kardiovaskuler dan hematologi berdasarkan proses
keperawatan dengan mengaplikasikan ilmu biomedik
seperti biologi, histologi, biokimia, anatomi, fisiologi,
patofisiologi, ilmu keperawatan medikal bedah, ilmu
penyakit dalam, farmakologi, nutrisi, bedah dan
rehabilitasi.

KOMPETENSI : Konsep penyakit dan asuhan keperawatan, terapi

komplementer, pencegahan (primer, sekunder dan tersier),
dan hasil-hasil penelitian pada gangguan degenerative
dengan diagnosa medis:

1. Hipertensi
2. PJK
3. CHF

INDIKATOR : Mahasiswa mampu melakukan simulasi manajemen kasus,

dan mengintegrasikan hasil-hasil penelitian pada gangguan
sistem kardiovaskuler meliputi gangguan inflamasi,
degenerative, keganasan dan kegawatdaruratan
MODEL : Cooperative Learning
PEMBELAJARAN 1. Metode: SGD
2. Tugas: terstruktur
3. Media: Laptop, LCD Projektor,White Board.

SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

23
TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTU
PERSIAPAN Menyiapkan Materi Absensi mahasiswa 10 menit
Dan Media
PELAKSANAAN Menjelaskan materi  Memperhatikan materi 80 Menit
dan mencatat materi serta
merespon pertanyaan
yang disampaikan dari
dosen.
 Menanggapi, bertanya,
mengajukan pendapat.
PENUTUP Memberi kesempatan Menyimak kesimpulan inti 20 Menit
bertanya dan materi dan Mengajukan
menyimpulkan inti pertanyaan tentang materi
materi hari ini yang belum dimengerti
Jumlah waktu 110 menit

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

NAMA PROGRAM : S1 KEPERAWATAN

STUDI
PERTEMUAN KE : X

MATA KULIAH : KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH 1

KODE MATA KULIAH : KMB-I 103

JUMLAH SKS : 4 SKS (3 teori, 1 lab)

DOSEN : Ns. Djuwartini, M.Kep
DESKRIPSI MATA Fokus mata ajar ini adalah pada pemenuhan kebutuhan
KULIAH klien dewasa dengan gangguan pemenuhan kebutuhan

24
 oksigen, sirkulasi dan hematologi. Pemberian asuhan
keperawatan pada kasus gangguan pernapasan,
kardiovaskuler dan hematologi berdasarkan proses
keperawatan dengan mengaplikasikan ilmu biomedik
seperti biologi, histologi, biokimia, anatomi, fisiologi,
patofisiologi, ilmu keperawatan medikal bedah, ilmu
penyakit dalam, farmakologi, nutrisi, bedah dan
rehabilitasi.

KOMPETENSI : Konsep penyakit dan asuhan keperawatan, terapi

komplementer, pencegahan (primer, sekunder dan tersier),
dan hasil-hasil penelitian pada gangguan kegawatdaruratan
dengan diagnosa medis :

1. Syok kardiogenik
2. Cardiac arrest

INDIKATOR : Mahasiswa mampu melakukan simulasi manajemen kasus,

dan mengintegrasikan hasil-hasil penelitian pada gangguan
sistem kardiovaskuler meliputi gangguan inflamasi,
degenerative, keganasan dan kegawatdaruratan
MODEL : Cooperative Learning
PEMBELAJARAN 1. Metode: SGD
2. Tugas: terstruktur
3. Media: Laptop, LCD Projektor,White Board.

SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTU

PERSIAPAN Menyiapkan Materi Absensi mahasiswa 10 menit
Dan Media
PELAKSANAAN Menjelaskan materi  Memperhatikan materi 80 Menit
dan mencatat materi serta
merespon pertanyaan

25
 yang disampaikan dari
dosen.
 Menanggapi, bertanya,
mengajukan pendapat.
PENUTUP Memberi kesempatan Menyimak kesimpulan inti 20 Menit
bertanya dan materi dan Mengajukan
menyimpulkan inti pertanyaan tentang materi
materi hari ini yang belum dimengerti
Jumlah waktu 110 menit

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

NAMA PROGRAM : S1 KEPERAWATAN

STUDI
PERTEMUAN KE : XI

MATA KULIAH : KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH 1

KODE MATA KULIAH : KMB-I 103

JUMLAH SKS : 4 SKS (3 teori, 1 lab)

DOSEN : Ns. Sri Yulianti, M.Kep
DESKRIPSI MATA Fokus mata ajar ini adalah pada pemenuhan kebutuhan
KULIAH klien dewasa dengan gangguan pemenuhan kebutuhan
oksigen, sirkulasi dan hematologi. Pemberian asuhan
keperawatan pada kasus gangguan pernapasan,
kardiovaskuler dan hematologi berdasarkan proses
keperawatan dengan mengaplikasikan ilmu biomedik
seperti biologi, histologi, biokimia, anatomi, fisiologi,
patofisiologi, ilmu keperawatan medikal bedah, ilmu
penyakit dalam, farmakologi, nutrisi, bedah dan
rehabilitasi.

KOMPETENSI : Konsep penyakit dan asuhan keperawatan, terapi

komplementer, pencegahan (primer, sekunder dan tersier),
dan hasil-hasil penelitian pada gangguan dengan diagnosa
medis:

26
 1. Anemia
2. DHF

INDIKATOR : Mahasiswa mampu melakukan simulasi manajemen kasus,

dan mengintegrasikan hasil-hasil penelitian pada gangguan
sistem kardiovaskuler meliputi gangguan inflamasi,
degenerative, keganasan dan kegawatdaruratan
MODEL : Cooperative Learning
PEMBELAJARAN 1. Metode: SGD
2. Tugas: terstruktur
3. Media: Laptop, LCD Projektor,White Board.

SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTU

PERSIAPAN Menyiapkan Materi Absensi mahasiswa 10 menit
Dan Media
PELAKSANAAN Menjelaskan materi  Memperhatikan materi 80 Menit
dan mencatat materi serta
merespon pertanyaan
yang disampaikan dari
dosen.
 Menanggapi, bertanya,
mengajukan pendapat.
PENUTUP Memberi kesempatan Menyimak kesimpulan inti 20 Menit
bertanya dan materi dan Mengajukan
menyimpulkan inti pertanyaan tentang materi
materi hari ini yang belum dimengerti
Jumlah waktu 110 menit

27
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN

NAMA PROGRAM : S1 KEPERAWATAN

STUDI
PERTEMUAN KE : XII

MATA KULIAH : KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH 1

KODE MATA KULIAH : KMB-I 103

JUMLAH SKS : 4 SKS (3 teori, 1 lab)

DOSEN : Ns. Sri Yulianti, M.Kep
DESKRIPSI MATA Fokus mata ajar ini adalah pada pemenuhan kebutuhan
KULIAH klien dewasa dengan gangguan pemenuhan kebutuhan
oksigen, sirkulasi dan hematologi. Pemberian asuhan
keperawatan pada kasus gangguan pernapasan,
kardiovaskuler dan hematologi berdasarkan proses
keperawatan dengan mengaplikasikan ilmu biomedik
seperti biologi, histologi, biokimia, anatomi, fisiologi,
patofisiologi, ilmu keperawatan medikal bedah, ilmu
penyakit dalam, farmakologi, nutrisi, bedah dan
rehabilitasi.

KOMPETENSI : Konsep penyakit dan asuhan keperawatan, terapi

28
 komplementer, pencegahan (primer, sekunder dan tersier),
dan hasil-hasil penelitian pada gangguan dengan diagnosa
medis:

1. Mieloma multiple
2. Trombositopenia
INDIKATOR : Mahasiswa mampu melakukan simulasi manajemen kasus,
dan mengintegrasikan hasil-hasil penelitian pada gangguan
sistem kardiovaskuler meliputi gangguan inflamasi,
degenerative, keganasan dan kegawatdaruratan
MODEL : Cooperative Learning
PEMBELAJARAN 1. Metode: SGD
2. Tugas: terstruktur
3. Media: Laptop, LCD Projektor,White Board.

SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTU

PERSIAPAN Menyiapkan Materi Absensi mahasiswa 10 menit
Dan Media
PELAKSANAAN Menjelaskan materi  Memperhatikan materi 80 Menit
dan mencatat materi serta
merespon pertanyaan
yang disampaikan dari
dosen.
 Menanggapi, bertanya,
mengajukan pendapat.
PENUTUP Memberi kesempatan Menyimak kesimpulan inti 20 Menit
bertanya dan materi dan Mengajukan
menyimpulkan inti pertanyaan tentang materi
materi hari ini yang belum dimengerti
Jumlah waktu 110 menit

29
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN

NAMA PROGRAM : S1 KEPERAWATAN

STUDI
PERTEMUAN KE : XIII

MATA KULIAH : KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH 1

KODE MATA KULIAH : KMB-I 103

JUMLAH SKS : 4 SKS (3 teori, 1 lab)

DOSEN : Ns. Sri Yulianti, M.Kep
DESKRIPSI MATA Fokus mata ajar ini adalah pada pemenuhan kebutuhan
KULIAH klien dewasa dengan gangguan pemenuhan kebutuhan
oksigen, sirkulasi dan hematologi. Pemberian asuhan
keperawatan pada kasus gangguan pernapasan,
kardiovaskuler dan hematologi berdasarkan proses
keperawatan dengan mengaplikasikan ilmu biomedik
seperti biologi, histologi, biokimia, anatomi, fisiologi,
patofisiologi, ilmu keperawatan medikal bedah, ilmu
penyakit dalam, farmakologi, nutrisi, bedah dan
rehabilitasi.

KOMPETENSI : Konsep penyakit dan asuhan keperawatan, terapi

komplementer, pencegahan (primer, sekunder dan tersier),
dan hasil-hasil penelitian pada gangguan dengan diagnosa
medis:

1. Leukemia
2. Hemofilia

30
INDIKATOR : Mahasiswa mampu melakukan simulasi manajemen kasus,
dan mengintegrasikan hasil-hasil penelitian pada gangguan
sistem kardiovaskuler meliputi gangguan inflamasi,
degenerative, keganasan dan kegawatdaruratan
MODEL : Cooperative Learning
PEMBELAJARAN 1. Metode: SGD
2. Tugas: terstruktur
3. Media: Laptop, LCD Projektor,White Board.

SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTU

PERSIAPAN Menyiapkan Materi Absensi mahasiswa 10 menit
Dan Media
PELAKSANAAN Menjelaskan materi  Memperhatikan materi 80 Menit
dan mencatat materi serta
merespon pertanyaan
yang disampaikan dari
dosen.
 Menanggapi, bertanya,
mengajukan pendapat.
PENUTUP Memberi kesempatan Menyimak kesimpulan inti 20 Menit
bertanya dan materi dan Mengajukan
menyimpulkan inti pertanyaan tentang materi
materi hari ini yang belum dimengerti
Jumlah waktu 110 menit

31
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN

NAMA PROGRAM : S1 KEPERAWATAN

STUDI
PERTEMUAN KE : XIV

MATA KULIAH : KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH 1

KODE MATA KULIAH : KMB-I 103

JUMLAH SKS : 4 SKS (3 teori, 1 lab)

DOSEN : Ns. Sri Yulianti, M.Kep
DESKRIPSI MATA Fokus mata ajar ini adalah pada pemenuhan kebutuhan
KULIAH klien dewasa dengan gangguan pemenuhan kebutuhan
oksigen, sirkulasi dan hematologi. Pemberian asuhan
keperawatan pada kasus gangguan pernapasan,
kardiovaskuler dan hematologi berdasarkan proses
keperawatan dengan mengaplikasikan ilmu biomedik
seperti biologi, histologi, biokimia, anatomi, fisiologi,
patofisiologi, ilmu keperawatan medikal bedah, ilmu
penyakit dalam, farmakologi, nutrisi, bedah dan
rehabilitasi.

KOMPETENSI : 1. Ruang lingkup KMB

2. Peran perawat KMB
3. Standar pelayanan KMB
INDIKATOR : Mahasiswa mampu menjelaskan kembali ruang lingkup,
peran perawat dan standar pelayanan keperawatan medikal
bedah
MODEL : Cooperative Learning
PEMBELAJARAN 1. Metode: SGD
2. Tugas: terstruktur
3. Media: Laptop, LCD Projektor,White Board.

32
 SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTU

PERSIAPAN Menyiapkan Materi Absensi mahasiswa 10 menit
Dan Media
PELAKSANAAN Menjelaskan materi  Memperhatikan materi 80 Menit
dan mencatat materi serta
merespon pertanyaan
yang disampaikan dari
dosen.
 Menanggapi, bertanya,
mengajukan pendapat.
PENUTUP Memberi kesempatan Menyimak kesimpulan inti 20 Menit
bertanya dan materi dan Mengajukan
menyimpulkan inti pertanyaan tentang materi
materi hari ini yang belum dimengerti
Jumlah waktu 110 menit

33