Pusat Jaminan Mutu No.

Dokumen FORM/04/SPMI/04/08
STIKes Baiturrahim Jambi Berlaku sejak Februari 2021
Revisi 01
Halaman 1 dari 11
FORMULIR MUTU

I. KARAKTERISTIK MATA KULIAH

Program Studi : S1 Keperawatan Regular B

Nama dan Kode Mata Kuliah : Keperawatan Gawat Darurat / EPSK 203
Semester : Ganjil (III)
Beban SKS : 2 (1 Pbl-1 Pbp) Sks
Dosen Pengampu : 1.Ns. Rino M, M.Kep (Koordinator), 2. Ns. Hasyim Kadri, M.Kes 3. Iin Indrawati, M.Kes
Deskripsi Mata Kuliah : Mata Kuliah Mata ajar ini Sintesa konsep dan prinsip keperawatan gawat darurat melalui penerapan ilmu dan
teknologi keperawatan dalam asuhan keperawatan klien pada semuan tingkat usia yang mengancam kehidupan atau
tanpa mengancam kehidupan atau tanpa mengancam kehidupan yang terjadi secara mendadak atau tidak. Pengalaman
belajar meliputi pengalaman belajar klinik dan lain.
Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa diharapkan (kompetensi hardskill):

Capaian Pembelajaran : 1. Memahami konsep dan prinsip kegawatdaruratan

2 Memahami konsep pertolongan pasien gawat darurat mencakup bantuan hidup dasar dan lanjutan
3. Menerapkan konsep dan prinsip gawat darurat dalam pertolongan pasien pada berbagai kondisi dan tingkat usia.
4. Melaksanakan pengkajian air way, breathing, dan circulation pada pasien gawat darurat
5. Melaksanakan pernafasan buatan pada pasien dengan henti nafas
6. Melaksanakan resusitasi jantung paru pada pasien henti nafas dan henti jantung

Bahan Kajian 1. konsep dasar keperawatan gawat darurat, prinsip pengelolaan kegawatdaruratan, ruang lingkup
perkuliahan KGD
2. pengkajian system pernafasan
3. mekanisme syok

1
 4. Sistem Cardiac Arret dan Cardiac disritmia
5. Pengkajian system endokrin dan perkemihan Perencanaan , implementasi dan evaluasi keperawatan pada pasien dengan
system endokrin
6. Pengkajian system pencernaan Perencanaan , implementasi dan evaluasi keperawatan
7. asuhan keperawatan pada berbagai pada kegawatan sistem kondisi integumen

II. RINCIAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Materi Perkuliahan Metode Media

Kompetensi
No Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Pembelajara Pembelaj Waktu Dosen Pustaka
Dasar
n aran
1 Penjelasan Silabus, tim Penjelasan Silabus, tim Penyampaian RPS KGD dan Ceramah dan Hand out 50 RN 6,7,8,9,1
mengajar dan mata ajar mengajar dan mata ajar kompetensimata kuliah yang akan diskusi In Focus Menit 0,11,12,
perkuliahan KGD Setelah mengikuti dicapai 13
perkuliahan mahasiswa
diharapkan dapat :
1. Menjelaskan
pengertian dan
ruang lingkup
keperawatan gawat
darurat & kritis
2. Menjelaskan tujuan
penanggulangan
gawat darurat

2 Mengidentifikasi 1. Menjelaskan tujuan Penyampaian Menjelaskan tujuan Ceramah dan Hand out 50 RN 6,7,8,9,1
konsep dasar penanggulangan penanggulangan gawat darurat dan diskusi In Focus Menit 0,11,12,
keperawatan gawat gawat darurat Menjelaskan philosofi penanganan 13
darurat, prinsip 2. Menjelaskan gawat darurat
pengelolaan philosofi
kegawatdaruratan, penanganan gawat
ruang lingkup darurat
perkuliahan KGD

2
3 Mahasiswa Mampu  Pengkajian sistem  Menjelaskan Pengkajian sistem Ceramah dan Hand out 50 HK 6,7,8,9,1
menjelaskan pernafasan pernafasan diskusi In Focus Menit 0,11,12
pengkajian system  Perencanaan,  Menjelaskan Perencanaan,
pernafasan implementasi dan implementasi dan evaluasi
evaluasi keperawatan keperawatan pada pasien dengan :
pada pasien dengan : - Gagal nafas
- Gagal nafas - Oedema
- Oedema pulmonal
pulmonal  Menjelaskan Tindakan khusus
- dalam kegawatan pada sistem
pernafasan:
- Ett
- Bantuan ventilasi
4 Mahasiswa Mampu  Tindakankhususdala  Menjelaskan Tindakan khusus Ceramah dan Hand out 50 IIN 6,7,8,9,1
menjelaskan mkegawatanpadasiste dalam kegawatan pada sistem diskusi In Focus Menit 0,11,12
pengkajian system mpernafasan: pernafasan:
pernafasan - Ett - Ett
- Bantuan ventilasi - Bantuan ventilasi

5 Memahami menjelaskan penatalaksanaannya Askep Syok: syok hipovolemik, Ceramah dan Hand out 50 RN 6,7,8,9,1
mekanisme syok pasien nyeri kardiogenik, distributif, diskusi In Focus Menit 0,11
obstruktif.
6 Memahami menjelaskan Mekanisme syok Askep Syok: syok hipovolemik, Ceramah dan Hand out 50 IIN 6,7,8,9,1
mekanisme syok kardiogenik, distributif, diskusi In Focus Menit 0,11
obstruktif.
7 Mampu menjelaskan Implementasi dan Menjelaskan Implementasi system Ceramah dan Hand out 50 IIN 6,7,8,9,1
Sistem Cardiac Arret evaluasi keperawatan Cardiac Arret dan Cardiac diskusi data Menit 0,11,12,
dan Cardiac disritmia pada pasien dengan: disritmia . In Focus 13
 Cardiac arrest Menjelaskan tindakan khusus pada
 Cardiac disritmia kegawatan system kardiovaskuler:
Interpretasi EKG &Resusitasi jantung
paru

8 UTS
9 Mampu menjelaskan Implementasi dan Menjelaskan Implementasi system Ceramah dan Hand out 50 IIN 6,7,8,9,1
evaluasi keperawatan Cardiac Arret dan Cardiac

3
 Sistem Cardiac Arret pada pasien dengan: disritmia . diskusi data Menit 0,11,12,
dan Cardiac disritmia  Cardiac arrest Menjelaskan tindakan khusus pada In Focus 13
 Cardiac disritmia kegawatan system kardiovaskuler:
Tindakan khusus pada Interpretasi EKG &Resusitasi jantung
kegawatan system paru
kardiovaskuler:
 Interpretasi EKG
 Resusitasijantungpa
ru
10 Memahami mampu Konsep Pengkajian Pengkajian system endokrin dan Ceramah dan Hand out 50 IIN 6,7,8,9,1
menjelaskan Pengkajian system endokrin perkemihan diskusi data Menit 0,11,12,
system endokrin dan Perencanaan , implementasi dan In Focus 13
perkemihan evaluasi keperawatan pada pasien
Perencanaan , dengan system endokrin:
implementasi dan evaluasi  Komplikasiakut DM
keperawatan pada pasien  Krisistiroid
dengan system endokrin Sistemperkemihan :
 Retensiurin

11 Memahami mampu perkemihan Pengkajian system endokrin dan Ceramah dan Hand out 50 IIN 6,7,8,9,1
menjelaskan Pengkajian Perencanaan , perkemihan diskusi data Menit 0,11,12,
system endokrin dan implementasi dan evaluasi Perencanaan , implementasi dan In Focus 13
perkemihan keperawatan pada pasien evaluasi keperawatan pada pasien
Perencanaan , dengan system endokrin dengan system endokrin:
implementasi dan evaluasi  Hubungan  Komplikasiakut DM
keperawatan pada pasien Pengetahuan  Krisistiroid
dengan system endokrin Tentang Kesehatan Sistemperkemihan :
Reproduksi Dengan  Retensiurin
Pemanfaatan Pik-R
Pada Mahasiswa Di
Stikes Baiturrahim
Jambi

12 Mampu Pengkajian Pengkajian system Pengkajian system pencernaan Ceramah dan Hand out 50 HK 6,7,8,9,1
system pencernaan pencernaan diskusi data Menit 0,11,12,
Perencanaan , Hasyim Kadri (2022)  Trauma abdomen In Focus 13 dan

4
 implementasi dan evaluasi Pelatihan driver ojek  Perdarahansalurancerna 15
keperawatan online dalam pelaksanaan  Keracunan
basic life support (bls) di
wilayah RT 15 kenali
besar Kota jambi. Jurnal
Abdimas Kesehatan
Baiturrahim Jambi.
13 Mampu Pengkajian system pencernaan Pengkajian system pencernaan Ceramah dan Hand out 50 HK 6,7,8,9,1
system pencernaan Perencanaan , Perencanaan , implementasi dan diskusi data Menit 0,11,12,
Perencanaan , implementasi dan evaluasi evaluasi keperawatan pada pasien In Focus 13
implementasi dan evaluasi keperawatan dengan:
keperawatan  Trauma abdomen
 Perdarahansalurancerna
 Keracunan

14 Mampu Pengkajian system pencernaan Sistem pencernaan Ceramah dan Hand out 50 HK 6,7,8,9,1
system pencernaan Perencanaan , Perencanaan , implementasi dan diskusi data Menit 0,11,12,
Perencanaan , implementasi dan evaluasi evaluasi keperawatan pada pasien In Focus 13
implementasi dan evaluasi keperawatan dengan:
keperawatan  Trauma abdomen
 Perdarahansalurancerna
 Keracunan

15 Mampu merencanakan Konsep Luka bakar Askep Luka bakar thermal Ceramah dan Hand out 50 HK 6,7,8,9,1
asuhan keperawatan thermal diskusi data Menit 0,11,12,
pada berbagai pada In Focus 13
kegawatan sistem
kondisi integumen
16 UAS

III. RINCIAN RENCANA PEMBELAJARAN PRAKTEK SEMESTER

No Kompetensi Materi Perkuliahan Metode Media Waktu Dosen Pustak

5
 Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Pembelaj
Dasar Pembelajaran a
aran
1 Mahasiswa mampu  Oksigenasi Melakukan tindakan : Praktikum Laboratorium dan 170 HK 1,2,3,4,
melakukan Terapi  ETT Oksigenasi, ETT, dan Alat-alat labor yang Menit 5, 6 dan
Oksigenasi, ETT dan  Suction Suction diperlukan 7
Suction
2 Mahasiswa mampu  Oksigenasi Melakukan tindakan : Praktikum Laboratorium dan 170 HK 1,2,3,4,
melakukan Terapi  ETT Oksigenasi, ETT, dan Alat-alat labor yang Menit 5, 6 dan
Oksigenasi, ETT dan  Suction Suction diperlukan 7
Suction Review Review (Lanjutan) Review (Lanjutan)
(Lanjutan)
3 Mahasiswa mampu  Resusitasi jantung paru melakukan EKG dan Praktikum Laboratorium dan 170 HK 1,2,3,4,
melakukan EKG dan  Enterpretasi EKG membaca hasil Alat-alat labor yang Menit 5, 6, 7
membaca hasil rekaman rekaman lalu Rjp diperlukan dan 15
lalu Rjp
4 Mahasiswa mampu  Resusitasi jantung paru melakukan EKG dan Praktikum Laboratorium dan 170 HK 1,2,3, 6
melakukan EKG dan  Enterpretasi EKG membaca hasil Alat-alat labor yang Menit dan 7
membaca hasil rekaman Review (Lanjutan) rekaman lalu Rjp diperlukan
lalu Rjp Review Review (Lanjutan)
(Lanjutan)
5 Mahasiswa mampu Penilain GCS Melakukan Penilain Praktikum Laboratorium dan 170 HK 1,2, 6
melakukan GCS Alat-alat labor yang Menit dan 7
Penilain GCS diperlukan
6 Mahasiswa Mampu Airway And Breathing Melakukan Airway Praktikum Laboratorium dan 170 RN 1,2,3,4,
Melakukan Airway And Management And Breathing Alat-alat labor yang Menit 5, 6
Breathing Management Management diperlukan
7 Mahasiswa mampu Circulation dan Disability Circulation dan Praktikum Laboratorium dan 170 RN 1,2,3,4
Melakukan Circulation Disability Alat-alat labor yang Menit
dan Disability diperlukan

8 UTS
9 Mahasiswa mampu  Bilas lambung Melakukan Bilas Praktikum Laboratorium dan 170 RN 1,2,3
melakukan Bilas lambung  Pemberian nutrisi lambung Alat-alat labor yang Menit dan 14
dan Nutrisi  Melakukan nutrisi diperlukan
lewat NGT
10 Mahasiswa mampu Perawatanluka: Melakukan Perawatan Praktikum Laboratorium dan 170 RN 1,2,3

6
 melakukan Luka bakar, luka memar luka: Alat-alat labor yang Menit
Perawatanluka: Luka robek, luka tusuk, luka Luka bakar, luka diperlukan
Luka bakar, lukamemar akibat gigitan binatang memar
Luka robek, lukatusuk, Luka robek, luka
lukaakibatgigitanbinatang tusuk, luka akibat
gigitan binatang
11 Mahasiswa mampu Perawatanluka: Melakukan Perawatan Praktikum Laboratorium dan 170 IIN 1,2,3,4,
melakukan Luka bakar, luka memar luka: Alat-alat labor yang menit 5, 6 dan
Perawatanluka: Luka robek, luka tusuk, luka Luka bakar, luka diperlukan 7
Luka bakar, lukamemar akibat gigitan binatang memar
Luka robek, lukatusuk, Review (Lanjutan) Luka robek, luka
luka akibat gigitan tusuk, luka akibat
binatang Review gigitan binatang
(Lanjutan) Review (Lanjutan)
12 Mahasiswa mampu Pengkajiansistemmuskulos Melakukan Askep Praktikum Laboratorium dan 170 IIN 1,2,3,4,
melakukan ASKEP kletal Fraktur Dan Dislokasi Alat-alat labor yang Menit 5, 6 dan
Fraktur dan Dislokasi Perencanaan , diperlukan 7
implementasi dan evaluasi
keperawatan pada pasien
dengan:
 Askep fraktur
 Askep dislokasi

13 Mahasiswa mampu Pengkajian system Melakukan Askep Praktikum Laboratorium dan 170 IIN 1,2,3,4,
melakukan ASKEP muskuloskletal Fraktur Dan Dislokasi Alat-alat labor yang Menit 5, 6 dan
Fraktur dan Dislokasi Askep dengan: Lanjutan.. diperlukan 7
Lanjutan  Askep fraktur
 Askep dislokasi
Lanjutan

14 Mahasiswa mampu Pengkajian system endokrin Melakukan Askep Praktikum Laboratorium dan 170 IIN 1,2,3,4,
melakukan ASKEP dan perkemihan Endokrin Alat-alat labor yang Menit 5, 6 dan
Endokrin  Askep gagal ginjal diperlukan 7
akut
 Askep trauma

7
 sistemperkemihan
15 Mahasiswa mampu Pengkajian system endokrin Melakukan Askep Praktikum Laboratorium dan 170 IIN 1,2,3,4,
melakukan ASKEP dan perkemihan Lanjutan… Endokrin Alat-alat labor yang Menit 5, 6 dan
Endokrin Lanjutan… Lanjutan… diperlukan 7
16 UAS

Evaluasi Hasil (Komponen dan proporsi dapat berubah)

Kuis 10 %
Tugas 20 %
Mid Semester 25 %
Ujian Praktek 45 %
Jumlah ..................... 100 %

Daftar Pustaka.
1. Kozier, Erb, Oliveri. 2004. Fundamental of nursing, California: Addison-Wesley Publishing Company. Craven, Hirnle. 2000.
2. Fundamentals of nursing (Human health and function), Philadelphia: Lippincott. Carpenito, LJ. 1995. Buku saku diagnose
3. keperawatan, Jakarta: EGC Dewit, Susan. 2001. Student learning guide for fundamental concepts and skills for nursing,
4. Philadelphia: WB. Saunders company. Johnson, Marion. 2000. Nursing outcomes classification (NOC), St. Louis: Mosby year
book.
5. McCloskey, Joanne. 1996. Nursing interventions classification (NIC),
6. St. Louis: Mosby year book. Priharja, Robert. 2000. Teknik dasar pemberian obat, Jakarta: EGC
7. Steven. 2000. Ilmu Keperawatan 1 &2, Jakarta: EGC Perry, dan Potter. 2000. Buku saku keterampilan dan prosedur dasar,
Jakarta: EGC
8. Goguen, J. & Gilbert, J. working for Canadian Diabetes Association Clinical Practice Guidelines Expert Committee. (2013).
Hyperglycemic Emergencies in Adults. Canadian Journal of Diabetes. 37: s72-s76.
9. Lanros, N. E., et al. (1997) Emergency Nursing: with Certification Preparation & Review.Connecticut : Appleton & Lange
Noble-Bell G, Cox A (2014) Management of diabetic ketoacidosis in adults. Nursing Times;110: 10, 14-17.
10. Olyaei, A. J. & Bennett. W. M. (2009). Geriatric Nephrology Curriculum. Chapter 9: Drug Dosing and Renal Toxicity in the
Elderly Patient. USA: the American Society of Nephrology
11. Perazella, M. A. (2009). Renal Vulnerability to Drug Toxicity. Clin J Am Soc Nephrol 4: 1275–1283.
12. Stillwell, S. B. (2012). Pedoman Keperawatan Kritis. Alih bahasa: Egi Komara Yudha. Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran EGC.
13. Urden, L. D., Stacy, K. M. & Lough, M. E. (2010). Critical Care Nursing. St. Louis, Missouri: Mosby. Woods, S. L., Froelicher, E. S. S.
&Motzer, S.U. (2000). Cardiac nursing (4 ed.). Philadelphia: Lippincott.
14. Rino (2021) Hubungan Pengetahuan Tentang Kesehatan Reproduksi Dengan Pemanfaatan Pik-R Pada Mahasiswa Di Stikes

8
 Baiturrahim Jambi
15. Hasyim Kadri (2022) Pelatihan driver ojek online dalam pelaksanaan basic life support (bls) di wilayah RT 15 kenali besar Kota
jambi. Jurnal Abdimas Kesehatan Baiturrahim Jambi.

Mengetahui Jambi, September 2023

Ketua Prodi S1 Keperawatan dan Profesi Ners Koordinator Matakuliah KGD

Ns. Vevi Suryenti Putri, M.Kep Ns. Rino M, S.Kep, M.Kep

NPP. 16912 NPP. 51016

9
 Pusat Jaminan Mutu No. Dokumen FORM/04/SPMI/04/08
STIKes Baiturrahim Jambi Berlaku sejak Februari 2021
Revisi 01
Halaman 1 dari 11
FORMULIR MUTU

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

KEPERAWATAN GAWAT DARURAT

PENGAJAR
Ns. Rino M, M.Kep
Ns. Hasyim Kadri, M.Kep
Iin Indrawati, M.Kes

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN DAN PROFESI NERS

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN BAITURRAHIM
September, 2023