Perbedaan antara tes pengukuran dan penilaian terletak pada waktu dan fungsinya.

tes digunakan
sebagai alat atau media untuk memperoleh informasi tentang orang lain. Pengukuran digunakan untuk
memberi angka pada karakteristik tertentu yang dimiliki oleh orang, hal atau objek yang diambil dari
sebuah tes. sedangkan penilaian digunakan untuk mengambil keputusan berdasarkan data-data yang
diperoleh berdasarkan pengukuran sebelumnya.

ruang lingkup penelitian lebih sempit dan biasanya hanya terbatas pada salah satu komponen atau
aspek saja, seperti prestasi belajar. Pelaksanaan penelitian biasanya dilakukan dalam konteks internal
ruang lingkup evaluasi lebih luas, mencangkup semua komponen dalam suatu sistem dan dapat
dilakukan tidak hanya pihak internal tetapi juga pihak eksternal titik evaluasi dan penilaian lebih bersifat
komprehensif yang meliputi pengukuran sedangkan tes merupakan salah satu alat (instrumen)
pengukuran. Pengukuran lebih membatasi pada gambar yang bersifat kuantitatif (angka-angka ) tentang
kemajuan belajar peserta didik, sedangkan evaluasi dan penelitian lebih bersifat kualitatif. keputusan
penilaian tidak hanya didasarkan pada hasil pengukuran, tetapi dapat pula didasarkan hasil pengamatan
dan wawancara.

Contoh pengukuran:

Mengukur adalah membandingkan sesuatu dengan atas dasar ukuran tertentu. Misalnya : mengukur
suhu badan dengan ukuran berupa termometer. Hasilnya: 36° C, 38°C, 39°C dan seterusnya.

Contoh lain:

dari 100 butir soal yang diajukan dalam tes, Ahmad menjawab dengan betul sebanyak 80 butir soal. Dari
contoh tersebut dapat dipahami bahwa pengukuran sifatnya kuantitatif.

Contoh penilaian:

Penilaian berarti menilai sesuatu dan sifatnya kualitatif.

Contoh umum: seseorang yang suhu badannya 36° celcius termasuk orang yang normal kesehatannya,
dengan demikian orang tersebut dapat ditentukan sehat badannya.

Contoh pendidikan: dari 100 butir soal, 80 butir di jawab dengan betul oleh Ahmad, dengan demikian
dapat ditentukan bahwa Ahmad termasuk anak yang pandai.