RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah :
Percobaan 2 Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VB/I
Alokasi waktu : 2x35 menit

A. Standar Kompetensi
1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan

B. Kompetensi Dasar
1.3 Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan
dan kesehatan

C. Indikator
 Mencari informasi tentang penyakit yang berhubungan dengan pencernaan.
 Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menjaga kesehatan alat pencernaan.

D. Tujuan
1. Melalui menggali informasi dengan membaca buku siswa dapat mengetahui penyakit
yang berhubungan dengan alat pencernaan.
2. Melalui menggali informasi dengan membaca buku siswa dapat mengetahui kebiasaan
hidup sehat untuk menjaga kesehatan alat pencernaan. 
 Karakter siswa yang diharapkan : kerja keras, tanggung jawab dan jujur.

E. Materi Pembelajaran
1. Penyakit Pada Alat Pencernaan
2. Perawatan Alat Pencernaan

F. Metode Pembelajaran Ceramah, diskusi dan penugasan

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
 Pendahuluan Mengkondisikan Siswa Untuk Siap-Siap 5 Menit
mengikuti Pelajaran.
Guru menyapa siswa dengan salam
Guru mengajak siswa berdoa menurut agama
dan kepercayaan masing-masing dengan
dipimpin oleh salah satu siswa
Guru menanyakan kabar siswa dan kehadiran
siswa
Guru memberikan apersepsi dengan bertanya
“siapa yang pernah sakit perut?”
Guru menjelaskan kegiatan pembelajaran yang
akan dilakukan pada pertemuan hari ini.
Inti Eksplorasi 50 Menit
 Siswa mendengarkan dan mengamati guru
yang sedang menjelaskan materi dengan
menggunakan LCD
Elaborasi
 Kelas dibagi menjadi beberapa Kelompok
 Guru membagikan lembar kerja
 Siswa mengamati guru dalam menjelaskan
kegiatan yang akan dilakukan siswa.
 Setiap kelompok berdiskusi mengerjakan
lembar kerja sesuai dengan perintah yang
tertera
 Perwakilan masing-masing kelompok maju
untuk membacakan hasil diskusinya.
Konfirmasi
 Guru bertanya jawab tentang hal yang belum
diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalah pahaman.
Penutup  Guru bersama siswa membuat kesimpulan / 15 Menit
rangkuman hasil belajar yang telah dipelajari.
 Guru melakukan penilaian hasil belajar berupa
evaluasi tertulis.
 Guru mengajak semua siswa berdoa menurut
kepercayaan dan keyakinan masing-masing
yang dipimpin salah satu siswa.

H. Media dan Sumber Belajar

1. Media Pembelajaran :
a. Materi dan gambar yang ditayangkan dengan LCD
2. Sumber Pembelajaran
 Azmiyawati. Choiril , Wigati & Rohana. (2008). IPA Salingtemas 5. Jakarta : Pusat
Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

I. Penilaian

Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Bentuk Instrumen

Kopetensi
Mencari informasi tentang Tes Isian
penyakit yang berhubungan
dengan pencernaan
Mempraktekkan kebiasaan Tes Isian
hidup sehat untuk menjaga
kesehatan alat pencernaan

Mengetahui
Wali Kelas V Praktikan

……………………………….. ……………………………….
NP:………………………….. NIM:……………………........
 Lampiran

A. Intrumen Penilaian
1. Lembar Penilaian Tiap Aspek

No Nama Siswa Aspek yang Diamati Jumlah Skor

Kerja Keras Tanggung Jujur
Jawab

Keterangan

Aspek Kriteria Skor

Kerja Keras  Menyelesaikan tugas yang diberikan tanpa 4
hambatan
(Penyelesaian Tugas)  Menyelesaikan tugas yang diberikan dengan
sedikit hambatan 3
 Menyelesaikan tugas yang diberikan dengan
banyak hambatan
 Tidak menyelesaikan tugas yang diberikan

1
Tanggung Jawab  berpartisipasi dalam pelaksanaan diskusi dan 4
(Partisipasi Dalam Diskusi) selalu menyumbangkan ide
 berpatisipasi dalam pelaksanaan diskusi namun
jarang menyumbangkan ide
 berpartisipasi dalam pelaksanaan diskusi namun
sedikit menyumbang ide
 tidak berpartisipasi dalam pelaksanaan diskusi 3
dan tidak menyumbang ide

1
Jujur  Pengerjaan tugas mandiri tanpa Tanya temen 4
 pengerjaan tugas mandiri kadang-kadang tanya
(Pengerjaan Tugas) teman
 pengerjaan tugas mandiri sering tanya teman
 pengerjaan tugas mandiri selalu tanya teman
3
2

Jumlahtotal Skor ×10

Penilaian=
12

2. Lembar Penilaian Pegetahuan

Nomor Soal Skor

2 (dua Nomor) Tiap kali benar bernilai 10.
 Untuk soal nomor satu, satu poin benar
bernilai 2
 Untuk soal nomor dua, satu poin penyakit
dan penjelasan lengkap bernilai 2,5.

Jumlahtotal Skor
Penilaian=
12
3. Lembar Penilaian

No Nama Siswa Penilaian Jumla Nilai

h Skor
Aspek yang di Pengetahuan
amati

Catatan:
Nilai= (jumlah skor:2)×𝟏𝟎
Siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka akan diadakan remidial.