Kelompok 5

1. Sundari Oktarina
2. Umi Kalsum
3. Yose Faizal
4. Yulinda
5. Ika Wijayanti

MK : Tugas Akhir Program

Bu Sri mengajar di kelas 1 SDN 4 Sembawa yang terletak di ibukota sebuah kecamatan. Suatu
hari Bu Sri mengajak anak-anak berbincang-bincang mengenai sayur-sayuran yang banyak dijual
di pasar. Anak-anak diminta menyebutkan sayur yang paling disukainya dan menuliskannya di
buku masing-masing. Anak-anak kelihatan gembira dan berlomba menyebutkan dan menuliskan
sayur yang disukainya. Pada akhir perbincangan Bu Sri meminta seorang anak menuliskan nama
sayur yang sudah disebutkan, sedangkan anak-anak lain mencocokkan pekerjaannya dengan
tulisan di papan.

Setelah selesai anak-anak diminta membuat kalimat dengan menggunakan kata-kata yang ditulis
di papan tulis.
Bu Sri:  
"Anak-anak, lihat kata-kata ini. Ini nama sayur-sayuran. Baca baik-baik, buat kalimat dengan
kata-kata itu ya."
Anak-ank menjawab serentak: 
"Ya, Bu."

Kemudian Bu Sri pergi ke mejanya dan memperhatikan apa yang dilakukan anak-anak. Karena
tak seorangpun yang mulai bekerja, Bu Sri kelihatan tidak sabar.

"Cepat bekerja, dan angkat tangan jika sudah punya kalimat." kata Bu Sri dengan suara keras.
Anak-anak kelihatan bingung, namun Bu Sri diam saja dan tetap duduk di kursinya. Perhatian
anak-anak menjadi berkurang, bahkan ada yang mulai mengantuk, dan sebagian mulai bermain-
main. Mendengar suara gaduh, Bu Sri dengan keras menyuruh anak-anak diam dan menunjuk
seorang anak untuk membacakan kalimatnya. Anak yang ditunjuk diam karena tidak punya
kalimat yang akan dibacakan. Bu Sri memanggil kembali dengan suara keras agar semua anak
membuat kalimat.

Pertanyaan Kasus
1. Bandingkan suasana kelas yang diuraikan pada paragraf 1 dan paragraf selanjutnya,
ditinjau dari segi guru, murid, dan kegiatan .
2. Pendekatan pembelajaran mana yang sebaiknya diterapkan oleh Bu Lince ketika
mengajar tentang sayur-sayuran untuk anak-anak kelas 1? Berikan alasan, mengapa pendekatan
tersebut yang anda anggap sesuai. .
3. Kembangkan topik sayur-sayuran yang akan anda sajikan dengan pendekatan yang anda
sebut pada nomor 2
JAWABAN
1. Pada Paragraf 1, tampak Bu Sri dan semua siswa sangat menikmati pembelajaran yang
dilaksanakan. Hal ini terlihat dari bagaimana Bu Sri dengan bagusnya mengajak siswa-
siswa tersebut untuk berbincang-bincang mengenai sayur-sayuran yang dijual dipasar dan
sayuran mana yang paling mereka sukai. Dengan baik sekali Bu Sri melakukan
pembelajaran di bagian awal. Anak-anakpun dengan mudah mengikutinya dengan senang
dan gembira. Berbeda dengan paragraf berikutnya, ketika Bu Sri mulai meminta anak-
anak kelas 1 itu untuk membuat kalimat dari kata-kata yang telah ditulis mereka di buku
catatan masing-masing. Tentu saja pelajaran berikutnya ini lebih rumit dibanding sesi
pertama yang hanya meminta mereka menuliskan sayuran yang disukai. Lebih-lebih
anak-anak tidak diberikan contoh atau cara bagaimana membuat dan menulis kalimat
yang berhubungan dengan sayur-sayuran tersebut, dan tanpa pembimbingan sama sekali.
Anak-anak menjadi bingung, ribut, dan frustasi.

2. Pendekatan yang sebaiknya digunakan oleh Bu Sri untuk anak-anak kelas 1 ini adalah
pembelajaran terpadu (tematik), karena pemikiran anak-anak kelas 1 masih bersifat
holistik. Selain itu pembelajaran tematik membuat siswa lebih aktif (terlibat aktif dalam
pembelajaran), fleksibel dan sesuai dengan minat dan perkembangan siswa.

3. Apabila kita mengajarkan pembelajaran tematik di kelas 1 dengan tema sayur-sayuran,

maka tema ini dapat dikembangkan untuk membelajarkan siswa pada berbagai mata
pelajaran yang terkait dengan tema itu, misalnya: untuk mata pelajaran bahasa, siswa
dapat diminta menuliskan jenis-jenis sayuran yang biasa mereka jumpai di pasar, untuk
mata pelajaran IPA siswa dapat diajak untuk mengenal bagian-bagian tumbuhan yang
digunakan sebagai sayuran seperti daun, batang, bunga, buah, atau umbi. Pada mata
pelajaran PKn misalnya, guru dapat mengajarkan perilaku jujur dalam kegiatan jual beli
di pasar, serta untuk pelajaran Penjaskes, bahwa untuk tumbuh sehat, kita membutuhkan
zat-zat bergizi berupa vitamin yang terdapat dalam sayur-sayuran yang kita konsumsi.