Tool Kit 3.7.

1
PENULISAN SET INDUKSI (mesti berkait rapat dengan OP)

TAHUN/TINGKATAN : 5 Amanah
SUBJEK : Sejarah
TAJUK : Sebab-sebab penentangan penduduk tempatan
terhadap British
STANDARD KANDUNGAN / TEMA : Kemunculan dan Perkembangan
Nasionalisme sehingga Perang Dunia Ke 2
STANDARD PEMBELAJARAN :
BAHAN BANTU MENGAJAR : Klip Video, Kertas Mahjong, Marker Pen, Sticky,
Peta I-Think
Objektif Pembelajaran: Pada akhir pelajaran, pelajar tingkatan 5 Amanah
(audience) dapat:
1. Menyatakan 6 faktor penentangan (behaviour) penduduk tempatan
terhadap British diatas peta I-Think (condition) dengan betul (degree)
Kriteria Kejayaan:
1. Melakar peta I-Think berkaitan 6 faktor penentangan di atas kertas mah-
jong
2. Menghuraikan faktor penentangan dan memberikan contoh

Rangka Pengajaran Catatan/Impak

Aktiviti 1. Paparkan petikan filem Sarjan

Permulaan Hassan.
(Bahagian 1) 2. Minta pelajar memberikan pendapat
 Aktiviti untuk tentang petikan filem yang
menarik minat dipertontonkan.
murid 3. Meminta persetujuan dan
 Memaklumkan
kepada murid
kesediaan pelajar tentang tajuk
tentang OP pelajaran. (Menggunakan kaedah
dan KK traffic light)
 Merangsang 4. Menyatakan OP dan KK
ingatan
terhadap
pembelajaran
terdahulu
 Tool Kit 3.7.2
PENULISAN AKTIVITI UTAMA (mesti berkait rapat dengan KK)

TAHUN/TINGKATAN :

SUBJEK :

STANDARD KANDUNGAN :
Seperti di Tool Kit
STANDARD PEMBELAJARAN :

BAHAN BANTU MENGAJAR :

3.7.1
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :

KRITERIA KEJAYAAN :
Rangka Pengajaran Catatan/Impak
Aktiviti Utama

 Penerangan 1. Mengikut kumpulan yang ditetapkan

kandungan setiap wakil kumpulan
pembelajaran
 Contoh dan tunjuk
membentangkan faktor penentangan
cara terhadap British.
 Peluang membuat 2. Minta pelajar memilih 6 isi dari
latihan pembentangan dan lakarkan melalui
 Bimbingan dan peta I-Think yang sesuai
maklum balas
3. Guru menunjukkan satu contoh isi
berterusan
 Beri pelbagai gaya yang dihuraikan di atas Slaid PPT dan
pembelajaran minta pelajar memberi perhatian
 Cabaran tentang cara membuat huraian.
bersesuaian untuk 4. Minta kumpulan pilih 1 isi untuk
semua murid
dihuraikan. Bincang dalam kumpulan
 Peluang untuk untuk mencapai persetujuan.
belajar secara
kolaboratif 5. Setiap kumpulan diminta
 Pentaksiran untuk
membentang hasil perbincangan.
pembelajaran 6. Selesai mencatat dan membentang,
(AFL) pelajar kembali ke kumpulan masing
masing dan secara berkumpulan
melengkapkan peta I-Think.
7. Guru memastikan semua kumpulan
melengkapkan peta I-Think masing-
masing.
 Tool Kit 3.7.3
PENULISAN AKTIVITI PENUTUP (mesti berkait rapat dengan OP)

TAHUN/TINGKATAN :

SUBJEK :

STANDARD KANDUNGAN :
Seperti di Tool Kit
STANDARD PEMBELAJARAN :

BAHAN BANTU MENGAJAR :

3.7.1
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :

KRITERIA KEJAYAAN :
Rangka Pengajaran Catatan/Impak
Aktiviti Penutup 1. Minta pelajar membuat rumusan
 Aktiviti aktiviti pembelajaran tersebut
penutup yg berdasarkan soalan yang di beri
sesuai melalui slaid power point.
 Berkaitan
dengan OP
 Rumusan
pembelajaran