RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019
EKONOMI TINGKATAN 5
RANCANGAN TAHUNAN EKONOMI TINGKATAN 5
TAHUN 2019
Minggu Standard Standard Pembelajaran
Kandungan
5.0 EKONOMI DAN KERAJAAN (MAKS: 40 JAM / 2400 MINIT / 16 MINGGU)
Minggu 1 5.1 Peranan 5.1.1 Menjelaskan peranan
2/1 – 4/` kerajaan kerajaan sebagai pengeluar dan
dalam majikan.
ekonomi 5.1.2 Menjelaskan peranan
kerajaan untuk mencapai objektif
makro ekonomi negara iaitu guna
tenaga
penuh, kestabilan harga,
pertumbuhan ekonomi dan
kestabilan imbangan pembayaran.
5.1.3 Menjelaskan peranan
kerajaan dalam mengawal selia
pengeluar dan eksternaliti negatif.
5.1.4 Menganalisis dan
menghubungkait ketiga-tiga
peranan kerajaan dalam menjaga
kebajikan masyarakat dan
meningkatkan kemakmuran
negara.
Minggu 2 5.2 Penunjuk 5.2.1 Menjelaskan Indeks Harga
8/1 – 12/1 Ekonomi Pengguna (IHP) sebagai alat ukuran
inflasi.
5.2.2 Menerangkan jenis inflasi.
Standard Prestasi Cadangan Aktiviti Jam
Kredit
PENGGAL 1
1 Menyatakan tiga peranan kerajaan dalam Nota: 5B = 5
Peranan kerajaan sebagai pengeluar
ekonomi. dalam penyediaan barang awam,
5C = 5
barang sosial dan melaksanakan
monopoli semulajadi.
2 Menghuraikan tiga peranan kerajaan dalam 5B = 5
Cadangan aktiviti: 5C = 5
ekonomi Menganalisis data mudah berkaitan
dengan objektif makro kerajaan.
Mengkaji dasar-dasar kerajaan
Malaysia dalam konteks objektif
makro negara.
Perbincangan mengenai undang-
undang, peraturan, subsidi dan cukai
3 Menjelaskan tiga peranan kerajaan dalam 5B = 5
yang digunakan kerajaan untuk
ekonomi dan memberi contoh dasar, mengawal selia pengeluar dan kesan 5C = 5
eksternaliti negatif khususnya dalam
program dan alat yang berkaitan dengan perlindungan alam sekitar.
peranan tersebut.
4 Menganalisis dan menghubungkait ketiga-tiga 5B = 5
peranan kerajaan dengan tujuan menjaga 5C = 5
kebajikan masyarakat dan meningkatkan
kemakmuran negara.
5 Meramalkan apa yang akan berlaku kepada 5B = 5
ekonomi negara tanpa peranan kerajaan. 5C = 5
6 Menganalisis ketiga-tiga peranan kerajaan 5B = 5
dan memberi cadangan skop peranannya. 5C = 5
1 Menyatakan penunjuk yang digunakan untuk Cadangan aktiviti: 5B = 5
Menganalisis data Indeks Harga
mengukur prestasi ekonomi sesebuah negara. Pengguna (IHP), tingkat guna tenaga,
5C = 5
KDNK dan imbangan pembayaran dari
sumber seperti laporan ekonomi
2 Menerangkan maksud inflasi, pengangguran Malaysia dan Bank Negara Malaysia. 5B = 5
5C = 5
1

Minggu Standard Standard Pembelajaran
Kandungan
5.2.3 Menganalisis kesan inflasi ke
atas harga, tabungan, pendapatan,
pengangguran, eksport dan kadar
faedah.
Minggu 3 5.2.4 Mendefinisikan
15/1 pengangguran.
- Malaysia.
19/1 5.2.5 Menganalisis jenis
pengangguran iaitu kitaran,
berstruktur dan geseran.
Minggu 4 5.2.6 Mendefinisikan Keluaran
22/1 Dalam Negara Kasar (KDNK).
- 5.2.7 Menjelaskan KDNK sebagai
26/1 ukuran kadar pertumbuhan
ekonomi Malaysia berdasarkan
data.
5.2.8 Menerangkan sebab dan
akibat pertumbuhan ekonomi.
Minggu 5 5.3 Alat Dasar 5.3.1 Menjelaskan maksud dasar
29/1 Ekonomi fiskal.
- digunakan untuk setiap dasar tersebut.
2/2 5.3.2 Mengklasifikasi dan
menjelaskan jenis hasil kerajaan
iaitu cukai langsung, cukai tidak
langsung dan hasil bukan cukai.
5.3.3 Menganalisis kesan cukai
regresif, progresif dan berkadar
malar ke atas agihan pendapatan.
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019
EKONOMI TINGKATAN 5
Standard Prestasi Cadangan Aktiviti Jam
Kredit
dan KDNK. Nota:
Murid hanya perlu tahu cara mengira
3 Menjelaskan perubahan corak inflasi, kadar inflasi dan tidak perlu buat pengiraan. 5B = 5
Tumpuan adalah kepada menganalisis
pengangguran dan pertumbuhan ekonomi 5C = 5
sebab dan kesan inflasi.( tarikan
dalam satu jangka masa berdasarkan data permintan, tolakan kos dan inflasi
diimport)
sebenar.
4 Menganalisis sebab dan akibat inflasi, Murid tidak perlu mengetahui secara 5B = 5
mendalam mengenai data
pengangguran dan pertumbuhan ekonomi di pengangguran tetapi perlu boleh
5C = 5
mengaplikasi dan menganalisis jenis-
jenis pengangguran.
5 Membandingkan kadar pertumbuhan 5B = 5
ekonomi, kadar inflasi dan kadar 5C = 5
penganguran Malaysia antara beberapa
tahun dan membuat kesimpulan dan
memberi justifikasi mengenai corak penunjuk
ekonomi tersebut.
6 Mencadangkan tindakan oleh Murid hanya perlu mengetahui secara 5B = 5
am mengenai sebab dan akibat
masyarakat/individu menangani kesan inflasi pertumbuhan ekonomi. Murid tidak
5C = 5
dan pengangguran serta cara menggalakkan perlu menggunakan keluk/gambar
5B = 5
rajah untuk penerangan.
petumbuhan ekonomi. 5C = 5
5B = 5
5C = 5
1 Menyatakan maksud dasar fiskal dan dasar Cadangan aktiviti: 5B = 5
kewangan serta menyenaraikan alat yang Mengkaji Laporan Ekonomi untuk
5C = 5
mengenal pasti komponen
perbelanjaan dan hasil kerajaan.
2 Menghuraikan dasar fiskal dan dasar Meneliti jadual kadar cukai 5B = 5
pendapatan cukai tahun semasa 5C = 5
kewangan. untuk menentukan jenisnya dan
menganalisis kesannya ke atas tingkat
pendapatan yang berbeza.
3 Mengkategorikan komponen alat dasar fiskal Nota: 5B = 5
Murid perlu memahami bahawa dasar
dan alat dasar kewangan berdasarkan data 5C = 5
fiscal dilaksanakan melalui
dari laporan ekonomi. belanjawan negara dan murid perlu
membincangkan kesan belanjawan
2

Minggu Standard Standard Pembelajaran
Kandungan
4/2
- CUTI PERAYAAN/ CUTI TAHUN BARU CINA
8/2
Minggu 06 5.3.4 Menjelaskan jenis
11.02 perbelanjaan kerajaan iaitu
– perbelanjaan mengurus dan
15.02 perbelanjaan pembangunan.
5.3.5 Menganalisis kesan
belanjawan defisit dan belanjawan
lebihan terhadap ekonomi negara.
Minggu 07 5.3.6 Menjelaskan maksud dasar
kewangan.
18/02
- 5.3.7 Menjelaskan alat dasar
22/02 kewangan yang digunakan oleh
bank pusat untuk mengawal
ekonomi.
5.3.8 Menganalisis kesan
penggunaan kadar faedah sebagai
alat dasar kewangan ke atas
ekonomi.
5.3.9 Menilai kesan yang berbeza
ke atas objektif makro ekonomi
negara dengan penggunaan alat-
alat dasar ekonomi.
6.0 MALAYSIA DAN EKONOMI GLOBAL (MAKS: 56 JAM / 3360 MINIT / 22.4 MINGGU)
Minggu 8 6.1 Globalisasi 6.1.1 Menerangkan maksud
25/2 globalisasi.
- antara manusia, syarikat dan kerajaan
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019
EKONOMI TINGKATAN 5
Standard Prestasi Cadangan Aktiviti Jam
Kredit
defisit atau lebihan ke atas ekonomi.
4 Menganalsisis pelbagai kesan dasar fiskal dan 5B = 5
dasar kewangan negara dalam mengawal 5C = 5
ekonomi.
5 Menilai kesan yang berbeza ke atas objektif 5B = 5
makro ekonomi negara dengan penggunaan 5C = 5
alat-alat dasar ekonomi berdasarkan situasi.
6 Membandingkan bajet negara antara dua Cadangan aktiviti: 5B = 5
Melayari laman web Bank Negara
tahun yang berlainan dan menghasilkan bajet untuk mengenal pasti alat-alat dasar
5C = 5
baru sebagai cadangan. kewangan yang digunakan untuk
mengawal ekonomi.
Menganalisis perubahan kadar faedah 5B = 5
semasa dan kesannya kepada 5C = 5
pengguna, firma dan seterusnya
kepada kestabilan ekonomi.
Nota:
Murid perlu boleh menganalisis dan
menilai keberkesanan alat dasar yang 5B = 5
berbeza dalam pelbagai situasi
5C = 5
ekonomi.
Penggunaan satu alat dasar ekonomi
akan memberi kesan yang positif
kepada satu objektif makro sebaliknya
mungkin memberi kesan yang 5B = 5
bertentangan kepada objektif makro
yang lain. 5C = 5
1 Menyatakan maksud globalisasi. Nota: 5B = 5
Maksud globalisasi diterangkan
sebagai proses interaksi dan integrasi
5C = 5
pelbagai
3
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019
EKONOMI TINGKATAN 5
Minggu Standard Standard Pembelajaran Standard Prestasi Cadangan Aktiviti Jam
Kandungan Kredit
negara.

6.1.2 Menerangkan operasi 2 Menerangkan faktor penggalak globalisasi. Peranan kerajaan sebagai faktor 5B = 5
penggalak untuk menarik pelaburan
syarikat multinasional. langsung asing.
5C = 5

6.1.3 Menganalisis faktor 3 Mengemukakan bukti kewujudan globalisasi Cadangan aktiviti: 5B = 5

penggalak globalisasi dalam
ekonomi dari aspek peranan
1/3 kerajaan serta peranan teknologi
komunikasi maklumat,
pengangkutan dan pelancongan.
6.1.4 Menilai kesan pelaburan
langsung asing ke atas ekonomi
Minggu 09
04/3 negara.
Mengkaji satu contoh syarikat
di Malaysia dari aspek pengoperasian syarikat multinasional di Malaysia dari aspek
5C = 5
multinasional dan pelaburan langsung asing. operasi globalnya.
4 Menganalisis faktor penggalak globalisasi di Nota: 5B = 5
Kesan positif dari segi pertumbuhan
Malaysia berdasarkan contoh. 5C = 5
ekonomi, pindahan teknologi,
meningkatkan kemahiran dan modal.

- Kesan negatif dari segi

5 Menilai kesan pelaburan langsung asing ke 5B = 5
8/3 ketidakseimbangan pendapatan,
atas ekonomi negara. kemusnahan alam sekitar dan aliran
5C = 5
keluar untung.

6 Mencadangkan cara individu dan masyarakat 5B = 5

boleh menafaatkan faktor penggalak 5C = 5
globalisasi.
UJIAN 1 MULA 8 MAC 2019 JUMAAT
11/3 UJIAN 1 (UJIAN MAC)
- BAHAGIAN A : 20 Soalan Objektif
22/3 BAHAGIAN B : 2 SOALAN SUBJEKTIF
25/3
- CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
29/3
Minggu 10 6.2 6.2.1 Menjelaskan konsep 1 Menyatakan maksud perdagangan Nota: 5B = 5
Faedah berbanding diterangkan
1/4. Perdagangan perdagangan antarabangsa. antarabangsa. secara diskriptif. Tidak perlu
5C = 5
- Antarabangsa 6.2.2 Menjelaskan kepentingan 2 Menerangkan kepentingan perdagangan
penerangan hukum faedah
5B = 5
berbanding.
5/4 perdagangan antarabangsa kepada antarabangsa dan tujuan sekatannya. Kepentingan perdagangan 5C = 5
antarabangsa dari segi pilihan,
ekonomi Malaysia. persaingan dan pertumbuhan
ekonomi.

4

Minggu Standard Standard Pembelajaran
Kandungan
Minggu 11 6.2.3 Menghuraikan bentuk dan
8/4 tujuan sekatan perdagangan
- antarabangsa.
12/4 6.2.4 Menganalisis kesan tarif,
subsidi dan kuota ke atas
perdagangan antarabangsa.
Minggu 12 6.2.5 Menilai kebaikan dan
15/4 - keburukan sekatan perdagangan
20/4 antarabangsa dan liberalisasi
perdagangan.
6.2.6 Menjelaskan beberapa
contoh blok ekonomi dan
perjanjian perdagangan (trade
agreement).
6.2.7 Menjelaskan kesan blok
ekonomi dan perjanjian
perdagangan ke atas negara ahli
dan negara bukan ahli.
Minggu 13 6.3 Imbangan 6.3.1 Mengenal pasti komposisi
22/04 Pembayaran dagangan dan arah aliran
- perdagangan Malaysia.
26/04 6.3.2 Menerangkan maksud
imbangan pembayaran.
Minggu 14 6.3.3 Menjelaskan struktur akaun
29/04 semasa dalam imbangan
- pembayaran Malaysia.
3/5
6.3.4 Menjelaskan konsep defisit
dan lebihan dalam akaun semasa.
Minggu 15 6.3.5 Menganalisis sebab dan
6/5 implikasi defisit dan lebihan dalam
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019
EKONOMI TINGKATAN 5
Standard Prestasi Cadangan Aktiviti Jam
Kredit
3 Mengenal pasti bentuk dan tujuan sekatan Tarif, subsidi dan quota dikenakan 5B = 5
untuk memperoleh hasil, melindungi
perdagangan antarabangsa berdasarkan industry penting/ muda negara dan
5C = 5
contoh. menstabilkan imbangan dagangan.
Cadangan aktiviti:
4 Menganalisis kesan tarif, subsidi dan kuota ke Menganalisis kesan tarif, subsidi dan 5B = 5
kuota menggunakan gambar rajah 5C = 5
atas perdagangan antarabangsa. permintaan dan penawaran.
5 Menilai kebaikan dan keburukan sekatan 5B = 5
Mengadakan perbahasan berkaitan
perdagangan antarabangsa dan liberalisasi baik buruk sekatan perdagangan
5C = 5
berdasarkan situasi. antarabangsa.
6 Menilai kewajaran kewujudan perjanjian 5B = 5
perdagangan dan blok ekonomi atas negara 5C = 5
ahli, negara bukan ahli dan perdagangan
dunia.
5B = 5
5C = 5
1 Menyatakan maksud imbangan pembayaran Cadangan aktiviti: 5B = 5
Murid mengkaji arah aliran dan corak
dan imbangan dagangan. perdagangan antarabangsa Malaysia
5C = 5
daripada data Laporan Ekonomi.
Murid perlu mengkaji struktur akaun
2 Menerangkan struktur akaun semasa dan semasa negara. 5B = 5
Nota: 5C = 5
komposisi perdagangan Malaysia Imbangan pembayaran diterangkan
secara am sahaja. Tumpuan adalah 5B = 5
3 Membuat kesimpulan mengenai imbangan kepada struktur akaun semasa dalam
akaun semasa dari data yang diberi. imbangan pembayaan. 5C = 5
4 Menganalisis sebab dan implikasi defisit dan Murid perlu mengetahui bahawa satu 5B = 5
daripada objektif makro ekonomi
lebihan dalam akaun semasa. negara adalah untuk mencapai
5C = 5
kestabilan imbangan pembayaran
negara.
5 Menilai melalui analisis kedudukan akaun 5B = 5
semasa negara defisit untuk satu tahun dan 5C = 5
5
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019
EKONOMI TINGKATAN 5
Minggu Standard Standard Pembelajaran Standard Prestasi Cadangan Aktiviti Jam
Kandungan Kredit

- akaun semasa. menilai sebab dan implikasinya.

10/5 6 Mencadangkan cara memperbaiki imbangan 5B = 5
pembayaran defisit. 5C = 5

9 MEI 2018 (KHAMIS) PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN BERMULA

13/5-
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
17/5
20/5 - PEPERIKSAAN PERTENGAHANTAHUN
24/5 CUTI WESAK (20/05-ISNIN)

27/5 -31/5 CUTI PERTENGAHAN TAHUN

CUTI KAAMATAN (30-31/05)

3/6 – 7/6 CUTI PERTENGAHAN TAHUN

CUTI HARI RAYA PUASA 5 DAN 6 JUN
Minggu 16 6.4 Kadar 6.4.1 Mendefinisikan kadar 1 Mendefinisikan kadar pertukaran asing. Cadangan aktiviti: 5B = 5
Murid mengenal pasti beberapa
10/6 – Pertukaran pertukaran asing. contoh mata wang asing dan
5C = 5
14/6 Asing membandingkan kadar pertukaran
semasa Malaysia dengan beberapa
6.4.2 Mengira kadar pertukaran 2 Mengira kadar pertukaran asing berdasarkan mata wang utama dunia. 5B = 5
Mengira perubahan kadar pertukaran 5C = 5
asing berdasarkan harga jualan dan harga belian dan harga jualan Menerangkan ringgit Malaysia berbanding dengan
harga belian mata wang asing. penentuan kadar pertukaran asing. satu mata wang negara asing
berdasarkan data semasa.

Minggu 17 6.4.3 Menjelaskan faktor yang
17/6 – mempengaruhi permintaan dan
21/6 penawaran mata wang asing.
6.4.4 Menganalisis penentuan dan
perubahan kadar pertukaran asing
menggunakan gambar rajah
permintaan dan penawaran.
3 Menjelaskan faktor yang mempengaruhi Nota: 5B = 5
Faktor yang mempengaruhi
permintaan dan penawaran mata wang asing. permintaan dan penawaran mata
5C = 5
wang asing dibincang dari segi import
dan eksport barang dan
perkhidmatan, citarasa, kadar faedah
dan spekulasi mata wang.
4 Menganalisis penentuan dan perubahan 5B = 5
kadar pertukaran asing menggunakan gambar 5C = 5
rajah permintaan dan penawaran.

Minggu 18 6.4.5 Menerangkan kesan 5 Menilai kesan penurunan kadar pertukaran 5B = 5

6
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019
EKONOMI TINGKATAN 5
Minggu Standard Standard Pembelajaran Standard Prestasi Cadangan Aktiviti Jam
Kandungan Kredit

24/6 – perubahan kadar pertukaran asing asing ke atas harga barang import dan 5C = 5
28/6 ke atas harga eksport dan import. eksport Malaysia.

Projek / problem based learning 6 Membuat generalisasi antara hubungan kadar 5B = 5

(PBL) pertukaran asing dan imbangan pembayaran 5C = 5
dan seterusnya implikasi kepada ekonomi
negara.
Minggu 19 ULANG KAJI, PERSEDIAAN 5B = 5
1/7 – 5/7 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM, 5C = 5
DOKUMENTASI MPEI & PBL
Minggu 20 ULANG KAJI, PERSEDIAAN 5B = 5
8/7 – 12/7 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM, 5C = 5
DOKUMENTASI MPEI & PBL
Minggu 21 ULANG KAJI, PERSEDIAAN 5B = 5
15/7 -19/7 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM, 5C = 5
DOKUMENTASI MPEI & PBL
Minggu 22 ULANG KAJI, PERSEDIAAN 5B = 5
22/7 – PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM, 5C = 5
26/7 DOKUMENTASI MPEI & PBL
Minggu 23 ULANG KAJI, PERSEDIAAN 5B = 5
29/7 – 2/8 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM, 5C = 5
DOKUMENTASI MPEI & PBL
Minggu 24
PERSEDIAAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2019
5/8 – 9/8
12/8 –16/8 PERCUBAAN SPM 1
19/8 – 23/8 PERCUBAAN SPM 1
Mggu 25 2 SEPTEMBER (ISNIN) - CUTI AWAL MUHARAM
2/9 – 6/9 PERSEDIAAN SPM
Mggu 26 PERSEDIAAN SPM
9/9 – 13/9 ISNIN CUTI YDPA (09/09)
Hari Patriotisme 13/09 (Sabtu)

7
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019
EKONOMI TINGKATAN 5
Minggu Standard Standard Pembelajaran Standard Prestasi Cadangan Aktiviti Jam
Kandungan Kredit

Mggu 27 PERSEDIAAN SPM

16/9 – Cuti Hari Malaysia (16hb – Isnin)
20/9
Mggu 28 PERSEDIAAN SPM
23/9-27/9
Mggu 29 PERSEDIAAN SPM
30/9–4/10
Mggu 30 PERSEDIAAN SPM
7/10-11/10
Mggu 31 PERSEDIAAN SPM
14/10- PENGURUSAN BUKU TEKS RABU DAN KHAMIS
18/10
Mggu 32 PERSEDIAAN SPM
21/10– JAMUAN KELAS 21HB DAN 22HB
25/10 PEMGHARGAAN KO KUM – 24/10 (KHAMIS)
CUTI PERAYAAN - 25/10 (JUMAAT)
28/10– DEEPAVALI 28HB DAN 29HB
1/11 PENDAFTARAN T2,T3 2020 - 30/10
PENDAFTARAN T4 DAN T5 2020 – 31/10
PERHIMPUNAN TERAKHIR - 1 NOVEMBER (JUMAAT)
4/11–8/11 PEPERIKSAAN SPM
11/11– PEPERIKSAAN SPM
15/11
18/11- PEPERIKSAAN SPM
23/11
24 NOVEMBER 2019 - CUTI AKHIR TAHUN SEHINGGA 2 JANUARI 2020

Disediakan oleh,

8
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2019
EKONOMI TINGKATAN 5
(AINATY BINTI MD. YUSOF WATTY)