RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KELAS RANGKAP MODEL 221

Sekolah : SD Negeri 50 Prabumulih

Mata Pelajaran : 1. Ilmu Pengetahuan Sosial
2. Ilmu Pengetahuan Alam
Materi Pokok : 1. Perkembangan Teknologi
2. Sifat-Sifat Cahaya
Kelas/semester : IV/Genap
V/Genap
Alokasi waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)

A. Standar Kompetensi

IPS Kelas IV

2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan
kabupaten/kota dan provinsi

IPA Kelas V

6. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya model.

B. Kompetensi Dasar

IPS Kelas IV

2.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman
menggunakan.

IPA Kelas V

6.1 Mendiskripsikan sifat-sifat cahaya

C. Indikator

IPS Kelas IV

1. Menjelaskan perkembangan teknologi produksi, komunikasi dan transportasi

2. Mengidentifikasi dampak dari perkembangan teknologi

IPA Kelas V

1. Mendiskripsikan sifat-sifat cahaya

2. Mengidentifikasi sifat-sifat cahaya

D. Tujuan Pembelajaran

IPS Kelas IV

1. Siswa dapat menjelaskan perkembangan teknologi produksi, komunikasi dan transportasi

2. Siswa dapat mengidentifikasi dampak dari perkembangan teknologi

IPA Kelas V

1. Siswa dapat mendiskripsikan sifat-sifat cahaya

2. Siswa dapat mengidentifikasi sifat-sifat cahaya

E. Materi Pembelajaran

IPS Kelas IV : Perkembangan tekonologi produksi, komunikasi, dan transportasi

IPA Kelas V : Sifat-sifat cahaya

F. Metode Pembelajaran

Ceramah, demonstrasi, diskusi, eksperimen dan latihan

G. Kegiatan Pembelajaran

Tahapan Kegiatan Guru-Siswa

Waktu
Pembelajaran Kelas IV Kelas V

1. Guru mengkondisikan kelas

2. Berdoa

3. Guru mengisi daftar kehadiran siswa 10 Menit

Kegiatan
Awal 4. Apersepsi (tanya jawab)

5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

6. Guru membagi siswa menjadi tiga kelompok, yang dipimpin

seorang tutor sebaya

1. Guru menjelaskan tentang 1. Guru menjelaskan tentang sifat- 50 Menit

perkembangan teknologi dari sifat cahaya
masa lalu hingga masa kini
Kegiatan 2. Guru menunjukkan salah satu
Inti: 2. Siswa menyebutkan sifat cahaya (cahaya dapat
contoh perkembangan diuraikan) melalui percobaan
Eksplorasi teknologi di sekitar sederhana
lingkungannya

Kolaborasi 1. Guru memfasilitsasi 1. Guru membimbing siswa

siswa melalui tugas mengidentifikasi sifat-sifat cahaya
kelompok (menembus benda bening, dapat
dipantulkan, dan dapat dibiaskan)
2. Siswa
 mengkomunikasikan hasil melalui percobaan sederhana
diskusi kelompok
2. Siswa mengkomunikasikan
hasil diskusi kelompok

Siswa dipandu oleh guru Siswa dipandu oleh guru

Konfirmasi mendiskusikan hasil mendiskusikan hasil
penyelidikannya. Setelah penyelidikannya. Setelah
menyelesaikan diskusi kelas menyelesaikan diskusi kelas siswa
siswa diajak untuk diajak untuk menyimpulkan
menyimpulkan pembelajaran. pembelajaran.

1. Guru memberikan post test

2. Guru memberikan umpan balik

Kegiatan 3. Siswa dengan bimbingan guru membuat kesimpulan

10 Menit
Akhir
4. Guru memberikan penguatan

5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan

selanjutnya

H. Alat/Bahan/Sumber Belajar

Alat dan bahan

Kelas IV : Telepon genggam, gambar teknologi transportasi dan produksi

Kelas V : Lampu senter, kertas karton, gelas bening, pensil, cermin, cakram warna

Sumber belajar

Buku IPS Kelas IV yang relevan

Buku IPA Kelas V yang relevan

I. Penilaian

1. Prosedur

Tes awal : saat apersepsi

Tes proses : saat proses pembelajaran berlangsug

Tes akhir : saat proses pembelajaran berakhir

2. Jenis Tes

Tes lisan dan perbuatan

Tes tertulis

3. Bentuk Tes

Mencocokan
 Prabumulih, 29 April 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas Rangkap

Hj. Nurlela, S.Pd Fitri Laili Masruroh, S.Pd

NIP. 19601013 1980112001 NIM. 856684378