UKBM MTKU-3.1/4.

1/3/1-1

INDUKSI
MATEMATIKA
1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Matematika XI (Wajib)
b. Semester :3
c. Kompetensi Dasar :
•Menjelaskan metode pembuktian Pernyataan matematis berupa
KD 3.1
barisan, ketidaksamaan, keterbagiaan dengan induksi matematika

•Menggunakan metode pembuktian induksi matematika untuk

KD 4.1 menguji pernyataan matematis berupa barisan, ketidaksamaan,
keterbagiaan

d. Materi Pokok : Induksi Matematika

e. Alokasi Waktu : 10 x 45 menit (5 kali pertemuan)
f. Tujuan Pembelajaran :

Melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan metode Think, Talk and

Write berbasis UKBM (Unit Kegiatan Belajar Mandiri) peserta didik mampu
menjelaskan dan menggunakan metode pembuktian induksi matematika untuk
menguji pernyataan matematis berupa barisan, ketaksamaan, keterbagian
sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan agama yang
dianut, mengembangkan sikap jujur, peduli, dan bertanggung jawab, serta
dapat mengembangkan berfikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi,
berkreasi (4C)

g. Materi Pembelajaran
 Faktual
Sebuah rumus harus dibuktikan kebenarannya dengan menggunakan
induksi matematika
 Konseptual
Induksi matematika
 Prosedural
 Menyajikan metode pembuktian dengan menggunakan induksi matematika
untuk menguji kesahihan pernyataan matematis
2. Peta Konsep

3. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
Sebelum masuk pada materi induksi matematika pastikan kalian telah memahami
tentang penalaran induktif ataupun penalaran deduktif. Untuk memahami
penalaran tersebut perhatikan penjelasan di bawah ini.
Jika bilangan asli, tunjukkan bahwa merupakan bilangan prima
 Mari kita substitusikan beberapa bilangan asli berturut-turut ke dalam tabel
berikut ini!
Nilai Bilangan prima/ bukan prima
1 41 Bilangan prima
2 … …
3 … …
4 … …
… … …
… … …
30 … …

Dari kolom ketiga di atas, tampak bahwa semua bilangan adalah bilangan
prima. Kalau kita menggunakan kasus-kasus diatas untuk mengambi kesimpulan
maka dapat disimpulkan bahwa adalah bilangan prima untuk apapun
nilai . Penalaran semacam ini disebut penalaran induktif.
Di dalam matematika, kebenaran suatu pernyataan itu harus bersifat absolut/
mutlak. Kalau dikatakan bahwa adalah bilangan prima untuk setiap
bilangan asli n, maka pernyataan ini harus benar untuk bilangan asli apapun.
Sayangnya, pernyataan bahwa adalah bilangan prima untuk setiap n
bilangan asli adalah tidak benar.
Sebagai contoh, untuk n = 41 maka nilai adalah bilangan yang
habis dibagi 41. Karenanya, untuk n = 41, nilai adalah
yang jelas bukan bilangan prima. Artinya, kesimpulan dari hasil penalaran
induktif tidak selalu benar untuk semua nilai n. Oleh karenanya secara matematis
tidak bisa diterima sebagai kebenaran mutlak.

Masalah lain juga terjadi pada soal di bawah ini. Perhatikan soal di bawah ini.
Buktikan bahwa untuk setiap bilangan asli n, berlaku

Mari kita periksa kebenaran pertidaksamaan tersebut dengan mensubstitusikan10

bilangan asli yang pertama ke dalam tabel berikut.
Nilai Benar atau salah
1 … Benar
2 … …
3 … …
… … …
… … …
… … …
 … … …
… … …
… … …
10 … …

Untuk 10 bilangan asli yang pertama tampak bahwa pertidaksamaan ini benar.
Kenyataannya ini juga berlaku bahwa apapun bilangan asli n tertentu yang kita pilih, maka
pertidaksamaan ini juga akan benar. Apakah dengan kegiatan penalaran induktif ini
kita sudah membuktikan dan menyimpulkan bahwa pertidaksamaan benar untuk
semua bilangan asli n?
Penarikan kesimpulan secara induktif yang umum ini tidak bisa diterima sebagai
kebenaran mutlak di dalam matematika. Lain halnya dengan induksi matematis. Prinsip
induksi matematis merupakan teorema yang dapat dibuktikan kebenarannya (bukti teorema
tersebut dapat kamu pelajari pada Buku Matematika di Perguruan Tinggi). Kebenaran yang
diperoleh pada Prinsip Induksi Matematis merupakan kebenaran yang berlaku dalam semesta
pembicaraannya. Dengan demikian, prinsip induksi matematis merupakan penalaran
deduktif. Prinsip induksi matematis itulah yang akan kita pelajari.
Jika kalian telah mampu menyelesaikan masalah di atas maka kalian dapat
melanjutkan ke kegiatan belajar 1. Namun apabila belum mintalah kepada eman atau guru
kalian untuk membimbing kembali proses berfikir dalam matematika yaitu penalaran induktif
dan penalaran deduktif sebagai prasyarat pembelajaran induksi matematika.

b. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Umum Penggunaan UKBM
a. Baca dan pahami BTP (Buku Teks Pembelajaran) Lihat Manullang, Sudianto
dkk. 2017. Buku Siswa Matematika XI Wajib. Jakarta: Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan, hal 3 sd 27. Atau dapat dilihat di Yuwono, Ipung.
2015. Matematika SMA/MA Kelas XII. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan, hal 130-171 (PETUJUK UMUM)
b. Setelah memahami isi materi, berlatihlah memperluas pengalaman belajar
melalui tugas-tugas atau kegiatan-kegiatan belajar 1, 2, 3 dan 4 baik yang
harus kalian kerjakan sendiri maupun bersama teman sebangku atau
teman lainnya sesuai instruksi guru.
c. Kerjakan tugas-tugas di buku kerja yang sudah kalian siapkan sebelumnya.
d. Apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan
permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2, 3 dan 4, kalian
boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti
tes formatif agar kalian dapat belajar ke UKBM berikutnya (jika belum
memenuhi KKM kalian harus mempelajari ulang materi ini kemudian
minta tes lagi sampai memenuhi KKM)
 e. Jangan lupa melalui pembelajaran ini kalian dapat mengembangkan sikap
jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat mengembangkan
kemampuan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, kreativitas

2) Kegiatan Belajar
Apabila kalian sudah memahami apa yang harus kalian lakukan dalam
pembelajaran ini, lanjutkan mengikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh
semangat!!!

Kegiatan Belajar 1
Dalam materi deret aritmatika maupun deret geometri kita mengenal adanya jumlah suku
pertama atau yang dinotasikan . Selanjutnya jumlah dari suatu bilangan-bilangan tersebut
dinotasikan dengan menggunkan symbol ∑ , yaitu salah satu huruf capital
Yunani yang berarti jumlah.
Secara umum notasi sigma didefinisikan sebagai berikat:
∑
Dibaca: Jumlah dari dari 1 sampai n dan adalah suku ke -i, 1 disebut batas bawah dan n
disebut batas atas penjumlahan bilangan, himpunan { } disebut daerah
penjumlahan.

Contoh 1

Tentukan bentuk umum dari deret berikut ini menggunakan notasi sigma

Jawab :

∑
 Sifat-sifat Notasi Sigma
1. ∑

2. ∑ ∑

3. ∑ dimana C merupakan konstanta

4. ∑ ∑ dimana C merupakan konstanta

5. ∑ ∑ ∑ ∑

6. ∑ ∑ ∑ ruas kanan disebut jumlah monomial

7. ∑ ∑ ∑

8. ∑ ∑ ∑

9. ∑ , dimana yang merupakanelemen himpunan

bilangan asli

Ayo Cobalah Buktikan!!!

Buktikan kebenaran sifat ∑ ∑ ∑

∑ ∑

Jadi............................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
Buktikan kebenaran sifat ∑ ∑

Akan di buktikan ruas kanan sama dengan ruas kiri

∑ =

= ∑

Jadi............................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................

Ayo Berlatih
1. Tentukan hasil notasi sigma berikut
a. ∑
b. ∑ ∑
2. Ubahlah notasi sigma berikut menjadi notasi sigma dengan batas bawah 10
a. ∑
b. ∑
3. Nyatakan deret berikut ke dalam bentuk notasi sigma dengan batas bawah
1 dan 6
a.
b.
4. Buktikan bahwa ∑ ∑ ∑
5. Tentukan nilai x agar ∑

Apabila kalian telah mampu menyelesaikan pertanyaan diatas

maka kalian bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 2
 Kegiatan Belajar 2

Apakah kalian mengetahui apakah induksi matematika itu? Misalkan kita ingin
menjumlahkan buah bilangan asli pertama, kemudian menemukan sebuah
formula bahwa jumlah bilangan asli pertama bisa ditentukan dengan formula
. Apakah kalian yakin bahwa formula itu benar dan berlaku untuk
setiap bilangan asli n? Kita perlu sebuah alat untuk membuktikan kebenaran
formula tersebut dengan cara induksi matematika. Apakah kalian pernah
bermain karyu remi dan menyusun dengan cara sebagai berikut?

Kegiatan 1

Diskusikan dengan teman sebangkumu tentang gambar di atas, sampaikan

pendapatmu di depan kelas agar menjadi bahan diskusi teman teman yang lain.

Analoginya sebagai berikut:

Pada gambar baris pertama kita melihat kartu-kartu remi di tata rapi dengan
jarak masing-masing kartu remi saling berdekatan. Dimana jarak antara kartu
remi kurang dari tinggi kartu remi tersebut. Sehingga ketika salah satu kartu
 remi (missal kartu P(1)) kita dorong maka akan mendorong kartu remi di
sampingnya (Hal ini ditunjukkan oleh gambar bari ke-2 dan ke-3). Baris ke-3
menggambarkan bahwa dorongan terhadap kartu remi yang pertama merupakan
analogi dari bilangan 1 menjadi anggota himpunan bilangan S. Hal ini merupakan
langkah dasar dari proses efek domino. Selanjutnya jika k anggota S akan
menyebabkan anggota S, dan memberikan langkah induktif melanjutkan
proses merebahnya seluruh kartu remi. Sehingga, pada akhirnya kita akan
melihat bahwa semua kartu remi akan merebah. Dengan kata lain kartu remi yang
memiliki nomor urut semua bilangan asli akan merebah. Hal ini merupakan analogi
S=N.

Analogi kartu di atas merupakan pembuktian Induksi Matematika

Coba kalian berikan contoh pembuktian induksi matematika dengan jenis analogi yang berbeda
A. Induksi Matematika Barisan
Prinsip induksi matematika dapat dinyatakan sebagai berikut:

Prinsip Induksi Matematis

Misalkan P(n) adalah suatu pernyataan dimana kebenarannya ditentukan oleh nilai n. Jika P(n)
memenuhi dua sifat berikut.
1. P(n) itu benar untuk n = 1.
2. Untuk setiap bilangan asli k, jika P(k) bernilai benar maka P(k+1) juga bernilai benar,
Berdasarkan kesimpulan (1) dan (2) maka P(n) bernilai benar untuk setiap bilangan asli n,

Dengan menggunakan induksi matematika barisan akan dibuktikan

Masalah 1

Penyelesaian :

Misalkan ∑

Langkah pembuktiannya

 Langkah pertama :

………=………………………
Benar
 Langkah kedua :
 Asumsikan pernyataan yang benar, maka

Akan dibuktikan pernyataan benar untuk dengan kata lain

Perhatikan bentuk berikut ini

∑ ∑ ∑

……………………………………………………
……………………………………………………….

……………………………………………………….

……………………………………………………….

……………………………………………………….

………………………………………………………………………………………

Berdasarkan langkah pertama dan kedua dapat disimpulkan bahwa

…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….

Masalah 2

Buktikan dengan menggunakan induksi matematika

berlaku untuk setiap n bilangan asli
Penyelesaian :
Langkah 1
Akan di buktikan benar untuk
Dengan mensubtitusikan kedua ruas diperoleh

Ruas kiri=ruas kanan

Langkah 2
Andaikan benar untuk
yaitu.................................................................................
......................................................................................
Bernilai benar
Akan di buktikan juga benar untuk yaitu

...............................................................................................

Bukti
........................................................
........................................................
........................................................
ruas kanan
Oleh karena ruas kiri=ruas kanan, maka terbukti bahwa
.......................................................................................................................................................

Oleh karena langkah 1dan langkah 2 keduanya bernilai benar, maka

................................................................................................................................................................

Ayo Berlatih
1. Tentukan rumus yang memenuhi pola berikut ini kemuian ujilah kebenaran rumus yang
kamu temukan untuk anggota bilangan asli dengan menggunakan prinsip induksi
matematika barisan
a.
b.
c.
2. Buktikan prinsip induksi matematika masing-masing pernyataan berikut ini
a. untuk setiap bilangan asli n
b. untuk setiap bilangan asli n
c. untuk setiap bilangan asli n
d. ∑ berlaku untuk semua bilangan asli n
e. ∑
f.
Apabila kalian telah mampu menyelesaikan pertanyaan diatas maka
kalian bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 3
 Kegiatan Belajar 3

B. Pernyataan matematis berupa ketidaksamaan

Untuk setiap bilangan asli , buktikan bahwa
Penyelesaian :
Misalkan,
 Langkah pertama
(benar)
 Langkah kedua
Asumsikan untuk (benar)
Akan dibuktikan ; (benar)
Perhatikan bentuk berikut ini

(karena
Dari langkah pertama dan kedua (terbukti)

Masalah 1
Buktikan bahwa untuk setiap bilangan bulat
Penyelesaian :
Misalkan
 Langkah 1
Ambil sehingga ....................... .............................
 Langkah 2
Asumsikan untuk ............................ .................................
(benar)
Akan dibuktikan benar
..............................................................................................................................
perhatikan bentuk berikut ini
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
Dari langkah (1) dan (2) maka
..............................................................................................................................
 1. Ayo Berlatih
Buktikan untuk setiap bilangan asli n berlaku dengan
2. Buktikan untuk setiap bilangan asli n berlaku dengan
3. Buktikan untuk setiap bilangan asli berlaku
4. Buktikan untuk setiap bilangan asli n berlaku dengan
5. Buktikan untuk setiap bilangan asli n berlaku dengan

Apabila kalian telah mampu menyelesaikan pertanyaan diatas maka

kalian bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 4

Kegiatan Belajar 4

C. Pernyataan matematis berupa keterbagian

Buktikan habis dibagi 12
Penyelesaian :
Akan dibuktikan dengan induksi matematika
 Langkah pertama
Untuk maka
-4
................................
................................ (habis dibagi oleh 12)
benar untuk
 Langkah kedua
Asumsikan benar untuk , maka habis dibagi 12
Pernyataan di atas dapat ditulis
bilangan bulat positif
Akan dibuktikan pernyataan untuk
Dengan kata lain akan ditunjukkan habis dibagi 12
Perhatikan bentuk di bawah ini
 .......+......

.........) + 12

benar

Jadi habis dibagi 12

Ayo berlatih

Dengan menggunakan induksi matematika buktikan pernyataan berikut ini benar untuk
semua bilangan asli
a. habis dibagi 3
b. habis dibagi 8
c. adalah faktor dari 3
d. adalah faktor dari 4
e. habis dibagi 8
Refleksi Diri
Berikut diberikan tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah dipelajari.
Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi tersebut.
No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah anda dapat membedakan penalaran iduktif
dengan penalaran deduktif?
2. Apakah anda dapat menggunakan notasi sigma
dan sifat-sifatnya?
3. Apakah anda dapat menggunakan prinsip induksi
matematika dalam bentuk barisan?
4. Apakah anda dapat menggunakan prinsip induksi
matematika dalam bentuk ketidaksamaan?
5. Apakah anda dapat menggunakan prinsip induksi
matematika dalam bentuk keterbgian?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi
tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar yang
sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa
untuk mengulang lagi! Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka
lanjutkan berikut.

Dimana posisimu?
Pilihlah dan centang emoticon yang tepat untuk menyatakan perasaanmu setelah mempelajari
materi prinsip induksi matematika, kemudian ukurlah dirimu dalam menguasai tersebut
dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

%
Sedih Bingung Senang
Penguasaan

Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi prinsip induksi matematika,

lanjutkan kegiatan berikut untuk mengevaluasi penguasaan kalian!.
 Ayo Cek Penguasanmu Terhadap Materi

Agar dapat dipastikan bahwa kalian telah menguasai materi prinsip induksi matematika,
maka kerjakan soal berikut secara mandiri di buku kerja kalian masing-masing

1. Nilai ∑ adalah…. d. 53
a. 81 e. 54
b. 84
c. 91 6. Notasi sigma yang ekuivalen
d. 102 dengan ∑
e. 105 ∑ adalah….
a. ∑
2. Nilai ∑ b. ∑
c. ∑
a. 100
b. 110 d. ∑
c. 120 e. ∑
d. 130
e. 140 7. Bentuk sigma yang ekuivalen
dengan ∑
3. Diketahui persamaan ∑ adalah….
∑ nilai x a. ∑
yang memenuhi adalah…. b. ∑
a. -3 atau -1 c. ∑
b. -3 atau 1 d. ∑
c. 3 atau -1 e. ∑
d. 3 atau 1
e. 6 atau -3 8. Hasil dari ∑ ∑
adalah….
4. Diketahui ∑ Niali
a.
∑ adalah….
a. 50 b.
b. 60 c.
c. 70
d. 80 d.
e. 90 e.

5. Hasil dari ∑ 9. Nilai dari ∑

∑ adalah…. ∑
a. 18 a. 318
b. 30 b. 380
c. 42 c. 408
 d. 438 a. ∑
e. 481 b. ∑
c. ∑
10. Nilai x yang memenuhi d. ∑
∑ adalah….
e. ∑
a. 1
b. 2 15. Bentuk notasi sigma dengan batas
c. 3 bawah 5 untuk menyatakan
d. 4
e. 5 adalah….
a. ∑
11. Diketahui ∑
b. ∑
nilai 7p adalah….
c. ∑
a. 14
d. ∑
b. 21
c. 28 e. ∑
d. 35
e. 42 16. Notasi sigma untuk deret
adalah….
a. ∑
b. ∑
12. Nilai i yang memenuhi persamaan
∑ c. ∑
∑
adalah….
d. ∑
a.
e. ∑
b. 1
17. Notasi sigma untuk deret
c. 0
5+10+20+40+80+…+5.120
d.
adalah….
e. 2 a. ∑
b. ∑
13. Notasi sigma yang menyatakan
c. ∑
penjumlahan 10 bilangan asli
d. ∑
pertama adalah….
e. ∑
a. ∑
b. ∑
18. Bentuk notasi sigma untuk
c. ∑ menyatakan deret
d. ∑
e. ∑ adalah….
a. ∑
14. Bentuk notasi sigma untuk
b. ∑
menyatakan c. ∑
adalah….
 d. ∑
e. ∑ 20. Diketahui pertidaksamaan
∑
19. Bentuk sigma yang ekuivalen Nilai x yang memenuhi adalah….
dengan ∑ a.
∑ adalah….
b.
a. ∑
b. ∑ c.
c. ∑ d.
d. ∑ e.
e. ∑

21. Buktikan pernyataan matematis berikut dengan menggunakan prinsip induksi

matematika untuk semua n anggota himpunan bilangan asli
a. ∑
b. ∑
c. berlaku
d. habis dibagi 5

Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar 1 sampai dengan 4,
bagaimana penyelesaian permasalahan pada bagian awal pembelajaran tadi? Silahkan
kalian berdiskusi dengan teman sebangku atau teman lain. Kemudian tuliskan
penyelesaian matematika tersebut di buku kerja masing-masing!.
Ini adalah bagian akhir dari UKBM materi prinsip induksi matematika, mintalah tes
formatif kepada Guru kalian sebelum belajar ke UKBM berikutnya.
Sukses untuk kalian!!!