BAB 2 MENGEMBANGKAN PENDAPAT DALAM EKSPOSISI

Kompetensi Dasar

3.3 Mengindentifikasi (permasalahan, argumentasi, pengetahuan, dan rekomendasi) teks

eksposisi yang didengar dan atau dibaca.

3.4 Mengembagkan isi (permasalahan, argumentasi, pengetahuan, dan rekomendasi) teks

eksposisi secara lisan dan /tulis.

4.3 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksposisi.

4.4 Mengonstruksikan teks eksposisi dengan memerhatikan isi (permasalahan, argument,

pengetahua , dan rekomendasi), srtuktur, dan kebahasaan.

A. Menginterprestasi Makna dalm Teks Eksposisi

Teks eksposisi berisi sebuah gagasan, sehingga apabila seorang penulis ingin
menuangkan sebuah gagasan dapat dalam bentuk teks eksposisi. Gagasan tersebut
dapat ditlis berdasarkan sudut panda tertentu.

1. Mengidentifikasi Tesis, Argumen dan Rekomendasi dalam Teks Eksposisi

Teks eksposisi adalah sebuah teks atau paragraph yan di dalamnya berisi sejumlah
informasi dan pengetahuan dangan gaya penulis singkat, padat, dan akurat. Dalam teks eksposisi
dijelaskan tentang tesis, argument, dan rekomendasi. Apabila dalam teks eksposisi tidak terdapat tiga
hal tersebut, teks eksposisi tersebut kurang lengkap. Lalu,apa yang dimaksud tesis, argument, dan
rekomendasi dalam teks eksposisi? Ssimaklah penjabarannya berikut!

a. Tesis
Tesis dalam teks eksposisi memiliki arti pernyataan atau teori yang didukung oleh
argument yang dikemukakan dalam suatu karangan.

b. Argumen
Alasan yang digunakan untuk memperkuat atau menolak suatu pendapat, pendirian dan
gagasan.
c. Rekomendasi
Rekomendasi dalam teks eksposisi adalah saran membenarkan dan menguatkan
dalam sebuah teks
2. Membedakan Fakta dan Opini
 Kalimat fakta dan opini adalah dua bauh kalimat yang sering sekali kita temui dalam
kehidupan sehari – hari, baik itu keitka membaca sesuatu maupun mendengar perkataan
orang lain. Oleh karena seringnya kita menemukan kedua kalimat tersebut, sering sekali
kita mengalami kesalahan dalam membedakan antara kalimat fakta adalah kalimat yang
sesuai dengan kenyataan jadi, kebenarannya sudah tidak dapat terbantahkan lagi karena
semua orang menyetujuinya. Adapun kalimat opini adalah kalimat yang dikeluarkan oleh
seseorang atau kelompok sehingga kebenarannya dari kalimat tersebut masih dapat
diperdebatkan. Jadi, kebenarannya kalimat tersebut belum pasti.

Tugas Individu

Jawablah pertnyaan – pertanyaan berikut dengan jelas dan benar!

1. Terangkan pengertian teks eksposisi
Jawab :……………………………………………………………………………………………..
2. Terangkan pengertian opini!
Jawab:………………………………………………………………………………………………..
3. Sebutkan topic yang biasa digunakan dalam teks eksposisi
Jawab :………………………………………………………………………………………………..…
4. Tuliskan hal yang harus terkandung dalam taks eskposisi!
Jawab:……………………………………………………………………………………………………
5. Sebutkan sifat teks eksposisi!
Jawab:……………………………………………………………………………………………………

B. Mengembangkan Isi Teks Eksposisi

Eskposisi adalah salah satu jenis pengembangan paragraph dalam penulisan yang isisnya ditulis
dengan tujuan untuk menjelaskan atau memberikan pengertian dengan gaya penulisan yang
singakat,akurat,dan padat.

1. Melengkapi Tesis dengan Argumen yang Mendukung

Teks eiskposisi adalah teks yang berfungsi untuk mengkupkan gagasan, atau
mengusulkan sesuatu berdasarkan argumentasi yang kuat. Teks ini hanya memiliki satu
argumentasi. Teks eksposisi dikembangkan berdasarkan gagasa pokok yang berupa
pernyataan umum/ tesis. Oleh karena itu, untuk menguatkan tesis harus diikuti dengan
argumen – argument yang mendukung.

2. Menyampaikan Kembali Gagasan dalam Teks Eksposisi dengan Bahasa yang Berbeda
Dalam teks eksposisi terkandung beberapa gagasan pokok serta gagasan penjelasan.
Gagasan penjelasan dapat berupa pendapat yang disampaikan oleh penulis. Adapun
beberapa hal yang perlu diperhaitkan dalam menyampaikan kembali gagasan dalam teks
eksposisi, antara lain sebagai berikut.
 a. Membaca teks secara keseluruhan
b. Menelaah teks eksposisi dengan cermat
c. Menulis kembali isi teks tersebut dengan menggunakan bahasa sendiri.

D. Menyajikan Gagasan ke Dalam Teks Eksposisi

Pada pembelajaran ini, Anda akan belajar mengenai penyusunan teks eksposisi .

1. Menentukan Gagasan Pokok dan Gagasan Penjelasan dalam Teks Eksposisi

Setiap jenis teks bahasa Indonesia memiliki gagasan gagasan penjelasan. Gagasan pokok
tersebut merupakan kerangka pengembangan sebuah paragraph. Oleh karena itu, dalam
menyusunteks eksposisi harus mendata gagasan – gagasan pokok sesuai topic yang sedang
dibahas, selanjutnya dengan mengembangkan gagasan pokok menjadi gagasan penjelas.

2. Menyusun Ulang Gagasan ke dalam Teks Eksposisi

Menyusun ulang teks eksposisi harus menggunakan bahasa yang baik dan benar, yaitu
dengan menyusun sebuah paragraph dengan satu gagasan pokok, Anda menjabarkan
menjadi gagasan penjelas.

3. Menyusun Teks Eksposisi

Karangan eksposisi bersifat ilmiah/nonfiksi. Sumber karangan ini dapat diperoleh dari
hasil pengamatan,penelitia atau pengalaman. Adapun langkah – langkah dalam menuliskan
teks eksposisi antara lain sebagai berikut:

BAB 3 MENYAMPAIKAN IDE MELALUI ANEKDOT

Kompetensi Dasar
3.5 Mengevaluasi teks anekdot dari aspek makna tersirat
3.6 Mengonstruksi makna tersirat dalam sebuah teks anekdot baik lisan maupun tulis.
3.7 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks anekdot.
3.8 Menciptakan kembali teks anekdot dengan memperhatikan struktur, dan
kebahasaan, baik lisan maupun tulis.

A. Mengkritis Teks Anekdot dari Aspek Makna Tersirat

Teks anekdot merupakan salah satu jens teks bahasa indonesi yang menarik untuk
dipelajari.Teks ini sangat popular di kalangan masyarakat.
1. Mendata pokok – pokok Isi Anekdot
 Teks anekdot adalah cerita singkat yang di dalamnya mengandung unsur lucu dan
mempunyai maksud untuk melakukan kritikan. Teks anekdot biasanya bertopik
tentang layanan public, politik, lingkungan, dan social. Adapun langakah mendata
pokok - pokok isi dalam teks anekdot, antara lain sebagai berikut.
a. Membaca secara ceramat teks anekdot.
b. Menelaah masalah yang sedang dibahas.
c. Mengamati unsur humor yang dituliskan.
d. Memberikan kritik/makna bersirat yang disampaikan dalam teks anekdot.

Bacalah contoh teks anekdot berikut!

Teks 1

Di suatu hari lebih tepatnya di bulan pausa, tinggalah seorang kakek bersama cucunya. Pada
saat itu sang kakek yang sedang asik – asik menonton siaran acara di tv.
Seperti biasa si kakek sedang menonton acara telivi kesukaan yaitu” raja jalanan”.
Di setiap tiga puluh menit sekali terdapat beberapa iklan – iklan di televise, salah satunya yaitu
muncul iklan obat sakit kepala. Dalam iklan tersebut menjelaskan bahwa bahwa obat itu dapat
diminum kapansaja saat sedang merasa kesakitan. Sedang asik asiknya nonton televise, tiba –
tiba sang kakek perutnya merasa sakit. Sang kakek tersebut lansung memanggil cucunya yang
sedang bermain bola di halaman rumah untuk membelikan oabt sakit kepala untuknya.setelah
cucunya tiba di rumah dan membawa obat, dengan segera sang kakek meminum obat yang
sudah dibelikan oleh cucunya. Tanpa basa – basi, si kakek lansung berkata” itulah enaknya
minum obat ini, bias diminum kapan saja!”.
Teks 2
Sekolah bertarif internasional

Bu Guru memasuki kelas satu per satu lonceng sekolah di kota A mulai bergema. Bu Guru
tersebut berdiri didepan kelas sambil menenteng lembatan pengumuman.”Anak – anak,ibu
punya pengumuman penting dan mngembirakan untuk kalian. Mulai bulan depan, sekolah kita
akan berubah status sebagai sekolah bertaraf internasional. Nah, bagaimana? Apa yang akan
kalian lakukan untuk menyambutnya?” Bu Guru mengoper lembaran pengumunan untuk
dibagikan.
Jono mengangkat tangan,”saya mau les bahasa inggris buat mendukung belajar dengan taraf
internasional, Bu!”
“Bagus,Jono “Bu Guru senang mendengarnya, dia melirik kea rah ical.” Kalau kamu ical?”
“saya? Saya mau meminta orang tua saya untuk menyiapkan baiya sekolah lebih banyak lagi”.
“lho?kenapa?”
“soalnya dengan bergantiannya status sekolah ini menjadi bertaraf internasional maka biaya
sekolahnya pun pasti lebih mahal. Lurannya akan lebig tinggi, belum bayar ini itu.” Jawab ical.
Bu Guru mengkerutkan kening.””ko jawaban kamu sinis sekali?Gini, kalau sekolah kita jadi
2.bertaraf
Mengidentifikasi penyebab kelucuan Anekdot
internasional kan jadinya sama kayak sekolah – sekolah luar negeri. Lebih
berkualitas”. Tapi, Bu, menerut saya sekolah bertaraf internasional itu sebenarnya punya arti
sekolah bertarif internasional”. Jelas ical.
 Tesis anekdot tidak hanya untuk membangkitkan tawa, tetapi untuk
mengungkapkan suatu kebenarannya yang lebih umum dari kisah singkat itu sendiri,
atau untuk melukiskan suatu sifat karakter dengan ringan. Dengan demikian , ia
menghentak dalam kilasan pemahaman yang lansung pada intinya. Setelah Anda
mendata pokok – pokok tersebut. Penyebab kelucuan dalam teks anekdot biasa
disampaikan dalam kalimat – kalimat percakapan yang singkat namun mengena.

Tugas Individu
Jawablah pertanyaan – pertayaan berikut dengan jells dan benar!
1. Apakah yang di maksud teks anekdot?
Jawab :………………………………………………..
2. Tuliskan sifat teks anekdot!
Jawab:………………………………………………….
3. Tuliskan langkah – langkah mendata pokok isi dalam teks anekdot!
Jawab:…………………………………………………………….
4. Tuliskan kegunaan teks anekdot?
Jawab:…………………………………………………………………
5. Bacalah teks berikut!

Untung susi dan sopir taksinya tidak mengalami luka yang cukup parah.
Sopir taksi itu kemudian meminta maaf kepada susi.
“Maaf ya Bu, Ibu nggak apa – apa? Ibu sih makr nepuk pundak saya,
kagetnya setengah mati Bu!”
“Lho, masa sih ditepuk pundaknya aja kaget??
“soalnya ini hari pertama saya jadi sopir taksi, Bu’
“Emangnya pekerjaan bapak sebelumnya apa?”
“Selama 20 tahun saya jadi sopir mobil jenazah”
Tuliskan penyebab kelucuan dalam teks anekdot tesebut!
Jawab:…………………………………………………………….

B. Mengonstruksi Makna Tersirat dalam sebuah Teks Anekdot

Teks anekdot sering berisi peristiwa yang membuat sebl dan sangat konyol partisipasi
yang mengalaminya.
1. Membandingkan Anekdot dengan Humor
Adapun langkah - langkah membandingkan anekdot dengan humor, antara lain
sebagai berikut.
a. Pahami ide masalah yang diangkat d ari anekdot dan humor.
b. Cermatilah masalah yang diangkat dari anekdot dan humor
c. tulis