5/12/2018 Istila h Ma te ma tika Da la m Bhs.inggr is - slide pdf.c om

abscissa n. absis. Unsur pertama dalam pasangan koordinat, sering disebut

koordinat x. When graphed in the coordinate plane, the abscissa is the distance from
the y-axis. (Jika digambar pada bidang koordinat, absis adalah jarak dari
sumbu y.)

acute adj. lancip. Lihat acute angle dan acute-angled triangle.

acute angle np. sudut lancip. Sudut yang besarnya kurang dari 90 0. How many acute
angles does a right triangle have? (Segitiga siku-siku mempunyai berapa sudut
lancip?)

acute-angled triangle, acute triangle np. segitiga lancip. Each angle in an acute-angled
triangle measures less than 90 degrees. (Masing-masing sudut pada segitiga
lancip berukuran kurang dari 90 derajat.)

add v. menambahkan, menjumlahkan. Add 5 to another 5 to obtain an even number.

(Tambahkan 5 dengan bilangan 5 lainnya untuk memperoleh bilangan genap).

addition n. penjumlahan. The addition of an even number to an odd number results in an

odd number. (Penjumlahan bilangan bulat dengan bilangan ganjil
menghasilkan bilangan ganjil).

adjacent adj. berdampingan. Lihat adjacent angles.

adjacent angles np. sudut berdampingan. Two angles are called adjacent angles if they
share a common side and vertex, but have no points from their interiors in common.
(Dua sudut disebut sudut berdampingan jika sudut-sudut tersebut memiliki
kaki dan titik sudut yang berimpit, tetapi tidak memiliki titik sama dari
daerah dalamnya.) In the following example ∠ ACB and ∠ BCD are adjacent
angles, but ∠ ACD and ∠ BCD are not because ∠ BCD is in the interior of ∠ ACD.
(Pada contoh berikut ini ∠ ACB dan ∠ BCD merupakan sudut berdampingan,
tetapi ∠ ACD dan ∠ BCD bukan karena ∠ BCD di daerah dalam sudut
∠ ACD.)

algebra n. aljabar. Salah satu cabang dari matematika yang mempelajari dasar-dasar
aritmetik dengan menggunakan variabel. Algebra studies letters and symbols to
express numbers. (Aljabar mempelajari huruf dan simbol untuk
mengekspresikan bilangan.)

algebraic adj. berkaitan dengan aljabar. 3x + 4 = 7 is an algebraic equation. (3x + 4 = 7

merupakan persamaan aljabar.)

1
http://slide pdf.c om/re a de r/full/istila h-ma te ma tika -da la m-bhsinggr is 1/29
 

5/12/2018 Istila h Ma te ma tika Da la m Bhs.inggr is - slide pdf.c om

algebraic form np. bentuk aljabar. 2x, 3x + 5 and 2x2 + y + 4 are examples of algebraic
forms. (2x, 3x + 5, dan 2x2 + y + 4 adalah contoh bentuk aljabar.)

algebraic tile np. Lihat algebraic unit.

algebraic unit np. ubin aljabar, keping aljabar. Model yang digunakan untuk
memudahkan memahami cara menyederhanakan bentuk aljabar. We can use
algebraic units to factorize a number. (Kita dapat menggunakan ubin aljabar
untuk memfaktorkan suatu bilangan.)

altitude n. tinggi. Lihat height.

analogous adj. dapat dibandingkan. The addition results in an analogous number.

(Penjumlahan itu menghasilkan bilangan yang dapat dibandingkan).

angle n. dua sinar garis yang mempunyai satu titik pangkal. A square has four equal
angles. (Sebuah persegi memiliki empat sudut yang besarnya sama.)

angle bi sector np. garis bagi sudut. An angle bisector is a ray that divides an angle into
two equal angles. (Garis bagi sudut adalah sinar garis yang membagi sudut
menjadi dua bagian yang sama besar.)

apply v. berlaku. The commutative principle does not apply to the subtraction of two
integers. (Prinsip komutatif tidak berlaku untuk pengurangan dua bilangan
bulat.)

approach n. pendekatan. Mathematical approaches are usually considered dichotomous

approaches. (Pendekatan matematis biasanya dianggap sebagai pendekatan
yang dikotomis).

alternate exterior angles np. sudut luar berseberangan. For any pair of parallel lines 1
and 2, which are both intersected by a third line, such as line 3 in the diagram below,
angle A and angle D are called alternate exterior angles. Alternate exterior angles
have the same degree measurement. Angle B and angle C are also alternate exterior
angles. (Pada sepasang garis sejajar 1 dan 2, yang keduanya dipotong oleh
garis ketiga, seperti garis 3 pada gambar di bawah ini, sudut A dan D disebut
sudut luar berseberangan. Sudut luar berseberangan besarnya sama. Sudut B
dan D juga sudut luar berseberangan.)

2
http://slide pdf.c om/re a de r/full/istila h-ma te ma tika -da la m-bhsinggr is 2/29
 

5/12/2018 Istila h Ma te ma tika Da la m Bhs.inggr is - slide pdf.c om

alternate interior angles np. sudut dalam berseberangan. For any pair of parallel lines
1 and 2, which are both intersected by a third line, such as line 3 in the diagram
below, angle A and angle D are called alternate interior angles. Alternate interior
angles have the same degree measurement. Angle B and angle C are also alternate
interior angles. (Pada sepasang garis sejajar 1 dan 2, yang keduanya dipotong
oleh garis ketiga, seperti garis 3 pada gambar di bawah ini, sudut A dan D
disebut sudut dalam berseberangan. Sudut dalam berseberangan besarnya
sama. Sudut B dan D juga sudut dalam berseberangan.)

arc n. busur. bagian dari keliling suatu lingkaran. There are a major arc and minor arc in
a circle. (Ada busur besar dan busur kecil pada sebuah lingkaran.)

area n. luas. If a room measures 2 x 5 metres, its area is 10 square metres. (Jika sebuah
ruangan berukuran 2 x 5 meter, luas ruang tersebut adalah 10 m2.)

arithmetic progression np. Lihat arithmethic sequence.

arithmetic sequence np. barisan aritmetik, disebut juga arithmetic progression. Jika
suku suatu barisan bilangan diperoleh dengan menambahkan bilangan yang
sama pada suku sebelumnya, baris tersebut disebut baris aritmetik. Bilangan
yang ditambahkan pada tiap-tiap suku disebut common difference (selisih
persekutuan) dan dilambangkan dengan huruf d. The sequence 4, 9, 14, 19, ... is
an arithmetic progression. (Baris 4, 9, 14, 19, ... adalah barisan aritmetik.)

arm n. kaki. An angle has two arms. (Sebuah sudut memiliki dua kaki.)

arrange v. menyusun. We can arrange terms of a polynomial in descending order. (Kita

dapat menyusun suku-suku polynomial dengan urutan turun.)

ascend v. naik. If the direction of a line ascends from left to right, the value of the slope is
positive. (Jika arah suatu garis naik dari kiri ke kanan, nilai gradiennya positif.)

associative property np. sifat atau ciri asosiatif. The associative property applies to
addition and multiplication. (Sifat asosiatif berlaku untuk penambahan dan
perkalian.)

3
http://slide pdf.c om/re a de r/full/istila h-ma te ma tika -da la m-bhsinggr is 3/29
 

5/12/2018 Istila h Ma te ma tika Da la m Bhs.inggr is - slide pdf.c om

asterisk n. tanda bintang. Terms in a multiplication can be separated by asterisks. (Suku

dalam perkalian dapat dipisahkan dengan tanda bintang.)

average n. rata-rata. To get the average is to sum the values, divided by the number of
values. (Untuk memperoleh rata-rata menjumlahkan nilai tersebut dan dibagi
dengan jumlah pembentuk nilai).

axis n. poros. X is the axis while Y is the ordinate point. (X merupakan titik poros
sementara Y merupakan titik ordinat).

base n. 1. alas. The base of the trapezoid is equal in length as the height. (Alas trapesium
itu panjangnya sama dengan tingginya.) 2. bilangan dasar, bilangan pokok
dalam perpangkatan. In 92, 9 is the base and 2 is the exponent. (Pada 92, 9 adalah
bilangan pokok dan 2 adalah pangkat.) 3. alas dari bangun ruang sisi tegak.
Any face of a cuboid may be called its base. (Sisi manapun dari sebuah balok dapat
disebut sebagai alas.)

binomial n. bentuk aljabar bersuku dua. 2x + 4y is an example of a binomial. (2x + 4y

adalah contoh binomial.)

bisector n. garis bagi. Lihat angle bisector.

border n. garis batas. Suatu garis yang membatasi bidang datar. Look at the border
line of the circle. (Lihat garis batas lingkaran tersebut.)

bracket n. tanda kurung. All members of set P are written consecutively enclosed by a pair
of curly brackets. (Semua anggota himpunan P ditulis secara berturut-turut
diapit oleh dua tanda kurung kurawal.)

breadth n. lebar. Lihat width.

calculate v. menghitung. He calculated the equation of y = 4x + 2. (Dia menghitung

persamaan y = 4x + 2.)

Cartesian coordinate np. koordinat Cartesius. The idea of function can be illustrated
using the Cartesian coordinates. (Makna fungsi dapat digambarkan dengan
menggunakan koordinat Cartesius.)

Cartesian plane np. bidang Cartesius. Lihat Cartesian coordinate.

4
http://slide pdf.c om/re a de r/full/istila h-ma te ma tika -da la m-bhsinggr is 4/29
 

5/12/2018 Istila h Ma te ma tika Da la m Bhs.inggr is - slide pdf.c om

census n. sensus. Pengambilan data dari seluruh anggota populasi, tidak hanya dari
sampel. Annual census is necessarily carried out by the government to see the
demographic changes. (Sensus tahunan perlu dilakukan oleh pemerintah untuk
melihat perubahan penduduk.)

centre n. titik pusat. A centre is a fixed point in the circle from which all points in the
circumference are equidistant. (Suatu titik tertentu dalam lingkaran dan dari titik
tersebut semua titik pada keliling lingkaran memiliki jarak yang sama.)

chance n. peluang. If you have more chances to toss the coin, there will be more probability
to see what you expect. (Jika Anda memiliki banyak peluang untuk melempar
koin, probabilitas melihat apa yang Anda harapkan akan lebih banyak.)

change v. mengubah, berubah. A simple fraction can be changed into a decimal fraction.
(Suatu pecahan biasa dapat diubah menjadi pecahan decimal.)

chart n. diagram. The chart shows the percentage of people living in certain parts of the
world. (Diagram itu menunjukkan persentase penduduk yang tinggal di
bagian-bagian dunia).

chord n. tali busur. Garis yang menghubungkan dua titik pada keliling lingkaran. A
diameter of a circle represents the longest possible chord. (Diameter lingkaran
mewakili tali busur terpanjang yang mungkin.)

circle n. lingkaran. A circle is a plane curve consisting of all points at a given distance
(called the radius) from a fixed point in the plane called the center. (Lingkaran
merupakan kurva bidang datar yang terbentuk dari titik-titik dengan jarak
tertentu, disebut jari-jari, dari titik tertentu pada bidang tersebut yang disebut
titik pusat.)

circular adj. berbentuk lingkaran. Please mention 5 circular objects. (Sebutkan 5

objek yang berbentuk lingkaran.)

circumference n. keliling lingkaran. Panjang sisi luar suatu lingkaran. You can
calculate the circumference of a circle by multiplying the diameter by π. (Anda dapat
menghitung keliling suatu lingkaran dengan cara mengalikan diameter
lingkaran dengan bilangan π.)

clockwise adv. searah jarum jam, bergerak ke kanan. Please take turn clockwise to
mention your name. (Silahkan bergilir searah jarum jam untuk menyebutkan
nama).

closure property adj. ciri atau sifat ketertutupan. When two even numbers are
multiplied, they produce an even number; thus the set of even numbers has closure
under multiplication. (Jika dua bilangan genap dikalikan, bilangan tersebut
menghasilkan bilangan genap; dengan demikian, himpunan bilangan genap
memiliki sifat ketertutupan pada perkalian.)

5
http://slide pdf.c om/re a de r/full/istila h-ma te ma tika -da la m-bhsinggr is 5/29
 

5/12/2018 Istila h Ma te ma tika Da la m Bhs.inggr is - slide pdf.c om

cluster n. gugus, pengelompokan. The cluster sampling will be based on the criteria of the
sample. (Pengambilan sampel kelompok akan berdasarkan pada kriteria
sampel itu).

co-domain n. daerah kawan, himpunan hasil. Himpunan yang memuat peta dari
domain (daerah asal) pada sebuah fungsi atau relasi. The co-domain is often
called the set of ending points. (Daerah kawan sering disebut himpunan hasil.)

coefficient n. koefisien. Bilangan tetap yang digunakan untuk mengalikan

ubahan. In the expression 2x, 2 is a coefficient and x is a variable. (Dalam 2x, 2
adalah koefisien dan x adalah ubahan.)

coincide v. berimpit. Dua garis yang saling berimpit. The two lines coincide in one
point. (Dua garis tersebut berimpit di suatu titik.)

common difference np. selisih persekutuan. Bilangan yang ditambahkan pada tiap-
tiap suku pada barisan aritmetik. In the sequence 4, 9, 14, 19, … the common
difference is 5. (Pada barisan 4, 9, 14, 19, … selisih persekutuannya adalah 5.)

common ratio np. rasio persekutuan. Bilangan tetap untuk mengalikan suku
sebelumnya pada barisan geometrik. In the sequence 5, 15, 45, 135, … the
common ratio is 3. (Pada barisan 5, 15, 45, 135, … rasio persekutuannya adalah
5)

common tangent np. garis singgung persekutuan. We can draw common tangents of
two circles. (Kita dapat melukis garis singgung persekutuan dua lingkaran.)

commutative adj. bersifat komutatif. The commutative principle applies in the

multiplication of integers. (Prinsip komutatif berlaku dalam perkalian bilangan
bulat.)

complement n. komplemen, elemen yang tidak termasuk dalam himpunan. The

complement of set A is A’. (Komplemen dari himpunan A adalah A’.)

complementary adj. berpenyiku, komplementer, salah satu sudut dari dua pasangan
sudut yang jika keduanya ditambah menghasilkan sudut 90 °. 30° and 6o° are
complementary angles. (Sudut 30° and sudut 60° adalah sudut-sudut
komplementer.)

compute v. menghitung. They compute the distance of the two points. (Mereka
menghitung jarak kedua titik itu.)

concentric adj. sepusat. Circles with the same centre but with different radii are called
concentric circles. (Lingkaran-lingkaran dengan pusat yang sama tetapi dengan
 jari-jari yang berbeda disebut lingkaran sepusat.)

6
http://slide pdf.c om/re a de r/full/istila h-ma te ma tika -da la m-bhsinggr is 6/29
 

5/12/2018 Istila h Ma te ma tika Da la m Bhs.inggr is - slide pdf.c om

concept n. konsep. The concept of sample space is all possible outcomes. (Konsep ruang
sampel adalah semua hasil yang mungkin.)

cone n. kerucut. A cone is a space figure having a base, a vertex, and one curved lateral face
 joined to the base and vertex. (Kerucut adalah bangun ruang yang memiliki alas
lingkaran, sebuah titik sudut, dan sisi miring lengkung yang menghubungkan
alas dan titik sudutnya.)

congruent adj. kongruen, sama dan sebangun. Congruent figures are figures that have
the same size and shape. (Bangun yang kongruen adalah bangun yang memiliki
bentuk dan ukuran yang sama).

consecutive adj. berurutan. If the product of two consecutive numbers is six, what are the
numbers? (Jika hasil kali dua bilangan yang berurutan adalah 6, berapakah
bilangan-bilangan tersebut?)

consecutively adv. berturut-turut. All members of set P are written consecutively

enclosed by a pair of brackets. (Semua anggota himpunan P ditulis secara
berturut-turut diapit oleh dua tanda kurung.)

constant n. konstanta, nilai yang tetap, suku yang tidak memuat peubah pada
polinomial. In the algebraic expression x2 + 3x + 2, 2 is a constant. (Pada bentuk
aljabar, 2 adalah konstanta.)

construct v. membuat atau membentuk. Please construct a cuboid or a cube using a

piece of paper. (Buatlah balok atau kubus dengan selembar kertas.)

contain v. berisi. Set C contains all elements of Set B. (Himpunan C berisi semua
anggota himpunan B.)

coordinate 1. adj. koordinat. coordinate plane (bidang koordinat). A pair of the axis x
and ordinate y locates a point on a coordinate plane. (Sepasang titik poros x dan
ordinat Y menunjukkan satu bidang kordinat). 2. n. koordinat. Titik
pertemuan dua garis dalam peta atau grafik. Draw the X - Y coordinates.
(Gambarlah koordinat X – Y.)

correlation n. korelasi/hubungan. The correlation exists between two variables (Korelasi

terjadi di antara dua variabel).

corresponding angles adj. sudut sehadap. For any pair of parallel lines 1 and 2, which
are both intersected by a third line, such as line 3 in the diagram below, angle A and
angle C are called corresponding angles. Corresponding angles have the same degree
measurement. Angle B and angle D are also corresponding angles. (Untuk sepasang
garis sejajar 1 dan 2, yang keduanya dipotong oleh garis ketiga pada gambar
di bawah ini, sudut A dan C disebut sudut sehadap. Sudut-sudut sehadap
sama besarnya. Sudut B dan D juga sudut sehadap.)

7
http://slide pdf.c om/re a de r/full/istila h-ma te ma tika -da la m-bhsinggr is 7/29
 

5/12/2018 Istila h Ma te ma tika Da la m Bhs.inggr is - slide pdf.c om

count v. mencacah, menghitung. We can count the number of elements of Set A. (Kita
dapat menghitung jumlah anggota himpunan A.)

countable adj. dapat dihitung. Sets P, Q, and R are called countable sets (the number of
the elements can be counted). (Himpunan P, Q, dan R disebut himpunan yang
dapat dihitung / jumlah anggotanya dapat dihitung.)

cube n. a. kubus. Bangun ruang yang memiliki enam sisi berukuran sama. How
many faces does a cube have? . (Berapa sisi yang dimiliki suatu kubus?) b. hasil
perkalian pangkat tiga. The cube root of 1728 is 12 (12 x 12 x 12 = 1728 ). (Akar
pangkat tiga dari bilangan 1728 adalah 12.)

cube root np. akar pangkat tiga. The cube root of 64 ( 3 64 ) is 4. (Akar pangkat tiga
dari 64 ( 3 64 ) adalah 4.)

cubed/'kjubd/adj. dipangkattigakan, berpangkat tiga. A cubed number is a number

multiplied by itself three times (Bilangan pangkat tiga adalah bilangan yang
dikalikan dengan bilangan itu sendiri tiga kali.)

cubic adj. kubik, nilai atau besaran yang diperoleh dengan cara mengalikan
panjang, lebar, dan tinggi. The volume of the cube is 27 cubic metres. (Volume

kubus
metres, itu 27=meter
10 ft³ kubik.)
ten cubic feet) (Catatan: Kubik selalu ditulis n³. 6 m³ = six cubic

cuboid n. balok. Bangun ruang yang terbentuk oleh tiga pasang sisi, masing-masing
pasang berukuran sama. How many pairs of faces does a cuboid have? (Berapa
pasang sisi yang dimiliki oleh suatu balok?)

curved adj. lengkung. A cone does not belong to polyhedra because it has a curved surface.
(Kerucut tidak termasuk bangun ruang sisi tegak karena kerucut memiliki sisi
lengkung.)

cylinder n.attabung.
face A cylinder
each end. (Tabungismerupakan
a rounded three-dimensional figure
bangun bulat tiga that has
dimensi a flat
yang circular
memiliki
sisi datar berbentuk lingkaran pada kedua ujungnya.)

D
data n. data. The data are usually factual information gathered and used for calculations,
comparisons, and discussion. (Data biasanya merupakan informasi factual yang
dikumpulkan dan digunakan untuk penghitungan, perbandingan, dan
diskusi.)

8
http://slide pdf.c om/re a de r/full/istila h-ma te ma tika -da la m-bhsinggr is 8/29
 

5/12/2018 Istila h Ma te ma tika Da la m Bhs.inggr is - slide pdf.c om

decimal number np. bilangan desimal. A decimal number is a number written to the
base 10. (Bilangan desimal adalah bilangan yang ditulis dengan basis 10.)

decimal point np. titik desimal. Bahasa Inggris menggunakan tanda titik,
sedangkan Bahasa Indonesia menggunakan tanda koma. The decimal point is
the period in a decimal number separating the integer part from the fractional part.
(Titik desimal adalah tanda titik dalam bilangan desimal yang memisahkan
bilangan bulat dengan bilangan pecahannya.)

declivitous adj. miring. Which line is more declivitous? (Garis mana yang lebih
miring?)

declivity n. k emiringan, tingkat kemiringan. The declivity of the line is 30 degrees.

(Kemiringan garis tersebut adalah 30 derajat.)
3
denominator n. penyebut dalam pecahan. In the fraction , the denominator is 4.
4
3
(Pada pecahan , penyebutnya adalah 4.)
4

dependent variable np. peubah atau variabel terikat. In a regression equation, y

stands for the dependent variable. (Dalam persamaan regresi, y mewakili peubah
terikat.)

descend v. turun. If the direction of a line descends from left to right, the value of the slope
is negative. (Jika arah suatu garis turun dari kiri ke kanan, nilai gradiennya
negatif.)

descending order np. urutan turun. The polynomial 8x3 + 4x2 + x shows that the terms
are written in descending order. (Polinomial 8x3 + 4x2 + x menunjukkan bahwa
suku-sukunya ditulis dengan urutan turun.)

determine v. menentukan. The following are the formulas to determine profit

and loss. (Berikut ini adalah rumus-rumus untuk menentukan untung
dan rugi.)

diagonal n. diagonal. Garis yang menghubungkan dua sudut yang berlawanan

dalam suatu persegi empat. The diagonal of the rectangle is 6 centimetres.
(Diagonal persegi panjang tersebut 6 sentimeter).
diagram n. diagram. Diagrams may be presented in the forms of table or bar. (Diagram
bisa disajikan dalam bentuk tabel atau batang).

diameter n. diameter atau garis tengah. Garis lurus yang melalui titik tengah
lingkaran. The diameter of the circle is 30 cm. (Garis tengah lingkaran tersebut 30
cm.)

9
http://slide pdf.c om/re a de r/full/istila h-ma te ma tika -da la m-bhsinggr is 9/29
 

5/12/2018 Istila h Ma te ma tika Da la m Bhs.inggr is - slide pdf.c om

dice n. dadu. Toss the dice and see the probabilities of the numbers to appear. (Lemparkan
dadu dan lihat peluang bilangan yang muncul.)

difference n. perbedaan, selisih. The difference between 18 and 7 is 11. (Selisih antara
18 dan 7 adalah 11.)

digit n. angka, digit. Salah satu dari lambang bilangan {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}. The
number 572 consists of three digits. (Bilangan 572 terdiri atas tiga digit.)

dimension n. dimensi. ukuran panjang, lebar, dan tinggi. A cube is an object that has
three dimensions. (Kubus adalah benda yang memiliki tiga dimensi.)

disjoint adj. terpisah. Disjoint sets have no members in common. (Himpunan-

himpunan terpisah tidak memiliki anggota yang sama.)

distance n. jarak. The distance between a central point and a point on the circle is called
radius. (Jarak antara titik tengah dan titik pada lingkaran disebut radius.)

distributive property np. sifat atau ciri distributif. The distributive property is when the
number on the outside of the parentheses is distributed to each term on the side of the
parentheses. Multiplication distributes over addition or subtraction. (Sifat distributif
berlaku ketika bilangan di luar kurung didistribusikan ke tiap-tiap suku di
dalam kurung. Perkalian memiliki sifat distributif pada penjumlahkan atau
pengurangan.)
3(4 + 5) = 3(4) + 3(5)
6(4 – 2) = 6(4) – 6(2)

division n. pembagian. The division of two integers does not always result in an integer.
(Pembagian dua bilangan bulat tidak selalu menghasilkan suatu bilangan
bulat.)

divisor n. pembagi. In a division, the second number is divisor. (Dalam pembagian,

bilangan yang kedua merupakan pembagi).

domain n. daerah asal. Himpunan yang merupakan masukan dalam sebuah fungsi.
In the function y = f(x), the domain is the set of possible values of x. (Dalam fungsi y
= f(x), daerah asalnya adalah himpunan nilai yang mungkin dari x.)

dotted adj. (garis) bertitik. Make out a cube according to the dotted line. (Buat kubus
dengan mengikuti garis bertitik.)

draw v. menggambar. We can draw a set as a Venn diagram. (Kita dapat menggambar
himpunan itu dalam bentuk diagram Venn.)

10
http://slide pdf.c om/re a de r/full/istila h-ma te ma tika -da la m-bhsinggr is 10/29
 

5/12/2018 Istila h Ma te ma tika Da la m Bhs.inggr is - slide pdf.c om

edge n. rusuk. The edge can be defined as the line segment where two faces of a polyhedron
meet. A cube has 12 edges. (Rusuk dapat didefinisikan sebagai ruas garis tempat
pertemuan dua sisi dari bangun ruang sisi tegak. Kubus memiliki 12 rusuk.)

element n. anggota, elemen. anggota sebuah himpunan. The elements of set A are
white, black, and blue. (Anggota-anggota himpunan A adalah putih, hitam, dan
biru.)

elimination n. penghilangan atau pelesapan. To solve the problem, you may use the
elimination method. (Untuk menyelesaikan permasalahan tersebut, Anda boleh
menggunakan metode pelesapan.)

empty adj. kosong. An empty set has no members. (Himpunan kosong tidak memiliki
anggota.)

enclose v. mengapit, melampirkan, menyertakan. All members of set P are written

consecutively enclosed by a pair of brackets. (Semua anggota himpunan P ditulis
secara berturut-turut diapit oleh dua tanda kurung.)

enlargement n. pembesaran . A dilatation is the enlargement of the object from the

original one. (Dilatasi merupakan pembesaran dari objek aslinya).

equal 1. v. menyamai atau sama dengan. Two times four equals eight. (Dua kali empat
sama dengan delapan.) 2. adj. sama dengan. Four times five is equal to twenty.
(Empat kali lima sama dengan dua puluh.)

equation n. persamaan. Kalimat matematika yang mengandung tanda persamaan

‘=’. 3x = 20 is an example of an equation. (3x = 20 adalah contoh dari persamaan).

equation of a straight line np. persamaan garis lurus. In general, an equation of a

straight line can be written as Ax + By = C; A, B, and C are any real numbers.
(Secara umum, persamaan garis lurus dapat ditulis Ax + By = C; A, B, and C
merupakan bilangan nyata sembarang.)
equation of function np. persamaan fungsi. The formula of a function is f(x) = (x – 1). If
f(x) = y, then the equation of the function is y = (x – 1). (Rumus suatu fungsi
adalah f(x) = (x – 1). Jika f(x) = y, maka persamaan fungsinya adalah y = (x –
1).

equation system np. sistem persamaan. Dua persamaan atau lebih yang
mengandung variabel-variabel yang sama. The solution of a linear equation
system with two variables is a pair of ordered numbers that satisfy all equations in the
system. (Penyelesaian system persamaan linear adalah pasangan terurut
bilangan yang memenuhi semua persamaan dalam sistem tersebut.)

11
http://slide pdf.c om/re a de r/full/istila h-ma te ma tika -da la m-bhsinggr is 11/29
 

5/12/2018 Istila h Ma te ma tika Da la m Bhs.inggr is - slide pdf.c om

equilateral adj. sama sisi. An equilateral triangle has three equal sides.. (Sebuah segitiga
sama sisi mempunyai tiga sisi yang sama.)

equivalent adj. ekuivalen, setara. The 22 and -22 are equivalent. (22 dan -22 adalah
ekuivalen atau setara).

even adj. genap. 1 bilangan yang dapat dibagi habis dengan 2. 2, 4, and 8 are even
numbers. (2, 4, dan 8 adalah bilangan genap.)

event n. kejadian, kumpulan hasil dari suatu percobaan. In an experiment of rolling a

dice once, the sample space is S = {1,2,3,4,5,6}. The events can be event A = ‘score < 4’
= {1,2,3} or event B = ‘score is even’ = {2,4,6}. (Dalam percobaan melempar dadu
sekali ruang sampelnya adalah S = {1,2,3,4,5,6}. Kejadiannya bisa kejadian A =
‘skor < 4’ = {1,2,3} atau kejadian B = ‘skor genap’ = {2,4,6})

exponent n. pangkat. Bilangan yang menunjukkan operasi perkalian berulang. In x2,

2 is the exponent. (Dalam in x2, 2 adalah pangkat.)

express v. menyatakan. Sets in Mathematics can be expressed in several ways.

(Himpunan dalam Matematika dapat dinyatakan dengan beberapa cara.)

expression n. bentuk. A mathematical expression is a combination of numerals, variables,

and other mathematical symbols. (Bentuk matematika merupakan kombinasi
bilangan, variabel, dan simbol matematika lainnya.)

equilateral triangle np. segitiga sama sisi. An equilateral triange is one with all sides
equal in length. (Setitiga sama sisi adalah segitiga yang panjang sisi-sisinya
sama.)

exterior angle np. sudut luar, sudut yang berada di luar segitiga. One of the exterior
angles of the triangle is 95°. (Salah satu sudut luar segitiga itu adalah 95°.)

extremes n. suku luar. To find the products of a proportion, we can multiply the outer
terms, called the extremes, and the middle terms, called the means. (Untuk
memperoleh hasil perkalian dari suatu perbandingan, kita dapat mengalikan
suku luar dan suku tengah.) Bilangan yang terdapat pada bagian luar suatu
perbandingan (proportion) atau suku luar adalah suku pertama atau terakhir
20 4
dalam suatu perbandingan. Misalnya, pada perbandingan 25 = 5 , maka yang
disebut extremes adalah bilangan 20 dan 5. Kedua angka ini juga disebut outer
terms.

12
http://slide pdf.c om/re a de r/full/istila h-ma te ma tika -da la m-bhsinggr is 12/29
 

5/12/2018 Istila h Ma te ma tika Da la m Bhs.inggr is - slide pdf.c om

face n. sisi bangun ruang. How many faces does a cuboid have? (Berapakah sisi yang
dimiliki oleh balok?)

factor n. faktor. Faktor dari suatu bilangan adalah bilangan yang membagi habis
bilangan tersebut. Factors of 12 are 1,2,3,4,6, and 12. (Faktor bilangan 12 adalah
1, 2, 3, 4, 6, dan 12.) Faktor dari sebuah polinomial (suku banyak) adalah
polinomial yang dapat membagi habis polinomial tersebut. Factors of 3x 2 - 8
are x – 2 and x 2 + 2x + 4. (Faktor dari 3x 2 - 8 adalah x – 2 dan x 2 + 2x + 4.)

Fibonacci numbers np. bilangan Fibonacci. Fibonacci numbers are numbers in the
sequence which begins with two ones and in which each subsequent term is given by
the sum of the two preceding terms, such as the numbers 1, 1, 2, 3, 5, 8, … (Bilangan
Fibonacci adalah bilangan dalam barisan yang diawali dengan dua bilangan 1

dan
1, 2, suku
3, 5, 8,berikutnya
…) berupa jumlah dua suku sebelumnya, seperti bilangan 1,

figure n. 1. bangun. A triangle is an example of a plane figure. (Segitiga merupakan

contoh bangun datar.) 2. gambar. A figure can help students understand a solution
to a problem. (Gambar dapat membantu siswa memahami pemecahan suatu
masalah.)

find v. menemukan, menghitung. We can find the volume of a cube using a formula.
(Kita dapat menghitung isi kubus menggunakan rumus.)

finite adj. berhingga.

berhingga A finite
adalah sebuahset himpunan
is a set withdengan
a definite number
jumlah of members.
anggota (Himpunan
tertentu.)

finite set np. himpunan berhingga. Yang dimaksud himpunan berhingga adalah
himpunan yang jumlah anggotanya dapat dihitung, misalnya: Himpunan A =
{1, 2, 3, 4}. Himpunan ini disebut himpunan berhingga karena jumlah
anggotanya dapat dihitung, yaitu 4. Berikut ini contoh himpunan tak
berhingga: B = {0, 1, 2, 3, . . .} Countable sets are also called finite sets. (Himpunan
yang dapat dihitung juga disebut himpunan berhingga.)

f i rst te rm np. suku pertama. Suku pertama adalah suku awal dari binomial pertama
2
dan suku
3), the firstawal
termsdari
are binomial
2x2 and x.kedua
(Padadalam
(2x2 + perkalian binomial.
1) (x – 3), suku In (2x +adalah
pertamanya 1) (x –
2x2 dan x.)

FO I L meth od np. metode FOIL (First, Outer, Inner, Last). Metode PLDA (Pertama,
Luar, Dalam, Akhir). Cara mengalikan dua binomial. We can multiply (a + b) by
(c + d) using the FOIL method. (Kita dapat mengalikan (a + b) dengan (c + d)
dengan menggunakan metode PLDA.)

13
http://slide pdf.c om/re a de r/full/istila h-ma te ma tika -da la m-bhsinggr is 13/29
 

5/12/2018 Istila h Ma te ma tika Da la m Bhs.inggr is - slide pdf.c om

form v. membentuk. We can form a new set, say set D. (Kita dapat membentuk sebuah
himpunan yang baru, misalnya himpunan D.)

formula n. rumus. Peryataan fakta dengan menggunakan simbol-simbol tertentu.

The formula of the Pythagorean theorem is a2 + b2 = c2 . (Rumus Pitagoras adalah a2
+ b2 = c2.)

1
fraction n. pecahan. Fraction is a number that is not a whole number, e.g. simple
2
fraction or 0.5 decimal fraction. (Pecahan adalah suatu bilangan yang bukan
1
merupakan jumlah keseluruhan, misalnya pecahan sederhana or 0,5 dalam
2
pecahan decimal.)

frequency n. frekuensi. The frequency of numbers to appear is infinite. (Frekuensi

bilangan muncul tidak terhingga).

function n. fungsi. Fungsi dari A ke B adalah suatu relasi yang menghubungkan

setiap anggota A dengan tepat satu anggota B. Determine the value of a if the
formula of the function is f(x) = ax + 4. (Tentukan nilai a jika rumus fungsinya
adalah f(x) = ax + 4.)

function formula np. rumus fungsi. The notation f(x) = (x – 1) is also known as the
function formula. (Notasi f(x) = (x – 1) juga dikenal sebagai rumus fungsi.)

GCD np. Greatest Common Divisor (pembagi persekutuan terbesar). Istilah ini sering
 juga disebut HCF (Highest Common Factor = faktor persekutuan terbesar) atau
GCF (Greatest Common Factor = faktor persekutuan terbesar). Pembagi
persekutuan terbesar dari dua bilangan atau lebih yang membagi habis
bilangan-bilangan tersebut. The GCD of 2940 and 3120 is 210. (Pembagi
persekutuan terbesar dari 2940 dan 3120 adalah 210.)

GCF np. Greatest Common Factor. Lihat GCD.

geometric progression np. Lihat geometric sequence.

geometric sequence np. barisan geometrik, disebut juga geometric progression. Jika
suku suatu barisan bilangan diperoleh dengan mengalikan bilangan yang
sama pada suku sebelumnya, baris tersebut disebut barisan geometrik.
Bilangan pengali pada tiap-tiap suku disebut common ratio (ratio
persekutuan) dan dilambangkan dengan huruf r. The sequence 5, 15, 45, 135, …
is a geometric sequence. (Baris 5, 15, 45, 135, … adalah barisan geometrik.)

14
http://slide pdf.c om/re a de r/full/istila h-ma te ma tika -da la m-bhsinggr is 14/29
 

5/12/2018 Istila h Ma te ma tika Da la m Bhs.inggr is - slide pdf.c om

graph n. diagram. Look at the graph and determine the relationships between two or
more variable quantities (Lihat diagram dan tentukan hubungan antara dua
kuantitas variabel atau lebih.)

grid-paper np. kertas berpetak. Draw a pyramid on grid paper. (Gambar sebuah
piramid pada kertas berpetak.)

HCF np. Highest Common Factor. Lihat GCD.

height n. tinggi. Jarak antara alas dengan titik puncak. The height of the pyramid is 10
metres. (Tinggi piramid itu 10 meter.)

hemisphere n. setengah bola. If a sphere is cut in halves, you will get two hemispheres.

(Bila bola dua.)

sebanyak dipotong dua sama besar, Anda akan mendapatkan setengah bola

horizontal adj. mendatar. I told her to draw a horizontal line under the sentence. (Saya
menyuruh dia menggarisbawahi kalimat itu.)

hypotenuse n. sisi miring. Sisi terpanjang segitiga siku-siku. According to

Pythagorean theorem, ' the square on the hypotenuse of a right triangle is equal to the
sum of the squares on the other two sides'. (Menurut rumus Pitagoras, kuadrat sisi
miring suatu segitiga siku-siku sama dengan jumlah kuadrat dua sisi lainnya.)

I
identical binomials np. dua binomial yang sama, faktor dari bentuk kuadrat
sempurna. (a + b) and (a + b) are identical binomials and are factors of a2 + 2ab + b2.
((a + b) dan (a + b) adalah dua binomial yang sama dan merupakan faktor dari
a2 + 2ab + b2.)

image n. peta dari sebuah fungsi. ‘Sweet’ is called the map or image of sugar, while sugar
is the pre-map of ‘sweet’. (Manis disebut peta dari gula, sedangkan gula adalah
prapeta dari manis.)

improper fraction 15np. pecahan yang pembilangnya lebih 15 besar daripada

penyebutnya. is an example of an improper fraction. ( adalah contoh
7 7
pecahan yang pembilangnya lebih besar daripada penyebutnya.)

include v. memasukkan. There is an element of set B not included in set C. (Ada anggota
himpunan B yang tidak termasuk dalam himpunan C.)

15
http://slide pdf.c om/re a de r/full/istila h-ma te ma tika -da la m-bhsinggr is 15/29
 

5/12/2018 Istila h Ma te ma tika Da la m Bhs.inggr is - slide pdf.c om

increase v. menaikkan atau bertambah. If the height of the prism is increased by one
centimeter, what is the volume of the prism? (Jika tinggi prisma bertambah satu
sentimeter, berapa volume prisma tersebut?

independent variable np. peubah atau variabel bebas. Peubah yang mempengaruhi
peubah terikat. In the equation y = x – 1, x is the independent variable. (Dalam
persamaan y = x – 1, x merupakan peubah bebas.)

inequality n. pertidaksamaan. The inequality occurs when a mathematical expression is

greater or less than the other. (Pertidaksamaan terjadi ketika bentuk matematika
lebih besar atau lebih kecil daripada bentuk matematika lainnya.)

inference n. kesimpulan. Look at the sample and draw an inference of the relationships
between the sample and the population. (Lihatlah sampel dan ambil kesimpulan
tentang hubungan antara sampel dan populasi).

infinite adj. tidak berhingga, tidak terbatas. An infinite set has endless members.
(Himpunan tak berhingga mempunyai anggota yang tak terbatas.)

infinite set np. himpunan tak berhingga. Yang dimaksud dengan himpunan tak
berhingga adalah himpunan yang jumlah anggotanya tidak dapat dihitung,
misalnya: Himpunan B = {1, 2, 3, . . .}. Set B = {1, 2, 3, . . .} is an example of an
infinite set. (Himpunan B = {1, 2, 3, . . .} merupakan contoh himpunan tak
berhingga.)

inner adj. sebelah dalam. Two small inner circles are inside the large circle. (Ada dua
lingkaran dalam yang kecil di dalam lingkaran besar itu.)

i nne r te rm np. suku dalam. Suku kedua dari binomial pertama dan suku pertama
dari binomial kedua dalam perkalian binomial. In (2x2 + 1) (x – 3), the inner
terms are 1 andx. (Pada (2x2 + 1) (x – 3), suku dalamnya adalah 1 dan x.)

integer n. bilangan bulat. The set of integers is the same as the set of whole numbers with
their opposites. (Rangkaian bilangan bulat adalah bilangan bulat yang
mencakup satu rangkaian bilangan positif dan negatif.) Contoh dari rangkaian
bilangan bulat (integer) adalah -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,

intercept 1. n. titik potong. The x-intercept of a curve is the point where the curve crosses
the x – axis. (Titik potong x sebuah kurva adalah titik tempat kurva tersebut
memotong sumbu x.) 2. v. beririsan. The graph shows that the Y axis intercepts at
32. (Grafik tersebut menunjukkan bahwa aksis Y beririsan pada angka 32.)

interior angle np. sudut dalam, sudut yang terletak di dalam segitiga. Does a triangle
always have an interior angle? (Apakah setiap segitiga selalu mempunyai sudut
dalam?)

16
http://slide pdf.c om/re a de r/full/istila h-ma te ma tika -da la m-bhsinggr is 16/29
 

5/12/2018 Istila h Ma te ma tika Da la m Bhs.inggr is - slide pdf.c om

intersect v. memotong atau menyilang. The two lines intersect to a point on the left side.
(Dua garis itu memotong sebuah titik di bagian kiri.)

intersecting adj. bertemu. Garis tepi yang membentuk sudut 90 derajat. Two
intersecting faces in a cube forms a line called an edge of the cube. (Dua sisi yang
bertemu dalam suatu kubus membentuk suatu garis yang disebut rusuk
kubus.)

intersection n. irisan himpunan, titik tempat dua garis bertemu. The two lines do not
result in any intersection. (Dua garis itu tidak menghasilkan irisan himpunan.)

intersect v. 1 membagi dengan memotong, melewati, atau menyilang. The two lines
intersect to a point in the left side. (Dua garis itu memotong sebuah titik di
bagian kiri.) 2 memotong, menyilang. The two lines intersect to each other.
(Kedua garis itu saling berpotongan.)

inverse operation np. operasi kebalikan. Subtraction is the inverse operation of

addition. Multiplication is the inverse operation of division. (Pengurangan
merupakan operasi kebalikan dari penambahan. Perkalian merupakan operasi
kebalikan dari pembagian.)

investigate v. mencermati. Mengamati secara cermat. Students are investigating the

linear equation. (Para siswa mencermati persamaan linier.)

investigation n. pengamatan secara cermat. We need an investigation on which side is

the hypotenuse of the triangle. (Kita memerlukan pengamatan sisi segitiga mana
yang merupakan sisi terpanjang.)

irrational adj. tidak rasional, irasional. Bilangan yang tidak dapat ditulis sebagai
pecahan.   is an irrational number whose decimal equivalent 3.14159265359 …
never ends and never follows any obvious repeating pattern. ( adalah bilangan
irasional yang bentuk desimalnya 3,14159265359 … tidak terbatas dan tidak
mengikuti pola perulangan yang jelas.)

isosceles triangle np. segitiga samakaki. An isosceles triangle is a triangle with two sides
equal in length. (Segitiga sama kaki dalah segitiga yang panjang dua sisinya
sama.)

label v. memberi nama. Label your triangle using ABC, DEF or PQR. (Beri nama
segitiga anda dengan menggunakan huruf ABC, DEF atau PQR.)

large adj. besar. The largest element of set R is 20. (Anggota terbesar himpunan R
adalah 20.)

17
http://slide pdf.c om/re a de r/full/istila h-ma te ma tika -da la m-bhsinggr is 17/29
 

5/12/2018 Istila h Ma te ma tika Da la m Bhs.inggr is - slide pdf.c om

last term np. suku akhir. Suku kedua dari binomial pertama dan suku kedua dari
binomial kedua dalam perkalian binomial. In (2x2 + 1) (x – 3), the last terms are
1 and – 3. (Pada (2x2 + 1) (x – 3), suku akhirnya adalah 1 dan – 3.)

lateral faces np. sisi samping bangun ruang sisi tegak. In a cuboid, the four faces which
meet the base are called the lateral faces. (Pada balok, keempat sisi yang bertemu
dengan alasnya disebut sisi samping.)

LCM n. Least Common Multiple. (Kelipatan Persekutuan Terkecil = KPK). The least
common multiple of two numbers, a and b, is the smallest number that contains both a
and b as factors. The LCM of 6 and 8 is 24. (Kelipatan persekutuan terkecil dua
bilangan, a dan b, adalah bilangan terkecil yang berisi a dan b sebagai faktor.
KPK 6 dan 8 adalah 24.)

length n. panjang. The length of the rectangle is twice its width. (Panjang persegi
panjang itu dua kali lebarnya.)

like terms np. suku sejenis. 3xy and 5xy are like terms since both terms contain the same
variables with the same exponents (i.e., xy' s). Only the coefficients (3 and 5) are
different. 3xy dan 5xy adalah suku sejenis karena kedua suku tersebut
mempunyai variabel dengan pangkat yang sama, tetapi koefisien yang
berbeda.)

line n. garis. A line can be defined as a straight set of points that extends off into infinity in
both directions. (Garis dapat didefinisikan sebagai sekumpulan titik yang
memanjang tidak terbatas ke arah kiri dan dan kanan.)

linear adj. 1. searah atau segaris. The two lines are linear. (Dua garis tersebut searah.)
2. berhubungan dengan garis-garis lurus. The linear line is found in every
rectangle. (Garis-garis lurus ditemukan di setiap persegi panjang.) 3.
berhubungan dengan panjang. Do you know the linear measure of the box?
(Apakah kamu tahu panjang kotak itu?) 4. linear. An equation of the form y = ax +
b is a linear form (Persamaan dengan bentuk y = ax + b merupakan bentuk linear).

linear equation np. persamaan linear. Persamaan yang hasil penyelesaiannya berupa
nilai tunggal atau berupa suatu pasangan bilangan. 4 s + 6 = 18 is a linear
equation with the solution s = 3. (4s + 6 = 18 adalah persamaan linear dengan
penyelesaian s = 3.)

linear equation with one variable np. persamaan linear satu variable. 6m = 39 is an
example of a linear equation with one variable. (6m = 39 adalah contoh dari
persamaan linear dengan satu variabel.) Persamaan linear dengan satu
variabel, misalnya, dalam persamaan 3x=20, variabel dari persamaan tersebut
adalah x.

18
http://slide pdf.c om/re a de r/full/istila h-ma te ma tika -da la m-bhsinggr is 18/29
 

5/12/2018 Istila h Ma te ma tika Da la m Bhs.inggr is - slide pdf.c om

list v. mendaftar, menulis secara berurutan. The elements of set Q are listed between a
pair of brackets. (Anggota himpunan Q ditulis secara berurutan di antara tanda
kurung.)

loss n. kerugian. Someone is said to make a loss when the buying price he gets more than
the selling price. (Seseorang dikatakan merugi bila harga beli yang dia dapat
lebih tinggi daripada harga jualnya.)

mean n. rata-rata, rerata. The mean is the total of a set of scores divided by the number of
4 + 5 + 6 + 6 + 9 + 12
scores. For example, for the scores 4, 5, 6, 6, 9, 12, the mean is =7 .
6
(Rerata adalah jumlah total seperangkat skor dibagi banyaknya skor tersebut.
Sebagai missal, untuk skor 4, 5, 6, 6, 9, 12, reratanya adalah
+ + + + +
4 5 6 66 9 12 = 7 .)
measurable adj. dapat diukur. The difference between the two lines is measurable.
(Perbedaan dua garis tersebut dapat diukur.)

measure 1. n. ukuran besar atau panjang. A right angle has a measure of 90 degrees.
(Sudut siku-siku besarnya 90 derajat.) 2. v. berukuran atau mengukur.
Menentukan ukuran panjang, lebar, tinggi, dsb. dengan satuan tertentu. The
table measures four foot long by three foot wide. (Meja itu berukuran panjang 4
kaki, lebar tiga kaki.)

measurement n.adalah
kotak itu ukuran.
25The
cm measurements of the box are 25 cm x 20 cm x 5 cm. (Ukuran
x 20 cm x 5 cm.)

median n. nilai tengah. Median is the middle value of all the numbers in the sample. (Nilai
tengah merupakan nilai pada posisi tengah dari sejumlah sampel.)

member n. anggota. All members of set P are written consecutively enclosed by a pair of
brackets. (Semua anggota himpunan P ditulis secara berturut-turut diapit oleh
dua tanda kurung.)

middle terms np. suku tengah. Bilangan yang terdapat

20
pada bagian dalam suatu
4
perbandingan. Misalnya pada perbandingan = , 25 dan 4 disebut suku
25 5
tengah atau ‘middle terms’. Kedua angka ini juga disebut ‘means’. To find the
products of a proportion, we can multiply the outer terms, called the extremes, and the
middle terms, called the means. (Untuk memperoleh hasil perkalian dari suatu
perbandingan, kita dapat mengalikan suku luar dan suku tengah.)

19
http://slide pdf.c om/re a de r/full/istila h-ma te ma tika -da la m-bhsinggr is 19/29
 

5/12/2018 Istila h Ma te ma tika Da la m Bhs.inggr is - slide pdf.c om

mode n. modus. Mode is the score that occurs most often in a set of scores, i.e. the score
that has the highest frequency. ( Modus adalah skor yang paling sering muncul
dalam seperangkat skor, yaitu skor yang memiliki frekuensi tertinggi.)

model n. model, contoh. A model of mathematical description is usually used to solve a

problem. (Model deskripsi matematika biasanya digunakan untuk
memecahkan suatu masalah.)

monomial n. monomial, bentuk aljabar bersuku satu. x2, 2xy, and 3 are examples of
monomials. (x2, 2xy, and 3 adalah contoh monomial.)

multiple n. kelipatan. A multiple is a number that is the product of a given number. For
example, the multiples of 4 are 4, 8, 12, 16, 20, … (Kelipatan adalah bilangan yang
merupakan hasil kali suatu bilangan. Sebagai misal, kelipatan 4 adalah adalah
4, 8, 12, 16, 20, …)

multiplication n. perkalian. The children are taught addition, subtraction,

multiplication, and division. (Anak-anak diajar penambahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian.)

negative adj. negatif. -3, -2, -1 are some of the negative numbers. (-3, -2, -1 merupakan
beberapa dari bilangan negatif).

notation n. lambang, notasi. The notation of union is ∪. (Notasi dari gabungan

himpunan adalah ∪.)

number, the number of n. nomor, jumlah, bilangan. We can count the number of
elements of set R. (Kita dapat menghitung jumlah anggota himpunan R.)

numerator n. pembilang. The numerator is the upper number of a fraction. (Pembilang

adalah bilangan dalam suatu pecahan yang letaknya di atas.)

object n. benda. From a region or a place with a certain condition, we can form a set or
collection of objects. (Dari suatu daerah atau tempat dengan kondisi tertentu,
kita dapat membentuk himpunan atau kumpulan benda.)

oblique n. miring. An oblique triangular prism is one type of a prism. (Prisma segitiga
miring adalah salah satu jenis prisma.)

observe v. mengamati. Observe the equation carefully. (Amati persamaan tersebut

dengan cermat.)

20
http://slide pdf.c om/re a de r/full/istila h-ma te ma tika -da la m-bhsinggr is 20/29
 

5/12/2018 Istila h Ma te ma tika Da la m Bhs.inggr is - slide pdf.c om

obtain v. memperoleh. You can obtain the area of a rectangle by multiplying its length and
width. (Anda dapat memperoleh luas persegi panjang dengan mengalikan
panjang dan lebarnya.)

obtuse adj. tumpul. Lihat obtuse angle dan obtuse-angled triangle.

obtuse angle np. sudut tumpul. An obtuse angle has a measure of more than 90 0 and less
than 1800 . (Sudut tumpul memiliki ukuran lebih dari 900 dan kurang dari
1800.)

obtuse-angled triangle, obtuse triangle np. segitiga tumpul. Segitiga yang besar
salah satu sudutnya lebih dari 90 0 dan kurang dari 180 0. An obtuse triangle has
one obtuse angle and two acute angles. (Segitiga tumpul memiliki satu sudut
tumpul dan dua sudut lancip.)

odd adj. ganjil, gasal. tidak bisa dibagi tepat dengan 2. 1 and 3 are odd numbers. (1 dan
3 merupakan bilangan ganjil.)

opposite adj. berlawanan, berhadapan. In a triangle, the angle opposite the base is called
the vertex. (Dalam segitiga, sudut yang berhadapan dengan alas disebut sudut
puncak.)

outer term np. suku luar. Suku pertama dari binomial pertama dan suku kedua dari
binomial kedua dalam perkalian binomial. In (2x2 + 1) (x – 3), the outer terms
are 2x2 and– 3. (Pada (2x2 + 1) (x – 3), suku luarnya adalah 2x2 dan – 3.)

P
pair n. pasang (dua buah). All members of set P are written consecutively enclosed by a
pair of brackets. (Semua anggota himpunan P ditulis secara berturut-turut
diapit oleh dua tanda kurung.)
 papan).

parallel adj. parallel, sejajar. Two parallel sides can be found in a parallelogram (Dua sisi
sejajar dapat ditemukan pada jajaran genjang.)

parallelogram n. jajaran genjang, bangun segi empat yang sisi-sisi berlawanannya

sejajar. A parallelogram is one of the quadrilaterals. (Jajaran genjang adalah salah
satu dari bangun sisi empat.)

parameter n. parameter, ukuran. The parameter of population density in town can be

estimated from the distance among houses in town. (Parameter kepadatan
penduduk di kota dapat diperkirakan dari jarak antar rumah di kota itu.)

pentagonal adj. bersisi lima. A lateral regular pentagonal prism belongs to a regular
prism. (Prisma bersisi lima beraturan termasuk prisma beraturan.)

21
http://slide pdf.c om/re a de r/full/istila h-ma te ma tika -da la m-bhsinggr is 21/29
 

5/12/2018 Istila h Ma te ma tika Da la m Bhs.inggr is - slide pdf.c om

percent n. persen. Rasio dengan penyebut seratus. 3% means 3 parts out of one
3
hundred parts, usually written 3% = = .03. (3% berarti 3 bagian dari 100
100
3
bagian, biasanya ditulis 3% = = .03.)
100
perimeter n. garis keliling atau garis yang membatasi bagian luar suatu bidang. We
can calculate the perimeter of a rectangle using the formula 2l + 2w. (Kita
dapat menghitung keliling persegi panjang dengan rumus 2p + 2l.)

perpendicular adj. tegak lurus. Do you find any perpendicular line in the parallelogram?
(Apakah kamu menemukan garis tegak lurus pada jajaran genjang itu?)

place v. Menempatkan atau meletakkan. Place the cuboid on a plane surface to form a
cuboid net. (Letakkan balok pada suatu bidang datar untuk membentuk jaring-
 jaring balok.)

plane n. bidang datar. A quadrilateral is a plane figure made by four straight lines. (Segi
empat adalah sebuah bangun bidang datar yang dibentuk oleh empat garis
lurus.)

polygon n. segi banyak. Bangun bidang datar yang memiliki lebih dari tiga sisi. A
triangle, quadrilateral, and pentagon are examples of polygons. (Setitiga, segi empat,
dan segilima adalah contoh segi banyak.)

polyhedra n. bentuk jamak polyhedron. Lihat polyhedron.

polyhedron n. bangun ruang sisi tegak. A cube is an example of a polyhedron. (Kubus

adalah contoh bangun ruang ruang sisi tegak.)

polynomial n. polinomial, bentuk aljabar bersuku banyak, termasuk juga bentuk

aljabar bersuku satu. x2, 2x + 4y, 2x + 4y + 5, and 9x2 + 2x + 4y + 5 are examples
of polynomials. (2x + 4y, 2x + 4y + 5, dan 9x2 + 2x + 4y + 5 adalah contoh
polinomial.)

power n. pangkat. In the number 46, " 6" is the power and tells how many times 4 is
multiplied by itself. (Pada operasi bilangan 46, "6" adalah pangkat dari bilangan
dan menunjukkan berapa kali bilangan 4 dikalikan dengan bilangan itu
sendiri.) Pangkat adalah bilangan yang menunjukkan banyaknya jumlah
bilangan tersebut digunakan sebagai faktor.

product n. hasil kali. The product of 4 times 10 is 40. (Hasil perkalian 4 dikali 10
adalah 40.)

22
http://slide pdf.c om/re a de r/full/istila h-ma te ma tika -da la m-bhsinggr is 22/29
 

5/12/2018 Istila h Ma te ma tika Da la m Bhs.inggr is - slide pdf.c om

profit n. keuntungan. Someone is said to make a profit when the buying price he gets is less
than the selling price. (Seseorang dikatakan mendapatkan keuntungan bila
harga beli yang dia dapat lebih rendah daripada harga jualnya.)

property n. sifat, ciri. Such a property is called distributive property of multiplication

over addition. (Sifat seperti itu disebut sifat distributif dari perkalian terhadap
penambahan.)

proportion n. proporsi. Perbandingan yang melibatkan dua rasio. The equality of two
ratios, such as 15 : 20 and 21 : 28, is called proportion. (Kesamaan dua rasio,
seperti 15 : 20 dan 21 : 28, disebut proporsi.)

proportional adj. berimbang; proporsional. Two ratios are proportional when each value
remains constant. (Dua rasio proporsional jika masing-masing nilainya tetap.)

protractor n. busur derajat. We use a protractor to measure an angle. (Kita

menggunakan busur derajat untuk mengukur besar sudut.)

Pythagorean adj. Pitagoras. If a, b, and c are the lengths of the sides of a triangle with a2 +
b2 = c2, this refers to the Pythagorean theorem. (Jika a, b, c adalah sisi-sisi segitiga
dengan a2 + b2 = c2, hal ini disebut teori Pitagoras.)

quadrilateral n. segi empat, sebuah bidang yang dibentuk dari empat garis lurus.
The shape of the door in my house is a quadrilateral. (Bentuk pintu di rumahku

adalah segi empat.)

quotient n. hasil bagi. Bilangan yang diperoleh melalui pembagian. In 6 : 3 = 2, the
quotient is 2. (Dalam 6 : 3 = 2, hasil baginya adalah 2.)

radii n. bentuk jamak radius. Lihat radius.

radius n. jari-jari lingkaran. Garis yang menghubungkan titik pusat lingkaran

dengan garis tepi lingkaran. Measure the radius of the circle if the diameter is 8
centimetres. (Ukur jari-jari lingkaran jika diketahui diameter lingkarannya 8
sentimeter.)

range n. kisaran. Skor tertinggi dikurangi skor terendah. The difference between the
highest and lowest scores in a set of scores such as 5, 7, 8, 9, 10, 11 is 11 – 5 = 6. So
the range is 6. (Perbedaan antara skor tertingi dan terendah dalam perangkat
skor seperti 5, 7, 8, 9, 10, 11 adalah 11 – 5 = 6. Jadi kisarannya adalah 6.)

rank n. urutan. Put the numbers in a rank from the highest to the lowest. (Susunlah
bilangan-bilangan itu dalam urutan dari yang tertinggi ke yang terendah.)
23
http://slide pdf.c om/re a de r/full/istila h-ma te ma tika -da la m-bhsinggr is 23/29
 

5/12/2018 Istila h Ma te ma tika Da la m Bhs.inggr is - slide pdf.c om

rate n. tingkat (harga, kecepatan, keiritan, dsb.). Perbandingan kuantitas yang

diukur dengan unit pengukuran yang berbeda. My friend can type at a rate of 42
words per minute. This rate in words per second is 0.7 words per second. (Teman
saya dapat mengetik dengan kecepatan 42 kata per menit. Kecepatan
banyaknya kata per detik adalah 0,7 kata per detik.)

ratio n. rasio. Perbandingan dua kuantitas dengan dua unit pengukuran yang sama.
The comparison of two quantities with the same unit, such as 450 g and 3.25 kg, is the
ratio of two quantities. This ratio is expressed by 450 : 3250 and can be simplified into
9 : 65. (Perbandingan dua kuantitas dengan unit yang sama, seperti 450 g dan
3,25kg, merupakan rasio dua kuantitas tersebut. Rasio ini dinyatakan dengan
450 : 3250 dan dapat disederhanakan menjadi 9 : 65.)

real adj. nyata. The real numbers are made up of the rational numbers and the irrational
numbers. (Bilangan nyata terdiri atas bilangan rasional dan bilangan irasional.)

rectangle n. persegi panjang. Draw a rectangle with sides of 6 cm and 2cm. (Gambarlah
persegi panjang dengan sisi-sisi 6 cm dan 2 cm.)

reflex angle n. sudut refleks, sudut yang besarnya antara 180° dan 360°. An angle of
225° is a reflex angle. (Sudut 225° merupakan sudut refleks.)

region n. daerah. From a region or a place with a certain condition, we can form a set or
collection of objects. (Dari suatu daerah atau tempat dengan kondisi tertentu,
kita dapat membentuk himpunan atau kumpulan benda.)

remaindern. sisa. The remainder is the amount left over when one number is divided by
another. (Sisa adalah jumlah yang tersisa ketika satu bilangan dibagi oleh
bilangan yang lain.)

represent v. merupakan. The following figures represent the shapes of prisms. (Gambar-
gambar berikut merupakan bentuk-bentuk prisma.)

respectively adv. secara berurutan. Sesuai urutan yang telah disebut. Label the three
prisms with A, B, and C respectively. (Beri tanda ketiga prisma tersebut dengan
huruf A, B, dan C secara berurutan.)
resting.(Jangan mengganggu ibumu    dia sedang beristirahat).

right angle np. sudut siku-siku, sudut yang besarnya 90°.

right-angled triangle, right triangle np. segitiga siku-siku, segitiga yang besar salah
satu sudutnya 90°. Her teacher gives her a homework to draw a right triangle with
two equal legs. (Gurunya memberi sebuah PR untuk menggambar sebuah
segitiga siku-siku dengan dua sisi yang sama.)

root n. akar. The square root of 16 is 4 ( 16 = 4). (Akar kuadrat dari 16 adalah 4.)

24
http://slide pdf.c om/re a de r/full/istila h-ma te ma tika -da la m-bhsinggr is 24/29
 

5/12/2018 Istila h Ma te ma tika Da la m Bhs.inggr is - slide pdf.c om

rotate v. rotasi, berputar. The toddler observes the wheel when it rotates. (Balita itu
memperhatikan roda itu ketika roda itu berputar.) rotation n. 1 perputaran.
The rotation of the earth happens every single day. (Rotasi bumi terjadi setiap
hari.) 2 pergiliran. The chief of the class is changed in rotation annually. (Ketua
kelas itu diganti secara bergiliran setiap tahunnya.)

scalene triangle np. segitiga sembarang. Segitiga yang panjang sisi-sisinya tidak
sama. After drawing a scalene triangle in a green paper, the child cuts it and glues it
to his book. (Setelah menggambar sebuah segitiga sembarang di selembar
kertas hijau, anak itu memotongnya dan menempelkannya di buku.)

sector n. juring. Bagian lingkaran yang dibatasi oleh dua jari-jari dan busur. The
circle is divided into five sectors. (Lingkaran itu telah dibagi menjadi lima juring.)

segment n. tembereng. A circle can be divided into many segments. (Lingkaran dapat
dibagi menjadi banyak tembereng.)

separate adj. terpisah. There are two separate lines found inside the circle. (Ada dua garis
terpisah terdapat dalam lingkaran itu.)

sequence n. barisan. Lihat arithmetic sequence dan geometric sequence.

series n. deret. A series is the indicated sum of the terms in a sequence. (Deret dinyatakan
dengan jumlah suku-suku suatu barisan.)

set n. himpunan. We can count the number of elements of set R. (Kita dapat menghitung
 jumlah anggota himpunan R.)

set cardinality np. kardinalitas himpunan. Bilangan yang menunjukkan banyaknya

anggota suatu himpunan. In set A = {a, b, c}, the cardinality is n(A) = 3. (Dalam
set A = {a, b, c}, kardinalitas himpunannya adalah n(A) = 3.)

shape n. bentuk. The roof of the building has the shape of a pyramid. (Atap bangunan
tersebut memiliki bentuk piramid.)

side n. sisi bangun datar. A triangle has three sides. (Segitiga memiliki tiga sisi.)
simplify v. menyederhanakan. The algebraic forms such as 3a 2 + 4a 2 can be simplified.
(Bentuk-bentuk aljabar seperti 3a 2 + 4 a 2 dapat disederhanakan.)

sketch n. sketsa atau rancangan gambar. Before you make out a pyramide, draw its sketch
first. (Sebelum Anda membuat piramid, gambar dulu sketsanya.)

25
http://slide pdf.c om/re a de r/full/istila h-ma te ma tika -da la m-bhsinggr is 25/29
 

5/12/2018 Istila h Ma te ma tika Da la m Bhs.inggr is - slide pdf.c om

slant height np. tinggi miring. A cone has a slant height. (Kerucut memiliki tinggi
miring.)

slope n. kemiringan, gradien. Sisi miring segitiga. Look at the two triangles and find
their slopes. (Lihat dua segitiga tersebut dan hitung kemiringannya.)

solution n. penyelesaian, pemecahan. Find the solution of the equation below. (Cari
pemecahan persamaan di bawah ini.)

spherical adj. berbentuk bola. Find out the area of a spherical object which has a diameter
of 4.2 cm. (Hitunglah luas benda berbentuk bola yang memiliki diameter 4,2
cm.)

spread v. menggelar atau merentangkan. Spread the paper flat on the table to form a
cube. (Gelarlah lembaran kertas di atas meja untuk membentuk kubus.)

square n. persegi. 1. bangun bidang datar yang sisi-sisinya sama panjang. The square
sides are 5 cm in length. (Panjang sisi-sisi persegi itu 5 cm.) 2. kuadrat. Hasil kali
suatu bilangan dengan bilangan itu sendiri. Nine is the square of three.
(Sembilan merupakan kuadrat tiga.)

square v. mengkuadratkan. The students squares 5 that makes 25. (Para siswa
mengkuadratkan bilangan 5 yang menghasilkan 25.)

stand for v. berarti, melambangkan. What do the letters DOS stand for?(Apa arti
singkatan DOS itu?).

state v. menyatakan. T he set of football players can be stated in the form of: {football players} .
(Himpunan pemain sepakbola dapat dinyatakan dalam bentuk: {pemain
sepakbola}.)

straight adj. lurus. A straight angle has a measure of 180 0. (Sudut lurus besarnya 180 0.)

straight-line equation np. persamaan garis lurus

subset n. himpunan bagian, himpunan dalam himpunan. Set A {1,2,3} is the subset of
set B {1,2,3,4,5}. (Himpunan A {1,2,3} adalah himpunan bagian dari himpunan
B {1,2,3,4,5}.)
substitute v. mengganti. Substitute the value of x by 5. (Ganti nilai x dengan angka 5.)

substitution n. penggantian atau substitusi. The solution of the equation should apply
the substitution method. (Penyelesaian persamaan itu menggunakan metode
substitusi.)

subtotal n. jumlah bagian. The subtotal of the addition operation is 456. (Jumlah
subtotal dari operasi penjumlahan tersebut adalah 456).

26
http://slide pdf.c om/re a de r/full/istila h-ma te ma tika -da la m-bhsinggr is 26/29
 

5/12/2018 Istila h Ma te ma tika Da la m Bhs.inggr is - slide pdf.c om

subtract v. mengurangi. Subtract 10 from 33. (Kurangi angka 33 dengan 10).

subtraction n. pengurangan. The subtraction of 12 from 36 is equal to 24. (36 dikurangi

12 sama dengan 24.)

sum n. jumlah. Hasil dari operasi penambahan. What is the sum of 4 plus 4? (Berapa
 jumlah 4 tambah 4?)

supplementary adj. berpelurus, tambahan. 1. sudut 1800. 125° and 55° are
supplementary angles. (Sudut 125° dan sudut 55° adalah sudut berpelurus.) 2.
tambahan. The shop does not take any supplementary charges for all things it sells.
(Toko itu tidak mengenakan biaya tambahan untuk semua barang yang
dijualnya.)

tangency n. persinggungan. There is no tangency between the two circles. (Tidak ada
persinggungan di antara dua lingkaran itu.)

tangent n. garis singgung. The line AB forms a tangent to the circle at the point P. (Garis
AB itu membentuk garis singgung dengan lingkaran di titik P.)

theorem n. teori. Pernyataan yang dapat dibuktikan secara matematis. The

Pythagorean theorem states that the square on the hypotenuse of a right triangle is
equal to the sum of the squares on the other two sides. (Teori Pitagoras mengatakan
bahwa pangkat dua pada sisi terpanjang dari segitiga sama siku-siku sama

dengan jumlah pangkat dua pada dua sisi yang lain.)

n. puncak. The height of the prism is the distance from the top to the base of the pyramid.
(Tinggi prisma adalah jarak dari puncak ke alas piramid.)

trapezoid adj. trapesium, bidang empat sisi yang hanya memiliki 2 sisi sejajar. A
trapezoid has two parallel sides. (Sebuah trapesium memiliki dua sisi yang
sejajar.)

triangle n. segitiga. Bidang datar yang mempunyai tiga sudut. On the basis of the
measures of the angles, there are three types of triangles, namely obtuse, acute, and

right triangles.
segitiga tumpul,(Berdasarkan besarnya
segitiga lancip, sudut,
dan segitiga ada tiga jenis segitiga, yakni
siku-siku.)

triangular adj. berbentuk segitiga. Classify the following objects which have a triangular
shape. (Kelompokkan objek berikut yang berbentuk segitiga.)

trinomial n. bentuk aljabar bersuku tiga. 2x + 4y + 5 is an example of a trinomial. (2x +

4y + 5 adalah contoh trinomial.)

27
http://slide pdf.c om/re a de r/full/istila h-ma te ma tika -da la m-bhsinggr is 27/29
 

5/12/2018 Istila h Ma te ma tika Da la m Bhs.inggr is - slide pdf.c om

20 4
true proportion np. perbandingan utuh. The proportion of = is the example of a
25 5
true proportion since the products of 20 and 5, and 25 and 4 are both equal to one
20 4
hundred. (Perbandingan = adalah contoh dari perbandingan utuh.)
25 5
Perbandingan yang didapat dari dua rasio dengan hasil perkalian silang yang
sama.

union n. gabungan dua himpunan. 1. gabungan dua himpunan: The union of set A
{1,2,3} and B {4,5} is {1,2,3,4,5}. (Gabungan himpunan A {1,2,3} dan himpunan
B {4,5} adalah {1,2,3,4,5}.) 2. penyatuan.

universal set np. himpunan semesta. A universal set is written as U. (Himpunan

semesta disimbolkan dengan U.)

unlike terms np. suku tidak sejenis. Suku-suku aljabar yang memiliki variabel yang
berbeda atau suku-suku aljabar yang memiliki variabel yang sama dengan
pangkat berbeda. 4x and 4y are unlike terms, and so are 4x2 and 2x3. (4x dan 4y
merupakan suku tidak sejenis, dan demilian pula 4x2 dan 2x3.

value n. nilai. Find the value of x in the equation 2x + 5 = 11. (Carilah nilai x dalam
persamaan 2x + 5 = 11.) Nilai adalah suatu jumlah kuantitas yang ditunjukkan
dalam bentuk bilangan atau simbol Matematika.
variable n. peubah, variabel. Lambang yang digunakan untuk mewakili nilai atau
 jumlah yang belum diketahui dan dapat berubah. In the algebraic form 5a +3b, a
and b are called variables. (Dalam bentuk aljabar 5a + 3b, a dan b disebut
variabel.)

Venn diagram np. diagram Venn. Draw the sets as the Venn diagram. (Gambarlah
himpunan-himpunan ini dalam bentuk diagramVenn.)

vertex sudut
n. 1. titik sudut.
puncak Anberhadapan
yang angle has a vertex.
dengan(Sudut memiliki
alas pada titikAsudut.)
segitiga. triangle2.has
titika
vertex. (Segitiga memiliki titik sudut puncak.) 3. titik sudut yang merupakan
pertemuan tiga sisi atau lebih dari suatu bangun ruang. Three faces of a cube
form a vertex. (Pertemuan tiga sisi dari suatu kubus membentuk satu titik
sudut.)

vertical adj. lurus ke atas atau ke bawah. He drew a few vertical lines to represent trees.
(Dia menggambar beberapa garis vertikal untuk melambangkan pohon.)

28
http://slide pdf.c om/re a de r/full/istila h-ma te ma tika -da la m-bhsinggr is 28/29
 

5/12/2018 Istila h Ma te ma tika Da la m Bhs.inggr is - slide pdf.c om

vertical line np. garis tegak. A vertical line is a line that runs up and down and is
perpendicular to a horizontal line. (Garis tegak adalah garis yang lurus ke atas
dan ke bawah dan tegak lurus pada garis mendatar.)

vertices n. bentuk jamak dari vertex. Lihat vertex.

volume n. isi, volum. We can calculate the volume of a cuboid using the formula l x w x h.
(Kita dapat menghitung isi kubus menggunakan rumus p x l x t.)
W

width n. lebar. Lebar dari suatu sisi bidang datar. If the perimeter of a rectangle is 24 cm,
what is the length and width of the sides? (Jika keliling suatu empat persegi
panjang 24 cm, berapakah panjang dan lebar sisi-sisi persegi panjang
tersebut?)

Whole dan
number n. bilangan
bilangan cacah (Rangkaian
positif.) Contoh bilangan
dari rangkaian cacah
bilangan adalah
cacah bilangan
adalah 0, 1, 2, 3,nol

zero n. nol. The numbers above zero have + signs while those below zero have  signs.
(Bilangan di atas 0 mempunyai tanda + sedangkan yang di bawah not
bertanda .)

29
http://slide pdf.c om/re a de r/full/istila h-ma te ma tika -da la m-bhsinggr is 29/29