SILABUS MATERI PELATIHAN KADER LANJUT

Nama Instansi/Cabang : PMII Sidoarjo

Nama Materi : Membedah PMII dalam Perspektif Ideologi
Kelas/Semester : VII
Standar Kompetensi : 1. Memahami PMII dalam perspektif ideologi.
Tujuan : Peserta mampu memahami karakteristik PMII dari segi ideologinya, serta
mampu mengaktualisasikan ideologi PMII di setiap pemikiran dan gerakan
secara global dan kehidupan sehari-hari.

Metode Media Sumber/Baha

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Alokasi
Pembelaja Pembelaja Penilaian n/ Alat
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
ran ran Pembelajaran

Menjelaskan Definisi  Cek a. Mendefinisi  Metode LCD 150  Buku bacaan

PMII dalam ideologi. kesiapan kanideologi. CTL Proyektor. menit tentang PMII
perspektif Peta belajar dan b. Mendeskrips ( Contekst Kertas dan ideologi.
ideologi. kemunculan kerapian. ikan peta ual Plano. Internet.
dan kemunculan teaching Papan Alam atau
 Apperseps and
perkembangan & Tulis.
i lingkungan
ideologi dunia perkembang learning). peserta.
Aliran-aliran
 Proses an ideologi  Metode Alat non
interaksi presentasi.
ideologi dunia. alam.
pemateri dan c. Menyebutka  Metode
dunia. demonstras Manusia.
peserta. n dan
Definisi PMII i.
dalam  Refleksi mengidentifi  Metode
perspektif  Evaluasi kasi aliran- Tanya-
ideologi. aliran jawab. Teknik:
Karakteristik ideologi  Metode
dunia. diskusi. Test
PMII dari segi &Non test
ideologi. d. Mendefinisi  Metode
kan PMII presentasi. Bentuk
Kedudukan/
dalam instrume
posisi PMII di
perspektif nt:
tengah
ideologi. Mencoco
kemunculan &
e. Identifikasi kkan &
perkembangan
karakteristik Portofolio
ideologi
dunia. PMII dari
segi
ideologi.
f. Mendeskrips
ikan
kedudukan/
posisi PMII
di tengan
kemunculan
&
perkembang
an ideologi
dunia.
 SILABUS MATERI PELATIHAN KADER LANJUT
Nama Instansi/Cabang : PMII Sidoarjo
Nama Materi : Membedah PMII dalam Perspektif Organisasi
Kelas/Semester : VII
Standar Kompetensi : 1. Memahami PMII dalam perspektif Organisasi.
Tujuan : Peserta mampu mengenali dan menghayati karakteristik PMII dari
segi organisasi, serta mampu mengaplikasikan visi dan misi PMII
sebagai organisasi pergerakan.

Metode Media Sumber/Baha

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Alokasi
Pembelaja Pembelaja Penilaian n/ Alat
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
ran ran Pembelajaran

Menjelaskan Definisi  Cek a. Mendefinisi  Metode LCD 150  Buku bacaan

PMII dalam organisasi. kesiapan kan CTL Proyektor. menit tentang PMII
perspektif Unsur-unsur belajar dan organisasi. ( Contekst Kertas dan
organisasi. organisasi. kerapian. b. Mendeskrips ual Plano. organisasi.
Bentuk-bentuk ikan unsur- teaching Papan Internet.
 Apperseps and
unsur Tulis.
organisasi. i learning).
Alam atau
Definisi PMII organisasi. lingkungan
 Proses  Metode
dalam c. Menyebutka peserta.
interaksi presentasi.
perspektif n dan Alat non
pemateri dan  Metode
organisasi. mengidentifi demonstras alam.
peserta. kasi bentuk-
Karakteristik i. Manusia.
 Refleksi bentuk
PMII dari segi  Metode
organisasi.  Evaluasi organisasi. Tanya-
Kedudukan/ d. Mendefinisi jawab. Teknik:
posisi PMII di kan PMII  Metode Test
tengah dalam diskusi. &Non test
kemunculan & perspektif  Metode
Bentuk
organisasi. presentasi.
perkembangan instrume
organisasi e. Identifikasi nt:
nasional karakteristik Mencoco
maupun dunia. PMII dari kkan &
segi Portofolio
organisasi.
f. Mendeskrips
ikan
kedudukan/
posisi PMII
di tengan
kemunculan
&
perkembang
an organisasi
nasional
maupun
dunia.
 SILABUS MATERI PELATIHAN KADER LANJUT
Nama Instansi/Cabang : PMII Sidoarjo
Nama Materi : Membedah PMII dalam Perspektif Kepemimpinan
Kelas/Semester : VII
Standar Kompetensi : 1. Memahami PMII dalam perspektif kepemimpinan.
Tujuan : Peserta mampu menghayati karakteristik PMII dalam segi
kepemimpinan, serta mampu mengaplikasikan nilai-nilai
kepemimpinan yang sesuai dengan visi dan misi PMII.

Metode Media Sumber/Baha

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Alokasi
Pembelaja Pembelaja Penilaian n/ Alat
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
ran ran Pembelajaran

Menjelaskan Definisi  Cek a. Mendefinisi  Metode LCD 150  Buku bacaan

PMII dalam kepemimpinan kesiapan kan CTL Proyektor. menit tentang PMII
perspektif . belajar dan kepemimpin ( Contekst Kertas dan
kepemimpina Unsur-unsur di kerapian. an. ual Plano. kepemimpin
n. dalam b. Mendeskrips teaching Papan an.
 Apperseps and
kepemimpinan unsur-unsur Tulis. Internet.
i learning).
Bentuk-bentuk dalam Alam atau
 Proses  Metode
kepemimpinan kepemimpin lingkungan
interaksi presentasi.
. an. peserta.
pemateri dan c. Menyebutka  Metode
Definisi PMII demonstras Alat non
peserta. n dan
dalam i. alam.
perspektif  Refleksi mengidentifi  Metode Al-qur’an.
kepemimpinan  Evaluasi bentuk- Tanya- Manusia.
. bentuk jawab.
Karakteristik kepemimpin  Metode
PMII dari segi an. diskusi.
kepemimpinan d. Mendefinisi  Metode
kan PMII presentasi.
. Teknik:
Kedudukan/ dalam
perspektif Test
posisi PMII di &Non test
tengah kepemimpin
an. Bentuk
kemunculan &
e. Identifikasi instrume
perkembangan
karakteristik nt:
watak
PMII dari Mencoco
kepemimpinan
segi kkan &
dalam lingkup
kepemimpin Portofolio
nasional
maupun an.
internasional. f. Mendeskrips
ikan
kedudukan/
posisi PMII
di tengan
kemunculan
&
perkembang
watak
kepemimpin
an dalam
lingkup
nasional
maupun
internasional
.
 SILABUS MATERI PELATIHAN KADER LANJUT
Nama Instansi/Cabang : PMII Sidoarjo
Nama Mater i : Membedah PMII dalam Perspektif Strategi dan Gerakan.
Kelas/Semester : VII
Standar Kompetensi : 1. Memahami PMII dalam perspektif strategi dan gerakan.
Tujuan : Peserta mampu menghayati karakteristik PMII dari segi strategi
dan gerakan, serta mampu mengaplikasikan strategi dan gerakan
yang sesuai dengan visi dan misi PMII.

Metode Media Sumber/Baha

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Alokasi
Pembelaja Pembelaja Penilaian n/ Alat
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
ran ran Pembelajaran

Menjelaskan Definisi  Cek a. Mendefinisi  Metode LCD 150  Buku bacaan

PMII dalam strategi dan kesiapan kan strategi CTL Proyektor. menit tentang PMII
perspektif gerakan. belajar dan dan gerakan. ( Contekst Kertas dan strategi
strategi dan Unsur-unsur kerapian. b. Mendeskrips ual Plano. dan gerakan.
gerakan. dalam strategi ikan unsur- teaching Papan Internet.
 Apperseps
dan gerakan. unsur dalam and Tulis. Alam atau
i learning).
Definisi strategi dan lingkungan
 Proses gerakan .  Metode
analisis peserta.
SWOT dan
interaksi c. Mendefinisi presentasi. Alat non
pemateri dan  Metode
SMART kan dan alam.
peserta. demonstras
dalam strategi mengidentifi i. Manusia.
dan gerakan.  Refleksi kasi analisi  Metode
Bentuk-bentuk  Evaluasi SWOT dan Tanya-
strategi dan SMART jawab.
gerakan. dalam  Metode
Definisi PMII strategi dan diskusi.
dalam gerakan.  Metode
perspektif d. Menyebutka presentasi.
strategi dan n dan
gerakan. mengidentifi
Karakteristik kasi bentuk- Teknik:
PMII dari segi bentuk
strategi dan Test
strategi dan &Non test
gerakan. gerakan.
e. Mendefinisi Bentuk
Kedudukan/
kan PMII instrume
posisi PMII di nt:
dalam
tengah
perspektif Mencoco
kemunculan kkan &
strategi dan
&perkembang
gerakan. Portofolio
an strategi dan
f. Identifikasi
gerakan dalam
karakteristik
dimensi
PMII dari
nasional
segi strategi
maupun dunia.
dan gerakan.
g. Mendeskrips
ikan
kedudukan/
posisi PMII
di tengan
kemunculan
&
perkembang
an strategi
dan gerakan
dalam
dimensi
nasional
maupun
dunia.
 SILABUS MATERI PELATIHAN KADER LANJUT
Nama Instansi/Cabang : PMII Sidoarjo
Nama Materi : Geopolitik, Geoekonomi, dan Geostrategi
Kelas/Semester : VII
Standar Kompetensi : 1. Memahami geopolitik, geoekonomi, dan geostrategi.
Tujuan : Peserta mampu memahami situasi dan kondisi Indonesia dari segi
keadaan politik, ekonomi, serta mampu menerapkan strategi
penyelesaian dalam merespon problematika lokal, nasional, maupun
global.

Metode Media Sumber/Baha

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Alokasi
Pembelaja Pembelaja Penilaian n/ Alat
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
ran ran Pembelajaran

Menjelaskan Definisi  Cek a. Mendefinisi  Metode LCD Teknik: 240  Buku bacaan
geopolitik, geopolitik, kesiapan geopolitik, CTL Proyektor. menit tentang
Non test
geoekonomi, geoekonomi, belajar dan geoekonomi, ( Contekst Kertas geopolitik,
dan dan dan ual Plano. Bentuk
kerapian. geoekonomi,
geostrategi. geostrategi. geostrategi . teaching Papan instrume
 Apperseps dan
Unsur-unsur b. Mendeskrips and Tulis. nt:
i geostrategi.
unsur-unsur learning). Essay
dalam Internet.
 Proses  Metode
geopolitik, dalam Alam atau
interaksi presentasi.
geoekonomi, geopolitik, lingkungan
pemateri dan  Metode
dan geoekonomi, demonstras peserta.
geostrategi. peserta. dan i. Alat non
Bentuk-bentuk  Refleksi geostrategi.  Metode alam.
sistem  Evaluasi c. Menyebutka Tanya- Manusia.
geopolitik, n dan jawab. Koran.
geoekonomi, mengidentifi  Metode
dan kasi bentuk- diskusi.
geostrategi bentuk  Metode
dunia. sistem presentasi.
Karakteristik geopolitik,
Indonesia dari geoekonomi,
segi dan
geopolitik, geostrategi
geoekonomi, dunia.
dan d. Identifikasi
geostrategi. karakteristik
Peta analisis Indonesia
geopolitik, dari segi
geoekonomi, geopolitik,
dan geoekonomi,
geostrategi dan
dalam lingkup geostrategi.
problem lokal, e. Mendeskrips
nasional ikan peta
maupun dunia. analisis
Kedudukan/ geopolitik,
posisi geoekonomi,
Indonesia di dan
tengah geostrategi
kemunculan dalam
&perkembang lingkup
an geopolitik, problem
geoekonomi, lokal,
dan nasional,
geostrategi maupun
dunia. dunia.
Peran kader f. Mendeskrips
PMII dalam ikan posisi
merespon Indonesia di
realita tengah
geopolitik, kemunculan
geoekonomi, &
dan perkembang
geostrategi an
dalam lingkup geopolitik,
lokal, geoekonomi,
nasional, dan
maupun geostrategi
internasional. dunia.
g. Mendeskrips
ikan dan
menyebutka
n peran
kader PMII
dalam
merespon
realita
geopolitik,
geoekonomi,
dan
geostrategi
dalam
lingkup
lokal,
nasional,
maupun
internasional
 SILABUS MATERI PELATIHAN KADER LANJUT
Nama Instansi/Cabang : PMII Sidoarjo
Nama Materi : Sejarah Masyarakat Indonesia
Kelas/Semester : VII
Standar Kompetensi : 1. Memahami sejarah masyarakat Indonesia.
Tujuan : Peserta mampu menghayati dan mengenali watak dan budaya
masyarakat Indonesia dari zaman ke zaman, serta mampu
merumuskan gerakan strategis di tengan kenyataan sejarah
masyarakat Indonesia, baik di tingkat lokal, nasional, maupun
global.

Metode Media Sumber/Baha

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Alokasi
Pembelaja Pembelaja Penilaian n/ Alat
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
ran ran Pembelajaran

Menjelaskan Fase-fase  Cek a. Mendeskrips  Metode LCD Teknik: 180  Buku bacaan
sejarah kemunculan kesiapan ikan fase- CTL Proyektor. menit sejarah
Non test
masyarakat dan belajar dan fase ( Contekst Kertas masyarakat
Indonesia. perkembangan kemunculan ual Plano. Bentuk
kerapian. Indonesia.
masyarakat dan teaching Papan instrume
 Apperseps Internet.
Indonesia. perkembang and Tulis. nt:
i learning). Portofolio Alam atau
Karakteristik an lingkungan
 Proses masyarakat  Metode
watak peserta.
interaksi presentasi.
masyarakat Indonesia. Alat non
pemateri dan b. Mengidentifi  Metode
Indonesia dari demonstras alam.
tiap-tiap fase peserta. kasi i. Manusia.
perkembangan  Refleksi karakteristik  Metode Koran
nya, baik lokal  Evaluasi watak Tanya-
maupun masyarakat jawab.
nasional. Indonesia  Metode
Bentuk-bentuk dari tiap-tiap diskusi.
warisan fase  Metode
masyarakat perkembang presentasi.
Indonesia annya.  Metode
pada tiap-tiap c. Menyebutka sosio
n dan drama.
fase
perkembangan mengidentifi
nya, baik lokal kasi bentuk
maupun warisan
nasional. masyarakat
Pola gerakan Indonesia
sosial pada tiap
sepanjang fase
sejarah perkembang
masyarakat annya .
Indonesia dan d. Menganalisa
dunia. pola gerakan
Pengaruh social
watak maupun sepanjang
budaya sejarah
masyarakat masyarakat
kolonial/dunia Indonesia
terhadap pola dan dunia.
pikir dan e. Menjelaskan
tingkah laku pengaruh
masyarakat watak
Indonesia. maupun
Proyeksi budaya
gerakan masyarakat
strategis kader kolonial/dun
PMII dalam ia terhadap
menciptakan pola pikir
peradaban dan tingkah
madani di laku
tengah-tengah masyarakat
kenyataan Indonesia.
sejarah f. Mendeskrips
masyarakat ikan
Indonesia. proyeksi
gerakan
strategis
kader PMII
dalam
menciptakan
peradaban
madani di
tengah
kenyataan
sejarah
masyarakat
Indonesia.
 SILABUS MATERI PELATIHAN KADER LANJUT
Nama Instansi/Cabang : PMII Sidoarjo
Nama Materi : Manajemen Aset Daerah
Kelas/Semester : VII
Standar Kompetensi : 1. Memahami manajemen aset daerah.
Tujuan : Peserta mampu menerapkan dan memanajemen aset daerah secara
regulatif dan konstruktif, serta mampu mengawasi, mengadvokasi,
dan mengelolah aset daerah dengan baik dan benar.

Metode Media Sumber/Baha

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Alokasi
Pembelaja Pembelaja Penilaian n/ Alat
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
ran ran Pembelajaran

Menjelaskan Definisi  Cek a. Mendefinisi  Metode LCD 150  Buku bacaan

manajemen manajemen kesiapan kan CTL Proyektor. menit tentang
aset daerah. dan aset belajar dan manajemen ( Contekst Kertas manajemen
daerah. kerapian. dan aset ual Plano. aset daerah.
Unsur-unsur daerah. teaching Papan Internet.
 Apperseps and
manajemen. b. Mendeskrips Tulis.
i learning).
Alam atau
Bentuk-bentuk ikan unsur- lingkungan
 Proses unsur  Metode
aset daerah. presentasi. peserta.
interaksi manajemen.
Prosedur  Metode Alat non
pemateri dan c. Menyebutka
Pemetaan demonstras alam.
peserta. n dan
aset-aset i. Manusia.
daerah.  Refleksi mengidentifi  Metode Koran.
Mekanisme  Evaluasi kasi bentuk- Tanya-
memanajemen bentuk asset jawab.
aset daerah. daerah.  Metode
Bentuk-bentuk d. Menjelaskan diskusi.
pengawasan dan  Metode
dan mempraktik presentasi.
kan prosedur  Metode
pengelolaan sosiodrama
manajemen pemetaan
aset-aset /simulasi. Teknik:
aset daerah.
daerah. Non test
Kedudukan,
e. Mempraktik Bentuk
fungsi, posisi,
kan instrume
dan peran
mekanisme nt:
PMII dalam
memanajem Unjuk
mengadvokasi
en aset kerja.
, mengawasi
dan daerah.
mengelolah f. Mendeskrips
aset daerah. ikan bentuk
pengawasan
dan
pengelolaha
n
manajemen
aset daerah
g. Menganalisa
kedudukan,
fungsi,
posisi, dan
peran PMII
dalammenga
dvokasi,
mengawasi,
dan
mengelolah
aset daerah.
 SILABUS MATERI PELATIHAN KADER LANJUT
Nama Instansi/Cabang : PMII Sidoarjo
Nama Materi : Teknik Lobby dan Membangun Jaringan
Kelas/Semester : VII
Standar Kompetensi : 1. Memahami teknik lobby dan membangun jaringan.
Tujuan : Peserta mampu menerapkan teknik lobby dan membangun
jaringan sebagai upaya mempercepat peningkatan kualitas
pemikiran maupun gerakan PMII, serta memiliki payung hukum
atau perlindungan hukum saat melakukan gerakan sosial.

Metode Media Sumber/Baha

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Alokasi
Pembelaja Pembelaja Penilaian n/ Alat
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
ran ran Pembelajaran

Menjelaskant Definisi teknik  Cek a. Mendefinisi  Metode LCD 180  Buku bacaan
eknik lobby lobby dan kesiapan kan teknik CTL Proyektor. menit tentang
dan membangun belajar dan lobby dan ( Contekst Kertas teknik lobby
membangun jaringan. kerapian. membangun ual Plano. dan
jaringan. Unsur-unsur jaringan. teaching Papan membangun
 Apperseps and
dalam lobby b. Mendeskrips Tulis. jaringan.
i learning).
dan ikan unsur- Internet.
 Proses  Metode
membangun unsur dalam Alam atau
interaksi presentasi.
jaringan. lobby dan lingkungan
pemateri dan  Metode
Bentuk-bentuk membangun demonstras peserta.
peserta. jaringan.
lobby dan i. Alat non
membangun  Refleksi c. Menyebutka  Metode alam.
jaringan.  Evaluasi n dan Tanya- Manusia.
Teknik lobby mengidentifi jawab. VCD/Film
dan kasi bentuk-  Metode yang
membangun bentuk lobby diskusi.
berhubungan
jaringan. dan  Metode
dengan
membangun presentasi.
Kedudukan, Teknik: teknik lobby
jaringan.  Metode
fungsi, posisi, Non test dan
d. Mempraktik sosiodrama
dan peran /simulasi. membangun
lobby dan kan teknik Bentuk
jaringan.
membangun lobby dan instrume
jaringan membangun nt:
dalam jaringan. Unjuk
meningkatkan e. Mendeskrips Kerja.
kualitas ikan
gerakan PMII, kedudukan,
baik secara fungsi,
materiil posisi, dan
maupun non- peran lobby
materiil. dan
membangun
jaringan
dalam
meningkatka
n kualitas
gerakan
PMII, baik
secara
materiil
maupun non-
materiil.
 SILABUS MATERI PELATIHAN KADER LANJUT
Nama Instansi/Cabang : PMII Sidoarjo
Nama Materi : Peta Pemikiran dan Gerakan Islam
Kelas/Semester : VII
Standar Kompetensi : 1. Memahami peta pemikiran dan gerakan Islam.
Tujuan : Peserta mampu memahami dan menghayati proses perkembangan
peta pemikiran dan gerakan Islam di dunia maupun nasional, serta
mampu memposisikan dirinya sebagai kader PMII di tengah
pertarungan pemikiran dan gerakan Islam dalam mempertahankan
ideologi PMII, serta mampu memperebut ruang dominasi untuk
mengaplikasikan pemikiran dan gerakan PMII.

Metode Media Sumber/Baha

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Alokasi
Pembelaja Pembelaja Penilaian n/ Alat
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
ran ran Pembelajaran

Menjelaskan Sejarah  Cek a. Mendeskrips  Metode LCD 150  Buku bacaan

peta kemunculan kesiapan ikan sejarah CTL Proyektor. menit tentang peta
pemikiran dan belajar dan kemunculan ( Contekst Kertas pemikiran
dan gerakan perkembangan kerapian. dan ual Plano. dan gerakan
Islam. pemikiran dan perkembang teaching Papan Islam.
 Apperseps and
gerakan Islam an pemikiran Tulis. Internet.
i learning).
di dunia dan gerakan Alam atau
 Proses Islam di  Metode
maupun lingkungan
interaksi presentasi.
Indonesia. dunia peserta.
pemateri dan  Metode
Bentuk-bentuk maupun Alat non
peserta. demonstras
dan Indonesia. i. alam.
karakteristik  Refleksi b. Menyebutka  Metode Al-qur’an.
pemikiran dan  Evaluasi n Tanya- Manusia.
gerakan Islam mengidentifi jawab.
di dunia kasi bentuk  Metode
maupun dan diskusi. Teknik:
nasional. karakteristik  Metode Test
Kedudukan/ pemikiran presentasi. &Non test
posisi dan gerakan Bentuk
gerakan PMII Islam di instrume
ditengah dunia nt:
kemunculan maupun Soal
&perkembang nasional. pilihan
an pemikiran c. Mendeskrips ganda &
dan gerakan ikan Portofolio
Islam di kedudukan/
tingkat posisi
nasional gerakan
maupun PMII di
internasional. tengan
kemunculan
&
perkembang
an pemikiran
dan gerakan
Islam di
tingkat
nasional
maupun
internasiona.
 SILABUS MATERI PELATIHAN KADER LANJUT
Nama Instansi/Cabang : PMII Sidoarjo
Nama Materi : Strategi Kebijakan Pembangunan Berbasis Maritim
Kelas/Semester : VII
Standar Kompetensi : 1. Memahami strategi kebijakan pembangunan berbasis
maritim.
Tujuan : Peserta mampu memahami karakteristik Indonesia sebagai
negara berbasis maritim, serta mampu mengaktualisasikan
strategi gerakan dalam mewujudkan kebijakan
pembangunan berbasis maritim.

Metode Media Sumber/Baha

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Alokasi
Pembelaja Pembelaja Penilaian n/ Alat
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
ran ran Pembelajaran

Menjelaskan Karakteristik  Cek a. Mengidentifi  Metode LCD 150  Buku bacaan

strategi Indonesia kesiapan kasi CTL Proyektor. menit tentang
kebijakan sebagai negeri belajar dan karakteristik ( Contekst Kertas strategi
pembanguna maritim. kerapian. Indonesia ual Plano. kebijakan
n berbasis Bentuk-bentuk sebagai teaching Papan pembanguna
 Apperseps and
maritim. strategi negeri Tulis. n negara
i learning).
kebijakan maritim. berbasis
pembangunan  Proses b. Menyebutka  Metode maritim.
interaksi presentasi.
berbasis n dan Internet.
pemateri dan  Metode
maritim di mengidentifi demonstras Alam atau
negara-negara peserta. kasi strategi i. lingkungan
dunia.  Refleksi kebijakan peserta.
 Metode
Karakteristik  Evaluasi pembanguna Tanya- Alat non
kekuatan dan n berbasis jawab. alam.
potensi negara maritim di  Metode Manusia.
maritim. negara- diskusi.
Desain strategi negara  Metode
kebijakan dunia. presentasi. Teknik:
pembangunan c. Mengidentifi Test
negara kasi &Non test
Indonesia karakteristik Bentuk
berbasis kekuatan dan instrume
maritim. potensi nt:
Kedudukan/ negara Soal
posisi PMII di maritim. benar-
tengah d. Mendeskrips salah
gempuran ikan desain &
prilaku yang strategi Essay
merusak kebijakan
potensi negara pembanguna
maritim. n negara
Indonesia
berbasis
maritim.
e. Mendeskrips
ikan
kedudukan/
posisi PMII
di tengan
gempuran
prilaku yang
merusak
potensi
negara
maritim.
 SILABUS MATERI PELATIHAN KADER LANJUT
Nama Instansi/Cabang : PMII Sidoarjo
Nama Materi : Kritik Wacana Agama (Membedah Kontekstualitas
Keimanan dalam keyakinan, pemikiran, dan gerakan sosial.
Kelas/Semester : VII
Standar Kompetensi : 1. Memahami Kontekstualitas Keimanan dalam keyakinan,
pemikiran, dan gerakan sosial.
Tujuan : Peserta mampu memahami dan menghayati makna
keimanan secara kontekstual dan fungsional, serta mampu
menerapkan nilai-nilai keimanan dalam setiap keyakinan,
pemikiran, dan gerakan sosial , ataupun kehidupan sehari-
hari kader PMII.

Metode Media Sumber/Baha

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Alokasi
Pembelaja Pembelaja Penilaian n/ Alat
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
ran ran Pembelajaran

Menjelaskan Definisi  Cek a. Mendefinisi  Metode LCD 150  Buku bacaan

kontekstualit keimanan. kesiapan kan CTL Proyektor. menit tentang
as keimanan Pilar-pilar belajar dan keimanan. ( Contekst Kertas keimanan.
dalam keimanan. kerapian. b. Mendeskrips ual Plano. Internet.
keyakinan, Perbandingan ikan pilar- teaching Papan
 Apperseps Alam atau
pemikiran, pilar and Tulis.
konsep i lingkungan
dan gerakan keimanan. learning).
keimanan peserta.
sosial.  Proses c. Mengidentifi  Metode
menurut presentasi. Alat non
interaksi kasi
Rasululloh,  Metode alam.
pemateri dan perbandinga
Islam demonstras Al-qur’an
peserta. n konsep
tradisional,sek i. dan hadits.
uler/Islam  Refleksi keimanan  Metode Manusia.
liberal , dan  Evaluasi menurut Tanya-
Islam modern. Rasululloh, jawab.
Relevansi Islam  Metode
keimanan tradisional, diskusi. Teknik:
dengan Islam liberal,  Metode Non test
keyakinan, Islam presentasi.
Bentuk
pemikiran, Modern. instrume
dan gerakan d. Menjelaskan nt:
sosial. relevansi Essay
Reaktualisasi keimanan
nilai-nilai dengan
keimanan di keyakinan,
dalam pemikiran,
pemikiran, dan gerakan
keyakinan, sosial.
dan gerakan e. Menjelaskan
sosial PMII. reaktualisasi
nilai-nilai
keimanan di
dalam
pemikiran,
keyakinan,
dan gerakan
sosial PMII.
 SILABUS MATERI PELATIHAN KADER LANJUT
Nama Instansi/Cabang : PMII Sidoarjo
Nama Materi : Community Organizing
Kelas/Semester : VII
Standar Kompetensi : 1. Memahami community organizing secara teoritis maupun
praktis.
Tujuan : Peserta mampu memahami dan menghayati makna
community organizing secara teoritis dan empiris sebagai
upaya strategi pengembangan potensi diri masyarakat agar
mampu menjadi kekuatan utama untuk mewujudkan
masyarakat yang berdikari secara pemikiran, ekonomi, dan
tindakan.

Metode Media Sumber/Baha

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Alokasi
Pembelaja Pembelaja Penilaian n/ Alat
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran Waktu
ran ran Pembelajaran

Menjelaskan Definisi CO.  Cek a. Menjelaskan  Metode LCD 150  Buku bacaan
community Unsur-unsur kesiapan definisi CO. CTL Proyektor. menit tentang
organizing dalam CO. belajar dan b. Mendeskrips ( Contekst Kertas keimanan.
secara Bentuk-bentuk kerapian. ikan unsur- ual Plano. Internet.
teoritis unsur CO. teaching Papan
Community  Apperseps Alam atau
maupun Organizing c. Menyebutka and Tulis.
lingkungan
i learning).
aplikatif. (CO). n bentuk- peserta.
Strategi dan
 Proses bentuk CO.  Metode Alat non
teknik CO
interaksi d. Mempraktik presentasi. Teknik: alam.
pemateri dan  Metode
dalam kan strategi Al-qur’an
peserta. demonstras Non test
pergerakan. dan teknik i. dan hadits.
 Refleksi CO dalam Bentuk
Kedudukan,  Metode Manusia.
 Evaluasi pergerakan. Tanya-
instrume
fungsi, posisi,
e. Mendeskrips jawab. nt:
dan peran CO
ikan  Metode Essay
sebagai
strategi dan kedudukan, diskusi.
taknik fungsi,  Metode
pergerakan. posisi, dan presentasi.
peran CO  Stimulasi
sebagai
strategi dan
teknik
pergerakan.