RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

A. IDENTITAS MATA KULIAH

NAMA MATA KULIAH PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN

KODE MATA KULIAH WAT.D4.II.1.ML
SKS 2 (DUA), T=1 SKS, P=1 SKS
SEMESTER II (DUA)
PROGRAM STUDI D-IV KEPERAWATAN
IZIN OPERASIONAL PROGRAM STUDI
AKREDITASI PROGRAM STUDI B
DOSEN PENGAMPU Dr. SOLHA ELRIFDA, S.Pd., M.Kes.
JUNITA, S.Pd., M.Kes
WITTIN KHAIRANI, S.Pd., M.Kes
Ns. BETTYWATY ELIEZER, S.Kep., M.Pd.

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN (LEARNING OUTCOME) MATA KULIAH

SIKAP a. Mengintegrasikan nilai, norma, etika, spiritual, dalam praktik keperawatan

b. Menghargai klien dan sejawat, serta masyarakat dalam melaksaanakan
praktik keperawatan.
c. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
secara mandiri sesuai ketentuan berlaku, disiplin, tanggap, dan
menunjukkan sikap good personality Perawat Profesional;
d. Mempunyai komitmen mengembangkan diri dan kualitas pelayanan praktik
keperawatan.
KETERAMPILAN Mampu mengelola asuhan keperawatan dengan mengintegrasikan norma,
UMUM nilai, etika, spiritual dan menunjukkan good personality dalam praktik
keperawatan.
KETERAMPILAN a. Mampu mengenali kelebihan dan kelemahan diri dan kepribadian masing-
KHUSUS masing.
b. Berupaya mengembangkan potensi diri menuju good personality sesuai
profil Perawat Profesional.
c. Mampu berkomunikasi dan bekerjasama dalam Tim dengan mengutamakan
etika.
d. Mampu memberikan pelayanan prima kepada klien
e. Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan kuantitas terukur terhadap hasil
kerja sendiri, tenaga kerja pendukung yang menjadi tanggung jawab
pengawasan di lingkup bidang kerjanya
PENGETAHUAN Menguasai konsep pengembangan diri dan kepribadian menuju good
personality sesuai profil dan kepribadian Perawat Profesional dalam rangka
memberikan pelayanan prima kepada klien.

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian 1

C. DESKRIPSI MATA KULIAH

DESKRIPSI Ruang lingkup bahan kajian mata kuliah Pengembangan Kepribadian meliputi
SINGKAT pengembangan diri dan kepribadian Perawat menuju good personality sesuai
profil Perawat Profesional dalam rangka memberikan pelayanan prima kepada
klien
BAHAN KAJIAN 1. Konsep pengembangan kepribadian
2. Strategi pengembangan kepribadian
3. Pengembangan dan pengendalian diri
4. Konsep diri, harga diri dan citra diri
5. Konsep good personality
6. Profil dan kepribadian Perawat Profesional
7. Pengembangan soft skill dalam memberikan pelayanan keperawatan
berkualitas dan berorientasi pada kepuasan klien
8. Etika berkomunikasi dan dan etika kerja.
9. Team work dan kepemimpinan
10.Customer Service Excellent (Pelayanan Prima)

PUSTAKA Anonim (2015). Operasionalisasi Pelayanan Prima. Diunduh dari

www.bppk.depkeu.go.id
Cherry.K (2015). Personality Development. Diunduh dari
http://psychology.about.com/ od/personalitydevelopment/
Hutagalung.I (2007). Pengembangan Kepribadian.Jakarta. Indeks
Leebov, W & Scott, G (1994). Service Quality Improvement . The Customer
Satisfaction Strategy for Health Care. American Hospital Publishing, Inc.
USA.
Robbins, S (1998).Organizational Behavior. Prentice-Hall International. Inc.
New Jersey. USA.
Sarwono. S.W (2009). Pengantar Psikologi Umum. Jakarta. PT.Rajagrafindo
Persada
Soekaji. S (1983). Modifikasi Perilaku. Yogyakarta. Liberty
Suryabrata. S (2005). Psikologi Kepribadian. Jakarta.CV. Rajawali
Tjiptono, F & Diana, A (1998). Total Quality Management. Andy Offset.
Yogyakarta. Indonesia
Winarti.E (2011). Pengembangan Kepribadian. Jakarta. Indeks
MEDIA Perangkat Lunak: Perangkat Keras:
PEMBELAJARAN power point, video LCD & Proyektor

D. RANCANGAN PEMBELAJARAN

MINGGU KE KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN METODE DOSEN BOBOT

YANG DIHARAPKAN PEMBELA NILAI
(Sub CP-MK) JARAN
1 Mahasiswa memiliki sikap Kuliah Pengantar: Ceramah, Solha 0%
Selasa humanis, komitmen dan a. Kontrak kuliah tanya jawab
30-01-17 kesungguhan hati, b. Rasional mempelajari
mamahami ilmu Pengembangan Kepribadian
pedagogik, c. Tujuan mata kuliah
memanfaatkan iptek d. Kiat penguasaan sikap, keterampilan
untuk mempelajari dan pengetahuan bahan kajian
Pengembangan Pengembangan Kepribadian
Kepribadian.

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian 2

 2 Mahasiswa mampu Konsep pengembangan kepribadian Ceramah Solha 05%
Selasa menganalisis komponen Tanya Jawab
06-02-18 kepribadian Praktik: Menyusun makalah (CTJ), Self
Dan tahap perkembangan pengembangan kepribadian berdasarkan directed
kepribadian teori cognitive, psychosexual, learning
psychosocial, moral development (SDL), Small
Group
Discusion
(SGD),
3 Mahasiswa mampu Strategi pengembangan dan tipe CTJ Solha 10%
Selasa menyusun strategi kepribadian SDL
13-02-18 pengembangan SGD
kepribadian
4 Mahasiswa memahami Strategi pengembangan diri CTJ Solha 10%
Selasa strategi pengembangan a. Pengertian pengembangan diri SDL
20-02-18 diri b. Kata kunci dlm pengembangan diri SGD
c. Mengenal diri
Praktik: Mengenal diri. Kelemahan dan
potensi diri
5 Mahasiswa memahami a. Pengertian konsep diri CTJ Junita 10%
Selasa konsep diri, harga diri, b. Pengertian harga diri SDL
27-02-18 citra diri, serta mengenal c. Pengertian citra diri SGD
masalah seputar konsep d. Pengembangan konsep diri, harga
diri, harga diri, dan citra diri, dan citra diri Perawat ke arah
diri Perawat positif
Praktik: Mengenali masalah konsep diri,
harga diri, dan citra diri Perawat
6 Mahasiswa memahami a. Pengertian good personality CTJ Junita 05%
Selasa konsep b. Ciri-ciri good personality SDL
06-03-18 good personality c. Good personality Perawat Profesional SGD
Praktik : Identifikasi ciri good personality
Perawat Profesional
7 Mahasiswa memahami a. Pengertian Perawat profesional CTJ Junita 10%
Selasa profil dan kepribadian b. Profil Perawat Profesional SDL
13-03-18 Perawat Profesional c. Kepribadian Perawat Profesional SGD
d. Ciri profil Perawat Profesional
e. Praktik: Identifikasi ciri profil
kepribadian Perawat Profesional
Praktik: Mengenal profil Perawat
Profesional di berbagai fasyankes (RS,
puskesmas)
8 Mengetahui pemahaman Ujian Tengah Semester CTJ Junita
Selasa mahasiswa terhadap SDL Betty
20-03-18 materi yang telah SGD
diberikan
9. Mahasiswa memahami a. Pengertian softskill CTJ Betty 10%
Selasa konsep softskill dan b. Kebutuhan pengembangan softskill SDL
27-03-18 pentingnya softskill bagi dalam tugas-tugas keperawatan SGD
Perawat Profesional c. Pengembangan softskill
Praktik: Identifikasi kebutuhan
pengembangan softskill dalam tugas
Perawat Profesional
10. Mahasiswa memahami a. Konsep etika komunikasi CTJ Betty 05%
Selasa etika berkomunikasi, dan b. Konsep etika bekerja SDL
03-04-18 etika kerja Praktik: Identifikasi masalah etika SGD
komunikasi dan etika kerja perawat di
rumah sakit
11. Mahasiswa memahami a. Pengertian, jenis dan karakteristik CTJ Betty 05%
Selasa konsep team work team work SDL
10-04-18 b. Upaya memperkuat team work SGD
Praktik: Mengenali masalah team work
dalam pelayanan keperawatan dan
upaya mengatasinya

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian 3

 12. Mahasiswa memahami Konsep pelayanan prima CTJ Wittin 10%
Selasa konsep pelayanan prima a. Pengertian pelayanan prima SDL
17-04-18 dan aplikasinya dalam b. Prinsip pelayanan prima SGD
pelayanan keperawatan c. Aplikasi pelayanan prima dalam
pelayanan keperawatan
Praktik: mengenali masalah pelayanan
keperawatan di RS dan Puskesmas
13. Mahasiswa memahami a. Konsep kepuasan klien CTJ Wittin 05%
Selasa berbagai keluhan pasien b. Faktor yang mempengaruhi SDL
24-04-18 terkait pelayanan kepuasan klien SGD
keperawatan dan c. Upaya peningkatan mutu pelayanan
alternative penyebab keperawatan dengan peningkatan
serta solusinya kepuasan klien
14. Mahasiswa memahami Berbagai permasalahan terkait CTJ Wittin 05%
Selasa masalah terkait Kepribadian Perawat dalam melayani SDL
08-05-18 kepribadian Perawat di klien/pasien di RS SGD
tempat pelayanan Praktik : Identifikasi masalah masalah
kesehatan terkait kepribadian Perawat di tempat
pelayanan kesehatan di RS
15. Mahasiswa memahami a. Berbagai masalah konsep dan citra Seminar Wittin 15%
Selasa upaya pengembangan diri diri Perawat Pengembanga
08-05-18 dan kepribadian Perawat b. Good Personality sesuai karakteristikn Kepribadian
menuju good personality Perawat Profesional menuju
sesuai karakteristik Pelayanan Prima
Perawat Profesional
16. Evaluasi Akhir Semester: Melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan
mahasiswa.

E. PENILAIAN PEMBELAJARAN

a. Rubrik Penilaian Sikap

NO Nama Mahasiswa, Sikap Yang Dimiliki Mahasiswa

NIM Etika Disiplin Tanggung Meng- Upaya Kontri TOTAL
jawab hargai mengembang busi NILAI
kan diri
1.
2.
3.
4.
5.
DST
b. Rentang Penilaian Sikap

No. INTERVAL NILAI KRITERIA

1. 0-25 SANGAT NEGATIF
2. 25-50 NEGATIF
3. 51-75 POSITIF
4. 76-100 SANGAT POSITIF

c. Rubrik Penilaian Tugas (Contoh Tugas ke-1)

1. TUJUAN TUGAS Mahasiswa mampu menguasai komponen dan tahap perkembangan kepribadian
2. URAIAN TUGAS:
1. Obyek garapan Perkembangan kepribaidan

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian 4

 2. Batasan obyek Kajilah teori cognitive, psychosexual, psychosocial, dan moral development,
dengan merujuk minimal bersumber dari lima referensi, semua harus yang
sudah dipublikasikan (sumbernya jelas). Akan lebih baik jika ditambah data visual
yang cukup untuk melengkapi unsur kajian.

3. Yang harus Tiap Kelompok menyusun makalah tentang teori perkembangan kepribadian,
dikerjakan sbb:
Klp 1 : Piaget’s stages of cognitive development
Klp 2 : Freud’s stages og psychosexual development dan structural model of
personality
Klp 3 : Erickson’s stages of psychosocial development
Klp 4 : Kohlberg’s stages of moral development
Tiap makalah terdiri dari: Pendahuluan (latar belakang, tujuan), Tinjauan Pustaka
(uraikan teori secara rinci, lengkap dengan contoh tiap tahap), Analisis situasi
(sajikan contoh masalah perkembangan kepribadian yang anda ketahui),
Pembahasan (jelaskan mengapa masalah itu dapat terjadi, apa kemungkinan
penyebabnya, dan alternative solusi), kesimpulan dan saran.

4. Deskripsi luaran Berupa paper ditulis dalam huruf Arial font 12, spasi 1,5 Paper dikumpulkan
tugas kelompok sesuai jadwal, hard copy satu exemplar, soft copy berupa file digital, dengan
identitas yang jelas. Presentasi menggunakan program powerpoint.
3. KRITERIA PENILAIAN: Format Penilaian dengan Rubrik Holistik berikut:
DIMENSI Sangat Baik Cukup BOBOT Nilai total
Baik
Skor 80-100 70-79 60-69
MAKALAH:
1. Kualitas makalah/hasil kajian 20%
2. Ketepatan isi dan kelengkapan 20%
referensi
3. Kualitas penggunaan bahasa 10%
PRESENTASI:
4. Kualitas presentasi (visual dan 20%
oral)
5. Kemampuan Komunikasi dan 20%
menjawab Pertanyaan
6. Kerjasama, etika, kejujuran 10%

NILAI AKHIR 100%

F. PENGESAHAN RPS

Menyetujui;
Kaprodi DIV Keperawatan
Dosen Pengembang RPS-1

Dr. Solha Elrifda, S.Pd, M.Kes Kaimudin, S.Pd, M.Kes

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian 5