RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

A. IDENTITAS MATA KULIAH

NAMA MATA KULIAH PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN

KODE MATA KULIAH STR.2.17
SKS 2 (DUA) T=2 SKS
SEMESTER II (DUA)
PROGRAM STUDI SARJANA TERAPAN KEPERAWATAN
IZIN OPERASIONAL PROGRAM STUDI
AKREDITASI PROGRAM STUDI B
DOSEN PENGAMPU Dr. SOLHA ELRIFDA, S.Pd., M.Kes.
JUNITA, S.Pd., M.Kes
WITTIN KHAIRANI, S.Pd., M.Kes
Ns. BETTYWATY ELIEZER, S.Kep., M.Pd.

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN (LEARNING OUTCOME) MATA KULIAH

SIKAP a. Mengintegrasikan nilai, norma, etika, spiritual, dalam praktik keperawatan

b. Menghargai klien dan sejawat, serta masyarakat dalam melaksaanakan
praktik keperawatan.
c. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
secara mandiri sesuai ketentuan berlaku, disiplin, tanggap, dan
menunjukkan sikap good personality Perawat Profesional;
d. Mempunyai komitmen mengembangkan diri dan kualitas pelayanan praktik
keperawatan.
KETERAMPILAN Mampu mengelola asuhan keperawatan dengan mengintegrasikan norma,
UMUM nilai, etika, spiritual dan menunjukkan good personality dalam praktik
keperawatan.
KETERAMPILAN a. Mampu mengenali kelebihan dan kelemahan diri dan kepribadian masing-
KHUSUS masing.
b. Berupaya mengembangkan potensi diri menuju good personality sesuai
profil Perawat Profesional.
c. Mampu berkomunikasi dan bekerjasama dalam Tim dengan mengutamakan
etika.
d. Mampu memberikan pelayanan prima kepada klien
e. Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan kuantitas terukur terhadap hasil
kerja sendiri, tenaga kerja pendukung yang menjadi tanggung jawab
pengawasan di lingkup bidang kerjanya
PENGETAHUAN Menguasai konsep pengembangan diri dan kepribadian menuju good
personality sesuai profil dan kepribadian Perawat Profesional dalam rangka
memberikan pelayanan prima kepada klien.

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian 1

C. DESKRIPSI MATA KULIAH

DESKRIPSI Ruang lingkup bahan kajian mata kuliah Pengembangan Kepribadian meliputi
SINGKAT pengembangan diri dan kepribadian Perawat menuju good personality sesuai
profil Perawat Profesional dalam rangka memberikan pelayanan prima kepada
klien
BAHAN KAJIAN 1. Konsep pengembangan kepribadian
2. Strategi pengembangan kepribadian
3. Pengembangan dan pengendalian diri
4. Konsep diri, harga diri dan citra diri
5. Konsep good personality
6. Profil dan kepribadian Perawat Profesional
7. Pengembangan soft skill dalam memberikan pelayanan keperawatan
berkualitas dan berorientasi pada kepuasan klien
8. Etika berkomunikasi dan dan etika kerja.
9. Team work dan kepemimpinan
10.Customer Service Excellent (Pelayanan Prima)

PUSTAKA Anonim (2015). Operasionalisasi Pelayanan Prima. Diunduh dari

www.bppk.depkeu.go.id
Cherry.K (2015). Personality Development. Diunduh dari
http://psychology.about.com/ od/personalitydevelopment/
Hutagalung.I (2007). Pengembangan Kepribadian.Jakarta. Indeks
Leebov, W & Scott, G (1994). Service Quality Improvement . The Customer
Satisfaction Strategy for Health Care. American Hospital Publishing, Inc.
USA.
Robbins, S (1998).Organizational Behavior. Prentice-Hall International. Inc.
New Jersey. USA.
Sarwono. S.W (2009). Pengantar Psikologi Umum. Jakarta. PT.Rajagrafindo
Persada
Soekaji. S (1983). Modifikasi Perilaku. Yogyakarta. Liberty
Suryabrata. S (2005). Psikologi Kepribadian. Jakarta.CV. Rajawali
Tjiptono, F & Diana, A (1998). Total Quality Management. Andy Offset.
Yogyakarta. Indonesia
Winarti.E (2011). Pengembangan Kepribadian. Jakarta. Indeks
MEDIA Perangkat Lunak: Perangkat Keras:
PEMBELAJARAN power point, video LCD & Proyektor

D. RANCANGAN PEMBELAJARAN

MINGGU KE KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN METODE DOSEN BOBOT

YANG DIHARAPKAN PEMBELA NILAI
(Sub CP-MK) JARAN
1 Mahasiswa memiliki sikap Kuliah Pengantar: Ceramah, Solha 0%
Jumat humanis, komitmen dan a. Kontrak kuliah tanya jawab
31-01-20 kesungguhan hati, b. Rasional mempelajari
13.00-15.00 mamahami ilmu Pengembangan Kepribadian
pedagogik, c. Tujuan mata kuliah
memanfaatkan iptek d. Kiat penguasaan sikap, keterampilan
untuk mempelajari dan pengetahuan bahan kajian
Pengembangan Pengembangan Kepribadian
Kepribadian.

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian 2

 2 Mahasiswa mampu Konsep pengembangan kepribadian Ceramah Solha 05%
Jumat menganalisis komponen Tanya Jawab
07-02-20 kepribadian Tugas Mandiri: Menyusun makalah (CTJ), Self
13.00-15.00 Dan tahap perkembangan pengembangan kepribadian berdasarkan directed
kepribadian teori cognitive, psychosexual, learning
psychosocial, moral development (SDL), Small
Group
Discusion
(SGD),
3 Mahasiswa mampu Strategi pengembangan dan tipe CTJ Solha 10%
Jumat menyusun strategi kepribadian SDL
14-02-20 pengembangan SGD
13.00-15.00 kepribadian
4 Mahasiswa memahami Strategi pengembangan diri CTJ Solha 10%
Jumat strategi pengembangan a. Pengertian pengembangan diri SDL
21-02-20 diri b. Kata kunci dlm pengembangan diri SGD
13.00-15.00 c. Mengenal diri
Tugas: Mengenal diri. Kelemahan dan
potensi diri
5 Mahasiswa memahami a. Pengertian konsep diri CTJ Junita 10%
Jumat konsep diri, harga diri, b. Pengertian harga diri SDL
28-02-20 citra diri, serta mengenal c. Pengertian citra diri SGD
13.00-15.00 masalah seputar konsep d. Pengembangan konsep diri, harga
diri, harga diri, dan citra diri, dan citra diri Perawat ke arah
diri Perawat positif
Tugas: Mengenali masalah konsep diri,
harga diri, dan citra diri Perawat
6 Mahasiswa memahami a. Pengertian good personality CTJ Junita 05%
Jumat konsep b. Ciri-ciri good personality SDL
06-03-20 good personality c. Good personality Perawat Profesional SGD
13.00-15.00 Tugas : Identifikasi ciri good personality
Perawat Profesional
7 Mahasiswa memahami a. Pengertian Perawat profesional CTJ Junita 10%
Jumat profil dan kepribadian b. Profil Perawat Profesional SDL
13-03-20 Perawat Profesional c. Kepribadian Perawat Profesional SGD
13.00-15.00 d. Ciri profil Perawat Profesional
e. Praktik: Identifikasi ciri profil
kepribadian Perawat Profesional
Tugas: Mengenal profil Perawat
Profesional di berbagai fasyankes (RS,
puskesmas)
8 Mengetahui pemahaman Ujian Tengah Semester CTJ Junita
Jumat mahasiswa terhadap SDL Betty
20-03-20 materi yang telah SGD
13.00-15.00 diberikan
9. Mahasiswa memahami a. Pengertian softskill CTJ Betty 10%
Jumat konsep softskill dan b. Kebutuhan pengembangan softskill SDL
27-03-20 pentingnya softskill bagi dalam tugas-tugas keperawatan SGD
13.00-15.00 Perawat Profesional c. Pengembangan softskill
Tugas: Identifikasi kebutuhan
pengembangan softskill dalam tugas
Perawat Profesional
10. Mahasiswa memahami a. Konsep etika komunikasi CTJ Betty 05%
Jumat etika berkomunikasi, dan b. Konsep etika bekerja SDL
03-04-20 etika kerja Tugas: Identifikasi masalah etika SGD
13.00-15.00 komunikasi dan etika kerja perawat di RSt
11. Mahasiswa memahami a. Pengertian, jenis dan karakteristik CTJ Betty 05%
Jumat konsep team work team work SDL
03-04-20 b. Upaya memperkuat team work SGD
13.00-15.00 Tugas: Mengenali masalah team work
dalam pelayanan keperawatan dan
upaya mengatasinya

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian 3

 12. Mahasiswa memahami Konsep pelayanan prima CTJ Wittin 10%
Jumat konsep pelayanan prima a. Pengertian pelayanan prima SDL
17-04-20 dan aplikasinya dalam b. Prinsip pelayanan prima SGD
13.00-15.00 pelayanan keperawatan c. Aplikasi pelayanan prima dalam
pelayanan keperawatan
Tugas: mengenali masalah pelayanan
keperawatan di RS dan Puskesmas
13. Mahasiswa memahami a. Konsep kepuasan klien CTJ Wittin 05%
Jumat berbagai keluhan pasien b. Faktor yang mempengaruhi SDL
24-04-20 terkait pelayanan kepuasan klien SGD
13.00-15.00 keperawatan dan c. Upaya peningkatan mutu pelayanan
alternative penyebab keperawatan dengan peningkatan
serta solusinya kepuasan klien
14. Mahasiswa memahami Berbagai permasalahan terkait CTJ Wittin 05%
Jumat masalah terkait Kepribadian Perawat dalam melayani SDL
08-05-20 kepribadian Perawat di klien/pasien di RS SGD
13.00-15.00 tempat pelayanan Tugas : Identifikasi masalah masalah
kesehatan terkait kepribadian Perawat di tempat
pelayanan kesehatan di RS
15. Mahasiswa memahami a. Berbagai masalah konsep dan citra Panel Diskusi Wittin 15%
Jumat upaya pengembangan diri diri Perawat Kelompok Betty
16-05-2020 dan kepribadian Perawat b. Good Personality sesuai karakteristik
13.00-15.00 menuju good personality Perawat Profesional menuju
sesuai karakteristik Pelayanan Prima
Perawat Profesional
16. Evaluasi Akhir Semester: Melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan
mahasiswa.

E. PENILAIAN PEMBELAJARAN

a. Rubrik Penilaian Sikap

NO Nama Mahasiswa, Sikap Yang Dimiliki Mahasiswa

NIM Etika Disiplin Tanggun Meng- Upaya Kontri TOTAL
g hargai mengembang busi NILAI
jawab kan diri
1.
2.
3.
4.
5.
DST
b. Rentang Penilaian Sikap

No. INTERVAL NILAI KRITERIA

1. 0-25 SANGAT NEGATIF
2. 25-50 NEGATIF
3. 51-75 POSITIF
4. 76-100 SANGAT POSITIF

c. Rubrik Penilaian Tugas (Contoh Tugas ke-1)

1. TUJUAN TUGAS Mahasiswa mampu menguasai komponen dan tahap perkembangan kepribadian
2. URAIAN TUGAS:
1. Obyek garapan Perkembangan kepribaidan

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian 4

 2. Batasan obyek Kajilah teori cognitive, psychosexual, psychosocial, dan moral development,
dengan merujuk minimal bersumber dari lima referensi, semua harus yang sudah
dipublikasikan (sumbernya jelas). Akan lebih baik jika ditambah data visual yang
cukup untuk melengkapi unsur kajian.

3. Yang harus Tiap Kelompok menyusun makalah tentang teori perkembangan kepribadian,
dikerjakan sbb:
Klp 1 : Piaget’s stages of cognitive development
Klp 2 : Freud’s stages og psychosexual development dan structural model of
personality
Klp 3 : Erickson’s stages of psychosocial development
Klp 4 : Kohlberg’s stages of moral development
Tiap makalah terdiri dari: Pendahuluan (latar belakang, tujuan), Tinjauan Pustaka
(uraikan teori secara rinci, lengkap dengan contoh tiap tahap), Analisis situasi
(sajikan contoh masalah perkembangan kepribadian yang anda ketahui),
Pembahasan (jelaskan mengapa masalah itu dapat terjadi, apa kemungkinan
penyebabnya, dan alternative solusi), kesimpulan dan saran.

4. Deskripsi luaran Berupa paper ditulis dalam huruf Arial font 12, spasi 1,5 Paper dikumpulkan
tugas kelompok sesuai jadwal, hard copy satu exemplar, soft copy berupa file digital, dengan
identitas yang jelas. Presentasi menggunakan program powerpoint.
3. KRITERIA PENILAIAN: Format Penilaian dengan Rubrik Holistik berikut:
DIMENSI Sangat Baik Cukup BOBOT Nilai total
Baik
Skor 80-100 70-79 60-69
MAKALAH:
1. Kualitas makalah/hasil kajian 20%
2. Ketepatan isi dan kelengkapan 20%
referensi
3. Kualitas penggunaan bahasa 10%
PRESENTASI:
4. Kualitas presentasi (visual dan 20%
oral)
5. Kemampuan Komunikasi dan 20%
menjawab Pertanyaan
6. Kerjasama, etika, kejujuran 10%

NILAI AKHIR 100%

F. PENGESAHAN RPS

Mengetahui Menyetujui;
Dosen Pengembang RPS Ketua Jurusan Keperawatan Kaprodi Sarjana Terapan
Keperawatan

Dr. Solha Elrifda, S.Pd, M.Kes Gusti Lestari H, A.PerPend., M.Kes Ns.Netha Damayantie, M.Kep
NIP.19650826 199003 2 002 NIP. 19740820 200012 2 004 NIP. 19721230 199703 2 002

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian 5