PROGRAM PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

SD NEGERI KEDUNGPUJI

I. LANDASAN

Fungsi Bimbingan Konseling adalah memfasilitasi pencapaian tujuan pendidikan nasional yaitu
mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa,berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga
Negara yang demokratis, serta bertanggungjawab. Untuk itu perlu menyusun Program Bimbingan dan
Konseling sebagai acuan dalam proses pelaksanaan Bimbingan Konseling yang efektif di sekolah.

II. VISI DAN MISI SEKOLAH

VISI:
Menjadi sekolah yang prima dalam pelayanan, unggul dalam nilai humaniora, akademik, dan
persaudaraan sejati

MISI:
1. Memberikan pelayanan yang ramah, cepat dan tuntas
2. Menumbuhkembangkan nilai kejujuran, keberanian, dan kedisiplinan
3. Meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan dasar
4. Mengasah kemampuan berpikir kritis dan terbuka
5. Memupuk bakat dan minat
6. Menanamkan semangat kewirausahaan
7. Menanamkan jiwa cinta tanah air dan sesama

III. VISI DAN MISI BK DI SEKOLAH

Visi : Pelayanan BK adalah terwujudnya kehidupan kemanusiaan yang membahagiakan melalui

tersedianya pelayanan bantuan dalam pemberian dukungan perkembangan dan pengentasan
masalah agar peserta didik berkembang secara optimal, mandiri dan bahagia.

Misi: 1. Misi pendidikan yaitu memfasilitasi pengembangan peserta didik melalui pembentukan prilaku
efektif – normative dalam kehidupan keseharian dan masa depan.
2. Misi pengembangan yaitu memfasilitasi pengembangan potensi dan kompetensi pendidik di
dalam lingkungan sekolah, keluarga dan masyarakat.
3. Misi pengentasan masalah yaitu memfasilitasi pengentasan masalah peserta didik mengacu
pada kehidupan efektif sehari-hari.

IV. TUJUAN DAN SASARAN:

1. Mewujudkan visi dan misi sekolah
2. Mewujudkan tugas perkembangan peserta didik.
3. Memenuhi program kurikuler termasuk di dalamnya arah peminatan peserta didik.
4. Melaksanakan arah dan fungsi pelayanan bimbingan dan konseling dalam rangka pengembangan
potensi peserta didik secara optimal.

V. DESKRIPSI TUGAS PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK:

1. Mencapai perkembangan diri sebagai remaja yang beriman dan betaqwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa.
2. Mempersiapkan diri, menerima dan bersikap positif serta dinamis terhadap perubahan fisik dan
psikis yang terjadi pada diri sendiri untuk kehidupan yang sehat.
3. Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya dalam peranannya sebagai pria atau
wanita.
4. Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang dapat diterima dalam kehidupan yang lebih
luas.
5. Mengenal kemampuan, bakat, minat, serta arah kecenderungan karier dan apresiasi seni .
6. Mengembangkan pengetahuan dan ketrampilan untuk mengikuti dan melanjutkan atau
mempersiapkan karier serta berperan dalam kehidupan bermasyarakat.
 7. Mengenal gambaran dan mengembangkan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional,
sosial, dan ekonomi
VI. FOKUS PELAYANAN:
Pelayanan bimbingan dan konseling didasarkan pada kebutuhan peserta didik yng mencakup :
1. Kebutuhan yang bersifat umum dalam rangka pemenuhan tugas perkembangan peserta didik
2. Kebutuhan yang bersifat sesifik sesuai dengan hasil needassesmen yang diselenggarakan secara
khusus baik dalam menggunakan instrumen tes dan non tes atau instrument lainnya.
3. Kebutuhan yang bersifat actual sesuai dengan peristiwa atau kondisi masyarakat terjadi yang
berdampak tertentu terhadap peserta didik

VII. PELAKSANAAN LAYANAN

Pelayanan bimbingan dan konseling dilaksanakan dengan materi berdasarkan kebutuhan peserta
didik dengan mempertimbangkan:
1. Fungsi layanan dan atau kegiatan pendukung BK
2. Bidang pelayanan yaitu bidang pengembangan pribadi, sosial, belajar dan karier
3. Jenis layanan dan atau kegiatan pendukung yang sesuai dengan materi yang dimaksud
4. Langkah-langkah layanan dan atau kegiatan pendukung yang akan diselenggarakan dengan
terlebih dahulu disusun rencana program layanan (RPL dan atau kegiatan pendukung/RKP)
5. Disusunnya laporan pelaksanaan program yang mengarahkan tindak lanjut pelayanan
6. Diselenggarakannya penilaian hasil layanan dalam bentuk layanan segera (laiseg), layanan
jangka pendek ( laijapen), layanan jangka panjang ( laijapanj).
7. Disusunnya laporan pelaksanaan pelayanan BK dalam waktu unit tertentu, seperti mingguan,
bulanan, semesteran dan tahunan.

PROGRAM TAHUNAN
BIMBINGAN DAN KONSELNG

No Jenis layanan/kegiatan Bidang Pelayanan

. pendukung Pribadi Sosial Belajar Karier
I Persiapan:
1 Penyusunan program

2 Konsultasi program

3 Penyediaan sarana
prasarana dan
pembiayaan.
II Pelaksanaan
1 Layanan orientasi 1.Orientasi 1.Orientasi 1.Orientasi 1.Orientasi
sekolah baru sekolah sekolah baru sekolah baru
2.orientai baru 2.Orientasi kls 2.Orientasi kls
kelas/semes- 2. orientasi kelas baru/semester
ter baru baru/semester baru baru/semester
baru baru
2 Layanan Informasi Pengaruh iman Tata karma Jadwal peklajaran
teerhadap diri dalam pergaulan dan guru mata
pribadi dan pelajaran
sikap sosial
Tahap-tahap Mensikapi Mengenal faktor-
menciptakan secara positif faktor yang
disiplin diri kejadian yang mempengaruhi
ada di kegiatan belajar
lingkungan kita
Pertumbuhan
dan
 perlembangan
remaja
3 Layanan Penempatan
Penempatan/penyaluar posisi tempat
an duduk di dalam
kelas
Penempatan
dalam kelompok
belajar
4 Layanan Penguasaan Meyakini dan Kiat menjadi Partisipasi dalam Langkah-
Konten melaksanakan sahabat yang kegiatan belajar langkah
kaidah agama baik (Kelompok, kelas menuju
yang dianut dan sekolah) optimisme
Berfikir sebelum Mencapai pola Gaya belajar Kunci meraih
bertindak hubungan yang sukses
baik dengan
teman sebaya
Sikap jujur dan
manfaatnya
dalam
kehidupan
sehari-hari
Mengatasi
rendah diri
5 Layanan Konseling Masalah pribadi Masalah pribadi Masalah pribadi Masalah
Perorangan dalam dalam dalam pribadi dalam
kehidupan kehidupan sosial kemampuan pengembangan
pribadi kegiatan dan hasil karir
belajar
6 Layanan Bimbingan Sikap yang Memahami Memahami
Kelompok benar bila perasaan dalam teknik-teknik
menghadapi berbagai situasi belajar dengan
masalah menggunakan
berbagai sumber
Mengenali diri Peran dan Evaluasi prestasi
dan tanggungjawab akademik
mengembangka siswa dalam
n kepribadian lingkungan
keluarga,
sekolah dan
masyarakat
Aku tidak Mengembangkan
mengenal kebiasaan belajar
depresi efektif
Mengembang-
kan prinsip yang
benar dalam
situasi kesulitan
ekonomi

7 Layanan Konseling Masalah pribadi Masalah pribadi Masalah pribadi Masalah

Kelompok dalam dalam dalam pribadi dalam
kehidupan kehidupan sosial kemampuan pengembangan
pribadi kegiatan belajar karir
8 Layanan konsultasi Pemberdayaan Pemberdayaan Pemberdayaan Pemberdayaan
pihak tertentu pihak tertentu pihak tertentu pihak tertentu
untuk dapat untuk dapat untuk dapat untuk dapat
membantu membantu membantu peserta membantu
 peserta didik peserta didik didik dalam peserta didik
dalam dalam pengembangan dalam
pengembangan pengembangan kemampuan pengembangan
pribadi kemampuan belajar karir
sosial
9 Layanan mediasi Upaya
mendamaikan
pihak-pihak
tertentu (peserta
didik) yang
berselisih

10 Layanan Advokasi Disesuaikan dengan kondisi siswa

III. Kegiatan Pendukung
1 Aplikasi Instrumen Instrumen tes dan Instrumen tes dan non Instrumen tes Instrumen
non tes untuk tes untuk dan non tes tes dan
mengungkapkan mengungkapkan untuk non tes
kondidsi dan kondidsi dan masalah mengungkapkan untuk
masalah pribadi hubungan social kondidsi dan mengung
peserta didik peserta didik masalah belajar kapkan
peserta didik kondisi
dan
masalah
hubungan
karir
peserta
didik
2 Himpunan Data Data Data perkembangan, Data Data
perkembangan, kondisi dan kemampuan, kemampu
kondisi dan lingkungan sosial kegiatan dan -an, arah
lingkungan hasil belajar dan
pribadi persiapan
karir
3 Kunjungan Rumah Pertemuan Pertemuan dengan Pertemuan Pertemu-
dengan orang tua, orang tua, keluarga, dengan orang an dengan
keluarga, peserta peserta didik yang tua, keluarga, orang tua,
didik yang mengalami masalah peserta didik keluarga,
mengalami sosial yang mengalami peserta
masalah pribadi masalah belajar didik
yang
mengala-
mi
masalah
karir

4 Konferensi kasus Pembahasan Pembahasan kasus- Pembahasan Pembaha-

kasus-kasus kasus masalah sosial kasus-kasus san
masalah pribadi tertentu yang dialami masalah belajar kasus-
tertentu yang peserta didik tertentu yang kasus
dialami peserta dialami peserta
masalah
didik didik
belajar
tertentu
yang
dialami
peserta
didik
5 Tampilan Kepusakaan Bacaan dan Bacaan dan rekaman Bacaan dan Bacaan
rekaman tentang tentang rekaman tentang dan
perkembangan perkembangan dan kemampuan dan rekaman
dan kehidupan kemam-puan sosial kegiatan belajar tentang
pribadi arah dan
kehidupa
n karir

6 AlihTangan Kasus Pendalaman Pendalaman Pendalaman Pendala-

penanganan penanganan masalah penanganan man
masalah pribadi sosial masalah belajar penanga-
nan
masalah
karir

7 Musyawarah guru BK Dilaksanakan mengikuti Jadwal yang telah ditetapkan

IV Evaluasi/Penilaian
V AnaIisis
VI Tindak Lanjut

Gombong, 12 Juli 2021

Kepala Sekolah

Marsimin,, S.Pd.SD
NIP. 19650111 199302 1 001