PDF RPP KD 35 Dan 45 Kimia Kelas Xi Benar DD

RELATED TITLES
48 views 0 0
Rpp Kd 3.5 Dan 4.5 Kimia Kelas Xi

Benar 
Uploaded by Fielda Ayu Amasfa
ENJOY IT Full description

MENENTUKAN Logam Mulia & RPP K13 BAB II LKS Kuali
    PERUBAHAN Amalgam Termokimia Bensin &
Save Embed Share Print
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PEMBELAJARAN
( RPP)
A. IDENTITAS
1. Sekolah : SMA Negeri 1 Tanjung Raja
2. Mata Pelajaran : Kimia
3. Kelas/Semester : XI / Ganjil
4. Materi Pokok : Termokimia
5. Alokasi Waktu : 2 JP (1 x Pertemuan)
B. KOMPETENSI INTI
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan fak

konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya ten
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,budaya,dan humaniora dengan waw
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenom
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
spesifik sesuai denganbakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4: Mengolah, menalar, menyaji,dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abs
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara ma
serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda se
kaidah keilmuan
C. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KD 3 KD 4
3.5 Menjelaskan jenis entalpi reaksi, 4.5 Membandingkan perubahan en
hukum Hess dan konsep energi ikatan beberapa reaksi berdasarkan data
percobaan
IPK KD 3 IPK KD 4
3.5.1 Menjelaskan jenis-jenis entalpi reaksi 4.5.1 Membuat perhitungan ΔH re
melalui percobaan sederhana.
3.5.2 Melakukan perhitungan ΔH reaksi
menggunakan hukum Hess dan 4.5.2 Menguji penentuan nilai ΔH re
konsep energi ikatan menggunakan kalorimeter sederh
RELATED TITLES
48 views 0 0

Benar 

Melalui model pembelajaran kooperatif Think Pair Share,

Share , siswa menggali informasi d
berbagai sumber belajar, diharapkan siswa dapat:
1. Menjelaskan dan membedakan jenis-jenis entalpi reaksi
2. Menghitung ΔH suatu reaksi berdasarkan hukum Hess dan data ener gi ikatan
E. MATERI PEMBELAJARAN
Materi Prasyarat
 Persamaan Reaksi
 Ikatan Kovalen
 Kalor
 Sistem dan Lingkungan
 Reaksi Eksoterm dan Reaksi Endoterm
Materi Inti
1. Jenis-Jenis Perubahan Entalpi

a. Perubahan Entalpi Pembentukan Standar ( ΔHf o) = kalor pembentukan
Perubahan entalpi yang terjadi pada pembentukan 1 mol senyawa dari u
unsurnya pada suhu dan tekanan standar (25 oC, 1 atm).
Contoh :
CH4(g) → C(s) + 2H2 (g) ΔHf o = -74,8 kJ
b. Perubahan Entalpi Penguraian Standar ( ΔHdo)

Perubahan entalpi yang terjadi pada penguraian 1 mol senyawa menjadi unsur-u
penyusunnya pada keadaan standar. perubahan entalpi yang terjadi pada penguraian
senyawa menjadi unsur-unsur penyusunnya pada keadaan standar.
Contoh :
CH4(g) → C(s) + 2H2 (g) ΔHd o = +74,8 kJ
c. Perubahan Entalpi Pembakaran Standar ( ΔHc o)

RELATED TITLES
48 views 0 0

Benar 

C6O12O6 (s) + 6O2 (g) → 6CO2 (g) + 6H2O (l) ΔHco = -2803 kJ
d. Perubahan Entalpi Netralisasi Standar ( ΔHn o)

Perubahan entalpi yang terjadi pada penetralan 1 mol asam oleh basa atau 1 mol basa
oleh asam pada keadaan standar.
e. Perubahan Entalpi Penguapan Standar ( ΔHovap)
Perubahan entalpi yang terjadi pada penguapan 1 mol zat dalam fase cair menjadi fa
gas pada keadaan standar.
Contoh:
H2O (l) → H2O (g) ΔHovap = +44,05 kJ
f. Perubahan Entalpi Peleburan Standar ( ΔHofus )
Perubahan entalpi yang terjadi pada pencairan / peleburan 1 mol zat dalam
padat menjadi zat dalam fase cair pada keadaan standar.
Contoh:
H2O (s) → H2O (l) ΔHofus= +6,01 kJ
2. Perubahan Entalpi Pelarutan Standar ( ΔHosol )
Perubahan entalpi yang terjadi ketika 1 mol zat melarut dalam suatu pelarut (umumny
air ) pada keadaan standar.
2.Perhitungan ΔH Reaksi Menggunakan Hukum Hess dan Konsep Energi Ikatan

a. Penentuan ΔH Reaksi Menggunakan Hukum Hess
Pada tahun 1840, G.H. Hess melakukan penelitian bahwa perubahan entalpi reaksi y
tidak dapat ditentukan dengan cara kalorimeter dapat ditentukan dengan perhitungan. Hu
Hess berbunyi bahwa perubahan entalpi reaksi hanya bergantung pada keadaan awal
keadaan akhir, tidak bergantung pada jalannya reaksi.
RELATED TITLES
48 views 0 0

Benar 

Dapat digambarkan secara skematis:
b. Menentukan ∆H Reaksi berdasarkan Data Energi Ikatan
Pada molekul diatom, energi ikatan disebut juga energi disosiasi, dilamban
dengan D (dissociation). Energi ikatan didefinisikan sebagai jumlah energi yang diperl
untuk memutuskan ikatan 1 mol suatu molekuldalam wujud gas pada suhu dan tekanan y
tetap.
Untuk memutuskan ikatan diperlukan energi. Sebaliknya, untuk membentuk ik

dilepaskan energi. Selisih energi pemutusan dan pembentukan ikatan menyatakan perub
entalpi reaksi tersebut, yang dirumuskan sebagai berikut:
F. PENDEKATAN, METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Konsep
2. Metode : Diskusi, Ceramah
3. Model : Cooperative Learning tipe Think Pair Share
G. MEDIA PEMBELAJARAN
Media/Alat : Lembar Kerja, Proyektor, Laptop, Papan Tulis, Spidol, Penghapu
H. SUMBER BELAJAR
Sumber belajar : Buku bahan ajar kimia, Internet, Video
Sumber Buku:
RELATED TITLES
48 views 0 0

Benar 

Sumber Internet:
Bahan ajar
Dwi. 2017. Termokimia Kelas XI . ( Online). https://www.scribd.com/document/364784
05/Termokimia-Kelas-XI. ( Diakses pada tanggal 20 November 2018).
Singon, R. 2013. Termokimia XI SMA. ( Online). https://www.scribd.com/document/12
768840/Termokimia-SMA-XI. ( Diakses pada tanggal 20 November 2018).
Video ( dari YouTube)
https://www.youtube.com/watch?v=J8PtNxe_HBg
I. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
1.5.1 Menguraikan persamaan termokimia dan jenis-jenis entalpi reaksi.
1.5.2 Melakukan perhitungan ΔH reaksi menggunakan hukum Hess dan data en
ikatan
Kegiatan Awal (Membuka Pembelajaran)
No Kegiatan Aktivitas Guru Aktivitas Siswa Waktu

1. Pengkondisian  Mengkondisikan kelas  Siswa telah siap
kelas agar siswa siap belajar
belajar seperti: daftar
kehadiran dan  Siswa
melakukan ice memperhatikan
2. Apersepsi breaking penjelasan dari
 Guru menanyakan guru
materi yang sudah
dipelajari sebelumnya  Siswa kembali
meriview dan 10
menjawab Menit
pertanyaan guru
mengenai
pelajaran yang
telah dibahas
sebelumnya.
RELATED TITLES
48 views 0 0

Benar 

3. Motivasi Guru memberikan  Siswa termotivasi

motivasi dengan dengan fenomena
memberikan fenomena yang guru berikan
yang berkaitan dengan dan ingin lebih
materi yang akan mengetahui
dipelajari tentang
pembelajaran
jenis-jenis entalpi
reaksi, hukum
Hess dan konsep
energi ikatan
4. Learning  Guru menjelaskan  Siswa

Contract 1. KD yang harus dicapai mendengarkan,
siswa: memperhatikan
- Menjelaskan jenis-jenis dan mencatat
entalpi reaksi, hukum penjelasan dari
Hess dan konsep energi guru
ikatan
2. Tujuan pembelajaran:
- Siswa dapat
menjelaskan jenis-jenis
entalpi reaksi
- Siswa dapat menentukan
ΔH suatu reaksi
berdasarkan hukum
Hess dan data energi
ikatan
- Siswa dapat
memunculkan karakter
tanggung jawab,
toleransi, kerjasama,
disiplin dan berani
dalam berdiskusi
-Siswa memiliki
keterampilan bertanya,
berpendapat dan
RELATED TITLES
48 views 0 0

Benar 

dicapai siswa = 75
4. Jenis penilaian = Tes
tulis (Lampiran-6)
Kegiatan Inti (Mengembangkan Pelajaran)
No Kegiatan Aktivitas Guru Aktivitas Siswa Waktu

1. Eksplorasi  Guru memberikan  Siswa menjawab 8
pertanyaan kepada pertanyaan guru Menit
siswa untuk
mengeksplor
pengetahuan siswa
terhadap jenis-jenis
entalpi reaksi, hukum
Hess dan konsep
energi ikatan
2. Eksplanasi  Guru menjelaskan  Siswa menyimak, 15

kepada siswa tentang mendengarkan, Menit
jenis-jenis entalpi dan mencatat dan
reaksi, energi ikatan, bertanya mengenai
energi ikatan rata-rata penjelasan guru
dan mengapa energi
yang diperlukan untuk
memutuskan ikatan
pada rangkap ataupun
tunggal berbeda serta
menjelaskan penentuan
entalpi reaksi
berdasarkan hukum
Hess
3. Elaborasi  Guru mengelempokan  Siswa sudah
siswa berpasangan terbagi-bagi
dengan teman kelompoknya
sebangkunya tidak ribut dan
siap melaksanakan
RELATED TITLES
48 views 0 0

Benar 

teman sekelompoknya (saling bertukar

pikiran,
berpendapat) saat
 Guru membimbing dan diskusi berlagsung
menjelaskan jika ada
siswa yang kurang
paham akan materi
ataupun soal yang  Siswa bertanya
sedang di diskusikan jika ada soal dan
saat diskusi materi yang 35
berlangsung kurang dimengerti Menit
saat diskusi
 Guru mengundi berlangsung
perwakilan siswa dari
beberapa kelompok  Perwakilan siswa
dari beberapa
untuk menjelaskan
kelompok
hasil diskusi didepan menjelaskan hasil
diskusi di depan
kelas.
kelas
 Guru melakukan  Siswa yang tidak

mempresentasikan
penilaian saat diskusi
hasil diskusinya,
dan presentasi hasil menyimak,
berpendapat dan
diskusi
bertanya jika ada
penjelasan dari
temannya yang
belum jelas
4. Konfirmasi  Guru memberikan  Siswa 7 Menit

penjelasan atau mendengarkan,
tambahan mengenai mencatat atau pun
pembelajaran jenis- bertanya jika ada
jenis entalpi reaksi, yang kurang
hukum Hess dan dimengerti pada
RELATED TITLES
48 views 0 0

Benar 

terjadi miskonsepsi
Kegiatan Penutup (Menutup Pelajaran)
Siswa yang tidak

 Guru memberikan mempresentasikan hasil
penghargaan berupa nilai plus diskusinya diharapkan
kepada kelompok yang termotivasi untuk lebih
menjadi perwakilan untuk berani dengan melihat
menjelaskan hasil diskusinya siswa yang diberi
penghargaan
 Memberikan tugas/ pr  Siswa mendengarkan

(Lampiran-5) sebagai latihan dan mencatat tugas yang
pada materi jenis-jenis entalpi diberikan guru
reaksi, hukum Hess dan
konsep energi ikatan dan untuk 15
mengetahui sejauh mana Menit
pemahaman siswa terhadap
materi tersebut
 Siswa membalas
 Guru mengingatkan ucapan salam dari
siswa untuk membaca materi guru
untuk pertemuan berikutnya
dan menutup pembelajaran
dengan salam
Penutupan doa
9. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian:
a. Penilaian Sikap : Observasi/Pengamatan/Jurnal
b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis/Penugasan
3. Bentuk Penilaian:
RELATED TITLES
48 views 0 0

Benar 

5. Remedial
a. Pembelajaran remedial dilakukan bagi peserta didik yang capaian KD nya be
tuntas
b. Tahapan pembelajaran remedial dilaksanakan melalui remidial teaching (klas
atau tutor sebaya, atau tugas dan diakhiri dengan tes.
c. Tes remedial, dilakukan sebanyak 1 kali (sesuai peraturan akademik sekolah)
apabila setelah 1 kali tes remedial belum mencapai ketuntasan, maka rem
dilakukan dalam bentuk tugas tanpa tes tertulis kembali.
6. Pengayaan
Bagi peserta didik yang sudah mencapai nilai ketuntasan diberikan pembela
pengayaan sebagai berikut:
 Siswa yang mencapai nilai n( ketuntasan

)  n  n(maksimum) diberikan m
masih dalam cakupan KD dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan

 Siswa yang mencapai nilai n  n( maksimum) diberikan materi melebihi cak
KD dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan.
Indralaya, 22 November
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Kimia
Dra. Sulinawati, M.Si. Winda Regita Pratiwi

NIP. NIM 06101181621054
RELATED TITLES
48 views 0 0

Benar 

LAMPIRAN 1
(BAHAN AJAR )
Perubahan Entalpi Standar (∆H ⁰)

Entalpi merupakan besaran fisis yang nilainya dipengaruhi oleh kuantitas {jumlah
wujud zat), serta lingkungan (suhu dan tekanan). Pengukuran entalpi pada suhu dan teka
yang berbeda akan menghasilkan nilai entalpi yang berbeda. Oleh karena itu, disepakati s
keadaan standar, yaitu pada 298 K dan tekanan 1 atm. Perubahan entalpi standar dibeda
berdasarkan jenis reaksi atau prosesnya.
a. Perubahan Entalpi Pembentukan Standar ( ΔHf o) = kalor pembentukan
Perubahan entalpi yang terjadi pada pembentukan 1 mol senyawa dari u
unsurnya pada suhu dan tekanan standar (25 oC, 1 atm).
Contoh :
CH4(g) → C(s) + 2H2 (g) ΔHf o = -74,8 kJ
b. Perubahan Entalpi Penguraian Standar ( ΔHdo)

Perubahan entalpi yang terjadi pada penguraian 1 mol senyawa menjadi unsur-u
penyusunnya pada keadaan standar. perubahan entalpi yang terjadi pada penguraian
senyawa menjadi unsur-unsur penyusunnya pada keadaan standar.
Contoh :
CH4(g) → C(s) + 2H2 (g) ΔHd o = +74,8 kJ
c. Perubahan Entalpi Pembakaran Standar ( ΔH
Perubahan entalpi yang terjadi pada pembakaran 1 mol suatu zat secara sempurna pad
keadaan standar.
Contoh :
RELATED TITLES
48 views 0 0

Benar 

d. Perubahan Entalpi Netralisasi Standar ( ΔHn o)

Perubahan entalpi yang terjadi pada penetralan 1 mol asam oleh basa atau 1 mol basa
oleh asam pada keadaan standar.
e. Perubahan Entalpi Penguapan Standar ( ΔHovap)
Perubahan entalpi yang terjadi pada penguapan 1 mol zat dalam fase cair menjadi fas
gas pada keadaan standar.
Contoh:
H2O (l) → H2O (g) ΔHovap = +44,05 kJ
f. Perubahan Entalpi Peleburan Standar ( ΔHofus )
Perubahan entalpi yang terjadi pada pencairan / peleburan 1 mol zat dalam
padat menjadi zat dalam fase cair pada keadaan standar.
Contoh:
H2O (s) → H2O (l) ΔHofus= +6,01 kJ
g. Perubahan Entalpi Pelarutan Standar ( ΔHosol )
Perubahan entalpi yang terjadi ketika 1 mol zat melarut dalam suatu pelarut (umumny
air ) pada keadaan standar.
Hukum Hess
Pengukuran perubahan entalpi suatu reaksi kadangkala tidak dapat ditentu

langsung dengan calorimeter, misalnya penentuan perubahan entalpi pembentukan
(ΔHf o) CO. Reaksi pembentukan CO adalah:
C (s) + 1/ O (g) → CO (g)

RELATED TITLES
48 views 0 0

Benar 

tersebut, yang terukur tidak hanya reaksi pembentukan gas CO saja, tetapi juga
perubahan entalpi pembentukan gas CO2.
C (s) + O2 (g) → CO2 (g)
Untuk mengatasi persoalan tersebut, Henry Germain Hess (1840) melak

serangkaian percobaan dan diperoleh kesimpulan yang dikenal dengan Hukum Hess,
perubahan entalpi suatu reaksi hanya tergantung pada keadaan awal (zat-zat pereaksi)
keadaan akhir (zat-zat hasil reaksi) dari suatu reaksi dan tidak tergantung bagaim
jalannya reaksi.
Untuk menentukan besarnya ΔH reaksi harus menjumlahkan persamaan dari ΔH ma

masing reaksi.
ΔHreaksi = ΔH1 + ΔH2 + ΔH3 + ... ΔHn
Dapat digambarkan secara skematis:
Energi Ikatan
Atom-atom yang membentuk molekul saling terikat oleh suatu ikatan kimia. Sebe
kuat ikatan itu bergantung pada jenis ikatannya. Semakin kuat ikatan antar atom sem
stabil molekul itu dan semakin besar energi yang diperlukan untuk memutuskan
Mengetahui energi (kuat) ikatan antar atom dalam molekulnya, memungkinkan u
menghitung perubahan entalpi suatu reaksi atau kuat ikatan dari suatu molekul yang
dapat ditetapkan secara eksperimen.
RELATED TITLES
48 views 0 0

Benar 

Energi yang diperlukan untuk memutuskan ikatan antar dua atom

molekul diatom menjadi atom bebas pada wujud gas disebut energi dsosiasi ik
Kebalikannya, disebut energi pembentukan ikatan yakni energi yang dibebaskan
dua atom berikatan membentuk molekul diatom. Kedua energi ini sama besar, ha
tandanya yang berlawanan.
H2(g) 2H(g) ∆H = D(H-H) = +436 kJ/mol (disosiasi ikatan)
2H(g) H2(g) ∆H = D’(H-H) = -436 kJ/mol (pembentukan ikatan)
Cl2(g) 2Cl(g) ∆H = D(Cl-Cl) = +242 kJ/mol (disosiasi ikatan)
2Cl(g) Cl2(g) ∆H = D’(Cl-Cl) = -242 kJ/mol (pembentukan ikatan)
Catatan: Energi disosiasi sering menggunakan lambang D dan energi pembentu

ikatan dilambangkan D’
Contoh molekul diatom lainnya adalah O 2, N2, Br 2, I2, HBr, HI, dst. Besarnya en
disosiasi ikatan telah didaftar (ditabelkan) dan dpat dijumpai di berbagai literatur. S
molekul diatom, juga dikenal molekul poliatom yang meliputi molekul triatom (seperti H
CO2, HCN), molekul tetraatom (seperti NH3, PH3). Air sebagai contoh molekul
mempunyai struktur ikatan H-O-H, berarti tiap molekul H 2O mempunyai 2 ikatan tungga
H. Dengan demikian reaksi disosiasinya berlangsung dua tahap berikut:
RELATED TITLES
48 views 0 0

Benar 

H-O-H (g) 2H (g) + O (g) H = 2D(O-H) = +926 kJ/mo
Hal serupa juga terjadi pada molekul CH 4 (ada 4 ikatan) dan tahap pemutusan ik
dan energi disosiasi ikatannya adalah:
H3C-H(g) H(g) + H2C-H(g) D(C-H) = +464,8 kJ/mol
H2C-H(g) H(g) + HC-H(g) D(C-H) = +438,4 kJ/mol
HC-H(g) H(g) + C-H(g) D(C-H) = +421,8 kJ/mol
C-H(g) H(g) + C(g) D(C-H) = +338,3 kJ/mol
CH4(g) 4H(g) + C(g) 4D(C-H) = +1663,3 kJ/mol
Oleh sebab itu, untuk molekul-molekul poliatom berlaku istilah energi ikatan
rata. Energi ikatan rata-rata untuk H2O dan CH4 masing-masing sebesar +463 dan
kJ/mol. Nilai energi ikatan rata-rata diberikaan pada tabel 1.2. atas dasar itu persamaan re
disosiasi ikatan dan reaksi pembentukan ikatan untuk molekul poliatom ditulis se
berikut.
Catatan: besarnya energi disosisasi ikatan molekul poliatom sama dengan jum
ikatannya dikalikan dengan harga energi ikatan rata-ratanya dari tabel. Sebalik
energi pembentukan ikatannya juga demikian, hanya tandanya yang beralwanan.
Tabel 1. Energi ikatan rata-rata(kJ/mol)

RELATED TITLES
48 views 0 0

Benar 

Energi ikatan dapat menggambarkan kekuatan ikatan dalam sebuah molekul. Di an

ikatan kovalen, maka ikatan kovalen rangkap-3 yang paling kuat, kemudian ikatan kov
rangkap-2 dan ikatan kovalen tunggal yang paling lemah. Disamping itu kekuatan s
ikatan juga dipengaruhi oleh lingkungan atom tetangganya dalam molekulnaya, misa
ikatan H-C (dalam H-CN) lebih kuat dari ikatan H-C (dalam H-CH3)
2. Energi ikatan dan Entalpi Reaksi
Nilai energi ikatan rata-rata dapat digunakan untuk menghitung perubahan entalpi
reaksi. Bagaimana caranya? Menurut Dalton, reaksi kimia tiada lain berupa penataan u
atom-atom. Artinya, dalam reaksi kimia terjadi pemutusan ikatan (pada pereaksi)
pembentukan kembali ikatan (pada hasil reaksi). Untuk memutuskan ikatan diperl
energi. Sebaliknya, untuk membentuk ikatan dilepaskan energi. Selisih energi pemutusan
pembentukan ikatan menyatakan perubahan entalpi reaksi tersebut, yang dirumuskan seb
berikut.
∆Hreaksi =∑D(pemutusan ikatan) – ∑D(pembentukan ikatan)

RELATED TITLES
48 views 0 0

Benar 

LAMPIRAN 2
LEMBAR DISKUSI SISWA (LDS)
1. H2O dapat terurai menjadi gas H 2 dan gas O 2, dengan bantuan energi yang diperole
dari arus listrik.
Gambar 1. Reaksi penguraian Air
Gambar 2. Diagram tingkat energi penguraian air
a) Jelaskan tahapan yang terjadi pada Gambar 2. Diagram ti ngkat energi penguraia
b) Jika proses penguraian H 2O ke dalam atom-atomnya memerlukan energi sebesa
220 kkal/mol, maka energi ikatan rata-rata O-H adalah...
2. Jika diketahui:
∆H pembentukan CH 4 (g) = -75 kJ/mol
Energi ikataan H-H = 435 kJ/mol
∆H sublimasi C (s) = 715 kJ/mol
maka besarnya energi ikatan C-H dalam CH 4 adalah...
RELATED TITLES
48 views 0 0

Benar 

KUNCI JAWABAN LEMBAR DISKUSI SISWA
1. a) Ada 2 tahapan dalam reaksi seperti yang ditunjukkan pada diagram entalpi pad
gambar 2:
 Pemutusan 2 ikatan H - O menjadi atom-atom H dan O. energi yang diperl

adalah sebesar ∑ (energi ikatan pereaksi)
 Pembentukan 2 ikatan H - H dan 1 ikatan O = O dari atom H dan O. energi y
dilepas adalah sebesar ∑ (energi ikatan produk reaksi).
Dari diagram, terlihat bahwa ∑ (energi ikatan per eaksi) < ∑ (energi ikatan pro
reaksi). Dengan menggunakan rumus ∆H di atas, maka diperoleh ∆H reaksi
adalah positif (+) atau reaksi bersifat endoterm.
b) Penguraian H2O menjadi atom-atomnya:

H-O-H (g) 2H (g) + O2 (g) ∆H = +220 kJ/mol
Karena energi ikatan didefiniskan untuk 1 mol ikatan maka:
+220 
DO-H = = +110 kJ/mol.
2 
2. CH4 (g) C(s) + 2H2 (g) ∆H = 75 kJ

C(s) C(g) ∆H = 715 kJ
2H2(g) 4H (g) ∆H = 870 kJ
+
CH4(g) C(g) + 4H (g) ∆H = 1660 kJ
Dalam molekul CH4 terdapat 4 ikatan C-H, sehingga:
1660 
Energi ikatan C-H =
4 
= 415 kJ/mol
RELATED TITLES
48 views 0 0

Benar 

LAMPIRAN 3
KISI-KISI PENILAIAN
Domain Kognitif
No. Indikator Soal Jenjang Kunci Jawaban

pembelajara kognitif
n
1. Menentukan H2O dapat terurai menjadi gas C3 a)Ada 2 tahapan dalam
H reaksi H2 dan gas O2, dengan bantuan reaksi seperti yang
berdasarkan energi yang diperoleh dari arus ditunjukkan pada
hukum Hess listrik. diagram entalpi pada
gambar 2:
Pemutusan 2 ikatan H
- O menjadi atom-atom
H dan O. energi yang
diperlukan adalah
Gambar 1.
Reaksi Penguraian air sebesar ∑ (energ
ikatan pereaksi).
Pembentukan 2
ikatan H - H dan 1
ikatan O = O dari atom
H dan O. energi yang
dilepas adalah sebesa
∑ (energi ikatan produk
reaksi).
Dari diagram, terliha
Gambar 2. bahwa ∑ (energi ikatan
Diagram Tingkat Energi pereaksi) < ∑ (energ
Penguraian Air ikatan produk reaksi)
Dengan menggunakan
a) Jelaskan tahapan yang terjadi rumus ∆H di atas, maka
pada Gambar 2. Diagram diperoleh ∆H reaks
tingkat energi penguraian! adalah positif (+) atau
b) Jika proses penguraian H 2O reaksi bersifa
ke dalam atom-atomnya endoterm.
memerlukan energi sebesar
220 kkal/mol, maka energi
ikatan rata-rata O-H adalah...
2 Menentukan Jika diketahui: C3

RELATED TITLES
48 views 0 0

Benar 

maka besarnya energi ikatan C- Energi ikatan C-H

H dalam CH4 adalah... 1660 
=
4 
= 415 kJ/mol
Skor Total
Pekerjaan Rumah (PR)
No. Indikator Soal Jenjang Kunci Jawaban

pembelajaran kognitif
1. Menjelaskan Gambarkan dan C2
hubungan jelaskan diagram
antara ∆H hubungan antara ∆H
reaksi reaksi dengan ∑ (energi
berdasarkan ikatan pereaksi) dan ∑
data energi (energi ikatan produk
ikatan untuk reaksi) untuk reaksi
reaksi endoterm endoterm dan reaksi
dan reaksi eksoterm!
eksoterm
melalui gambar
2. menghitung ΔH Berapakah beasarnya C3

perubahan entalpi pada
suatu reaksi
reaksi:
berdasarkan H2C = CH2 + HCl
H3C-CH2Cl
data energi
Jika diketahui energi
ikatan rata-rata:
C=C = 614 kJ/mol
C-C = 348 kJ/mol
C-H = 413 kJ/mol
C-Cl = 328 kJ/mol
H-Cl = 431 kJ/mol
RELATED TITLES
48 views 0 0

Benar 

3. Diketahui data energi C3

ikatan rata-rata berikut:
H-H =
104,2kkal/mol
Cl-Cl = 57,8 kkal/mol
H-Cl =
103,1kkal/mol
Kalor yang diperlukan
untuk menguraikan146
gram HCl menjadi
unsur-unsurnya
adalah...
(Ar H = 1, Cl = 35,5)
Skor Total
Domain Afektif
Tabel Penilaian Sikap Siswa dalam Diskusi Kelompok

Indikator Perilaku
No. Nama siswa NIS Skor N
1 2 3 4 5
1.
2.
Dst
 Adapun indikator sikap siswa yaitu :

1. Tanggung jawab
2. Toleransi
3. Bekerja sama
4. Disiplin
5. Berani
 Rubrik penilaian adalah :
1. Nilai 5 jika sikap sangat baik
2. Nilai 4 jika sikap baik
RELATED TITLES
48 views 0 0

Benar 

Skor Maksimal 25
  

Penskoran : x 100 = nilai
 
Domain Psikomotor
Tabel Penilaian Keterampilan Siswa dalam Diskusi Kelompok

Indikator Keterampilan
No. Nama Siswa NIS Skor Nila
1 2 3
1
2
 Adapun indikator keterampilan siswa yaitu :

1. Terampil dalam bertanya
2. Terampil dalam mengemukakan pendapat
3. Terampil berkomunikasi dalam diskusi kelompok
 Rubrik penilaian adalah :

6. Nilai 5 jika keterampilan sangat baik
7. Nilai 4 jika keterampilan baik
8. Nilai 3 jika keterampilan cukup
9. Nilai 2 jika keterampilan kurang
10. Nilai 1 jika keterampilan sangat kurang
Skor Maksimal 15
  

Penskoran : x 100 = nilai
 
RELATED TITLES
48 views 0 0

Benar 

LAMPIRAN 4
SOAL PEKERJAAN RUMAH
1.Gambarkan diagram hubungan antara ∆H reaksi dengan ∑ (energi ikatan pereaksi) d

(energi ikatan produk reaksi) untuk reaksi endoterm dan reaksi eksoterm!
2.Berapakah besarnya perubahan entalpi pada reaksi:
H2C = CH2 + HCl H3C-CH2Cl
Jika diketahui energi rata-rata:
C=C = 614 kJ/mol
C-C = 348 kJ/mol
C-H = 413 kJ/mol
C-Cl = 328 kJ/mol
H-Cl = 431 kJ/mol
3. Diketahui data energi ikatan rata-rata berikut:

H-H = 104,2 kkal/mol
Cl-Cl = 57,8 kkal/mol
H-Cl = 103,1 kkal/mol
Kalor yang diperlukan untuk menguraikan 146 gram HCl menjadi unsur-unsu
adalah...
(Ar H = 1, Cl = 35,5)
RELATED TITLES
48 views 0 0

Benar 

KUNCI JAWABAN TUGAS PEKERJAAN RUMAH
1.
Diagram tingkat energi endoterm Diagram tingkat energi eksoterm
HH
2. H-C=C-H + H-Cl H-C-C-Cl
H H HH
∆H = ∑Dkiri - ∑Dkanan
= [4 x DC-H + DC=C + DH-Cl] – [5 x D C-H + DC-C + DC-Cl]
= [4 x 413 + 614 + 431] – [5 x 413 + 348 + 328]
= 2697-2741 = -44 kJ
146
3. HCl = = 4 mol
36,5
4H-Cl (g) 2H-H (g) + 2Cl-C (g)
∆H = ∑Dkiri - ∑Dkanan
= [4 x DH-Cl] – [2 x DH-H + 2 x D Cl-Cl]
= [4 x 103,1] – [2 x 104,2 + 2 x 57,8]
= 412,4 – 324
= 88,4 kJ
RELATED TITLES
48 views 0 0

Benar 


PDF RPP KD 35 Dan 45 Kimia Kelas Xi Benar DD

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

PDF RPP KD 35 Dan 45 Kimia Kelas Xi Benar DD

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RELATED TITLES

Rpp Kd 3.5 Dan 4.5 Kimia Kelas Xi

ENJOY IT Full description

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan fak

C. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Rpp Kd 3.5 Dan 4.5 Kimia Kelas Xi

ENJOY IT Full description

Melalui model pembelajaran kooperatif Think Pair Share,

1. Jenis-Jenis Perubahan Entalpi

CH4(g) → C(s) + 2H2 (g) ΔHf o = -74,8 kJ

b. Perubahan Entalpi Penguraian Standar ( ΔHdo)

CH4(g) → C(s) + 2H2 (g) ΔHd o = +74,8 kJ

c. Perubahan Entalpi Pembakaran Standar ( ΔHc o)

Rpp Kd 3.5 Dan 4.5 Kimia Kelas Xi

ENJOY IT Full description

C6O12O6 (s) + 6O2 (g) → 6CO2 (g) + 6H2O (l) ΔHco = -2803 kJ

d. Perubahan Entalpi Netralisasi Standar ( ΔHn o)

e. Perubahan Entalpi Penguapan Standar ( ΔHovap)

H2O (l) → H2O (g) ΔHovap = +44,05 kJ

f. Perubahan Entalpi Peleburan Standar ( ΔHofus )

H2O (s) → H2O (l) ΔHofus= +6,01 kJ

2. Perubahan Entalpi Pelarutan Standar ( ΔHosol )

2.Perhitungan ΔH Reaksi Menggunakan Hukum Hess dan Konsep Energi Ikatan

Rpp Kd 3.5 Dan 4.5 Kimia Kelas Xi

ENJOY IT Full description

Dapat digambarkan secara skematis:

b. Menentukan ∆H Reaksi berdasarkan Data Energi Ikatan

Untuk memutuskan ikatan diperlukan energi. Sebaliknya, untuk membentuk ik

F. PENDEKATAN, METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN

Rpp Kd 3.5 Dan 4.5 Kimia Kelas Xi

ENJOY IT Full description

Kegiatan Awal (Membuka Pembelajaran)

No Kegiatan Aktivitas Guru Aktivitas Siswa Waktu

Rpp Kd 3.5 Dan 4.5 Kimia Kelas Xi

ENJOY IT Full description

3. Motivasi Guru memberikan  Siswa termotivasi

4. Learning  Guru menjelaskan  Siswa

Rpp Kd 3.5 Dan 4.5 Kimia Kelas Xi

ENJOY IT Full description

Kegiatan Inti (Mengembangkan Pelajaran)

No Kegiatan Aktivitas Guru Aktivitas Siswa Waktu

2. Eksplanasi  Guru menjelaskan  Siswa menyimak, 15

Rpp Kd 3.5 Dan 4.5 Kimia Kelas Xi

ENJOY IT Full description

teman sekelompoknya (saling bertukar

 Guru melakukan  Siswa yang tidak

4. Konfirmasi  Guru memberikan  Siswa 7 Menit

Rpp Kd 3.5 Dan 4.5 Kimia Kelas Xi

ENJOY IT Full description

Kegiatan Penutup (Menutup Pelajaran)

Siswa yang tidak

 Memberikan tugas/ pr  Siswa mendengarkan

Rpp Kd 3.5 Dan 4.5 Kimia Kelas Xi

ENJOY IT Full description

 Siswa yang mencapai nilai n( ketuntasan

masih dalam cakupan KD dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan

KD dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan.

Dra. Sulinawati, M.Si. Winda Regita Pratiwi

Rpp Kd 3.5 Dan 4.5 Kimia Kelas Xi

ENJOY IT Full description

Perubahan Entalpi Standar (∆H ⁰)

CH4(g) → C(s) + 2H2 (g) ΔHf o = -74,8 kJ