TERMOKIMIA

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Bungo
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas / Semester : XI / I
Alokasi Waktu : 2 × 45 menit

A. PETUNJUK BAGI PESERTA DIDIK

PETUNJUK UNTUK PESERTA DIDIK

1. Baca tujuan pembelajaran dan indikator keberhasilan belajar yang tercantum
dalam LKPD.
2. Dengan bimbingan guru, diskusikan materi prasyarat yang tercantum pada kolom
Informasi.
3. Setiap peserta didik dalam kelompok masing-masing mengeksplorasi
(mencermati dan mendiskusikan dalam kelompok) tentang model yang diberikan
dalam LKPD, guru bertindak sebagai fasilitator.
4. Berdasarkan pemahaman terhadap model dan informasi serta pengalaman hidup,
maka jawablah pertanyaan-pertanyaan yang diberikan dalam topik pertanyaan
kunci.
5. Peserta didik yang telah menemukan jawaban dari suatu pertanyaan, bertanggung
jawab untuk menjelaskan jawabannya kepada teman yang belum paham dalam
kelompoknya.
6. Peserta didik yang tidak mampu menjawab suatu pertanyaan, diharuskan
membuat satu atau lebih pertanyaan dengan kalimat yang baik (kalimat sendiri,
jelas dan ringkas) kepada anggota kelompok yang lain.
7. Untuk memperkuat ide-ide yang telah terbangun dan berlatih menerapkan ide-ide
pada situasi yang baru, maka kerjakanlah sejumlah latihan dan soal aplikasi
yang diberikan.
8. Setiap kelompok diharuskan menyampaikan kesimpulan hasil kinerja
kelompoknya dan kelompok lain diminta untuk menanggapi, sedangkan guru
melakukan penguatan sesuai dengan tujuan pembelajaran.

KIMIA KELAS XI/SEMESTER 1 1

TERMOKIMIA

B. KOMPETENSI INTI

KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, displin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
KI 4 Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak
secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

C. KOMPETENSI DASAR DAN

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DARI KI 3 KOMPETENSI DASAR DARI KI 4

3.4 Menjelaskan konsep perubahan entalpi reaksi 4.4 Menyimpulkan hasil analisis data
pada tekanan tetap dalam persamaan percobaan termokimia pada tekaanan
termokimia. tetap

IPK dari KD 3 IPK dari KD 4

3.4.7 Menjelaskan tentang persamaan termokimia 4.4.1 Melakukan diskusi kelompok tentang
dan manipulasi persamaan termokimia termokimia melalui bahan ajar yang
3.4.8 Menjelaskan jenis-jenis perubahan entalpi digunakan.
3.4.9 Membedakan entalpi pembentukan,
penguraian, pembakaran, pelarutan dan
netralisasi

KIMIA KELAS XI/SEMESTER 1 2

TERMOKIMIA

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui model pembelajaran inkuari terbimbing dengan menggali

informasi dari berbagai sumber belajar, penyelidikan sederhana dan mengolah
informasi, diharapkan siswa terlibat aktif selama proses mengajar berlangsung,
memiliki sikap ingin tahu, teliti dalam melakukan pengamatan dan
bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan,
memberi saran dan kritik, dan dapat menjelaskan dan membedakan persamaan
termokimia dan jenis-jenis perubahan entalpi standar.

“Orang tua kerja untuk menghidupi anaknya,

anaknya sekolah agar mendapatkan kehidupan
yang lebih layak di kemudian hari. Dengan
belajar dan mendapatkan nilai baik adalah
cara jitu pelajar untuk membahagiakan orang
tuanya”.

“Parents work to support their children, their

schools in order to get a better life in the
future. By studying and getting good grades
is a surefire way to please his parents”.

KIMIA KELAS XI/SEMESTER 1 3

 TERMOKIMIA

KONSEP-KONSEP ESENSIAL
Materi yang akan dipelajari sesuai dengan Indikator ORIENTASI
(Hasil analisis Standar Isi) (Pengetahuan awal yang diperlukan )
FAKTA 1. Salah satu contoh reaksi eksoterm adalah 1. Unsur: gabungan dari atom
pembakaran. 2. Senyawa: gabungan dari beberapa
2. Salah satu contoh reaksi endoterm adalah
pelarutan urea dalam air. unsur
KONSEP 1. Persamaan termokimia adalah persamaan reaksi 3. Perbandingan koefisien menunjukkan
atau persamaan kimia yang mengikutsertakan nilai
perubahan entalpi. perbandingan mol
2. Entalpi Pembentukan Standar adalah kalor yang 4. Pelarut merupakan zat yang
diperlukan atau dibebaskan untuk proses
pembentukan 1 mol senyawa dari unsur-unsurnya digunakan untuk melarutkan. Air
yang stabil dalam keadaan standar (298 K,1atm) merupakan contoh Pelarut yang sering
3. Entalpi Penguraian Standar adalah kalor yang
diperlukan atau dibebaskan untuk proses digunakan.
penguraian 1 mol senyawa menjadi unsur-unsurnya
yang stabil dalam keadaan standar (298 K,1atm)
4. Entalpi Pembakaran Standar adalah kalor yang
dibebaskan untuk pembakaran 1 mol zat unsur atau
senyawa pada keadaan standar (298 K ,1 atm).
5. Entalpi Pelarutan Standar adalah kalor yang
dibebaskan atau diperlukan untuk melarutkan 1 mol
zat pada keadaan standar (298 K, 1 atm, dan
konsentrasi 1 M).
6. Perubahan entalpi netralisasai adalah perubahan
entalpi yang terjadi pada saat reaksi antara asam
dengan basa baik tiap mol asam atau tiap mol basa.
7. Reaksi penetralan merupakan reaksi yang terjadi
antara Larutan Asam Kuat dan Larutan Basa Kuat
menghasilkan Garam dan Air. pH penetralan = 7
(Netral).
8. Pembakaran didefenisikan sebagai reaksi kimia
yang di dalamnya suatu zat bereaksi dengan
Oksigen (O2) yang menghasilkan kalor dan zat
hasil reaksi tertentu.
9. Reaksi Penguraian: reaksi yang terjadi untuk
menguraikan senyawa menjadi unsur-
unsurnya.

“Malas belajar hanya akan membuat suatu pelajaran semakin sulit

dipelajari.”

“Belajar butuh kesabaran. Hilangkan rasa ingin cepat-cepat menguasai

materi. Belajar butuh proses.”

KIMIA KELAS XI/SEMESTER 1 4

TERMOKIMIA

LEMBAR KEGIATAN 1
PERSAMAAN TERMOKIMIA

1. ORIENTASI

INDIKATOR:
3.4.7 Menjelaskan tentang persamaan termokimia dan manipulasi

persaman termokimia

INFORMASI

Persamaan termokimia menunjukkan perbandingan jumlah

mol yang bereaksi dan hasil reaksi.

2.EKSPLORASI

MODEL 1

Data dari beberapa reaksi

1. H2O2(l) → H2(g) + O2(g)
2. H2O2(l) → H2(g) + O2(g) ∆H = + 187,8 KJ
3. H2(g) + O2(g) → H2O2(l) ∆H = - 187,8 KJ
4. 4H2O2(l) → 4H2(g) + 4O2(g) ∆H = + 751,2 KJ
5. 2H2O2(l) → 2H2(g) + 2O2(g) ∆H = + 375,6 KJ

KIMIA KELAS XI/SEMESTER 1 5

TERMOKIMIA

Pertanyaan kunci

1. Berdasarkan Model 1, tentukan perbedaan yang terdapat pada reaksi 1 dan 2.

Jawab:
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………

2. Berdasarkan pertanyaan no 1, tentukan persamaan termokimia dan yang bukan

persamaan termokimia (persamaan reaksi biasa) pada reaksi 1 dan 2.
Jawab:
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………

3. Berdasarkan Model 1, tentukan perbedaan yang terdapat pada reaksi 2 dan 3 dilihat
dari reaktan, produk dan nilai dari ∆H-nya.
Jawab:
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………

4. Berdasarkan Model 1, tentukan perbedaan yang terdapat pada reaksi 2 dan 4 dilihat
dari jumlah atom semua zat atau koefisien reaksinya dan nilai dari ∆H-nya.
Jawab:
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………

5. Berdasarkan Model 1, tentukan perbedaan yang terdapat pada reaksi 4 dan 5 dilihat
dari jumlah atom semua zat atau koefisien reaksinya dan nilai dari ∆H-nya.
Jawab:
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………

6. Berdasarkan pertanyaan nomor 1-5, tuliskan kesimpulan tentang apa yang dimaksud
dengan persamaan termokimia dan bagaimana cara memanipulasi persamaan
termokimia.
Jawab:
………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………....
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………....
KIMIA KELAS XI/SEMESTER 1 6
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………....
TERMOKIMIA

LATIHAN
1. Tentukan yang merupakan persamaan termokimia dan bukan persamaan termokimia.
a. 4 Al(s) + 3O2(g) → 2Al2O3(s) ∆H = -3,352 KJ
b. CH4(g) + O2(g) → CO2(g) + H2O(l)
c. 2H2(g) + O2(g) → 2H2O(l) ∆H = -484 KJ
Jawab:
a………………………………………………………………………………………
b..……………………………………………………………………………………..
c………………………………………………………………………………………

2. 2NO(g) + Cl2(g) → 2NOCl(g) ∆H = -38,7 KJ

Berdasarkan persamaan termokimia di atas, tentukanlah nilai ∆H-nya jika koefisien dari
persamaan termokimia di atas dikali dengan 2.
Jawab:
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….

3. 2C(s) + 2O2(g) → 2CO2(g) ∆H = -787 KJ

Berdasarkan persamaan termokimia di atas, tentukanlah nilai ∆H-nya jika koefisien dari
persamaan termokimia di atas dibagi dengan 2.
Jawab:
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….

4. 2H2(g) + O2(g) → 2H2O(l) ∆H = -484 KJ

Berdasarkan persamaan termokimia di atas, tentukanlah nilai ∆H-nya jika persamaan
termokimia di atas dibalik.
Jawab:
…………………………………………………………………………………………….

KIMIA KELAS XI/SEMESTER 1 7

TERMOKIMIA

KESIMPULAN

Buatlah kesimpulan sesuai pengamatan yang telah ananda lakukan.

Persamaan Termokimia
……………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
………………………………
Cara manipulasi persamaan termokimia
………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
………………………………
…………………………………………………………………………………
………

“Belajar memang Melelahkan, namun akan lebih Melelahkan lagi bila saat ini
Kamu tidak Belajar”

KIMIA KELAS XI/SEMESTER 1 8

TERMOKIMIA

LEMBAR KEGIATAN 2
JENIS-JENIS PERUBAHAN ENTALPI STANDAR

1. ORIENTASI

INDIKATOR:
3.4.8 Menjelaskan jenis-jenis perubahan entalpi standar
3.4.9 Membedakan entalpi standar pembentukan, penguraian,
pembakaran, pelarutan dan netralisasi

INFORMASI

1. Perbandingan koefisien menyatakan perbandingan mol

2. Perubahan entalpi standar adalah perubahan entalpi reaksi yang ditentukan pada
keadaan standar.
3. Keadaan standar adalah Keadaan pada suhu 298 K (25oC) dan tekanan 1 atm.
4. Nilai entalpi dalam keadaan standar serta kuantitasnya dilambangkan dengan ∆Ho
5. Ada beberapa jenis Entalpi Standar:
1. Entalpi pembentukan Standar (∆𝑯𝟎𝒇 ) ( formation)

2. Entalpi Penguraian Standar (∆𝑯𝟎𝒅 ) ( decomposition)

3. Entalpi Pembakaran standar (∆𝐇𝐜𝟎 ) (combustion)
4. Entalpi Pelarutan (∆𝐇𝐬𝟎 )
5. Entalpi Netralisasi (∆𝐇𝐧𝟎 )

KIMIA KELAS XI/SEMESTER 1 9

TERMOKIMIA

INFORMASI

Di bawah ini ada beberapa materi yang mendukung pemahaman ananda untuk
dapat memahami dan menjelaskan tentang jenis-jenis perubahan entalpi standar.

1. Reaksi Pembentukan :reaksi membentuk senyawa dari unsur-unsurnya.

2. Reaksi Penguraian :reaksi yang terjadi untuk menguraikan senyawa menjadi
unsur- unsurnya.
3. Reaksi Pembakaran :reaksi kimia yang di dalamnya suatu zat bereaksi dengan
Oksigen (O2) yang menghasilkan kalor dan zat hasil reaksi
tertentu.
4. Pelarut :Zat yang digunakan untuk melarutkan. Air merupakan Zat
yang biasa digunakan sebagai pelarut.
5. Asam Kuat :HClO4 (Asam Perklorat), HI (Asam Iodida), HBr (Asam
Bromida), HCl (Asam Klorida), H2SO4 (Asam Sulfat) dan
HNO3 (Asam Nitrat).
6. Basa Kuat :LiOH (Litium Hidroksida), NaOH (Natrium Hidroksida),
KOH (Kalium Hidroksida), RbOH (Rubidium
Hidroksida), CsOH (Cesium Hidroksida), Mg(OH)2
(Magnesium Hidroksida), Ca(OH)2 (Kalsium Hidroksida)
dan Sr(OH)2 (Stronsium Hidroksida).
7. Reaksi penetralan :reaksi yang terjadi antara Larutan Asam Kuat dan Larutan
Basa Kuat menghasilkan Garam dan Air. pH penetralan =
7 (Netral).

KIMIA KELAS XI/SEMESTER 1 10

TERMOKIMIA

2.EKSPLORASI

MODEL 2
No Data dari beberapa reaksi pada keadaan standar
1 1
2
H2(g) + Cl2(g) → HCl(g)
1
2
∆𝐻𝑓0 = -92,5 Kj/mol
2 HCl(g) → 12 H2(g) + 12 Cl2(g) ∆𝐻𝑑0 = +92,5 Kj/mol
3 C(s) + O2(g) → CO2 (g) ∆𝐻𝑐0 = -394 Kj/mol
4 S(s) + O2(g) → SO2 (g) ∆𝐻𝑐0 = -297 Kj/mol
5
5 C2H2(g) + 2O2(g) → 2CO2 (g) + H2O (l) ∆𝐻𝑐0 = -2.602 Kj/mol
6 C3H8(g) + 5O2(g) → 3CO2 (g) + 4H2O (l) ∆𝐻𝑐0 = -2.222 Kj/mol
7 NaCl(s) + H2O(aq) → NaCl (aq) ∆𝐻𝑠0 = +4 Kj/mol
8 HCl(s) + H2O(aq) → HCl (aq) ∆𝐻𝑠0 = -72,4 Kj/mol
9 NaOH(aq) + HCl (aq) → NaCl(aq) + H2O(l) ∆𝐻𝑛0 = -394 Kj/mol

Pertanyaan kunci

1. Berdasarkan Model 2, untuk persamaan termokimia no 1 dan 2 apa perbedaan dari

kedua reaksi tersebut berdasarkan pereaksi dan hasil reaksinya dan bagaimana nilai
∆H-nya.
Jawab:
Reaksi 1 ……………………………………………………………….........................
………………………………………………………………………………………....
Reaksi 2 ………………………………………………………………..........................
………………………………………………………………………………………....

KIMIA KELAS XI/SEMESTER 1 11

TERMOKIMIA

Pertanyaan kunci

2. Berdasarkan Model 2, berapa mol hasil reaksi yang didapatkan untuk reaksi 1 dan
berapa mol pereaksi yang digunakan untuk reaksi 2.

Jawab:
………………………………………………………………………………………......

3. Berdasarkan pertanyaan 1 dan 2, tuliskan ananda apa yang dimaksud dengan entalpi
pembentukan standard dan entalpi penguraian standar.

Jawab:
………………………………………………………………………………………......
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

4. Berdasarkan Model 2, tentukan pereaksi yang selalu ada di setiap persamaan

termokimia (3,4,5 dan 6)

Jawab:
………………………………………………………………………………………......

5. Berdasarkan pertanyaan no 2, digunakan sebagai apa pereaksi yang selalu ada pada
setiap reaksi tersebut.

Jawab:…………………………………………………………………………………...

6. Berdasarkan Model 2 untuk reaksi 3,4,5,6, tentukan jumlah mol pereaksi yang tidak
selalu ada pada setiap reaksi tersebut.
Jawab:…………………………………………………………………………………...

7. Berdasarkan pertanyaan 4-6, tuliskan ananda apa yang dimaksud dengan entalpi
pembakaran standard.

Jawab:……………………………………………………………………………...........
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

KIMIA KELAS XI/SEMESTER 1 12

TERMOKIMIA

Pertanyaan kunci

8. Berdasarkan Model 2 untuk reaksi 3 dan 4, masih dapatkah reaksi tersebut termasuk
kedalam entalpi pembentukan.

Jawab:…………………………………………………………………………………...

9. Berdasarkan Model 2, tentukan pereaksi yang selalu ada pada persamaan termokimia
no 7 dan 8.

Jawab:…………………………………………………………………………………...

10. Berdasarkan Model 2, apakah zat pereaksi dan hasil reaksi sama untuk reaksi 7 dan 8.

Jawab:…………………………………………………………………………………...

11. Berdasarkan pertanyaan 10, apakah fasa zat pada pereaksi dan hasil reaksi sama. Jika
berubah tentukan zat apa yang berubah beserta fasanya.

Jawab:…………………………………………………………………………………...

12. Berdasarkan pertanyaan 9-11, tuliskan ananda apa yang dimaksud dengan entalpi
pelarutan standard.

Jawab:……………………………………………………………………………...........

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

13. Berdasarkan Model 2, tentukan pereaksi dan hasil reaksi pada persamaan termokimia
no 9.

Jawab:…………………………………………………………………………………...

14. Berdasarkan pertanyaan 13, tentukan jenis senyawa asam, basa atau garam untuk
pereaksi dan hasil reaksi pada persamaan termokimia no 9 tersebut.

Jawab:…………………………………………………………………………………...

KIMIA KELAS XI/SEMESTER 1 13

TERMOKIMIA

Pertanyaan kunci

15. Berdasarkan pertanyaan 14, termasuk jenis reaksi apa untuk persamaan termokimia
no 9 tersebut.

Jawab:…………………………………………………………………………………...

16. Berdasarkan pertanyaan 13-15, dapatkah ananda simpulkan apa yang dimaksud
dengan entalpi penetralan standar.

Jawab:…………………………………………………………………………………...
.........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

LATIHAN
1. Apakah arti persamaan termokimia berikut.
1 1
a. N2(g) + Cl2(g) → NO(g) ∆𝐻𝑓0 = +90,25 Kj/mol
2 2
1
b. KCl(s) → K(s) + 2 Cl2(g) ∆𝐻𝑑0 = +436,8 Kj/mol

c. CH4(g) + 2O2(g) → CO2 (g) + 2H2O (l) ∆𝐻𝑐0 = -890,37 Kj/mol

d. HCl(s) + H2O(aq) → HCl (aq) ∆𝐻𝑠0 = -72,4 Kj/mol
e. NaOH(aq) + HCl (aq) → NaCl(aq) + H2O(l) ∆𝐻𝑛0 = -394 Kj/mol
Jawab:
a. ………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
b. ………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
c. ………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
d. ………………………………………………………………………………………
e. ………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

KIMIA KELAS XI/SEMESTER 1 14

TERMOKIMIA

LATIHAN
2.Tulislah persamaan termokimia untuk tiap pernyataan berikut berikut:
a. Pada reaksi 1 mol gas hidrogen dengan ½ mol gas oksigen membentuk air dibebaskan
kalor sebanyak 286 Kj/mol.
Jawab:
………………………………………………………………………………………..

b. Pada reaksi 1 mol gas sulfur dioksida terurai menjadi 1 mol padatan sulfur dan 1 mol
gas oksigen diserap kalor sebanyak 297 Kj/mol.
Jawab:
………………………………………………………………………………………..

KESIMPULAN

Buatlah kesimpulan sesuai pengamatan yang telah ananda lakukan.

Entalpi pembentukan standar ………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..
Entalpi penguraian standar ……………………………………………………………
………………………………………………………………………………………...
Entalpi pembakaran standar …………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………...
Entalpi pelarutan standar ……………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………...
Entalpi penentralan standar …………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………..

KIMIA KELAS XI/SEMESTER 1 15

TERMOKIMIA

“Tidak ada mata pelajaran yang sulit, kecuali kemalasan akan

mempelajari mata pelajaran tersebut.”

KIMIA KELAS XI/SEMESTER 1 16