MATEMATIK
TAHUN 3
MINGGU : 6
Tarikh 4.2.2020 SELASA
Kelas 3AB
Masa 2.10 – 2.40 PETANG
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Tambah dalam lingkungan 10000
Standard Kandungan 2.1 Tambah dalam lingkungan 10 000.
2.1.2 Menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan tiga nombor, hasil
Standard Pembelajaran
tambah lingkungan 10 000.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 1. Menyelesaikan ayat matematik tambah melibatkan tiga nombor, hasil
tambah lingkungan 10 000.
1. Set induksi.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid menambah melibatkan tiga nombor dengan menggunakan
pelbagai kaedah, seperti bilang terus dan menggunakan abacus atau
blok asas.
4. Murid melengkapkan ayat matematik dan bentuk lazim dengan
menggunakan kaedah bilang terus, pasangan nombor atau fakta asas
tambah.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
6. Aktiviti berpasangan dan perbincangan.
7. Guru membimbing murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Refleksi
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Tambah dalam lingkungan 10000
Standard Kandungan 2.1 Menambah sebarang dua nombor
(i) Menambah sebarang dua nombor hingga tiga digit tanpa mengumpul semula
(ii) Menambah sebarang dua nombor hingga empat digit dengan mengumpul semula
Standard Pembelajaran dari: (a) sa ke puluh,
(iii) Menambah sebarang dua nombor dengan menggunakan abakus 4:1
(iv) Menambah sebarang dua nombor dengan pelbagai strategi pengiraan.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Menambah sebarang dua nombor hingga tiga digit tanpa mengumpul semula
2. Menambah sebarang dua nombor hingga empat digit dengan mengumpul semula
Objektif Pembelajaran
dari: (a) sa ke puluh,
3. Menambah sebarang dua nombor dengan menggunakan abacus
4. Menambah sebarang dua nombor dengan pelbagai strategi pengiraan.
Tambah lagi (Buku teks – Muka surat 23-26)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
2. Murid menambah dengan mengumpul semula sa kepada puluh dalam bentuk lazim.
Gunakan kaedah lain seperti bilang terus, cerakinan dan menggunakan bahan konkrit.
3. Murid menambah dengan mengumpul semula puluh kepada ratus dalam bentuk
Aktiviti
lazim. Gunakan kaeah lain seperti kaedah separa dan cerakinan atau mengikut
kesesuaian.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka surat 15-
17)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
Refleksi objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
………………………………………………………………………………………………………………….
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Tambah dalam lingkungan 10000
Standard Kandungan 2.2 Menambah sebarang tiga nombor
(i) Menambah sebarang tiga nombor hingga empat digit tanpa mengumpul
semula.
(ii) Menambah sebarang tiga nombor hingga empat digit dengan mengumpul
semuladari:
(a) sa ke puluh,
Standard Pembelajaran (b) puluh ke ratus,
(c) ratus ke ribu,
(d) sa ke puluh, puluh ke ratus dan ratus ke ribu,hasil tambahnya hingga 10
000.
(iii) Menambah sebarang tiga nombor dengan menggunakan abacus
(iv) Menambah sebarang tiga nombor dengan pelbagai strategi pengiraan.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1) Menambah sebarang tiga nombor hingga empat digit tanpa mengumpul
semula.
Objektif Pembelajaran 2) Menambah sebarang tiga nombor hingga empat digit dengan mengumpul
semula
3) Menambah sebarang tiga nombor dengan menggunakan abacus
4) Menambah sebarang tiga nombor dengan pelbagai strategi pengiraan.
Tambah tiga nombor (Buku teks – Muka surat 27-30)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid melengkapkan ayat matematik menggunakan kaedah bilang terus,
Aktiviti pasangan nombor atau fakta asas tambah.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku aktiviti – Muka
surat 18-19)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
Refleksi mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
………………………………………………………………………………………………………………….
Tarikh
Kelas
Masa
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk Tambah dalam lingkungan 1000
Standard Kandungan 2.2 Menambah sebarang tiga nombor
1.2 Menambah sebarang tiga nombor
(i) Menambah sebarang tiga nombor hingga tiga digit tanpa mengumpul
semula
(ii) Menambah sebarang tiga nombor hingga tiga digit dengan mengumpul
Standard Pembelajaran
semula dari:
a. sa ke puluh
b. puluh ke ratus
c. sa ke puluh dan puluh ke ratus hasil tambahnya hingga 1000
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif Pembelajaran 1. Menambah sebarang tiga nombor
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
Refleksi
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
MINGGU : 6
Refleksi
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
Refleksi tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
PdP ditunda
kerana………………………………………….............................................................