SBP MRSM Topikal PDF
SBP MRSM Topikal PDF
Diagram 2 / Rajah 2
………………………………………………………………
(a) What is the meaning of momentum? [1 mark]
Apakah yang dimaksudkan dengan momentum?
(b) (i) State the energy change that takes place
……………………………………………………………… when the coconut falls freely to the ground.
[1 mark] Nyatakan perubahan tenaga yang berlaku
apabila buah kelapa jatuh bebas ke bumi.
(b) In Diagram 2, what happens to the ball E after the
collision? ………………………………………………………………
Dalam Rajah 2, apakah yang berlaku kepada bola [1 mark]
E selepas perlanggaran?
(ii) Calculate the velocity of the coconut just
……………………………………………………………… before it hits the ground.
[1 mark] Hitung kelajuan buah kelapa tersebut seketika
sebelum ia menghentam permukaan tanah.
(c) Ball A is replaced with another ball. The new ball [2 marks]
has larger mass.
Bola A digantikan dengan bola lain. Bola yang
baru mempunyai jisim yang lebih besar.
……………………………………………………………… ………………………………………………………………
[1 mark] [1 mark]
………………………………………………………………
[1 mark]
2
Diagram 2
………………………………………………………………..
[1 mark]
………………………………………………………………
[1 mark]
………………………………………………………………
[1 mark] [ 2 marks]
3
........................................................................................
(a) State the type of energy of the boy at Q. [1 mark]
Nyatakan jenis tenaga budak itu pada Q.
(ii) Give one reason why a spring will not return
……………………………………………………………… to its original length when extended to a certain
[1 mark] length.
Beri satu sebab mengapa spring tidak akan
(b) (i) State the change of energy of the boy when he kembali kepada panjang asalnya apabila
is cycling down from Q to R. diregangkan pada suatu panjang yang tertentu.
Nyatakan perubahan tenaga budak itu apabila dia
berbasikal turun daripada Q ke R. ........................................................................................
[1 mark]
………………………………………………………………
(b) Diagram 2.2 shows a spring with original
[1 mark]
length of 10 cm extended to 15 cm when 100
(ii) Calculate the velocity of the boy at R. g load is attached to the spring.
Hitung halaju budak itu di R.
Rajah 2.2 menunjukkan satu spring dengan
panjang asal 10 cm diregangkan kepada 15
cm apabila beban 100g diletakkan pada
spring itu.
[2 marks]
(c) Name the physics concept involved
Namakan konsep fizik yang terlibat
………………………………………………………………
[1 mark]
........................................................................................
[1 mark]
4
(ii) Diagram 2.3 shows a spring system which (c) What is the net force acting on the monkey?
consists of three identical springs and 100 g Give your reason.
load attached. Apakah daya bersih yang bertindak ke atas
Rajah 2.3 menunjukkan satu sistem spring yang monyet tersebut? Beri alasan anda.
terdiri daripada spring yang serupa dan
diletakkan beban 100g. ………………………………………………………………
[2 marks]
y cm
[2 marks]
Determine the tension, T on the rope.
Tentukan tegangan, T ke atas tali tersebut.
8. MRSM 2016: Question 3 [1 mark]
Diagram 3.1 shows a monkey on a tree. The weight of
the monkey is 200 N.
Rajah 3.1 menunjukkan seekor monyet di atas pokok.
Berat monyet ialah 200 N. 9. SBP 2010: Question 4
Diagram 4.1 shows a girl standing on a weighing
scale in a stationary lift. Diagram 4.2 shows the
same girl in a lift which is accelerating upwards at 2
ms-2.
Rajah 4.1 menunjukkan seorang budak perempuan
berdiri di atas penimbang berat di dalam lif yang
pegun . Rajah 4.2 menunjukkan budak yang sama
berada di dalam lif yang bergerak ke atas dengan
pecutan 2 ms-2.
………………………………………………………………
[1 mark]
(a) Which of the two weighing scales shows the Diagram 5.2 shows a spring in a toy gun is
bigger reading? compressed by a rubber bullet and the horizontal
Manakah di antara dua penimbang menunjukkan distance, s2 travelled by the rubber bullet after the
bacaan yang lebih besar? force used to compress the spring is released.
Rajah 5.2 menunjukkan suatu spring di dalam
……………………………………………………………… senapang mainan dimampatkan oleh sebiji bola
[1 mark] getah dan jarak mengufuk, s2 yang dilalui oleh
peluru getah tersebut selepas daya yang
(b) Name and label the two forces acting on the girl memampatkan spring itu dilepaskan.
in Diagram 4.1
Namakan dan labelkan dua daya yang bertindak
keatas budak itu dalam Rajah 4.1.
………………………………………………………………
[2 marks]
……………………………………………………………
(e) If the cable of the lift in Diagram 4(b) snaps, what [1 mark]
will be the reading of the weighing scale? (b) Observe Diagram 5.1 and Diagram 5.2.
Jika kabel lif dalam Rajah 4(b) putus, berapakah Perhatikan Rajah 5.1 dan Rajah 5.2.
bacaan yang akan ditunjukkan pada penimbang
tersebut? (i) Compare the thickness of the spring
Bandingkan ketebalan spring.
………………………………………………………………
[1 mark] ……………………………………………………………
[1 mark]
(ii) Compare the length of spring after being
10. SBP 2017: Question 5 compressed.
Diagram 5.1 shows a spring in a toy gun is
Bandingkan panjang spring selepas dimampat
compressed by a rubber bullet and the horizontal
distance, s1 travelled by the rubber bullet after the ……………………………………………………………
force used to compress the spring is released. [1 mark]
Rajah 5.1 menunjukkan suatu spring di dalam (iii) Compare the horizontal distance, s travelled by
senapang mainan dimampatkan oleh sebiji bola the rubber bullet.
getah dan jarak mengufuk, s1 yang dilalui oleh Bandingkan jarak mengufuk, s yang dilalui
peluru getah tersebut selepas daya yang oleh peluru getah.
memapatkan spring itu dilepaskan.
……………………………………………………………
[1 mark]
(iv) Compare the spring constant of the spring.
Bandingkan pemalar spring bagi spring
tersebut.
……………………………………………………………
[1 mark]
(c) Based on the answers in 5 (b), (c) The man should wear a proper attire and shoes,
Berdasarkan jawapan dalam 5 (b), and use additional equipment to make him run
faster and achieve maximum acceleration.
(i) state the relationship between the thickness of Suggest modifications that can be made by the
the spring and the spring constant man through these aspects:
nyatakan hubungan antara ketebalan spring Lelaki tersebut perlu memakai pakaian dan
dan pemalar spring kasut yang sesuai, dan menggunakan
peralatan tambahan bagi membolehkannya lari
…………………………………………………………… dengan lebih pantas dan mencapai pecutan
[1 mark] maksimum.
Cadangkan pengubahsuaian yang boleh dibuat
(ii) state the relationship between the horizontal oleh lelaki itu melalui aspek aspek berikut:
distance and the spring constant (i) Type of attire / Jenis pakaian
nyatakan hubungan antara jarak mengufuk dan
pemalar spring ………………………………….……………………………
Reason / Sebab
……………………………………………………………
[1 mark] ………………………………………………………………
[2 marks]
(d) Based on Diagram 5.1, what happens to the (ii) Type of shoes / Jenis kasut
horizontal distance of the rubber bullet if Spring P
is replaced by a longer spring but other physical ………………………………….……………………………
properties are the same.
Reason / Sebab
Berdasarkan Rajah 5.1, apakah yang berlaku
kepada jarak mengufuk peluru getah itu apabila
………………………………………………………………
Spring P digantikan dengan spring yang lebih
panjang tetapi sifat- sifat fizikal yang lainnya [2 marks]
adalah sama..
(iii) Additional equipment / Peralatan tambahan
……………………………………………………………
[1 mark] ………………………………….……………………………
Reason / Sebab
11. SBP 2014: Question 7
Diagram 7.1 shows a man running a 100 m race with ...……………………………………………………………
an acceleration of 1.12 m s-2 . He reached a final [2 marks]
velocity of 11.82 m s-1 at the finishing line.
Rajah 7.1 menunjukkan seorang lelaki berlari dalam (d) An athlete for 100 m sprint event moved with a
larian 100m dengan pecutan 1.12 m s-2. Dia constant acceleration in the first 5 s and
mencapai halaju akhir 11.82 m s-1 pada garis continue with contant velocity for another 6 s.
penamat. Sketch a velocity-time graph in Diagram 7.2 to
describe the movement of the athlete.
Seorang atlet bagi acara larian pecut 100 m
bergerak dengan pecutan seragam pada 5 s yang
pertama dan meneruskan dengan halaju seragam
untuk 6 s berikutnya. Lakarkan graf halaju-masa
pada Rajah 7.2 bagi menerangkan pergerakkan
atlet tersebut.
………………………………………………………….……
[1 mark]
[2 marks]
7
12. MRSM 2013: Question 8 (d) Table 8 shows the characteristics and
Diagram 8 shows a 150 kg billboard hung by two arrangement of cables for hanging the heavy
identical cables and where all the forces are in billboard.
equilibrium. Jadual 8 menunjukkan ciri-ciri dan susunan
Rajah 8 menunjukkan 150 kg papan iklan yang kabel untuk menggantung papan iklan yang
tergantung pada dua kabel serupa di mana semua berat.
daya berada dalam keadaan keseimbangan.
Pakah yang Cable Maximum tension can Angle / θ
kable be supported by the Sudut (θ)
cable
Tegangan maksimum
yang dapat ditampung
oleh kabel
P High / Tingggi 60⁰
Q Low/ Rendah 60⁰
R Low / Rendah 30⁰
Reason / sebab
(c) (i) In the space below, sketch a diagram of
triangle of forces that act on the billboard in
………………………………………………………………..
Diagram 8.
[2 marks]
Pada ruang dibawang, lakarkan rajah segitiga
keseimbangan daya yang bertindak ke atas
(e) Based on your answer in 8(d), determine the
papan iklan dalam Rajah 8.
most suitable cable for hanging the billboard.
[2 marks]
Berdasarkan jawapan di 8(d), tentukan kabel
yang paling sesuai untuk digunakan bagi
menggantung papan iklan.
………………………………………
(ii) Based on the diagram of the triangle of
[1 mark]
forces, write the relationship between W, T1
and T2.
Berdasarkan lukisan rajah segitiga
keseimbangan daya di 8(c)(i), tuliskan
hubungan antara W, T1 dan T2.
………………………………………………………….
[1 marks]
8
(i) Copy Diagram 11.3. Mark and name the two forces
that acted on the rocket.
Salin Rajah 11.3. Tanda dan namakan dua daya
Diagram 11.2/Rajah 11.2 yang bertindak pada roket itu.
[2 marks]
Explain the working principle of the jet engine. (ii) Calculate the momentum acting backward.
Terangkan prinsip kerja bagi enjin jet. Hitung momentum yang bertindak ke belakang.
[4 marks] [2 marks]
(iii) Calculate the momentum acting forward.
(b) Jet engines are used to move the plane forward. Hitung momentum yang bertindak ke hadapan.
Enjin jet digunakan untuk menggerakkan kapal [1 mark]
terbang ke hadapan.
You are required to study the specificatons of the 18. SBP 2013: Question 9
jet engine as shown in Table 11 to make sure the Diagram 9.1 (a) and Diagram 9.2 (a) show two
plane can function more efficiently. identical springs are compressed by two identical
Anda dikehendakki mengkaji spesifikasi-spesifikasi trolleys at different compression distance.
struktur enjin jet seperti yang ditunjukkan dalam Diagram 9.1 (b) and Diagram 9.2 (b) show the
Jadual 11 supaya kapal terbang dapat berfungsi position of the trolleys after the compression
dengan lebih cekap. force is released due to the elasticity of the
spring.
Type of Size of Rajah 9.1 (a) dan Rajah 9.2 (a) menunjukkan dua
Design of Diameter Size of spring yang serupa dimampatkan oleh dua buah
fuel combustoin
jet engine nozel propeller troli yang serupa pada jarak mampatan yang
Jenis chamber
Rekabentuk Diameter Saiz berbeza.
bahan Saiz ruang
enjin jet nozzle bilah Rajah 9.1 (b) dan 9.2 (b) menunjukkan kedudukan
api pembakaran
Big Big Paraffin Big kedua-dua troli apabila daya mampatan
J dilepaskan disebabkan oleh kekenyalan spring-
Besar Besar Parafin Besar
Liquid spring itu.
Small Small hydrogen Small
K
Kecil Kecil Hidrogen Kecil
cecair
Small Big Kerosine Big
L
Kecil Besar Kerosin Besar
Big Big Kerosine Small
M
Besar Besar Kerosin Kecil
Table 11/Jadual 11
deduction regarding the relationship between Explain the suggestions based on the following
the compression distance of the spring and the aspects :
elastic potential energy stored in the spring. Terangkan cadangan itu berdasarkan aspek-aspek
Menggunakan Rajah 9.1 dan Rajah 9.2, berikut :
bandingkan jarak mampatan spring, jarak
troli bergerak dan tenaga keupayaan kenyal
yang tersimpan dalam spring. (i) The number of spring used
Hubungkaitkan jarak mampatan spring bilangan spring yang digunakan
dengan jarak troli bergerak untuk membuat (ii) spring constant
kesimpulan tentang hubungan antara jarak pemalar spring
mampatan spring dengan tenaga keupayaan (iii) the material used for frame
kenyal yang tersimpan dalam spring. bahan yang digunakan untuk bingkai
[5 marks] (iv) the material used for fabric
bahan yang digunakan untuk fabrik
(b) When the spring is compressed, its length
decreases and returns back to its original length (v) extra fitting or design of the trampoline to
after compressive force is removed due to ensure safety
elasticity property of a material. Based on the pemasangan tambahan atau rekabentuk
forces between atoms, explain why the spring is trampolin untuk memastikan keselamatan
elastic. terjamin.
Apabila spring dimampatkan, panjangnya akan [10 marks]
berkurang dan kembali semula kepada panjang
asal apabila daya mampatan dilepaskan
disebabkan oleh sifat kenyal bahan. Berdasarkan
kepada daya antara atom, terangkan mengapa 19. SBP 2010: Question 11
spring bersifat kenyal. Diagram 11.1 shows ‘Newton’s cradle’ which
[4 marks] consists of five identical balls suspended in a row
from a wooden frame by wires.
Rajah 11.1 menunjukkan ‘Newton’s cradle’ yang
terdiri daripada lima biji bola yang serupa tergantung
(c) Diagram 9.3 shows a trampoline. It uses the dalam satu baris pada satu kerangka kayu dengan
elastic property of a material to rebounce a menggunakan dawai.
person upwards.
Rajah 9.3 menunjukkan sebuah trampolin. Ia
menggunakan sifat kenyal bahan yang boleh
Wooden Frame
melantun pengguna ke atas. Kerangka kayu
system R System S
Diagram 11.1
Diagram 2 /Rajah 2
………………………………………………………………
[1 mark]
(b) (i) What is the value of h in cm Hg?
Berapakah nilai h dalam cm Hg?
………………………………………………………………
[1 mark]
[2 marks]
17
(c) What will happens to the length of h when the 3. SBP 2012: Question 5
instrument is brought on a high mountain? Diagram 5.1 and Diagram 5.2 show two identical
Apakah yang akan berlaku kepada panjang containers filled with water at a different depth.
turus h apabila instrumen dibawa ke atas When the tap is opened, water spurts out at different
gunung yang tinggi? horizontal distance due to the pressure exerted on
the wall of the container.
……………………………………………………………… Rajah 5.1 dan Rajah 5.2 menunjukkan dua bekas yang
[1 mark] serupa berisi air pada kedalaman berbeza. Apabila
pili dibuka, air memancut keluar pada jarak ufuk yang
2. SBP 2010: Question 2 berlainan disebabkan oleh tekanan yang dikenakan
Diagram 2 shows a cross-section of a bunsen burner. ke atas dinding bekas itu.
Rajah 2 menunjukkan keratan rentas sebuah penunu
bunsen.
………………………………………………………………
[1 mark]
18
(c) (i) What happens to the horizontal distance of (iii) Compare the water pressure at the tap.
the water spurting out in Diagram 5.2 when the Bandingkan tekanan air pada pili.
lid of the container is opened?
Apakah yang berlaku kepada jarak ufuk pancutan ………………………………………………………………
air dalam Rajah 5.2 jika penutup bekas itu dibuka? [1 mark]
...……………………………………………………………
……………………………………………………………… [1 mark]
[2 marks]
(d) State one other factor that affect pressure in the
liquid in Diagram 5.1 and 5.2.
4. MRSM 2017: Question 5 Nyatakan satufùor lain yang mempengaruhi
Diagram 5.1 and Diagram 5.2 show two water tanks tekanan dalam cecair dalam Rajah 5.1 dan 5.2.
filled with water. The flowing of water is influenced
by the pressure. …………………………………………………………………
Rajah 5.1 dan Rajah 5.2 menunjukkan dua buah …[1 mark]
tangki berisi air. Pengaliran air dipengaruhi oleh (e) Diagram 5.3 shows a saline solution is being
tekanan. inserted through a tube into the patient’s blood
vessel.
Rajah 5.3 menunjukkan larutan garam disalurkan
melalui satu tiub ke dalam salur darah pesakit.
………………………………………………………………
[1 mark]
(ii) Give the reason for the answer in 5(e)(i). (iii) State the relationship between the density of
Beri sebab untuk jawapan anda di 5(e)(i) liquid and the physical quantity stated in your
answer in 5(a)(ii).
……………………………………………………………… Nyatakan hubungan antara ketumpatan suatu
[1 markk] cecair dengan kuantiti fizik yang dinyatakan
dalam jawapan anda dalam 5(a)(ii).
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[2 marks]
………………………………………………………………
Diagram 5.1 Diagram 5.2 Diagram 5.3 [1 mark]
(a) Based on Diagram 5.1 and Diagram 5.2:
Berdasarkan Rajah 5.1 dan Rajah 5.2:
6. MRSM 2015: Question 5
(i) Compare the reading of the spring
Diagram 6.1 and 6.2 show a hydraulic system to lift a
balances.
load.
Bandingkan bacaan neraca-neraca spring itu.
Rajah 6.1 dan 6.2 menunjukkan satu sistem hidraulik
untuk mengangkat suatu beban
………………………………………………………………
[1 mark]
………………………………………………………………
[1 mark]
(b) Based on Diagram 5.2 and Diagram 5.3:
Berdasarkan Rajah 5.2 dan Rajah 5.3:
Diagram 6.1 / Rajah 6.1
(i) Compare the reading of the spring balances.
Bandingkan bacaan neraca-neraca spring itu.
………………………………………………………………
[1 mark]
(ii) Compare the density of the water to the density of
the cooking oil.
Bandingkan ketumpatan air dengan ketumpatan
minyak masak.
………………………………………………………………
[1 mark]
Diagram 6.2 / Rajah 6.2
20
(a) State one characteristic of the liquid used in the (ii) Give one reason for your answer in 6(d)(i).
hydraulic lift above. Beri satu sebab bagi jawapan 6(d)(i).
Nyatakan satu ciri-ciri cecair yang digunakan dalam
lif hidraulik di atas. ………………………………………………………………
[1 mark]
………………………………………………………………
[1 mark]
(b) Observe Diagram 6.1 and Diagram 6.2, 7. SBP 2016: Question 5
Perhatikan Rajah 6.1 dan Rajah 6.2, Diagram 5.1 shows Haliff is pulling down a helium
(i) Compare the cross sectional area on both the gas balloon using a string. Diagram 5.2 shows Haliff
small pistons. pulling a bunch of helium gas balloons using similar
Bandingkan luas keratan rentas pada kedua-dua string. Haliff has to pull the balloon due to buoyant
omboh kecil itu. force which is acting on the balloon.
Rajah 5.1 menunjukkan Haliff menarik sebiji belon
……………………………………………………………… gas helium dengan seutas tali. Rajah 5.2
[1 mark] menunjukkan Haliff menarik seikat belon gas helium
dengan tali yang serupa.
(ii) Compare the cross sectional area on both the Haliff perlu menarik belon disebabkan oleh daya
large piston. apungan yang bertindak ke atas belon.
Bandingkan luas keratan rentas pada kedua-dua
omboh besar itu.
………………………………………………………………
[1 mark]
………………………………………………………………
[1 mark]
………………………………………………………………
[1 mark]
21
(iii) compare the pulling force on the string. (b) Observe / Perhatikan
bandingkan daya tarikan ke atas tali. (i) Compare the weight of both bottles A and B.
Bandingkan berat kedua-dua botol A dan B.
………………………………………………………………
[1 mark] ……………………………………………………………..
[1 mark]
(c) State the relationship between volume of air (ii) Compare the volume of bottles A and B
displaced by the balloons and the buoyant force. immersed.
Nyatakan hubungan antara isipadu udara tersesar Bandingkan isipadu botol A dan B yang
oleh belon dan daya apungan. tenggelam.
……………………………………………………………… …………………………………………………….................
[1 mark] [1 mark]
(d) State the relationship between the buoyant force
and the pulling force on the string. (iii) Compare the weight of water displaced by
Nyatakan hubungan antara daya apungan dan bottles A and B.
daya tarikan ke atas tali. Bandingkan berat air tersesar oleh botol A
dan B.
………………………………………………………………
[1 mark] …………………………………………………….................
(e) The balloons in Diagram 5.2 are brought to the top [1 mark]
of a mountain. Will it be easier to pull the balloons (c) Based on the answer in 5(b),
down? Explain your answer. Berdasarkan pada jawapan 5(b),
Belon dalam Rajah 5.2 dibawa ke puncak sebuah (i) State the relationship between the volume of
gunung. the bottle immersed and weight of water
Adakah belon itu lebih mudah untuk ditarik ke displaced.
bawah? Terangkan jawapan anda. Nyatakan hubungan antara isipadu botol
yang tenggelam dan berat air yang tersesar.
………………………………………………………………
…………………………………………………….................
……………………………………………………………… [1 mark]
[2 marks] (ii) State the relationship between the weight of
the bottle and the weight of the water
displaced.
8. MRSM 2016: Question 5 Nyatakan hubungan antara berat botol dan
Diagram 5.1 shows two identical bottles A and B is berat air yang disesarkan.
filled with sand floating in the water.
Rajah 5.1 menunjukkan dua botol yang serupa A dan …………………………………………………….................
B diisi dengan pasir sedang terapong di dalam air. [1 mark]
Paras perahu layer tenggelam semakin (c) Based on the following aspects, give suggestions
bertambah apabila bergerak ke arah sungai. on how the jet in Diagram 7.2 is able to fly higher.
Apakah yang perlu dilakukan untuk Berdasarkan aspek berikut, beri cadangan
memastikan perahu layar tidak tenggelam? bagaimana jet dalam Rajah 7.2 boleh terbang
lebih tinggi.
…………………………………………………….................
[1 mark] (i) Shape of jet’s wing /Bentuk sayap jet :
(ii) Give one reason for your answer in 5(d)(i).
Beri satu sebab bagi jawapan anda dalam ……………………………………………………………
5(d)(i). Reason / Sebab :
……………………………………………………................. ……………………………………………………………
[1 mark] [2 marks]
……………………………………………………………
Reason / Sebab :
……………………………………………………………
[2 marks]
Diagram 7.1/ Rajah 7.1
……………………………………………………………….
[2 marks]
23
(b) State the relationship between buoyant force Based on Table 8, state the suitable characteristics of
and the weight of the test tube. [1 mark] the sampan to enable it to ferry the maximum mass of
Nyatakan hubungan antara daya apungan dan passengers.
berat tabung uji. Berdasarkan Jadual 8, nyatakan ciri-ciri yang sesuai
untuk membolehkan sampan membawa jisim
……………………………………………………………… penumpang maksimum.
(c)(i) Calculate the buoyant force acting on the test (i) Shape of front end of the sampan
tube when the total mass of the test tube and Bentuk hadapan sampan
sand is 0.05 kg. [2 mark]
Hitung daya apungan yang bertindak ke atas …………………………………………………………………..
tabung uji apabila jumlah jisim tabung uji dan
pasir ialah 0.05 kg. Reason / Sebab
…………………………………………………………………..
[2 marks]
P 700
(iii) Which sampan is able to carry the maximum
passengers without sinking?
Sampan manakah yang boleh membawa
penumpang maksimum tanpa tenggelam?
Q 600
………………………………………………………………..
[1 mark]
24
[10 marks]
(a) Name the type of pressure that acts on the
surface of water.
Namakan jenis tekanan yang bertindak pada
permukaan air. 13. SBP 2014:Question 9
[1 mark] Diagram 9.1(a) show a metal cylinder hung on a
spring balance in air. The reading of the spring
(b)(i) Using Diagram 9.1 and Diagram 9.2, compare balance in Diagram 9.1(a) is the actual weight of the
the volume of trapped air in the beaker, the metal cylinder.
mass of trapped air in the beaker and the Rajah 9.1(a) menunjukkan sebuah selinder logam
pressure of trapped air in the beaker. digantung pada neraca spring di udara.
Menggunakan Rajah 9.1 dan Rajah 9.2,
bandingkan isipadu udara yang terperangkap di
dalam bikar, jisim udara yang terperangkap
dalam bikar dan tekanan udara dalam bikar.
(d) The manager of a carnival near your home seeks Diagram 9.1(b) and Diagram 9.1(c) show the metal
your advice on designing and handling a hot air cylinder immersed in cooking oil and water. The
balloon. The balloon should be able to rise to reading of the spring balance in Diagram 9.1(b)
about the height of a five-storey building, carry up and 9.1(c) are known as the apparent weight.
to three people and can be brought down to the Bacaan neraca spring pada Rajah 9.1(a) adalah
same spot after a certain time. berat sebenar bagi selinder logam itu.
26
Rajah 9.1(b) dan Rajah 9.1(c) menunjukkan (c) Diagram 9.2 shows rod A and rod B of different
selinder logam itu direndam dalam minyak masak densities are immersed in water.
dan air masing-masing. Bacaan neraca spring Rajah 9.2 menunjukkan rod A dan rod B yang
pada Rajah 9.1(b) dan 9.1(c) dikenali sebagai berat mempunyai ketumpatan yang berbeza direndam
ketara. di dalam air.
(ii) State the relationship between the buoyant Using the appropriate physics concepts,
force with: suggest and explain suitable characteristics
Nyatakan hubungan antara daya apungan of the material and design of a submarine that
dengan: is safe, fast and can travel deep underwater.
a. The density of liquid. Menggunakan konsep-konsep fizik yang
Ketumpatan cecair. sesuai, cadang dan terangkan ciri-ciri bagi
bahan dan rekabentuk sebuah kapal selam
b. The apparent weight. yang selamat, laju dan boleh menyelam lebih
Berat ketara. [2 marks] dalam.
[10 marks]
27
Hydraulic jack S/Jek hidraulik S (i) pressure transmitted in the hydraulic liquid.
tekanan yang dipindahkan dalam cecair
hidraulik
Boat R
30
Diagram 11.1
Diagram 11.2
Diagram 1/ Rajah 1
(c) Suggest one method to improve the sensitivity Tekanan udara tayarnya adalah 200 kPa pada
of the thermometer. [1 mark] suhu 30°C. Selepas perjalanan tersebut, suhu
udara menjadi 60oC.Hitungkan tekanan udara
……………………………………………. dalam tayar tersebut pada suhu ini.
[5 m
(b) (i) Calculate the final temperature of the (c) Diagram 4.2 shows a phenomenon which
water in the plastic container. occur in our daily life.
[Specific heat capacity of egg = 3 320 J kg-1 0C-1] Rajah 4.2 menunjukkan satu fenomena yang
berlaku dalam kehidupan seharian kita.
[Specific heat capacity of water = 4 200 J kg-1 0C-1]
Hitung suhu akhir bagi air di dalam bekas
plastik itu.
[Muatan haba tentu telur = 3 320 J kg-1 0C-1]
[Muatan haba tentu air = 4 200 J kg-1 0C-1]
Diagram 4.2
......................................................................................... ………………………………………………………………
[1 mark] [3 marks]
Diagram 4.1
.........................................................................................
[1 mark
(b) If the final temperature is 90 0C, calculate the
specific heat capacity of metal block.
Jika suhu akhir ialah 90 0C , hitung muatan haba
tentu bagi blok logam itu.
[2 marks]
Diagram 4.1 Diagram 4.2
37
When the power supply is switched on, water will (f) Give a reason why the value in 4(c) is higher than
dripped out of the filter funnels. As soon as the the actual value.
dripping is at a constant rate, beaker A and beaker Berikan satu sebab mengapa nilai dalam 4 (c)
B are placed underneath the filter funnels and lebih tinggi daripada nilai sebenar.
stopwatch is started simultaneously.
Apabila bekalan kuasa dihidupkan, air akan menitis ………………………………………………………………
dari corong turas. Sebaik sahaja titisan pada kadar [1 mark]
seragam, bikar A dan bikar B diletakkan di bawah
corong turas dan jam randik dimulakan serentak. (g) Suggest one way to get a more accurate value.
Cadangkan satu kaedah untuk mendapat nilai
(a) What is the meaning of specific latent heat of yang lebih jitu.
fusion?
Apakah yang dimaksudkan dengan haba pendam ………………………………………………………………
tentu pelakuran?
[1 mark]
………………………………………………………………
[1 mark]
7. SBP 2012: Question 4
(b) What is the purpose of having a control set- Diagram 4 is a set up apparatus used to investigate
up? Apakah tujuan menggunakan radas the relationship between pressure and temperature of
kawalan? air at constant volume and mass.
Rajah 4 menunjukkan susunan radas yang digunakan
……………………………………………………………… untuk menyiasat hubungan antara tekanan dengan
[1 mark] suhu udara pada isipadu dan jisim tetap.
(c) After 5 minutes, the mass of water collected in
beaker A and B are measured.
Selepas 5 minit, jisim air yang dikumpulkan
dalam bikar A dan B itu disukat.
(c) (i) What will happen to the reading of X when the [1 mark]
temperature increases?
Apakah yang akan berlaku kepada bacaan X (ii) Compare the temperature of the trapped gas.
apabila suhu bertambah? Bandingkan suhu gas yang terperangkap.
……………………………………………………………… ……………………………………………………..
[1 mark] [1 mark]
(iii) Compare the pressure exerted on the
piston.
(ii) Give one reason for the answer in 4(c)(i).
Bandingkan tekanan gas yang dikenakan ke
Beri satu sebab bagi jawapan dalam 4(c)(i). atas omboh.
……………………………………………………………… ……………………………………………………
[1 mark] [1 mark]
(c) State the relationship between volume and
(d) A car tyre has a pressure of 130 kPa at a temperature of the gas.
temperature of 27C. Calculate the temperature of Nyatakan hubungan antara isipadu dan suhu
the air in the tyre if the pressure increases to 136 gas.
kPa?
Tayar kereta mempunyai tekanan 130 kPa pada …………………………………………………………
suhu 27oC. Hitung suhu udara dalam tayar jika [1 mark]
tekanan bertambah kepada 136 kPa. (d) Name the Law associated with the relationship
above.
Namakan Hukum yang dikaitkan dengan hubung
kait di atas.
………………………………………………………….
[1 mark]
………………………………………………………………..
[1 mark]
(b) Based on Diagrams 6.1 and 6.2,
Berdasarkan Rajah 6.1 dan 6.2:
(i) Compare the volume of the trapped gas. Diagram 5.1 Diagram 5.2
Bandingkan isipadu gas yang terperangkap
……………………………………………………..
39
(a) State the function of Bourdon Gauge. 10. SBP 2015: Question 7
Nyatakan fungsi Tolok Bourdon. Diagram 7.1 shows the arrangement of apparatus
used to investigate a Gas Law.
……………………………………………………………… Rajah 7.1 menunjukkan susunan radas yang digunakan
[1 mark] untuk menyiasat suatu Hukum Gas.
…………………………………………………………
[1 mark]
(ii) the reading of Bourdon gauge
bacaan Tolok Bourdon
………………………………………………………………
[1 mark]
………………………………………………………………
[1 mark] Diagram 7.1 / Rajah 7.1
(c) Using your answer in b(i) and b(ii) state a (a) Name the gas law involved in this
relationship between volume of gas and the experiment.
reading of Bourdon Gauge. Namakan hukum gas yang terlibat dalam eksperimen
Menggunakan jawapan anda di b(i) dan b(ii) ini.
nyatakan satu hubungan antara isipadu gas
dengan bacaan Tolok Bourdon. ........................................................................................
[1 mark]
………………………………………………………………
[1 mark] (b) Based on the experiment in Diagram 7.1,
Berdasarkan eksperimen dalam Rajah 7.1,
(i) Sketch a graph of gas pressure, P
(d) Using the kinetic theory of molecules, explain
against temperature, T.
your answer in (c) above.
Lakarkan graf tekanan gas, P melawan suhu, T.
Menggunakan teori kinetic molekul, terangkan
jawapan anda di (c) di atas.
………………………………………………………………
………………………………………………………………
[2 marks]
(e) Name one physics law which involved in the
above observation.
Namakan satu hukum fizik yang terlibat dalam
pemerhatian di atas.
………………………………………………………………
[1 mark]
[1 mark]
........................................................................................
[1 mark]
40
(c) The pressure of gas in a container is 1.5 x 105 Pa 11. SBP 2016: Question 7
and its temperature is 12o C. Calculate the Diagram 7.1 shows the arrangement of apparatus
pressure of the gas if the temperature is used to investigate a Gas Law.
increased to 37o C. Rajah 7.1 menunjukkan susunan radas yang
Tekanan gas dalam satu bekas adalah 1.5 x 105 Pa digunakan untuk menyiasat suatu Hukum Gas.
dan suhunya adalah 12 o C. Hitung tekanan gas
apabila suhunya bertambah kepada 37o C.
[2 marks]
...………………………………………..…………………..
Reason / Sebab
[1 mark]
……………………………………………………………….
[2 marks] (ii) State the value of temperature of gas in the unit
(ii) Number of lock of Celsius when its pressure is zero.
Bilangan kunci Nyatakan nilai suhu gas dalam unit Celsius
bila tekanannya adalah sifar.
...……………………………………………………………
..............................................................................
[1 mark]
Reason / Sebab
(c) The pressure of gas in a container is 1.55 x
105 Pa and its temperature is 12o C.
……………………………………………………………….
Calculate the pressure of the gas if the
[2 marks]
temperature is increased to 37o C.
41
Tekanan gas dalam satu bekas adalah 1.55 12. SBP 2017: Question 9
x 105 Pa dan suhunya adalah 12 o C. Diagram 9.1 shows two test tubes filled with
Hitung tekanan gas apabila suhunya aluminium dust and copper dust of the same mass.
bertambah kepada 37o C. Both test tube are heated with the same rate of heat
energy.
Rajah 9.1 menunjukkan dua tabung uji berisi serbuk
aluminium dan serbuk kuprum yang sama jisim.
Kedua-dua tabung uji dipanaskan dengan kadar
tenaga haba yang sama.
[2 marks]
..........................................................................................
[1 mark]
Relate the change of temperature and the 13. SBP 2012: Question 9
specific heat capacity. Diagram 9.1 shows the heating curves of water and
Hubungkait perubahan suhu dan muatan haba methylated spirit which is a type of alcohol.
tentu. Rajah 9.1 menunjukkan lengkung pemanasan bagi air
[5 marks] dan metilated spirit yang merupakan sejenis alkohol.
(b) Explain why the body of a cooking pot is made of
good heat conductor whereas the handle of the
pot is made of poor heat conductor.
Terangkan mengapa periuk memasak diperbuat
daripada konduktor haba yang baik sementara
pemegangnya diperbuat daripada konduktor haba
yang lemah.
[4 marks]
(iii) deduce a relationship between specific heat 14. MRSM 2016: Question 11
capacity and the time to boil the liquid. Diagram 11.1 shows a gas cylinder that is designed to
deduksikan hubungan antara muatan haba withstand high pressure from inside.
tentu dan masa untuk cecair mendidih. Rajah 11.1 menunjukkan sebuah silinder gas yang
[1 markah] direkabentuk bagi menahan tekanan yang tinggi dari
dalam.
(c) Using Diagram 9.1 and the information given,
explain why we feel much cooler when alcohol
such as methylated spirit spills on our hand as
compared to water of the same amount.
[4 marks]
Menggunakan Rajah 9.1 dan maklumat yang
diberikan, terangkan mengapa kita berasa lebih
sejuk apabila alkohol seperti spirit metilated
tertumpah di atas tangan berbanding dengan air
yang berjumlah sama . [4 markah]
N
(b) Explain why the kids prefer to walk along the
waterfront rather than on the sand. [4 marks]
………………………………………………………..
[1 mark]
Remains unchanged
Increases
Decreases
……………………………………………………..
[1 mark]
48
2. SBP 2016: Question 1 (c) State one other characteristic of the image.
Diagram 1.1 shows a top view of a clock placed in Nyatakan satu ciri lain bagi imej itu.
front of a plane mirror. Diagram 1.2 shows the image
of the clock in the mirror. ……………………………………………………………
Rajah 1.1 menunjukkan pandangan dari atas sebuah jam [1 mark]
yang diletakkan di hadapan cermin. Rajah 1.2 (d) State the time shown by the clock.
menunjukkan imej jam itu di dalam cermin. Nyatakan masa yang ditunjukkan oleh jam itu.
……………………………………………………………
[1 mark]
…………………………………………………………… ...................................................................................
[1 mark] [1 mark]
(b) Complete the following sentence by ticking (√ ) in
the correct box. (b) What is the advantage of the mirror as mentioned
Lengkapkan ayat berikut dengan menanda (√ ) dalam in (a) compare to plane mirror?
kotak yang betul.
Apakah kelebihan cermin ini seperti yang
The image of clock formed by the mirror is dinyatakan di (a) berbanding cermin satah?
Imej jam yang terbentuk oleh cermin ialah
...................................................................................
at P and is real [1 mark]
di P dan adalah nyata
(c) In Diagram 4.2, C is the centre of curvature and F
at P and is virtual is the focal point of the mirror.
di P dan adalah maya Pada Rajah 4.2, C ialah pusat kelengkungan dan
F ialah titik fokus suatu cermin.
at Q and is real
di Q dan adalah nyata
[1 mark]
49
……………………………………………………………
[1 mark]
50
(b) On Diagram 4.2, draw the reflected ray and state 6. MRSM 2017: Question 4
its angle. Diagram 4 shows an object O placed in front of lens
Pada Rajah 42, lukis sinar pantulan dan nyatakan X.
sudutnya. Rajah 4 menunjukkan suatu objek O diletakkan di
hadapan kanta X.
……………………………………………………………
[1 mark]
……………………………………………………………
[1 mark]
51
7. MRSM 2012: Question 5 (ii) State the relationship between the speed of light
Diagram 5.1 shows the path of a light ray travelling in and the density of the medium.
air and medium X.
Diagram 5.2 shows the path of a light ray travelling in …………………………………………………………………..
air and medium Y. [1 mark]
………………………………………………………………….
[1 mark]
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
[2 marks]
Diagram 5.2
......…………………………………………………..............
[1 mark]
……………………………………………………...........
[1 mark]
……………………………………………………...........
[1 mark]
……………………………………………………........... ……………………………………………………………
[1 mark]
[1 mark]
(e) Give an example of natural phenomenon if the
incident angle in 6(c) is exceeded. (c) In order for a person to see clearly, state where
should the image formed in the eye? Bagi
Beri satu contoh fenomena semulajadi sekiranya
membolehkan seseorang melihat dengan jelas,
sudut tuju di 6(c) dilebihi.
nyatakan di manakah imej terbentuk di dalam
mata?
……………………………………………………...........
[1 mark]
……………………………………………………………
[1 mark]
10. SBP 2010: Question 5
Diagram 5.1 shows light rays passing through the (d) Based on Diagram 5.1 and Diagram 5.2, state the
eyelens when a person is having a myopia. type of lens that can be used to correct the
Diagram 5.2 shows the light rays passing through situation in;
the eyelens when a person is having a hyper- Berdasarkan Rajah 5.1 dan Rajah 5.2, nyatakan
metropia. jenis kanta yang boleh digunakan untuk
Rajah 5.1 menunjukkan gambarajah sinar cahaya membetulkan keadaan dalam;
yang melalui kanta mata apabila seseorang
mengalami myopia. Rajah 5.2 menunjukkan
gambarajah sinar cahaya yang melalui kanta mata (i) Diagram 5.1/Rajah 5.1:
apabila seseorang mengalami hyper-metropia.
...................................................................................
[1 mark]
(ii) Diagram 5.2/Rajah 5.2
……………………………………………………………
[1 mark]
…………………………………………………………
Diagram 5.3 / Rajah 5.3
[1 mark]
…………………………………………………………
[1 mark]
54
11. SBP 2015: Question 5 (i) the type of lens and the propagation of light
Diagram 5.1 and Diagram 5.2 show how parallel after passing through the lens
light rays pass through two different types of jenis kanta dengan perambatan cahaya selepas
lens. F is the focal point of the lenses. melalui kanta
Rajah 5.1 dan Rajah 5.2 menunjukkan bagaimana sinar
cahaya yang selari melalui dua jenis kanta yang berbeza. .................................................................................
F adalah titik fokus kanta tersebut. .................................................................................
[1 mark]
.................................................................................
[1 mark]
.................................................................................
[1 mark]
(a) Based on your answer in (a) (i), (a) (ii) and (a) (iii),
state a conclusion regarding
Berdasarkan jawapan anda dalam (a) (i), (a) (ii) and
(a) (iii), nyatakan satu kesimpulan berkaitan
55
12. SBP 2013: Question 7 (d) Diagram 7.3 shows a microscope. You are
Diagram 7.1 shows an image is formed by a given two convex lenses P and Q, with focal
curved mirror. lengths of 7 cm and 5 cm respectively .
Rajah 7.1 menunjukkan satu imej yang dibentuk Both of the lenses are used to build a
oleh satu cermin melengkung. microscope.
Rajah 7.3 menunjukkan satu mikroskop. Anda
diberi dua kanta cembung P dan Q dengan
jarak fokus 7 cm dan 5 cm masing-masing.
Kedua-dua kanta digunakan untuk membina
mikroskop.
Reason/Sebab:
.................................................................................
[2 marks]
Nyatakan satu ciri bagi imej yang terbentuk. 13. SBP 2012: Question 7
Diagram 7.1 shows a cat’s eye fixed into a road to
.................................................................................. help drivers during dark or foggy surroundings. Light
[1 mark] enters into the cat’s eye at B at an angle more than
the critical angle of the glass prism.
Rajah 7.1 menunjukkan pemantul cahaya dipasang
(c) Explain how to use a concave mirror to heat
up water in a container using solar energy. pada jalanraya untuk membantu pemandu semasa
Terangkan bagaimana menggunakan cermin sekitaran gelap atau berkabus. Cahaya memasuki
cekung untuk memanaskan air di dalam pemantul cahaya di B pada sudut lebih daripada
sebuah bekas menggunakan tenaga suria. sudut genting bagi prisma kaca itu.
...........................................................................
...........................................................................
[2 marks]
56
...................................................................................
[2 marks]
57
14. SBP 2015:Question 9 Explain why the diamond ring sparkles more than
Diagram 9.1 and Diagram 9.2 show light ray is the glass ring when light passes through them.
passing through a water prism and a glass prism. Terangkan mengapa cincin berlian lebih berkilau
The refractive index of water is 1.33 and the daripada cincin kaca apabila cahaya melaluinya.
refractive index of glass is 1.51. [4 marks]
Rajah 9.1 dan Rajah 9.2 menunjukkan sinar cahaya
melalui prisma air dan prisma kaca. Indeks biasan air (d) Diagram 9.4 shows a simple telescope
adalah 1.33 dan indeks biasan kaca adalah 1.51. constructed in a laboratory that can be used to
see distant object. However the disadvantages of
using this simple telescope are it is not portable
and the image formed is not clear and inverted.
Rajah 9.4 menunjukkan sebuah teleskop ringkas
yang dibina dalam makmal digunakan untuk melihat
objek yang jauh. Walau bagaimanapun kelemahan
teleskop ini adalah, ia sukar dibawa dan imej yang
dihasilkan adalah tidak jelas dan songsang.
16. MRSM 2013: Question 9 With the help of a diagram, explain how the
Diagram 91 and 9.2 shows a light ray travelling observer in Diagram 9.3 can see objects above
through two gemstones with different critical angle, c. the water surface.
Rajah 9.1 dan 9.2 menunjukkan sinar cahaya melalui Dengan bantuan gambar rajah, terangkan
dua batu permata yang berlainan sudut genting, c. bagaimana pemerhati dalam Rjah 9.3 boleh
melihat objek yang berada di atas permukaan
air.
[4 marks]
Diagram 9.3
60
Distance
between
objective
Focal Diameter
lens and
length of of
eyepiece,D
objective objective
Arrangement Magnification / cm
lens, fo lens, d
of lenses of image Jarak
Panjang /cm
Susunan Pembesaran antara
fokus Diameter
kanta imej kanta
kanta kanta
objek
Diagram 11.1/Rajah 11.1 objek, objek , d
dengan
f0/cm / cm
kanta
(a) State one characteristic of the image formed by mata, D /
the convex lens in Digram 11.1. cm
Nyatakan satu ciri imej yang terbentuk oleh kanta Large
cembung dalam Rajah 11.1 J 40.0 4.00 50.0
Besar
[1 mark] Small
K 40.0 0.25 60.0
Kecil
(b) By using suitable apparatus and with the aid of Large
diagram, explain how the focal length of the lens L 10.0 4.00 50.0
Besar
can be estimated. Small
Dengan menggunakan peralatan yang sesuai dan M 10.0 0.25 60.0
Kecil
dengan bantuan gambarajah, terangkan
bagaimana panjang fokus bagi kanta dapat Explain the suitability of the arrangement and
dianggarkan. characteristics of the lenses and determine the
[4 marks] arrangement which can produce an effective
simple astronomical telescope.
(c) Diagram 11.2 shows an arrangement of lenses to Terangkan kesesuaian susunan dan sifat-sifat
construct a simple astronomical telescope using kanta dan tentukan susunan yang dapat
two convex lenses, P and Q. The focal length of menghasilkan teleskop astronomi ringkas yang
convex lens P is 40 cm and convex lens Q is 10 efektif.
cm. [10 marks]
Rajah 11.2 menunjukkan satu susunan kanta (d) A telescope is constructed using two convex
untuk membina sebuah teleskop astronomi lenses of different power. The power of the lenses
ringkas menggunakan dua kanta cembung P dan are 2.5 D and 20 D.
Q. Panjang fokus kanta cembung P adalah 40 cm Sebuah teleskop dibina dengan menggunakan dua
dan kanta cembung Q adalah 10 cm. buah kanta cembung yang berlainan kuasanya.
One of the convex lens will acts as an eye piece and Kuasa bagi kanta-kanta itu adalah 2.5 D dan 20 D.
the other as objective lens. Calculate/Hitungkan
Satu daripada kanta cembung akan bertindak
sebagai kanta mata dan satu lagi sebagai kanta (i) focal length for lens of power 2.5 D
objektif. panjang fokus bagi kanta berkuasa 2.5 D
[2 marks]
(b) (i) Copy Diagram 11.2 and draw the ray path to (ii) Copy Diagram 11.3 and complete the ray path and
show the formation of image by a prism state the incident angle.
periscope. Salin Rajah 11.3 dan lengkapkan lintasan sinar
Salin Rajah 11.2 dan lukiskan lintasan sinar dan nyatakan sudut tuju.
untuk menunjukkan pembentukkan imej bagi [2 marks]
satu periskop prisma.
(d) Calculate the refracted angle after the light
pass through point O.
Hitungkan sudut biasan selepas cahaya melalui
titik O.
[2 marks]
Focal Distance
length of between
objective two
lens,fo / lenses,
Focal L (cm)
length of Jarak
eyepiece Power of
Tele Type of antara
lens,fe eyepiece
scope lenses dua
Jarak Kuasa
Teles- Jenis kanta,
fokus kanta
kop kanta L (cm)
kanta mata
objek fo/
Jarak
fokus
kanta
mata fe
Concave high
Cekung 80 cm / L > fo + tinggi
J
2 cm fe
Concave low
Cekung 6 cm / 2 L = fo + rendah
K
cm fe
Convex high
Cembung 80 cm / L = fo + tinggi
L
2 cm fe
Convex low
Cembung 6 cm / 2 L > fo + rendah
M
cm fe
Table 11 / Jadual 11