BAHASA MELAYU SPM - KERTAS 1

BAHAGIAN B
KARANGAN RESPON TERBUKA

SET 1

Soalan : Ibu bapa memainkan peranan penting dalam usaha memupuk amalan berjimat cermat
dalam kalangan anak-anak.

Huraikan langkah-langkah yang perlu diambil oleh ibu bapa dalam memupuk amalan ini.

PANDUAN MENJAWAB SOALAN :

1. Murid dibimbing oleh guru untuk membuat analisis soalan.

[ Ibu bapa memainkan peranan penting dalam usaha memupuk [ amalan berjimat cermat ]
dalam kalangan anak-anak.]

Huraikan [langkah-langkah yang perlu diambil oleh ibu bapa dalam memupuk amalan ini.]

2. Murid mengisikan ruangan kosong pada soalan dan jadual di bawah:

TEMA

ISU

KEHENDAK SOALAN

FORMAT

1
 3. Pemetaan isi karangan dalam bentuk peta minda berdasarkan kehendak soalan.

Ibu bapa hendaklah bijak Ibu bapa perlu menjadi ‘role

menghubungkaitkan amalan model’ atau suri teladan yang
berjimat cermat dengan terbaik kepada anak-anak
teladan yang disukai oleh
agama

Langkah-langkah
yang diambil oleh
ibu bapa dalam
memupuk amalan
menabung

Ibu bapa memberi galakkan Ibu bapa harus menerapkan

atau ganjaran kepada anak- amalan menabung dalam
anak minda anak-anak

ibu bapa perlulah menerapkan

amalan menabung ke dalam minda
anak-anak.

Menanam sifat suka bersaing untuk

menyimpan dan menabung dalam
kalangan anak-anak

2
4. Membina perenggan pendahuluan

4.1. Pendahuluan tema positif

Dalam era dunia tanpa sempadan hari ini, isu………………………………..

kerap kali terpampang di dada-dada akhbar atau tersiar dalam media elektronik. Isu
…………………………………… ini bukan sahaja menjadi bualan masyarakat di
warung-warung kopi, di jabatan-jabatan kerajaan malahan telah mendapat perhatian
oleh pemimpin pemimpin masyarakat. Persoalannya, apakah kepentingan isu ini
kepada kita? Kita sewajarnya ambil cakna terhadap isu ini dan menggabungkan
usaha untuk turut serta memberikan pendapat. Pepatah Melayu ada menyatakan
seikat bak sirih dan serumpun bak serai. Hal ini menggambarkan perlunya
kesepaduan idea untuk kita memikirkannya. . ……………………………………(fokus)
ini akan saya jelaskan dalam huraian berikutnya.

4.2. Pendahuluan tema negatif

Dalam era ledakan teknologi maklumat hari ini, isu…………………………….

kerap kali terpampang di dada-dada akhbar atau tersiar dalam media elektronik. Isu
…………………………………… ini bukan sahaja menjadi bualan masyarakat sama ada
di warung-warung kopi, di jabatan-jabatan kerajaan malahan telah mendapat perhatian
oleh pemimpin pemimpin masyarakat. Persoalannya, mengapakah isu ini berlaku? Hal
ini perlu diambil perhatian serius oleh semua pihak dan jalan penyelesaian harus dicari
untuk merungkaikan kebimbangan masyarakat terhadap isu ini. Sikap lepas tangan atau
ambil mudah akan menyebabkan isu ini akan terus bernanah dan menjadi pekung yang
sukar untuk dibendung…………………………………………………(fokus) ini akan saya
jelaskan dalam huraian berikutnya.

3
 4. Menghuraikan isi-isi karangan:

1 AYAT TOPIK Pada pendapat saya, antara + kehendak soalan

( Pernyataan Isi + ialah / adalah + ISI 1
ISI PERTAMA pertama )

Ibu bapa perlu

menjadi ‘role 2 AYAT Oleh yang demikian,
model’ atau HURAIAN 1
suri teladan
(mengapa/sebab)
yang terbaik
3 AYAT Sebagai contoh,
kepada anak- CONTOH
anak

4 AYAT Hal ini dikatakan demikian kerana

HURAIAN 2

( kesan)
5 AYAT Jelaslah bahawa 1si 1 + merupakan +
PENEGAS kehendak soalan

1 AYAT TOPIK Selain itu, ISI ke-2 + juga dikenal pasti sebagai
ISI KEDUA ( Pernyataan isi salah satu + kehendak soalan + ialah/
kedua ) adalah....
Ibu bapa ke-2
harus
mempunyai
perancangan 2 AYAT Hal ini bermaksud bahawa
HURAIAN 1
masa depan
untuk anak- (mengapa/sebab)
anak
3 AYAT Tamsilnya,
CONTOH

4 AYAT Sehubungan dengan itu,

HURAIAN 2

( kesan )

5 AYAT Tuntasnya, ISI ke-2 + merupakan + kehendak

PENEGAS soalan

4
 1 AYAT TOPIK Seterusnya, + Isi ke-3 + turut dikenal pasti
ISI KETIGA ( pernyataan isi sebagai + kehendak soalan
ketiga )
Menanam
sifat suka 2 AYAT Dalam konteks ini,
bersaing HURAIAN 1
untuk
(mengapa/sebab)
menyimpan
dan 3 AYAT Misalnya,
menabung CONTOH
dalam
kalangan
anak-anak 4 AYAT Sehubungan dengan itu,
HURAIAN 2

( kesan )

5 AYAT PENEGAS Sudah terang lagi bersuluh bahawa

1 TOPIK Di samping itu, + Isi ke-4 + merupakan salah satu

ISI ( pernyataan isi + kehendak soalan
KEEMPAT keempat )

Ibu bapa
memberi 2 AYAT Hal ini dikatakan demikian kerana
galakkan atau HURAIAN 1
ganjaran
kepada anak- (mengapa/sebab)
anak
3 AYAT Contohnya,
CONTOH

4 AYAT Tambahan pula

HURAIAN 2

( kesan )

5 AYAT PENEGAS Terbuktilah bahawa

5
 1 AYAT TOPIK Akhir sekali + Isi ke-5 + merupakan salah satu +
ISI ( pernyataan isi kehendak soalan
KELIMA kelima )

Ibu bapa 2 AYAT Sehubungan dengan itu,

hendaklah HURAIAN 1
bijak
menghubungk (mengapa/sebab)
aitkan amalan
3 AYAT Sebagai contoh,
berjimat CONTOH
cermat
dengan
teladan yang
disukai oleh 4 AYAT Oleh yang demikian,
agama HURAIAN 2

( kesan )

5 AYAT PENEGAS Benarlah bahawa

6. Membina perenggan penutup

6.1. Penutup tema positif

Kesimpulannya, ternyatalah…(isu)…… memberikan natijah yang baik

kepada diri kita dan juga masyarakat. Kita haruslah bersikap rasional dan positif dalam
membincangkan isu ini. Jika kita dapat menyatukan idea untuk memberi pendapat
dalam isu ini, saya yakin natijah yang baik dapat kita nikmati bersama. Pepatah Melayu
ada menyatakan bulat air kerana pembetong, bulat manusia kerana muafakat. Semoga
kita akan terus menyokong isu …..……………… ini dan secara tidak langsung dapat
melahirkan masyarakat yang berfikiran matang untuk terus membangunkan negara.

6
 6.2. Penutup tema negatif

Kesimpulannya, ternyatalah…(isu)… dapat ditangani secara bijaksana

jika semua pihak dapat seia sekata dan sederap melangkah dalam memahami isu ini.
Sikap saling menunding jari atau melihat kesalahan orang lain bukanlah jalan terbaik
dan harus dielakkan. Peribahasa Melayu ada menyatakan di mana ada kemahuan, di
situ ada jalan. Nah, sudah terang lagi bersuluh, apa jua isu yang mendatang sudah tentu
ada jalan penyelesaiannya. Kita haruslah bersikap rasional dan positif. Jalan
penyelesaian yang konkrit yang disepakati akan dapat menyelesaikan
isu…..……………………………………………………….. dan secara tidak langsung dapat
melahirkan masyarakat yang harmoni dan sejahtera.

7. Murid diminta menyalin semula karangan yang lengkap berdasarkan perenggan

pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup.

(Kertas jawapan disediakan oleh murid/guru)

7
SET SOALAN 2

Soalan : Setiap kaum di Malaysia mengamalkan perayaan kaum masing-masing seperti Hari
Raya, Tahun Baru Cina dan Deepavali.

Bincangkan kepentingan-kepentingan menyambut pelbagai perayaan dalam kalangan remaja.

PANDUAN MENJAWAB SOALAN :

1. Murid dibimbing oleh guru untuk membuat analisis soalan.

[ Setiap kaum di Malaysia mengamalkan [ perayaan ] kaum masing-masing seperti Hari Raya
Aidilfitri, Tahun Baru Cina dan Deepavali.]

Bincangkankan [ kepentingan-kepentingan menyambut pelbagai perayaan dalam kalangan

remaja. ]

2. Murid mengisikan ruangan kosong pada soalan dan jadual di bawah:

TEMA

ISU

KEHENDAK SOALAN

FORMAT

8
 3. Pemetaan isi karangan dalam bentuk peta minda berdasarkan kehendak soalan.

Dapat memupuk nilai-nilai Dapat mengeratkan

murni hubungan silaturahim

Kepentingan –
kepentingan
menyambut
perayaan dalam
kalangan remaja

Dapat bertukar-tukar dan Dapat memahami dan

berkongsi idea mengenali kepelbagaian
budaya serta adat resam
kaum lain

Dapat melahirkan semangat

perpaduan

9
4. Membina perenggan pendahuluan

4.1. Pendahuluan tema positif

Dalam era dunia tanpa sempadan hari ini, isu………………………………..

kerap kali terpampang di dada-dada akhbar atau tersiar dalam media elektronik. Isu
…………………………………… ini bukan sahaja menjadi bualan masyarakat di
warung-warung kopi, di jabatan-jabatan kerajaan malahan telah mendapat perhatian
oleh pemimpin - pemimpin masyarakat. Persoalannya, apakah kepentingan isu ini
kepada kita? Kita sewajarnya ambil cakna terhadap isu ini dan menggabungkan
usaha untuk turut serta memberikan pendapat. Pepatah Melayu ada menyatakan
seikat bak sirih dan serumpun bak serai. Hal ini menggambarkan perlunya
kesepaduan idea untuk kita memikirkannya. . …………………………………(fokus)
ini akan saya jelaskan dalam huraian berikutnya.

4.3. Pendahuluan tema negatif

Dalam era ledakan teknologi maklumat hari ini, isu…………………………….

kerap kali terpampang di dada-dada akhbar atau tersiar dalam media elektronik. Isu
………………………………………………………………….. ini bukan sahaja menjadi
bualan masyarakat sama ada di warung-warung kopi, di jabatan-jabatan kerajaan
malahan telah mendapat perhatian oleh pemimpin - pemimpin masyarakat.
Persoalannya, mengapakah isu ini berlaku? Hal ini perlu diambil perhatian serius oleh
semua pihak dan jalan penyelesaian harus dicari untuk merungkaikan kebimbangan
masyarakat terhadap isu ini. Sikap lepas tangan atau ambil mudah akan menyebabkan
isu ini akan terus bernanah dan menjadi pekung yang sukar untuk
dibendung……………………………………(fokus) ini akan saya jelaskan dalam huraian
berikutnya.

10
 5. Menghuraikan isi-isi karangan:

1 AYAT TOPIK Pada pendapat saya, antara + kehendak soalan

( Pernyataan Isi + ialah / adalah + ISI 1
ISI PERTAMA pertama )

dapat
memupuk 2 AYAT Oleh yang demikian,
nilai-nilai HURAIAN 1
murni
(mengapa/sebab)
3 AYAT Sebagai contoh,
CONTOH

4 AYAT Hal ini dikatakan demikian kerana

HURAIAN 2

( kesan)
5 AYAT Jelaslah bahawa 1si 1 + merupakan +
PENEGAS kehendak soalan

1 AYAT TOPIK Selain itu, ISI ke-2 + juga dikenal pasti sebagai
ISI KEDUA ( Pernyataan isi salah satu + kehendak soalan + ialah/
kedua ) adalah....
dapat ke-2
mengeratkan
hubungan
silaturahim 2 AYAT Hal ini bermaksud bahawa
HURAIAN 1

(mengapa/sebab)

3 AYAT Tamsilnya,
CONTOH

4 AYAT Sehubungan dengan itu,

HURAIAN 2

( kesan )

5 AYAT Tuntasnya, ISI ke-2 + merupakan + kehendak

PENEGAS soalan

11
 1 AYAT TOPIK Di samping itu, + Isi ke-3 + turut dikenal pasti
ISI KETIGA ( pernyataan isi sebagai + kehendak soalan
ketiga )
dapat
bertukar-tukar
dan berkongsi 2 AYAT Dalam konteks ini,
idea HURAIAN 1

(mengapa/sebab)

3 AYAT Misalnya,
CONTOH

4 AYAT Sehubungan dengan itu,

HURAIAN 2

( kesan )

5 AYAT PENEGAS Sudah terang lagi bersuluh bahawa

1 TOPIK Seterusnya ialah + Isi ke-4 + merupakan salah

ISI ( pernyataan isi satu + kehendak soalan
KEEMPAT keempat )

dapat 2 AYAT Hal ini dikatakan demikian kerana

memahami HURAIAN 1
dan
mengenali
kepelbagaian (mengapa/sebab)
budaya serta
adat resam 3 AYAT Contohnya,
kaum lain CONTOH

4 AYAT Tambahan pula

HURAIAN 2

( kesan )

5 AYAT PENEGAS Terbuktilah bahawa

12
 1 AYAT TOPIK Akhir sekali + Isi ke-5 + merupakan salah satu +
ISI ( pernyataan isi kehendak soalan
KELIMA kelima )

dapat 2 AYAT Sehubungan dengan itu,

melahirkan HURAIAN 1
semangat
perpaduan (mengapa/sebab)

3 AYAT Sebagai contoh,

CONTOH

4 AYAT Oleh yang demikian,

HURAIAN 2

( kesan )

5 AYAT PENEGAS Benarlah bahawa

6. Membina perenggan penutup

6.1. Penutup tema positif

Kesimpulannya, ternyatalah…(kehendak soalan)…………………………….

memberikan kesan yang baik kepada diri kita dan juga masyarakat. Kita haruslah
bersikap rasional dan positif dalam membincangkan isu ini. Jika kita dapat menyatukan
idea untuk memberi pendapat dalam isu ini, saya yakin kesan yang baik dapat kita
nikmati bersama. Pepatah Melayu ada menyatakan bulat air kerana pembetong, bulat
manusia kerana muafakat. Semoga kita akan terus menyokong…..( isu )
…..……………… ini dan secara tidak langsung dapat melahirkan masyarakat yang
berfikiran matang untuk terus membangunkan negara.

13
 6.2 Penutup tema negatif

Kesimpulannya, ternyatalah………..(kehendak soalan)……………dapat

ditangani secara bijaksana jika semua pihak dapat seia sekata dan sederap melangkah
dalam memahami isu ini. Sikap saling menunding jari atau melihat kesalahan orang lain
bukalah jalan terbaik dan harus dielakkan. Peribahasa Melayu ada menyatakan di mana
ada kemahuan, di situ ada jalan. Nah, sudah terang lagi bersuluh, apa-apa jua isu yang
mendatang sudah tentu ada jalan penyelesaiannya. Kita haruslah bersikap bijak dan
positif. Oleh itu, jalan penyelesaian yang bijak akan dapat menyelesaikan….
(isu)…..…………………… dan secara tidak langsung dapat melahirkan masyarakat
yang harmoni dan sejahtera.

7. Murid diminta menyalin semula karangan yang lengkap berdasarkan perenggan

pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup.

14
SET 3

Soalan :

Membaca Jambatan Ilmu. Namun, kepesatan kemajuan teknologi maklumat kini, menyebabkan
remaja leka dengan ciptaan peranti elektronik terkini dan mengabaikan amalan membaca.

Bincangkan kepentingan amalan membaca kepada remaja.

PANDUAN MENJAWAB SOALAN :

1. Murid dibimbing oleh guru untuk membuat analisis soalan.

Tema Isu

Membaca Jambatan Ilmu, Namun, kepesatan kemajuan teknologi maklumat kini, menyebabkan
remaja leka dengan ciptaan peranti elektronik terkini dan mengabaikan amalan membaca.

Bincangkan kepentingan amalan membaca kepada remaja.

fokus
soalan

2. Murid diminta mengisikan ruangan kosong pada soalan dan jadual di bawah:

TEMA

ISU

KEHENDAK SOALAN

FORMAT

15
3. Pemetaan isi karangan dalam bentuk peta minda berdasarkan kehendak soalan.

Dapat menambah pelbagai Dapat membantu untuk lulus

ilmu pengetahuan cemerlang dalam peperiksaan

Kepentingan amalan
membaca kepada
remaja

Dapat membina atau Dapat menambahkan kosa kata

mencetuskan idea-idea dan perbendaharaan kata
baharu

Dapat meningkatkan keyakinan

diri kepada remaja

16
4. Membina perenggan pendahuluan
4.1. Pendahuluan tema positif

Dalam era dunia tanpa sempadan hari ini, isu ……………………………….. kerap kali
terpampang di dada-dada akhbar atau tersiar dalam media elektronik. Isu ……………ini bukan
sahaja menjadi bualan masyarakat di warung-warung kopi, di jabatan-jabatan kerajaan malahan
telah mendapat perhatian oleh pemimpin pemimpin masyarakat. Persoalannya, apakah
Kepentingan isu ini kepada kita? Kita sewajarnya ambil cakna terhadap isu ini dan
menggabungkan usaha untuk turut serta memberikan pendapat. Pepatah Melayu ada
menyatakan seikat bak sirih dan serumpun bak serai. Hal ini menggambarkan perlunya
kesepaduan idea untuk kita memikirkannya. . ………………………………………………(fokus)
ini akan saya jelaskan dalam huraian berikutnya.

4.2. Pendahuluan tema negatif

Dalam era ledakan teknologi maklumat hari ini, isu …………………………………….

kerap kali terpampang di dada-dada akhbar atau tersiar dalam media elektronik. Isu ……………
ini bukan sahaja menjadi bualan masyarakat sama ada di warung-warung kopi, di jabatan-
jabatan kerajaan malahan telah mendapat perhatian oleh pemimpin pemimpin masyarakat.
Persoalannya, mengapakah isu ini berlaku? Hal ini perlu diambil perhatian serius oleh semua
pihak dan jalan penyelesaian harus dicari untuk merungkaikan kebimbangan masyarakat
terhadap isu ini. Sikap lepas tangan atau ambil mudah akan menyebabkan isu ini akan terus
bernanah dan menjadi pekung yang sukar untuk dibendung. ……………………………(fokus)
ini akan saya jelaskan dalam huraian berikutnya.

17
5. Menghuraikan isi-isi karangan:

1 AYAT TOPIK Pada pendapat saya, antara + kehendak soalan

( Pernyataan Isi + ialah / adalah + ISI 1
ISI PERTAMA pertama )

Dapat
menambah 2 AYAT Oleh yang demikian,
pelbagai ilmu HURAIAN 1
pengetahuan
(mengapa/sebab)
3 AYAT Sebagai contoh,
CONTOH

4 AYAT Hal ini dikatakan demikian kerana

HURAIAN 2

( kesan)
5 AYAT Jelaslah bahawa 1si 1 + merupakan +
PENEGAS kehendak soalan

1 AYAT TOPIK Selain itu, ISI ke-2 + juga dikenal pasti sebagai
ISI KEDUA ( Pernyataan isi salah satu + kehendak soalan + ialah/
kedua ) adalah....
Dapat ke-2
membantu
untuk lulus
cemerlang 2 AYAT Hal ini bermaksud bahawa
HURAIAN 1
dalam
peperiksaan (mengapa/sebab)

3 AYAT Tamsilnya,
CONTOH

4 AYAT Sehubungan dengan itu,

HURAIAN 2

( kesan )

5 AYAT Tuntasnya, ISI ke-2 + merupakan + kehendak

PENEGAS soalan

18
 1 AYAT TOPIK Di samping itu, + Isi ke-3 + turut dikenal pasti
ISI KETIGA ( pernyataan isi sebagai + kehendak soalan
ketiga )
Dapat
membina atau
mencetuskan 2 AYAT Dalam konteks ini,
idea-idea HURAIAN 1
baharu (mengapa/sebab)

3 AYAT Misalnya,
CONTOH

4 AYAT Sehubungan dengan itu,

HURAIAN 2

( kesan )

5 AYAT PENEGAS Sudah terang lagi bersuluh bahawa

1 TOPIK Seterusnya ialah + Isi ke-4 + merupakan salah

ISI ( pernyataan isi satu + kehendak soalan
KEEMPAT keempat )

Dapat
menambahkan 2 AYAT Hal ini dikatakan demikian kerana
kosa kata dan HURAIAN 1
perbendahara
an kata (mengapa/sebab)

3 AYAT Contohnya,
CONTOH

4 AYAT Tambahan pula

HURAIAN 2

( kesan )

5 AYAT PENEGAS Terbuktilah bahawa

19
 1 AYAT TOPIK Akhir sekali + Isi ke-5 + merupakan salah satu +
ISI ( pernyataan isi kehendak soalan
KELIMA kelima )

Dapat
meningkatkan
keyakinan diri 2 AYAT Sehubungan dengan itu,
kepada remaja HURAIAN 1

(mengapa/sebab)

3 AYAT Sebagai contoh,

CONTOH

4 AYAT Oleh yang demikian,

HURAIAN 2

( kesan )

5 AYAT PENEGAS Benarlah bahawa

6. Membina perenggan penutup

6.1. Penutup tema positif

Kesimpulannya, ternyatalah…(isu)…… memberikan natijah yang baik kepada diri kita

dan juga masyarakat. Kita haruslah bersikap rasional dan positif dalam membincangkan isu ini.
Jika kita dapat menyatukan idea untuk memberi pendapat dalam isu ini, saya yakin natijah yang
baik dapat kita nikmati bersama. Pepatah Melayu ada menyatakan bulat air kerana pembetong,
bulat manusia kerana muafakat. Semoga kita akan terus menyokong isu …..……………… ini
dan secara tidak langsung dapat melahirkan masyarakat yang berfikiran matang untuk terus
membangunkan negara.

20
 6.2 Penutup tema negatif

Kesimpulannya, ternyatalah…(isu)… dapat ditangani secara bijaksana jika semua pihak

dapat seia sekata dan sederap melangkah dalam memahami isu ini. Sikap saling menunding
jari atau melihat kesalahan orang lain bukalah jalan terbaik dan harus dielakkan. Peribahasa
Melayu ada menyatakan di mana ada kemahuan, di situ ada jalan. Nah, sudah terang lagi
bersuluh, apa jua isu yang mendatang sudah tentu ada jalan penyelesaiannya. Kita haruslah
bersikap rasional dan positif. Jalan penyelesaian yang konkrit yang disepakati akan dapat
menyelesaikan isu…..…………………………… dan secara tidak langsung dapat melahirkan
masyarakat yang harmoni dan sejahtera.

7. Murid diminta menyalin semula karangan yang lengkap berdasarkan perenggan

pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup.

21
SET 4

Soalan : Anda bercita-cita untuk menjadi seorang usahawan yang berjaya.

Bincangkan persediaan yang perlu anda lakukan untuk mencapai cita-cita anda itu.

PANDUAN MENJAWAB SOALAN :

1. Murid dibimbing oleh guru untuk membuat analisis soalan.

[ Anda bercita-cita untuk [ menjadi seorang usahawan yang berjaya ].]

Bincangkankan [ persediaan yang perlu anda lakukan untuk mencapai cita-cita anda itu.]

2. Murid mengisikan ruangan kosong pada soalan dan jadual di bawah:

TEMA

ISU

KEHENDAK SOALAN

FORMAT

22
 3. Pemetaan isi karangan dalam bentuk peta minda berdasarkan kehendak soalan.

Menambah ilmu pengetahuan Mengikuti kursus atau latihan

keusahawan

persediaan-
persediaan yang
perlu anda lakukan
untuk menjadi
usahawan berjaya

Mendapatkan modal yang cukup Meningkatkan kemahiran

berkomunikasi

Mencari mentor yang sesuai

23
4. Membina perenggan pendahuluan

4.1 Pendahuluan tema positif

Dalam era dunia tanpa sempadan hari ini, isu………………………………..

kerap kali terpampang di dada-dada akhbar atau tersiar dalam media elektronik. Isu
……………………………………………………… ini bukan sahaja menjadi bualan
masyarakat di warung-warung kopi, di jabatan-jabatan kerajaan malahan telah
mendapat perhatian oleh pemimpin pemimpin masyarakat. Persoalannya, apakah
kepentingan isu ini kepada kita? Kita sewajarnya ambil cakna terhadap isu ini dan
menggabungkan usaha untuk turut serta memberikan pendapat. Pepatah Melayu
ada menyatakan seikat bak sirih dan serumpun bak serai. Ini menggambarkan
perlunya kesepaduan idea untuk kita memikirkannya. .
…………………………(fokus) ini akan saya jelaskan dalam huraian berikutnya.

4.2 Pendahuluan tema negatif

Dalam era ledakan teknologi maklumat hari ini, isu…………………………….

kerap kali terpampang di dada-dada akhbar atau tersiar dalam media elektronik. Isu
………………………………………………………………….. ini bukan sahaja menjadi
bualan masyarakat sama ada di warung-warung kopi, di jabatan-jabatan kerajaan
malahan telah mendapat perhatian oleh pemimpin pemimpin masyarakat. Persoalannya,
mengapakah isu ini berlaku? Hal ini perlu diambil perhatian serius oleh semua pihak dan
jalan penyelesaian harus dicari untuk merungkaikan kebimbangan masyarakat terhadap
isu ini. Sikap lepas tangan atau ambil mudah akan menyebabkan isu ini akan terus
bernanah dan menjadi pekung yang sukar untuk
dibendung……………………………(fokus) ini akan saya jelaskan dalam huraian
berikutnya.

24
 5. Menghuraikan isi-isi karangan:

1 AYAT TOPIK Pada pendapat saya, antara + kehendak soalan

( Pernyataan Isi + ialah / adalah + ISI 1
ISI PERTAMA pertama )

Menambah
ilmu 2 AYAT Oleh yang demikian,
pengetahuan HURAIAN 1

(mengapa/sebab)
3 AYAT Sebagai contoh,
CONTOH

4 AYAT Hal ini dikatakan demikian kerana

HURAIAN 2

( kesan)
5 AYAT Jelaslah bahawa 1si 1 + merupakan +
PENEGAS kehendak soalan

1 AYAT TOPIK Selain itu, ISI ke-2 + juga dikenal pasti sebagai
ISI KEDUA ( Pernyataan isi salah satu + kehendak soalan + ialah/
kedua ) adalah....
Mengikuti
kursus atau
latihan 2 AYAT Hal ini bermaksud bahawa
keusahawana HURAIAN 1
n
(mengapa/sebab)

3 AYAT Tamsilnya,
CONTOH

4 AYAT Sehubungan dengan itu,

HURAIAN 2

( kesan )

5 AYAT Tuntasnya, ISI ke-2 + merupakan + kehendak

PENEGAS soalan

25
 1 AYAT TOPIK Di samping itu, + Isi ke-3 + turut dikenal pasti
ISI KETIGA ( pernyataan isi sebagai + kehendak soalan
ketiga )
menyediakan 2 AYAT Dalam konteks ini,
modal yang HURAIAN 1
cukup
(mengapa/sebab)

3 AYAT Misalnya,
CONTOH

4 AYAT Oleh itu,

HURAIAN 2

( kesan )

5 AYAT PENEGAS Sudah terang lagi bersuluh bahawa

1 TOPIK Seterusnya ialah/adalah + Isi ke-4 + merupakan

ISI ( pernyataan isi salah satu + kehendak soalan
KEEMPAT keempat )
Seterusnya adalah dengan meningkatkan
Meningkatkan kemahiran komunikasi meru
kemahiran
berkomunikasi 2 AYAT Hal ini dikatakan demikian kerana
HURAIAN 1

(mengapa/sebab)

3 AYAT Contohnya,
CONTOH

4 AYAT Kesannya,
HURAIAN 2

( kesan )

5 AYAT PENEGAS Terbuktilah bahawa

26
 1 AYAT TOPIK Akhir sekali + Isi ke-5 + merupakan salah satu +
ISI ( pernyataan isi kehendak soalan
KELIMA kelima )

mencari idola 2 AYAT Hal ini demikian kerana

untuk menjadi HURAIAN 1
contoh ikutan
(mengapa/sebab)

3 AYAT Sebagai contoh,

CONTOH

4 AYAT Oleh yang demikian,

HURAIAN 2

( kesan )

5 AYAT PENEGAS Benarlah bahawa

27
6. Membina perenggan penutup

6.1. Penutup tema positif

Kesimpulannya, ternyatalah…(isu)…… memberikan natijah yang baik

kepada diri kita dan juga masyarakat. Kita haruslah bersikap rasional dan positif dalam
membincangkan isu ini. Jika kita dapat menyatukan idea untuk memberi pendapat
dalam isu ini, saya yakin natijah yang baik dapat kita nikmati bersama. Pepatah Melayu
ada menyatakan bulat air kerana pembetong, bulat manusia kerana muafakat. Semoga
kita akan terus menyokong isu …..……………… ini dan secara tidak langsung dapat
melahirkan masyarakat yang berfikiran matang untuk terus membangunkan negara.

6.2 Penutup tema negatif

Kesimpulannya, ternyatalah…(isu)… dapat ditangani secara bijaksana

jika semua pihak dapat seia sekata dan sederap melangkah dalam memahami isu ini.
Sikap saling menunding jari atau melihat kesalahan orang lain bukalah jalan terbaik dan
harus dielakkan. Peribahasa Melayu ada menyatakan di mana ada kemahuan, di situ
ada jalan. Nah, sudah terang lagi bersuluh, apa jua isu yang mendatang sudah tentu
ada jalan penyelesaiannya. Kita haruslah bersikap rasional dan positif. Jalan
penyelesaian yang konkrit yang disepakati akan dapat menyelesaikan
isu…..……………………………………………………….. dan secara tidak langsung dapat
melahirkan masyarakat yang harmoni dan sejahtera.

7. Murid diminta menyalin semula karangan yang lengkap berdasarkan perenggan

pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup.

28
SET 5

Soalan : Amalan tidur lewat pada waktu malam kurang sesuai untuk kesihatan anak-anak yang
sedang membesar. Sehubungan dengan itu, anda ingin menulis sebuah rencana yang bertajuk
“Punca-Punca Amalan Tidur Lewat dalam Kalangan Anak-Anak dan Peranan Ibu Bapa untuk
menanganinya”.

Tulis rencana itu selengkapnya. Panjangnya huraian hendaklah melebihi 350 patah
perkataan.

PANDUAN MENJAWAB SOALAN :

1. Murid dibimbing oleh guru untuk membuat analisis soalan.

[Amalan tidur lewat] pada waktu malam kurang sesuai untuk kesihatan anak-anak yang
sedang membesar. Sehubungan dengan itu, anda ingin menulis sebuah rencana yang bertajuk
“[Punca-Punca Amalan Tidur Lewat] dalam [Kalangan Anak-Anak] dan [Peranan Ibu Bapa
untuk menanganinya”.]

Tulis [rencana] itu selengkapnya. Panjangnya huraian hendaklah melebihi 350 patah
perkataan.

2. Murid mengisikan ruangan kosong pada soalan dan jadual di bawah:

TEMA

ISU

KEHENDAK SOALAN

FORMAT

29
 3. Pemetaan isi karangan dalam bentuk peta minda berdasarkan kehendak soalan.

Punca Punca

Terpengaruh dengan Kurang pemantauan daripada

permainan video atas talian ibu bapa

Punca-punca
Amalan Tidur
Lewat dan Peranan
Ibu Bapa untuk
Menanganinya

Punca Peranan Ibu Bapa

Persekitaran rumah yang Mengehadkan masa melayari

kurang selesa Internet

Peranan Ibu Bapa

Menerangkan Keburukan Amalan

Tidur Lewat

30
4. Membina perenggan pendahuluan

4.1 Pendahuluan tema positif

Dalam era dunia tanpa sempadan hari ini, isu………………………………..

kerap kali terpampang di dada-dada akhbar atau tersiar dalam media elektronik. Isu
……………………………………………………… ini bukan sahaja menjadi bualan
masyarakat di warung-warung kopi, di jabatan-jabatan kerajaan malahan telah
mendapat perhatian oleh pemimpin pemimpin masyarakat. Persoalannya, apakah
kepentingan isu ini kepada kita? Kita sewajarnya ambil cakna terhadap isu ini dan
menggabungkan usaha untuk turut serta memberikan pendapat. Pepatah Melayu
ada menyatakan seikat bak sirih dan serumpun bak serai. Hai ini menggambarkan
perlunya kesepaduan idea untuk kita memikirkannya. .
…………………………(fokus) ini akan saya jelaskan dalam huraian berikutnya.

4.2 Pendahuluan tema negatif

Dalam era ledakan teknologi maklumat hari ini, isu…………………………….kerap

kali terpampang di dada-dada akhbar atau tersiar dalam media elektronik. Isu
……………………………………………ini bukan sahaja menjadi bualan masyarakat
sama ada di warung-warung kopi, di jabatan-jabatan kerajaan malahan telah
mendapat perhatian oleh pemimpin pemimpin masyarakat. Persoalannya,
mengapakah isu ini berlaku? Hal ini perlu diambil perhatian serius oleh semua pihak
dan jalan penyelesaian harus dicari untuk merungkaikan kebimbangan masyarakat
terhadap isu ini. Sikap lepas tangan atau ambil mudah akan menyebabkan isu ini
akan terus bernanah dan menjadi pekung yang sukar untuk
dibendung……………………………………………………………………………………...
(fokus) ini akan saya jelaskan dalam huraian berikutnya.

31
 5. Menghuraikan isi-isi karangan:

1 AYAT TOPIK Pada pendapat saya, antara + kehendak soalan

( Pernyataan Isi + ialah / adalah + ISI 1
ISI PERTAMA pertama )

Terpengaruh
dengan 2 AYAT Oleh yang demikian,
permainan HURAIAN 1
video atas
talian (mengapa/sebab)
3 AYAT Sebagai contoh,
CONTOH

4 AYAT Hal ini dikatakan demikian kerana

HURAIAN 2

( kesan)
5 AYAT Jelaslah bahawa 1si 1 + merupakan +
PENEGAS kehendak soalan

1 AYAT TOPIK Selain itu, ISI ke-2 + juga dikenal pasti sebagai
ISI KEDUA ( Pernyataan isi salah satu + kehendak soalan + ialah/
kedua ) adalah....
Kurangnya ke-2
pemantauan
daripada ibu
bapa 2 AYAT Hal ini bermaksud bahawa
HURAIAN 1

(mengapa/sebab)

3 AYAT Tamsilnya,
CONTOH

4 AYAT Sehubungan dengan itu,

HURAIAN 2

( kesan )

5 AYAT Tuntasnya, ISI ke-2 + merupakan + kehendak

PENEGAS soalan

32
 1 AYAT TOPIK Seterusnya, + Isi ke-3 + turut dikenal pasti
ISI KETIGA ( pernyataan isi sebagai + kehendak soalan
ketiga )
Persekitaran
rumah yang
kurang selesa 2 AYAT Dalam konteks ini,
HURAIAN 1

(mengapa/sebab)

3 AYAT Misalnya,
CONTOH

4 AYAT Sehubungan dengan itu,

HURAIAN 2

( kesan )

5 AYAT PENEGAS Sudah terang lagi bersuluh bahawa

1 TOPIK Seterusnya ialah + Isi ke-4 + merupakan salah

ISI ( pernyataan isi satu + kehendak soalan
KEEMPAT keempat )

Peranan Ibu
Bapa 2 AYAT Hal ini dikatakan demikian kerana
HURAIAN 1
Mengehadkan
masa anak-
anak melayari (mengapa/sebab)
Internet
3 AYAT Contohnya,
CONTOH

4 AYAT Tambahan pula

HURAIAN 2

( kesan )

5 AYAT PENEGAS Terbuktilah bahawa

33
 1 AYAT TOPIK Akhir sekali + Isi ke-5 + merupakan salah satu +
ISI ( pernyataan isi kehendak soalan
KELIMA kelima )

Peranan Ibu 2 AYAT Sehubungan dengan itu,

Bapa HURAIAN 1

Menerangkan (mengapa/sebab)
keburukan
amalan tidur 3 AYAT Sebagai contoh,
lewat CONTOH

4 AYAT Oleh yang demikian,

HURAIAN 2

( kesan )

5 AYAT PENEGAS Benarlah bahawa

34
6. Membina perenggan penutup

6.1. Penutup tema positif

Kesimpulannya, ternyatalah…(isu)…… memberikan natijah negatif kepada

diri kita dan juga masyarakat. Kita haruslah bersikap rasional dan positif dalam
membincangkan isu ini. Jika kita dapat menyatukan idea untuk memberi pendapat
dalam isu ini, saya yakin kesan yang baik dapat kita nikmati bersama. Pepatah Melayu
ada menyatakan bulat air kerana pembetung, bulat manusia kerana muafakat. Semoga
kita akan terus menyokong isu …..……………… ini dan secara tidak langsung dapat
melahirkan masyarakat yang berfikiran matang untuk terus membangunkan negara.

6.2 Penutup tema negatif

Kesimpulannya, ternyatalah…(isu)… dapat ditangani secara bijaksana

jika semua pihak dapat seia sekata dan sederap melangkah dalam memahami isu ini.
Sikap saling menunding jari atau melihat kesalahan orang lain bukalah jalan terbaik dan
harus dielakkan. Peribahasa Melayu ada menyatakan di mana ada kemahuan, di situ
ada jalan. Nah, sudah terang lagi bersuluh, apa-apa jua isu yang mendatang sudah
tentu ada jalan penyelesaiannya. Kita haruslah bersikap bijak dan positif. Jalan
penyelesaian yang bijak akan dapat menyelesaikan isu…..………………………… dan
secara tidak langsung dapat melahirkan masyarakat yang harmoni dan sejahtera.

7. Murid diminta menyalin semula karangan yang lengkap berdasarkan perenggan

pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup.

35
 RUBRIK PENSKORAN : KARANGAN BAHAGIAN B

PERINGKAT MARKAH

51 - 65 36 - 50 21 - 35

1. Penggunaan pelbagai jenis 1. Penggunaan pelbagai 1. Penggnaan kata

kata sesuai. jenis kata terhad. kurang tepat.

2. Penggunaan ayat majmuk 2. Ayat kurang gramatis. 2. Ayat tidak gramatis

yang gramatis tetapi terdapat tetapi masih difahami.
kesalahan yang minimum.

3. Ejaan dan tanda baca masih 3. Ejaan dan tanda baca 3. Terdapat kesalahan
betul. betul tetapi terdapat ejaan dan tanda baca
kesalahan yang minimum. yang ketara.

4. Laras bahasa sesuai 4. Laras bahasa kurang

mengikut tugasan. sesuai.

5. Penggunaan kosa kata 5. Penggunaan kosa kata

umum. umum dan terhad.

6. Idea masih relevan 6. Idea masih relevan 6. Idea masih relevan /

mengikut tugasan, huraian isi mengikut tugasan, huraian isi idea bercampur aduk dan
masih jelas dan contoh masih kurang jelas dan contoh huraian tidak jelas / tidak
sesuai. kurang sesuai. berkembang dan contoh
tidak sesuai.

7. Pengolahan masih menarik 7. Pengolahan kurang 7. Pengolahan tidak

dan pemerengganan masih menarik. menarik.
sesuai.

8. Wacana masih lengkap. 8. Wacana masih / kurang 8. Wacana tidak lengkap

lengkap. dan binaan perenggan
tidak seimbang.

9. Penggunaan unsur bahasa 9. Penggunaan unsur 9. Unsur bahasa tidak

masih bervariasi. bahasa kurang bervariasi. bervariasi.

10. Gaya bahasa yang kurang 10. Gaya bahasa kurang 10. Gaya bahasa dari
menarik dari segi keindahan menarik dari segi keindahan segi keindahan bahasa
bahasa dan penggunaan bahasa dan penggunaan dan penggunaan
ungkapan kurang berkesan. ungkapan kurang berkesan. ungkapan lemah.

36
SKEMA JAWAPAN: ( SET 1 )

HURAIAN ISI KARANGAN:

1. ISI PERTAMA
 Ayat topik: Pada pendapat saya, antara langkah yang diambil oleh ibu bapa
untuk menggalakkan anak-anak agar berjimat-cermat ialah mereka perlulah
mendidik anak-anak sejak kecil lagi.
 Ayat huraian 1: Oleh yang demikian, ibu bapa perlu sentiasa menasihati
anak-anak mereka supaya berjimat-cermat.
 Ayat contoh: Sebagai contoh, anak-anak tidak membazirkan wang dengan
membeli barang-barang yang tidak diperlukan.
 Ayat huraian 2: Hal ini dikatakan demikian kerana amalan yang positif ini
perlulah diterapkan ke dalam minda anak-anak agar dapat mewujudkan
generasi yang berjimat-cermat pada masa yang akan datang.
 Ayat penegas: Jelaslah bahawa anak-anak akan sentiasa menghargai wang
mereka dan tidak membelanjakannya untuk perkara-perkara yang negatif.

2. ISI KEDUA
 Ayat topik: Selain itu, ibu bapa juga harus menjadi contoh yang baik kepada
anak-anak mereka untuk mengikuti amalan ini.
 Ayat huraian 1: Hal ini bermaksud bahawa ibu bapa perlulah mengamalkan
amalan ini dalam kehidupan seharian mereka agar anak-anak mereka dapat
mempelajari amalan berjimat-cermat tersebut dengan lebih mudah lagi.
 Ayat contoh: Tamsilnya, ketika ibu bapa membawa anak-anak membeli-
belah di pasar raya. Mereka akan menyediakan senarai barang yang ingin
dibeli. Pada masa inilah waktu yang terbaik bagi ibu bapa mendidik anak-
anak amalan berjimat-cermat.
 Ayat huraian 2: Sehubungan dengan itu, anak-anak sudah pasti akan
mengikut jejak langkah ibu bapa mereka kerana ibu bapa sentiasa
menyediakan anggaran perbelanjaan yang akan dikeluarkan ketika
berbelanja di pasar raya.
 Ayat penegas: Tuntasnya, anak-anak akan berasa bangga terhadap ibu
bapa mereka kerana menunjukkan teladan yang positif terhadap mereka .
.
3. ISI KETIGA
 Ayat topik: Seterusnya, ibu bapa perlulah menerapkan amalan menabung
ke dalam minda anak-anak.
 Ayat huraian 1: Dalam konteks ini, ibu bapa haruslah menggalakkan anak-
anak mereka untuk menabung kerana amalan ini merupakan salah satu
langkah yang efektif untuk mewujudkan generasi yang berjimat-cermat.
 Ayat contoh: Misalnya, membuka akaun bank untuk anak-anak.

37
  Ayat huraian 2: Sehubungan dengan itu, ibu bapa perlu memberitahu
kebaikan menabung kepada anak-anak mereka. Jika sesuatu kemalangan
berlaku wang yang telah disimpan tersebut dapat digunakan untuk rawatan
hospital. Bukan itu sahaja, wang yang disimpan juga dapat digunakan untuk
melanjutkan pelajaran ke pusat penagjaian yang lebih tinggi.
 Ayat penegas: Sudah terang lagi bersuluh bahawa wang simpanan tersebut
dapat dijadikan sebagai penyelamat kita pada masa kecemasan.

4. ISI KEEMPAT
 Ayat topik: Di samping itu, ibu bapa memberi galakkan atau ganjaran
kepada anak-anak.
 Ayat huraian 1: Dalam konteks ini, ibu bapa boleh mewujudkan persaingan
dalam kalangan anak-anak dengan menyediakan hadiah atau ganjaran
kepada mereka yang banyak menyimpan lebihan wang saku.
 Ayat contoh: Misalnya, ibu bapa memberi hadiah atau ganjaran dalam
bentuk wang .
 Ayat huraian 2: Sehubungan dengan itu, ibu bapa wajar menggalakkan
anak-anak mereka menabung dengan menyimpan lebihan wang saku setiap
hari.
 Ayat penegas: Sudah terang lagi bersuluh bahawa galakkan daripada ibu
bapa adalah sangat penting dalam memupuk amalan menabung dalam diri
anak-anak.

5. ISI KELIMA
 Ayat topik: Akhir sekali, ibu bapa hendaklah bijak menghubungkaitkan
amalan berjimat-cermat dengan teladan yang disukai agama.
 Ayat huraian 1: Sehubungan dengan itu, ibu bapa perlulah selektif terhadap
kehendak anak-anak kerana amalan berjimat cermat adalah tuntutan agama.
 Ayat contoh: Sebagai contoh, permintaan anak-anak tidak dipenuhi secara
sewenang-wenangnya.
 Ayat huraian 2: Oleh yang demikian, ibu bapa perlulah mendidik anak-anak
untuk berfikir secara rasional dengan menghubungkaitkan dengan ajaran
agama yang sentiasa menyarankan umatnya agar tidak membazir dalam
berbelanja.
 Ayat penegas: Benarlah bahawa amalan berjimat-cermat ini adalah tuntutan
agama yang wajar dipraktikkan dalam kehidupan anak-anak.

38
SKEMA JAWAPAN: ( SET 2 )

HURAIAN ISI KARANGAN:

1. ISI PERTAMA
 Ayat topik: Pada pendapat saya, antara kepentingan menyambut perayaan
dalam kalangan remaja adalah dapat memupuk nilai-nilai murni dalam diri
mereka.
 Ayat huraian 1: Oleh yang demikian, nilai-nilai murni merupakan aspek yang
penting untuk melahirkan remaja yang bersahsiah mulia.
 Ayat contoh: Sebagai contoh, nilai-nilai murni yang dapat dipupuk melalui
sambutan perayaan pelbagai kaum di Malaysia ialah nila kerjasama, nilai
saling menghormati dan nilai toleransi.
 Ayat huraian 2: Hal ini dikatakan demikian kerana sambutan perayaan yang
diraikan akan mendatangkan kesan yang positif kepada remaja yang
berakhlak mulia.
 Ayat penegas: Jelaslah bahawa dapat memupuk nilai-nilai murni merupakan
kepentingan menyambut perayaan dalam kalangan remaja.

2. ISI KEDUA
 Ayat topik: Selain itu, dapat mengeratkan hubungan silaturahim juga dikenal
pasti sebagai salah satu kepentingan menyambut perayaan dalam kalangan
remaja.
 Ayat huraian 1: Hal ini bermaksud bahawa dengan menyambut pelbagai
perayaan merupakan pemangkin kepada terjalinnya hubungan silaturahim
dalam kalangan remaja yang pelbagai kaum.
 Ayat contoh: Tamsilnya, remaja akan menghadiri rumah terbuka apabila tiba
musim perayaan dan mereka akan saling mengenali antara satu sama lain.
 Ayat huraian 2: Sehubungan dengan itu, remaja akan menjalin hubungan
silaturahim dengan lebih erat lagi.
 Ayat penegas: Tuntasnya, dapat mengeratkan hubungan silaturahim
merupakan salah satu kepentingan menyambut perayaan dalam kalangan
remaja dewasa ini.

3. ISI KETIGA
 Ayat topik: Di samping itu, dapat bertukar-tukar dan berkongsi idea turut
dikenal pasti sebagai kepentingan menyambut perayaan dalam kalangan
remaja.
 Ayat huraian 1: Dalam konteks ini, remaja yang menyambut pelbagai
perayaan merupakan punca berlakunya pertukaran dan perkongsian idea-
idea dalam kalangan mereka.
 Ayat contoh: Misalnya, remaja akan berbual-bual dan berbincang tentang
sesuatu perkara semasa mereka menghadiri jemputan ke rumah rakan-rakan
pada hari perayaan.

39
  Ayat huraian 2: Sehubungan dengan itu, secara tidak langsung akan
berlaku perkongsian dan pertukaran idea semasa mereka berbual-bual
tentang sesuatu perkara.
 Ayat penegas: Sudah terang lagi bersuluh bahawa dapat bertukar-tukar idea
dan berkongsi idea merupakan satu kepentingan menyambut perayaan
dalam kalangan remaja.

6. ISI KEEMPAT:
 Ayat topik: Seterusnya adalah dapat memahami dan mengetahui
kepelbagaian budaya kaum lain juga merupakan kepentingan menyambut
pelbagai perayaan dalam kalangan remaja.
 Ayat huraian 1: Hal ini dikatakan demikian kerana dengan menyambut
pelbagai perayaan merupakan salah satu punca remaja dapat mengetahui
budaya dan adat resam kaum lain.
 Ayat contoh: Contohnya, remaja yang pergi berhari raya ke rumah rakan-
rakan yang berlainan kaum dapat menikmati juadah tradisional yang
dihidangkan, seperti dodol dan bahulu bagi kaum Melayu.
 Ayat penegas: Terbuktilah bahawa dapat memahami dan mengenali budaya
serta adat resam kaum lain merupakan salah satu kepentingan menyambut
perayaan di Malaysia.

7. ISI KELIMA:
 Ayat topik: Akhir sekali, dapat melahirkan semangat perpaduan merupakan
antara kepentingan menyambut perayaan dalam kalangan remaja.
 Ayat huraian 1: Sehubungan dengan itu, sambutan pelbagai perayaan
dalam kalangan remaja menjadi alat untuk memupuk semangat bersatu
padu.
 Ayat contoh: Sebagai contoh, remaja yang menghadiri rumah terbuka
semasa perayaan akan saling berkenalan, bertegur sapa dan beramah
mesra dengan tetamu-tetamu yang lain.
 Ayat huraian 2: Oleh yang demikan, apabila remaja telah saling mengenali
rakan-rakan mereka dan memahami budaya kaum lain akan melahirkan
semangat perpaduan yang tinggi.
 Ayat penegas: Benarlah bahawa dapat melahirkan semangat perpaduan
merupakan kepentingan menyambut perayaan dalam kalangan remaja kini.

40
SKEMA JAWAPAN: ( SET 3)

HURAIAN ISI KARANGAN:

1. ISI PERTAMA : Dapat menambah pelbagai ilmu pengetahuan.

 Ayat topik: Pada pendapat saya, antara kepentingan amalan membaca dalam kalangan
remaja adalah dapat menambah pelbagai ilmu pengetahuan.
 Ayat huraian 1: Oleh yang demikian, remaja sewajarnya banyak membaca buku-buku
yang berbentuk ilmiah untuk memperoleh ilmu pngetahuan.
 Ayat contoh: Sebagai contoh, ilmu pengetahuan dalam bidang agama, bahasa, teknologi,
sejarah dan sebagainya..
 Ayat kesan: Hal ini dikatakan demikian kerana terdapat pelbagai ilmu pengetahuan yang
boleh oleh remaja dalam kehidupan seharian.
 Ayat penegas: Jelaslah bahawa dapat menimba pelbagai ilmu pengetahuan merupakan
salah satu kepentingan membaca kepada remaja..

2. ISI KEDUA : Dapat membantu untuk lulus cemerlang dalam peperiksaan.

 Ayat topik: Selain itu, dapat membantu untuk lulus cemerlang dalam peperiksaan juga
dikenal pasti sebagai salah satu kepentingan amalan membaca dalam kalangan remaja.
 Ayat huraian 1: Hal ini bermaksud bahawa dengan banyak membaca dapat membantu
remaja untuk lulus cemerlang dalam peperiksaan.
 Ayat contoh: Tamsilnya, remaja akan menghadapi pelbagai peperiksaan sepanjang
mereka belajar seperti ujian bulanan, peperiksaan pertengahan tahun, peperiksaan akhir
tahun dan juga peperiksaan awam seperti PT3 dan SPM..
 Ayat kesan: Sehubungan dengan itu, dengan banyak membaca buku teks atau buku ulang
kaji, remaja akan lulus cemerlang dalam peperiksaan dan akan mempunyai kerjaya yang
lebih baik.
 Ayat penegas: Tuntasnya, dapat membantu untuk lulus cemerlang dalam peperiksaan
merupakan kepentingan amalam membaca kepada remaja.

3. ISI KETIGA : Dapat membina atau mencetuskan idea-idea baharu.

 Ayat topik: Di samping itu, dapat membina atau mencetuskan idea-idea baharu turut
dikenal pasti sebagai kepentingan membaca kepada para remaja.
 Ayat huraian 1: Dalam konteks ini, remaja yang rajin membaca akan dapat membina dan
mencetuskan idea-idea baharu dalam komunikasi atau penulisan.
 Ayat contoh: Misalnya, remaja dapat berbual dengan rakan-rakan dengan memberikan
pandangan yang lebih bernas ataupun remaja boleh membuat karangan dengan lebih baik.
 Ayat kesan: Sehubungan dengan itu, secara tidak langsung remaja dapat menghasilkan
pelbagai ciptaan baharu yang memudahkan masyarakat.

41
 Ayat penegas: Sudah terang lagi bersuluh bahawa dapat membina atau mencetuskan
idea-idea baharu merupakan kepentingan amalan membaca kepada remaja.

4. ISI KEEMPAT: Dapat menambahkan kosa kata dan perbendaharaan kata

 Ayat topik: Seterusnya dapat menambahkan kosa kata dan perbendaharaan kata
merupakan kepentingan amalan membaca kepada remaja.
 Ayat huraian 1: Hal ini dikatakan demikian kerana dengan amalan membaca pelbagai
kosa atau perbendaharaan kata dapat dikuasai oleh remaja.
 Ayat contoh: Misalnya, remaja dapat menguasai kosa kata dalam bidang Sains dan
Matematik, bidang Teknologi Maklumat, dan Bidang Bahasa.
 Ayat kesan: Tambahan pula, secara tidak langsung komunikasi remaja akan bertambah
matang dan hasil kerja remaja akan lebih berkualiti.
 Ayat penegas: Terbuktilah bahawa dapat membina atau mencetuskan idea-idea baharu
merupakan kepentingan amalan membaca kepada remaja.

5. ISI KELIMA : Dapat meningkatkan keyakinan diri kepada remaja.

 Ayat topik : Akhir sekali dapat meningkatkan keyakinan diri kepada remaja merupakan
salah satu kepentingan amalan membaca kepada remaja.
 Ayat huraian 1: Sehubungan dengan itu, remaja sewajarnya menjadikan membaca
sebagai amalan dalam kehidupan mereka untuk meningkatkan keyakinan diri.
 Ayat contoh: Sebagai contoh, remaja akan mempunyai keyakinan ketika berkomunikasi
dikhalayak dan remaja akan lebih berkeyakinan memberikan idea dan pendapat hasil
daripada pembacaan mereka.
 Ayat kesan: Oleh yang demikian, remaja akan dihormati dan dihargai oleh masyarakat
kerana mereka mempunyai keyakinan diri.
 Ayat penegas: Benarlah bahawa, dapat meningkatkan keyakinan diri kepada remaja

42
SKEMA JAWAPAN: ( SET 4 )

HURAIAN ISI KARANGAN:

1. ISI PERTAMA
 Ayat topik: Pada pendapat saya, antara persediaan yang perlu saya lakukan
untuk menjadi usahawan berjaya adalah dengan menambah ilmu
pengetahuan.
 Ayat huraian 1: Oleh yang demikian, saya perlulah rajin membaca buku-
buku dan mencari maklumat yang berkaitan dengan bidang keusahawanan.
 Ayat contoh: Sebagai contoh, terdapat banyak buku yang berkaitan
keusahawanan dijual di kedai-kedai buku atau boleh dipinjam di
perpustakaan awam.
 Ayat huraian 2: Hal ini dikatakan demikian kerana tanpa ilmu pengetahuan
kita akan menemui kegagalan dalam mencapai cita-cita kita.
 Ayat penegas: Jelaslah bahawa menambah ilmu pengetahuan merupakan
persediaan yang perlu saya lakukan untuk menjadi usahawan yang berjaya.

2. ISI KEDUA
 Ayat topik: Selain itu, mengikuti kursus atau latihan keusahawanan juga
dikenal pasti sebagai salah satu persediaan yang perlu saya lakukan untuk
menjadi usahawan yang berjaya.
 Ayat huraian 1: Hal ini bermaksud bahawa saya akan mempelajari
kemahiran-kemahiran asas keusahawanan dan melengkapkan diri dengan
ciri-ciri keusahawanan melalui kursus dan latihan tersebut.
 Ayat contoh: Tamsilnya, banyak kursus atau latihan keusahawanan
dijalankan oleh agensi kerajaan seperti Majlis Amanah Rakyat, MARA.
 Ayat huraian 2: Sehubungan dengan itu, saya akan bertambah yakin untuk
meneruskan impian menjadi usahawan yang berjaya.
 Ayat penegas: Tuntasnya, mengikuti kursus atau latihan keusahawanan
merupakan persediaan yang perlu saya lakukan untuk menjadi usahawan
yang berjaya.

3. ISI KETIGA

 Ayat topik: Di samping itu, menyediakan modal yang secukupnya turut

dikenal pasti sebagai persediaan yang perlu saya lakukan untuk menjadi
usahawan yang berjaya.
 Ayat huraian 1: Dalam konteks ini, kita sedia maklum, untuk memulakan
sesuatu perniagaan memerlukan modal yang mencukupi supaya perniagaan
kita berjaya.
 Ayat contoh: Misalnya, saya akan merebut peluang untuk meminta bantuan
modal daripada mana-mana agensi kerajaan atau pihak bank.

43
  Ayat huraian 2: Oleh itu, saya dapat menyediakan modal dalam bentuk
wang tunai bagi menyediakan peralatan, bahan atau barang untuk
perniagaan saya.
 Ayat penegas: Sudah terang lagi bersuluh bahawa menyediakan modal
yang secukupnya merupakan persediaan yang perlu saya lakukan untuk
menjadi usahawan yang berjaya.

4. ISI KEEMPAT

 Ayat topik: Seterusnya adalah dengan meningkatkan kemahiran

berkomunikasi merupakan salah satu persediaan yang perlu saya lakukan
untuk menjadi usahawan berjaya.
 Ayat huraian 1: Hal ini dikatakan demikian kerana kemahiran berkomunikasi
amat penting dalam dunia keusahawan supaya produk yang dijual laris di
pasaran.
 Ayat contoh: Contohnya,usahawan yang berjaya perlu mahir berkomunikasi
dalam beberapa bahasa seperti bahasa Melayu dan bahasa Inggeris.
 Ayat huraian 2: Kesannya, kemahiran ini akan membantu saya menarik
pelanggan daripada pelbagai lapisan masyarakat di Malaysia.
 Ayat penegas: Terbuktilah bahawa meningkatkan kemahiran berkomunikasi
merupakan antara persediaan yang perlu saya lakukan untuk menjadi
usahawan yang berjaya.

5. ISI KELIMA

 Ayat topik: Akhir sekali, mencari idola untuk diadikan contoh ikutan juga
merupakan salah satu satu persediaan yang perlu saya lakukan untuk
menjadi usahawan yang berjaya.
 Ayat huraian 1: Hal ini demikian kerana kejayaan idola yang ingin saya
contohi akan menjadi pembakar semangat kepada saya.
 Ayat contoh: Sebagai contoh, di Malaysia terdapat ramai usahawan yang
berjaya dan boleh dijadikan idola seperti Dato’ Aliff Syukri dan Datuk Seri
Vida.
 Ayat huraian 2: Oleh yang demikian, saya akan berusaha bersungguh-
sungguh sepertimana yang dilakukan oleh idola saya agar saya berjaya
dalam dunia perniagaan.
 Ayat penegas: Benarlah bahawa mencari idola untuk dijadikan contoh ikutan
merupakan persediaan yang perlu saya lakukan untuk menjadi usahawan
yang berjaya.

44
SKEMA JAWAPAN SET 5

HURAIAN ISI KARANGAN:

1. ISI PERTAMA -Terpengaruh dengan permainan video atas talian

 (Ayat Topik) Pada pendapat saya, punca amalan tidur lewat dalam kalangan anak-
anak ialah anak-anak terpengaruh dengan permainan video atas talian.
 (Ayat Huraian 1) Oleh yang demikian permainan ini begitu popular dan mereka boleh
bermain dengan sesiapa sahaja sama ada dikenali atau yang tidak dikenali melalui atas
talian. Secara tidak langsung, permainan video atas talian ini murah dan boleh diakses
pada bila-bila masa.

 (Ayat Contoh) Sebagai contoh, mereka juga boleh berkomunikasi dengan pesaing
mereka semasa permainan sedang berlangsung atas talian. Contohnya permainan
perlumbaan kereta.
 (Ayat Kesan- Huraian 2) Hal ini demikian kerana keseronokan bersaing dalam
permainan tersebut telah melekakan anak-anak dan tidak menyedari waktu malam
sudah menjelang pagi.
 (Ayat Penegas) Jelaslah bahawa salah satu punca amalan tidur lewat dalam kalangan
anak-anak disebabkan terpengaruh dengan permainan video atas talian.

2. ISI KEDUA -Kurangnya pemantauan daripada ibu bapa

 (Ayat Topik) Selain itu, punca amalan tidur lewat dalam kalangan anak-anak kerana
kurangnya pemantauan daripada ibu bapa.
 (Ayat Huraian 1) Hal ini bermaksud bahawa ibu bapa memainkan peranan yang
penting untuk memantau aktiviti yang dilakukan oleh anak-anak khususnya anak-anak
yang sedang membesar. Tambahan pula kesibukan ibu bapa dengan urusan harian
menyebabkan mereka terlepas pandang akan aktiviti yang dilakukan oleh anak-anak.
 (Ayat Contoh) Tamsilnya, anak-anak berasa bebas untuk melakukan aktiviti yang
mereka sukai apabila tidak dipantau oleh ibu bapa.
 (Ayat Kesan- Huraian 2) Sehubungan dengan itu, anak-anak banyak membuang
masa dengan melakukan aktiviti yang kurang bermanfaat.
 (Ayat Penegas) Tuntasnya, punca amalan tidur lewat dalam kalangan anak-anak
berlaku kerana kurangnya pemantauan daripada ibu bapa.

3. ISI KETIGA -Persekitaran rumah yang kurang selesa

 (Ayat Topik) Di samping itu, punca amalan tidur lewat dalam kalangan anak-anak
kerana persekitaran rumah yang kurang selesa.
 (Ayat Huraian 1) Dalam konteks ini, persekitaran yang bising dan panas mengganggu
mereka untuk tidur awal. Lantaran itu, mereka berasa selesa untuk berada di luar
rumah, bersembang dengan rakan-rakan sebaya yang mempunyai minat yang sama.

45
  (Ayat Contoh) Misalnya, mereka menonton televisyen yang menyiarkan perlawanan
bola sepak di kedai-kedai mamak sambil bersantai dengan rakan-rakan.
 (Ayat Kesan- Huraian 2) Sehubungan dengan ini, hubungan dengan ahli keluarga
semakin renggang dan mereka tidak menghargai masa.
 (Ayat Penegas) Sudah terang lagi bersuluh bahawa, persekitaran rumah yang
kurang selesa menjadi penyumbang pada amalan tidur lewat dalam kalangan anak-
anak.

4. ISI KEEMPAT-Peranan Ibu Bapa – Mengehadkan Masa Anak-anak untuk Melayari

Internet
 (Ayat Topik) Seterusnya ialah punca amalan tidur lewat dalam kalangan anak-anak
boleh ditangani oleh peranan yang dimainkan oleh ibu bapa dengan mengehadkan
masa anak-anak melayari Internet.
 (Ayat Huraian 1) Hal ini dikatakan demikian kerana ibu bapa berkemampuan untuk
mengatur jadual harian anak-anak termasuklah dalam menentukan masa anak-anak
melayari Internet. (AH) Anak-anak perlu didisiplinkan dan dibimbing sejak kecil kerana
melentur buluh biarlah dari rebungnya.
 (Ayat Contoh )Contohnya, anak-anak akan patuh dengan disiplin yang telah
ditetapkan oleh ibu bapa.
 (Ayat Kesan – Huraian 2) Tambahan pula, anak-anak akan menggunakan masa
dengan baik.
 (Ayat Penegas) Terbuktilah bahawa peranan ibu bapa begitu penting untuk
mendisiplinkan anak-anak supaya tidur mengikut jadual yang telah disediakan oleh ibu
bapa.

5. ISI KELIMA -Menerangkan Keburukan Amalan Tidur Lewat

 (Ayat Topik) Akhir sekali, ibu bapa berperanan untuk menerangkan kepada anak-anak
akan keburukan amalan tidur lewat merupakan salah satu peranan utama yang perlu
dipraktikkan dalam mendidik anak-anak.
 (Ayat Huraian 1 ) Sehubungan dengan itu, umum mengetahui bahawa tidur lewat
banyak mendatangkan kesan buruk kepada kesihatan anak-anak menyebabkan anak-
anak yang tidur lewat sukar untuk bangun awal pagi.
 (Ayat Contoh) Sebagai contoh, anak-anak akan berasa mengantuk ketika di
sekolah dan tidak dapat memberikan perhatian terhadap pelajaran yang
disampaikan oleh guru-guru.
 (Ayat Kesan – Huraian 2) Oleh yang demikian, anak-anak akan tercicir dalam
pelajaran dan kerap ponteng sekolah.
 (Ayat Penegas) Benarlah bahawa ibu bapa berperanan untuk menerangkan kepada
anak-anak akan keburukan amalan tidur lewat.

46