Nama : Ahmad Marzuki

NPM : 21801071026
ALAT UKUR DALAM
EVALUASI
PEMBELAJARAN

Alat Ukur Tes Alat Ukur Nontes

Tes Tulis Tes Lisan

Penilaian Penilaian Penilaian Penilaian Penilaian Penilaian
Penugasan Penilaian
Sikap Unjuk Kerja Proyek Produk Portofolio Diri
AntarTeman
Objektif Nonobjektif
1. digunakan untuk Sikap yang dinilai
mengambil nilai dan
untuk mengetahui a. Sikap terhadap materi asesmen yang penilaian penilaian terhadap kumpulan hasil suatu teknik
pemberian tugas pelajaran. dilakukan dengan terhadap suatu penilaian di
1. Pilihan Ganda 1. Isian penguasaan siswa akan karya seseorang
pemahaman peserta kepada peserta mengamati tugas yang mana peserta teknik penilaian
(Multiple Choise) (Melengkapi) b. Sikap terhadap suatu keterampilan baik dalam bentuk
didik terhadap didik baik secara kegiatan peserta harus didik diminta yang dilakukan
guru/pengajar dalam membuat suatu tertulis, karya seni,
2. Menjodohkan 2. Jawaban kompetensi dan materi individu atau didik dalam diselesaikan untuk menilai dengan cara
hasil kerja dan kualitas maupun berbagai
(Matching) Singkat pembelajaran kelompok sesuai c.Sikap terhadap proses melakukan dalam dirinya sendiri meminta peserta
hasil kerja siswa penampilan yang
2. Pertanyaan harus karakteristik tugas pembelajaran sesuatu. Penilaian periode/waktu berkaitan dengan didik untuk
3. Benar-Salah 3. Soal Uraian tersimpan dalam
(True – False) sesuai dengan tingkat d. Sikap berkaitan dengan tertentu. status, proses, mengemukakan
bentuk kaset video
kompetensi dan nilai atau norma yang dan tingkat kelebihan dan
atau audio
lingkup materi pada berhubungan dengan pencapaian kekurangan
kompetensi dasar yang suatu materi pelajaran. kompetensi yang temannya dalam
dinilai, dll dipelajarinya. berbagai hal
1. Tugas mengarah pada
pencapaian indikator hasil
belajar. cara atau Teknik
2. Tugas dapat dikerjakan observasi
oleh peserta didik, selama a. Observasi perilaku jenis portofolio
proses pembelajaran atau 1) dapat
b. Pertanyaan 1. Proses menumbuhkan
merupakan bagian dari
pembelajaran mandiri. langsung 2. Pameran rasa percaya diri
c. Laporan pribadi 3. Refleksi peserta didik
3. Pemberian tugas
disesuaikan dengan taraf (2) peserta didik
perkembangan peserta menyadari
didik. kekuatan dan
kelemahan dirinya
4. Materi penugasan harus
sesuai dengan cakupan (3) dapat
kurikulum. mendorong,
membiasakan
5. Penugasan harus
mencantumkan rentang
waktu pengerjaan tugas.