Kartu Soal Bentuk PG
Kartu Soal Bentuk PG
Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) Buku Sumber : TOP ENGLISH
dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) No Soal : 1-2 Penerbit : ERLANGGA
secara akurat, lancar, dan berterima yang menggunakan ragam
bahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari- RUMUSAN BUTIR SOAL :
a. on wednesay
MATERI
b. on tuesday
c. today
Identfying time d. at twelve
e. in the afternoon
memperingatkan
Digunakan Jumlah Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Tingkat Kesukaran Keterangan
untuk Siswa Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
1 TO2 30/1 40 MD 1X 2X
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran……………
MD= MUDAH. SD= SEDANG ST= SULIT
______________________
1
KARTU SOAL BENTUK PG
Jenis Sekolah : SMA Negeri 95 Jakarta
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Bahan Kelas/Semseter : XI / I
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Digunakan Jumlah Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Tingkat Kesukaran Keterangan
untuk Siswa Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
2 To2 30/1/09 MD 3 4 5
Jakarta,
2
MD= MUDAH. SD= SEDANG ST= SULIT
Guru Mata Pelajaran……………
______________________
Digunakan Jumlah Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Tingkat Kesukaran Keterangan
untuk Siswa Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
TO 2 30/1/09 40 SD 6 7
Jakarta,
3
Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris……………
Digunakan Jumlah Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Tingkat Kesukaran Keterangan
untuk Siswa Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
4
TO 2 30/1/09 40 MD 9 8 10
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
INDIKATOR SOAL 12 What is the front and kangoroo back leg used for ?
Mengidentifikasi main idea dari teks yang didengar a. For eating grass and plants
Mengidentifikasi informasi tertentu dari teks deskriptive b. for backward jumping
c. for sitting up on and jumping
d. for growing to a length of 1,60 meters
e. for crowling into the pouch
Digunakan Jumlah Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Tingkat Kesukaran Keterangan
untuk Siswa Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
TO2 30/1/09 40 ST 11 12
Jakarta, 25/1/2009
5
Guru Mata Pelajaran…BAHASA INGGRIS…………
MD= MUDAH. SD= SEDANG ST= SULIT
Dedi Damhudi
Digunakan Jumlah Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Tingkat Kesukaran Keterangan
untuk Siswa Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
6
TO2 30/1/09 40 ST 15 14 13
Jakarta, 25/1/2009
Guru Mata Pelajaran…BAHASA INGGRIS…………
Dedi Damhud
KARTU SOAL BENTUK PG
Jenis Sekolah : SMA Negeri 95 Jakarta
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Bahan Kelas/Semseter : XII /I
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Standar Kompetensi Lulusan/Standar Buku Sumber : INFORMATIOANL ENGLISH
Kompetensi/Kompetensi Dasar No Soal : 16-18 Penerbit : WIDYA UTAMA
Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunakan ragam
bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan
TEXT 1
sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: 16. This text mainly discussed about………….
discussion a.The death penalty controversy
b.The punishment in our country
MATERI c.The death penalty in Switzerland
Teks tulis berbentuk discussion d.Those who support the death penalty
e.Those who are against the death penalty
17. which of the following is NOT the reason for those who are against the death penalty ?
a. Death penalty is inhuman
b. Death penalty is not effective
INDIKATOR SOAL c. There is possibility of misjudgment
Mengidentifikasi main idea dalam teks yang dibaca
d. It is harder to live behind bars than to die
Mengidentifikasi informasi spesific dalam teks yang dibaca
e. Every person should have a chance for rehabilitation
Mengidentifikasi argument yang pro dan kontra dalam teks
18. what is the writer’s opinion about death penalty ?
a. He is not able to decide
b. He is against the death penalty
c. He agrees with death penalty
d. Death penalty is a worthwhile punishment
e. The criminals deserve to receive the benefit of human feeling
Digunakan Jumlah Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Tingkat Kesukaran Keterangan
untuk Siswa Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
7
TO2 30/1/09 40 SD 16/17 17
Jakarta, 25/1/2009
Guru Mata Pelajaran…BAHASA INGGRIS…………
No. Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Kesukaran Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif Keterangan
8
untuk Siswa Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
TO2 30/1/09 40 MD 19 20/21
Jakarta, 25/1/2009
Guru Mata Pelajaran…BAHASA INGGRIS…………
MD= MUDAH. SD= SEDANG ST= SULIT
Dedi Damhudi
KARTU SOAL BENTUK PG
Jenis Sekolah : SMA Negeri 95 Jakarta
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Bahan Kelas/Semseter : /
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
23. ________ because the earth was washed away by rain (paragraph 1 )
the underlined phrase means……..
a. flown
INDIKATOR SOAL b. taken
Mengidentifikasi informasi spesific dalam teks yang dibaca c. destroyed
Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca d. blown
e. thrown
Digunakan Jumlah Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Tingkat Kesukaran Keterangan
untuk Siswa Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
9
TO2 30/1/09 40 ST 22 23
Jakarta, 25/1/2009
Guru Mata Pelajaran…BAHASA INGGRIS…………
No. Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Kesukaran Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif Keterangan
10
untuk Siswa Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
TO2 30/1/09 40 SD 24 25
Jakarta, 25/1/2009
Guru Mata Pelajaran…BAHASA INGGRIS…………
Dedi Damhudi
KARTU SOAL BENTUK PG
Jenis Sekolah : SMA Negeri 95 Jakarta
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Bahan Kelas/Semseter : X /I
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
No. Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Kesukaran Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif Keterangan
11
untuk Siswa Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
TO2 30/1/09 40 SD 26 27
Jakarta, 25/1/2009
Guru Mata Pelajaran…BAHASA INGGRIS…………
Dedi Damhudi
Jakarta, 25/1/2009
Guru Mata Pelajaran…BAHASA INGGRIS…………
Dedi Damhudi
KARTU SOAL BENTUK PG
Jenis Sekolah : SMA Negeri 95 Jakarta
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Bahan Kelas/Semseter : /
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
No. Digunakan Tanggal Jumlah Tingkat Kesukaran Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif Keterangan
13
untuk Siswa Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
TO2 30/1/09 40 SD 31 32
Jakarta, 25/1/2009
Guru Mata Pelajaran…BAHASA INGGRIS…………
14
Digunakan Jumlah Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Tingkat Kesukaran Keterangan
untuk Siswa Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
TO2 30/1/09 40 SD 32/34 33
Jakarta, 25/1/2009
Guru Mata Pelajaran…BAHASA INGGRIS…………
Dedi Damhudi
KARTU SOAL BENTUK PG
Jenis Sekolah : SMA Negeri 95 Jakarta
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Bahan Kelas/Semseter : XI / 2
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
Standar Kompetensi Lulusan/Standar Buku Sumber : FUNCTIONAL ENGLISH
Kompetensi/Kompetensi Dasar No Soal : 35- 37Penerbit : YUDISTIRA
Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunakan ragam
bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan
RUMUSAN BUTIR SOAL : TEXT 6
sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: 35.The text is about…………
TEXT ANALYTICAL EXPOSITION a.accreditation
b.accreditation in U.S.
c. the system of accreditation
d.how to find the best school
e.the status of accreditation
36. What should students do in order to check the accreditation of a school that may interest them ?
a. write to school
MATERI b. consult the government
TEXT ANALYTICAL EXPOSITION c. register to study at the school
d. consult a U. S. embassy official
e. write to the U.S. ministry of education
15
Digunakan Jumlah Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Tingkat Kesukaran Keterangan
untuk Siswa Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
TO2 30/1/09 40 ST
Jakarta, 25/1/2009
Guru Mata Pelajaran…BAHASA INGGRIS…………
Jakarta, 25/1/2009
Guru Mata Pelajaran…BAHASA INGGRIS…………
Dedi Damhudi
KARTU SOAL BENTUK PG
Jenis Sekolah : SMA Negeri 95 Jakarta
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Bahan Kelas/Semseter : XII / 2
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
17
Digunakan Jumlah Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Tingkat Kesukaran Keterangan
untuk Siswa Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
TO2 30/1/09 40 ST
Jakarta, 25/1/2009
Guru Mata Pelajaran…BAHASA INGGRIS…………
Jakarta, 25/1/2009
Guru Mata Pelajaran…BAHASA INGGRIS…………
Dedi Damhudi
47. Due to our commitment to give wide opportunity for developing people ,……..
INDIKATOR SOAL The underlined word means……….
Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca a. chance
b. promise
c. opportunity
d. experience
e. development
19
Digunakan Jumlah Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Tingkat Kesukaran Keterangan
untuk Siswa Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
TO2 30/1/09 40 MD
Jakarta, 25/1/2009
Guru Mata Pelajaran…BAHASA INGGRIS…………
Dedi Damhudi
20
INDIKATOR SOAL e. super if we like an action
Mengidentifikasi informasi tertentu dari teks fungsional pendek
Mengidentifikasi jenis text bacaan 50. The text is belong to………………
a. recount
b. report
c. review
d. explanation
e. spoof
Digunakan Jumlah Daya Kunci Jawaban Pada Pilihan Aspek perilaku kognitif
No. Tanggal Tingkat Kesukaran Keterangan
untuk Siswa Pembeda A B C D E C1 C2 C3 C4 C5 C6
TO2 30/1/09 40 SD 49/50 48
Jakarta, 25/1/2009
Guru Mata Pelajaran…BAHASA INGGRIS…………
Dedi Damhudi
21