PANDUAN PENGISIAN BERKAS PKKS
SMK NEGERI 1 RAWAMERTA
TUGAS SUPERVISI
N INDIKATOR
O
1 Memfasilitasi semua guru untuk
mengembangkan RPP
2 Membimbing guru menyusun RPP
sesuai standar proses
3 Membina guru untuk
melaksanakan pengelolaan kelas
yang baik
BUKTI FISIK
Jumlah guru seluruhnya
Jumlah guru yang menyusun RPP secara lengkap dan
sistematis
Presentase guru yang menyusun RPP secara lengkap
dan sistematis
Daftar hadir IHT
RPP
Data guru seluruhnya
Daftar Guru yang mengumpulkan RPP yang memuat:
 Identitas mata pelajaran
 Identitas sekolah/ madrasah
 Kompetensi inti
 Kompetensi dasar
 Materi pokok
 Kegiatan pembelajaran
 Penilaian
 Alokasi waktu
 Sumber belajar
Presentase Guru yang mengumpulkan RPP
Identitas sekolah/ madrasah
Identitas mata pelajaran
Kelas / semester
Materi pokok
Alokasi waktu
Tujuan pembelajaran
Kompetensi dasar dan indicator
Materi pembelajaran (fakta, konsep, prinsip, dan
prosedur yang relevan)
Metode pembelajaran
Media pembelajaran
Sumber belajar
Guru menjadi teladan dalam sikap spiritual
Guru menjadi teladan dalam sikap sosial
Guru menyesuaikan pengaturan tempat duduk
peserta didik dan sumber daya lain sesuai dengan
karakteristik
Volume dan intonasi suara guru harus dapat
didengar dengan baik oleh peserta didik
Guru menggunakan kata-kata santun, lugas dan
mudah dimengerti oleh peserta didik
Guru menyesuaikan materi pelajaran dengan

4 Menyusun program supervise
akademik
5 Melakukan supervisi proses
pembelajaran terhadap seluruh
guru setiap tahun
6 Memantau proses pembelajaran
7 Melaksanakan Tindak Lanjut Hasil
Supervisi Akademik
8 Meningkatkan prestasi belajar
siswa dalam nilai UJian Akhir
kecepatan dan kemmpuan belajar peserta didik
Guru menciptakan ketertiban, kedisiplinan,
kenyamanan, dan keselamatan dalam
menyelenggarakan proses pembelajaran.
Guru memberikan penguatan dan umpan balik
terhadap respon dan hasil belajar peserta didik
selama proses pembelajaran berlangsung
Guru mendorong dan meghargai peserta didik untuk
bertanya dan mengemukakan pendapat
Guru berpakaian sopan, bersih dan rapih
Guru menjelaskan pada peserta didik silabus mata
pelajaran pada tiap awal semester
Guru memulai dan mengakhiri proses pembelajaran
sesuai dengan waktu yang dijadwalkan
Dokumen supervisi perencanaan pembelajaran
Dokumen supervisi pelaksanaan pembelajaran
Dokumen supervise penilaian hasil pembelajaran
Terdapat jadwal supervisi akademik
Rencana tindak lanjut
Jumlah guru seluruhnya
Jumlah guru yang telah disupervisi
Presentase
Jumlah guru seluruhnya
Jumlah guru yang telah disupervisi
Presentase
Bukti supervisi
Dokumentasi
Diskusi kelompok terfokus
Pengamatan
Pencatatan
wawancara
Pendokumentasian
Pemberian contoh
Diskusi
Konsultasi
pelatihan
Selama dua tahun terakhir Rata-rata Ujian Nasional,
Rata-rata Ujian Sekolah berstandar Nasional dan
Rata-rata ujian sekolah mengalami kenaikan
Selama dua tahun terakhir Rata-rata Ujian Nasional
dan Rata-rata Ujian sekolah berstandar Nasional
mengalami kenaikan
Selama dua tahun terakhir Rata-rata Ujian Nasional
dan Rata-rata Ujian sekolah berstandar Nasional
mengalami kenaikan
Selama dua tahun terakhir Rata-rata Ujian Nasional
dan Rata-rata Ujian sekolah berstandar Nasional
atau rata-rata ujian sekolah mengalami kenaikan
 Selama dua tahun terakhir Rata-rata Ujian Nasional
dan Rata-rata Ujian sekolah berstandar Nasional
atau rata-rata ujian sekolah mengalami kenaikan

9 Meningkatkan prestasi siswa

dalam lomba bidang akademik
Prestasi Akademik Tahun Tahun
lalu ini
Jumlah prestasi lomba
akademik tingkat nasional
Jumlah prestasi lomba
akademik tingkat provinsi
Jumlah prestasi lomba
akademik tingkat
kabupaten/kota

10 Meningkatkan prestasi siswa Prestasi Non Akademik Tahun Tahun

dalam lomba bidang non lalu ini
akademik Jumlah prestasi lomba
akademik tingkat nasional
Jumlah prestasi lomba
akademik tingkat provinsi
Jumlah prestasi lomba
akademik tingkat
kabupaten/kota
11 Meningkatkan jumlah lulusan
yang diterima di Dunia Uraian Tahun Tahun
Kerja/Dunia Industri (DU/DI) lalu ini
Jumlah peserta Ujian Akhir
Jumlah peserta didik yang
lulus
Jumlah peserta didik yang
diterima di DU/DI
12 Meningkatkan/ memotivasi guru Uraian Tahun Tahun
memperoleh prestasi di bidang lalu ini
pendidikan dan inovasi Jumlah Guru
pembelajaran Jumlah guru yang
berprestasi di tingkat
Nasional
Jumlah guru yang
berprestasi di tingkat
provinsi
Jumlah guru yang
berprestasi di tingkat
kota/kabupaten

13 Meningkatkan/memotivasi guru
mengembangkan profesi Pengembangan Profesi Tahun Tahun
 lalu ini
Jumlah guru
Jumlah guru yang
melaksanakan Diklat
Fungsional
Jumlah guru yang
melaksanakan kegiatan
kolektif guru
Jumlah guru yang
melaksanakan presentasi
pada forum ilmiah
Jumlah guru yang
membuat karya tulis
Jumlah guru yang
membuat karya inovatif

14 Meningkatkan Kesempatan Guru

Dalam Mengembangkan Karir Uraian Tahun Tahun
lalu ini
Jumlah Guru
Jumlah guru yang
mendapat promosi
jabatan
Jumlah guru yang naik
pangkat
15 Meningkatkan Kesempatan Guru
Dalam Mengembangkan Karir Uraian Tahun Tahun
lalu ini
Jumlah Guru
Jumlah guru yang
mendapat promosi
jabatan
Jumlah guru yang naik
pangkat
16 Meningkatkan promosi sekolah
melalui penerbitan Promosi Sekolah Tahun Tahun
Sekolah/Madrasah lalu ini
Melalui penerbitan
Nasional
Melalui penerbitan
Provinsi
Melalui penerbitan
Kabupaten/Kota
17 Meningkatkan promosi sekolah
melalui penerbitan Promosi Sekolah Tahun Tahun
Sekolah/Madrasah lalu ini
Melalui penerbitan
Nasional
Melalui penerbitan
Provinsi
 Melalui penerbitan
Kabupaten/Kota t
18 Meningkatkan Bantuan yang
Diperoleh Jenis Tahun lalu Tahun ini
bantuan
Bantuan
operasional
sekolah
Bantuan
untuk
peserta
didik
Bantuan
untuk
sarana dan
prasarana
sekolah
19 Meningkatkan Pengembangan
Teknologi Informasi Dan Pengembangan Tahun Tahun
komunikasi Sekolah/Madrasah Teknologi Infomasi lalu ini
Jumlah Komputer sekolah
Memiliki jaringan
Internet
Memiliki Web sekolah
Memiliki e-mail Sekolah
Memanfaatkan TIK untuk
pembelajaran
Memanfaatkan TIK untuk
penelitian Hasil Belajar
Memanfaatkan TIK untuk
pengembangan sekolah
20 Menciptakan inovasi yang
berguna bagi pengembangan Jenis Inovasi Tahun Tahun
sekolah lalu ini
Inovasi pengelolaan
sekolah
Inovasi Pengembangan
Sekolah (Sarana dan
prasarana)
Inovasi Pembelajaran
21 Mengembangkan perencanaan Menetapkan tujuan penilaian
penilaian sesuai prosedur Menyusun kisi-kisi ujian
penilaian Mengembangkan instrument dan pedoman
penilaian
Melakukan analisis kualitas Instrument
22 Melaksanakan penilaian Surat Permohonan Penguji/ Asesor
kompetensi kejuruan Kesedian penguji/ Lembaga Sertifikasi
MoU dengan Lembaga Sertifikasi
Daftar Lembaga Sertifikasi